【优质】小学英语人教精通版三年级上册Unit 2 This is my pencil Lesson 9 精编习题2
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【人教精通版】三上英语：Unit 2《This is my pencil》(Lesson 7)教学课件
人教新版 三年级上册
Unit2 This is my pencil.
Lesson 7
Warm-up
LET’S SING
Review
你能说出下列动物的英文表达吗？
Review Hi! Good morning, Cat!
Let’s act!
Hello! Good afternoon, Cat!
Good evening, Cat!
Presentation
Listen and imitate
Hi, Li Yan. This is Kate.
Glad to meet you.
Glad to meet you, too.
三人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
Good Great
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。 可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Practice
Let’s sing and play
SUMMARY
本课学到的学习用品类单词有:
book
bag
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Presentation
Just learn
book
This is a book.
Presentation
Just learn
bag
This is a bag.
Practice
Practice
Show me your bag.
Show me your book.
Look! A mouse!
Oh, a mouse! Ha-ha! Good morning! Who are you? I’m Monkey! Goodbye!
Unit2 This is my pencil.
Lesson 7
Warm-up
LET’S SING
Review
你能说出下列动物的英文表达吗？
Review Hi! Good morning, Cat!
Let’s act!
Hello! Good afternoon, Cat!
Good evening, Cat!
Presentation
Listen and imitate
Hi, Li Yan. This is Kate.
Glad to meet you.
Glad to meet you, too.
三人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
Good Great
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。 可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Practice
Let’s sing and play
SUMMARY
本课学到的学习用品类单词有:
book
bag
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Presentation
Just learn
book
This is a book.
Presentation
Just learn
bag
This is a bag.
Practice
Practice
Show me your bag.
Show me your book.
Look! A mouse!
Oh, a mouse! Ha-ha! Good morning! Who are you? I’m Monkey! Goodbye!
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[优质]小学英语人教精通版三年级上册Unit 2 This is mypencil优----e6ef488a-6ea4-11ec-b4cb-7cb59b590d7d[优质]小学英语人教精通版三年级上册unit2thisismypencil优第二单元“这是我的铅笔”第四课时教案教学目标1、进一步学习两个文具单词eraser和sharpener，并且会运用句型thisismyeraser/sharpener介绍自己的文具。
2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。
3.初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求正确模仿和自然语调。
使用移动应用工具，让学生在学习时听、说、模仿、识别、阅读、练习、玩游戏、唱歌等模式，在说英语的同时享受学习的乐趣。
教学重点1.熟练使用thisis句型进行交流。
2.掌握eraser，sharpener两个单词。
教学难点1.熟练使用这种句型进行交流。
2.掌握橡皮擦和夏普纳两个单词。
教学准备多媒体，卡通头饰课时安排1课时教学过程step1热身、复习(warm-up/revision)（1）组织学生唱学过的英语歌曲，边唱边表演。
（2）分组创设情境进行对话表演复习学过的表示文具的单词thisismybag/pen/pencil/ruler/book.step2呈现新课(presentation)（1）老师展示课文的图片，让学生边看图片边听录音中的my,big需要老师用实物及自己的形体语言向学生演示。
例如，教师可以说：mynameis...然后将自己的名字写在黑板上，教师指着自己的名字说thisismyname，然后教师拿出自己的书包，钢笔，书说thisismybag/pen/book.再如，教师分别拿出两本大小不已的书，边比划边说it’sbig或it’snotbig，一以此让学生明白big的含义。
（2）在老师的指导下，让学生反复练习这段对话。
注意让学生反复练习“大”这个词。
引导学生两人一组练习对话。
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Unit 2 This is my pencil.
Lesson 9 习题2
一、选择最佳的答案，只填其代号。
( )1.对某人表示欢迎，应该说__________
A. How are you?
B. Welcome!
C. Hello!
( )2.怎么样用英文询问对方的姓名___________
A. Hello!
B. What’s your name?
C. My name’s Chen Jie. ( )3.你想向别人介绍你的朋友John,应该说___________
A. Hello! I’m John.
B. Hi! John.
C. This is John.
( )4.与别人道别时，我们应该说___________
A. Hello!
B. Good morning!
C. See you.
( )5.有人对你说What’s your name ? 如果你是Lucy, 应该回答___________
A. I’m L ucy.
B. Hello! Lucy.
C. This is Lucy.
二、在右栏找出左栏中句子的回答，把编号写在括号中。
( ) 1. Good afternoon. A. Good morning!
( ) 2. What’s your name? B. Hi, I’m Sarah. ( ) 3. Hello! C. Fine, thank you.
( ) 4. Bye! D. Great!
( ) 5. Let’s go to school! E. Nice to meet you, too.
( ) 6. Good morning! F. My name’s John. ( ) 7. How are you? G. See you!
( ) 8. Nice to meet you. H. Good afternoon. ( ) 9. Let’s paint. I. Hi!
( ) 10. Hello! I’m Peter. J. OK!。