2011年科学中考复习的一点建议
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2011年科学中考复习的一点建议
科学总复习我们一般采用两轮复习法。
第一轮为专题复习，结合考试说明和复习资料对前面所学的知识点进行全面的梳理，目的在于增强知识结构化和网络化的程度，突出基础知识的巩固和综合能力的提升；第二轮为综合模拟训练，旨在增强应试能力。
为了达到良好的复习效果，复习时要讲究一定的策略。
策略1：明确目标，以“本”为本，强化基础
首先要认真研读《中考说明》，这是命题组专家进行中考命题的依据。
通过研读《说明》，考生可以明确考试的具体范围、内容和要求，做到心中有数，避免盲目地“超标”、“拔高”和“拓展”。
复习时十分重要的一点是通读课本。
临到中考，如果没有完整系统地看几遍课本，没有对知识进行归纳、梳理，没有把知识内化为自己的认知结构，这样的复习是没有太大的效果的。
因为中考题中有相当一部分是依据课本内容编制而成的，课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材，所以，在考前一定要指导学生仔细通读课本，必要时还可自己写出阅读总结。
对于基本概念和原理的复习，除明确概念的内涵和外延，知道其反映的是何种现象或事物的本质属性外，还要进一步与相近的概念进行比较，了解它们的区别与联系，同时按它们之间的内在逻辑关系进行分类归纳整理，辅之以必要的实例佐证。
另外，化学用语是基石，工具性和规律性的知识则是钢筋、水泥，应下工夫记忆，尤其像化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、酸碱盐溶解性表、质量守恒、反应类型和复分解反应的条件等都应熟练地掌握，并与典型实验密切挂钩。
总之，复习一定要做到一手抓理解，一手抓应用；一边捋知识点，一边将分散繁杂的知识点进行分类整理，使其系统化，并找出其中内在的联系和规律，形成脉络清晰、主线突出的知识网络，最重要的是，要将上述网络化的知识灵活运用到解决实际问题上，努力达到融会贯通的目的，由点到面，由面到体，形成一个有机联系的立体的知识树，最终达到运用自如。
策略2：联系实际，关注热点，强化思维
社会关注的热点问题很多都是中考的热点问题，如环境保护与水污染问题，包括大气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色污染；维生素、微量元素与人体健康等知识，以及科学新发现、新技术等。
这类题目体现了化学学科的实用性，既考查了学生对科学知识（这里主要指是化学部分）的理解与灵活应用，又培养了学生关心社会、关心自然的情感和品质，还体现了科学这门学科服务于社会、服务于生活的时代主题。
所以，考生应密切关注这些方面的信息，学会与有关科学知识的联系，适当地进行知识的迁移与应用。
策略3：关注实验，探询规律，探究突破
随着新课程改革的深入，探究型实验题已成为近几年中考的热点，建议大家充分挖掘课本上的探究题材，将验证性实验改为探究性实验，按假设或猜想设计验证方案的思路，开展研究性学习，以期熟悉解答要领。
题目的变通性最能考验学生的应变能力，所以务必确保学生熟悉此类试题“猜想假设―实验探究―验证结论”的探究型试题命题方式。
同时也不能将思维固化在那些“经典”的答案上。
策略4：适当训练，实战模拟，应试成功
调整状态，模拟中考，在最后阶段做适量的练习是必要的，但是为了保持清醒的头脑，练习要特别讲求有效性，题量不要太大，题型要具有典型性。
练习的目的一方面是要保持解题的熟练程度，另一方面也可以再次查缺补漏。
让学生准备一个纠错本，空余时把错题再过一遍，对自己在前期复习中暴露出来的弱点和知识上的漏洞进行及时补救和巩固。
只有查漏补疑工作做得深入扎实，才能真正地提高应试水平。
在做过大量习题后，还应该指导学生学会反思和对比，让他们学会分析不同的题目之间的区别和联系，这对提高速度和正确率是很有帮助的。
另外，分析近几年考试的失分情况，不难看出，定势思维严重、发散思维薄弱、阅读能力不足、规范解答欠缺、表达方式苍白……这些缺陷制约了高分的诞生。
所以我们在复习过程中还应注意以下几点：
（一）摸准学生实际，优化教学方法
1.下大力气掌握学生知识体系、能力水平的实际，保证复习的针对性；
2.切实安排好专题复习，提高有效性；
3.精选练习，给学生充分的出错时间,并进行即时反馈，尽最大努力克服传统的失分点；
（二）认真研读复习用书，以正确的信息指导复习教学:
1、不要因为某些试卷和教学辅助资料出现的试题加深加难教学内容；
2、复习用书中考试要点与考点精析不相一致的地方，以考试要点（条目）为准；
（三）重视学生的解题规范
从学生平时的答题情况看，由于学生解题不规范而失分的情况较严重。
因此，在复习过程中，一定要加强学生的解题规范训练。
不少学生解题时，审题、读题匆忙，只了解个大概就下笔，从而造成解题错误。
当今是信息时代，有些题目信息量大，学生只有仔细的读题才能获得这些材料的信息，并因此获得与问题相关的主要因素。
我们还要指导学会筛选，留下有用的信息，从而抓住问题的本质，挖掘其中的隐含条件，找到解题的突破口，获得正确的解答。
解题过程中，要多分析、多思考，这样才能找到解决问题的方法和思路，从而提高他们的解题能力。
武原中学马玉华
模拟练习
选择题：
1、“两会“期间我国提出构建和谐社会。
构建和谐社会首先要保护我们的生活环境。
下面是关于生活和环保问题的一些说法：①加碘食盐中的“碘”通常是指碘酸钾；②使用含磷洗涤剂后的废水不经处理直接排放，会使水体富营养化而被污染；③我国目前正大力推广使用“无铅汽油”；④含氟牙膏的固齿功效更好；⑤白色污染通常所指的是聚乙烯等塑料垃圾。
其中正确的说法是（）
A、全部
B、除②外
C、①③⑤
D、①②⑤
2、玻璃钢即玻璃纤维增强材料，是国外于20世纪初开发的一种新型材料，它除了具有质轻、高强、绝缘等诸多优点，还对酸、碱、盐、油等各种腐蚀介质都具有特殊的防腐性而不会发生锈蚀。
玻璃钢寿命为50年，与建筑物基本同寿命，因此采用玻璃钢门窗可减少更换门窗的麻烦，节省开支。
根据你的理解，玻璃钢是一种（）A．硅酸盐材料B．塑料C．合金D．复合材料
3、福娃是2008奥运吉祥物，外材料为纯羊毛，内充PET纤维，化学式（C10H8O4）n.
下列说法不正确的是（）
A. 羊毛和PET纤维,前者是天然纤维，后者是合成纤维
B. 羊毛和PET纤维可以用燃烧的方法鉴别
C. PET纤维中C、H、O原子的个数比是5: 4: 2
D. 羊毛和PET纤维主要成分都是蛋白质
4、在一只盛有稀硫酸的烧杯中，漂浮着一块木块，如右图所示，往烧杯
中加少量某固体物质后，木块浸没在水中的体积变大（假设此过程中溶液
的体积变化忽略不计）加入的固体物质可能是( )
A．Ag B．Zn C．Ba(OH)2D．Ba(NO3)2
5．茶在我国有悠久的历史，我县的南北湖、六里、通元、秦山等地盛产各种优质名茶。
为保持茶叶的品质，要做到防潮和防氧化。
为此厂家常常在茶叶的包装袋内往往放入一小包黑色的粉末作为“双吸剂”来防止茶叶变质。
已知这种双吸剂失效后会变成棕黄色物质。
下列物质属于“双吸剂”的是 ( )
A．铁粉 B．炭粉 C．氯化钙 D．生石灰
简答题：
1、①我们在学习物质的用途时常采用“从物质的性质推测其用途”的研究方法。
如：“浓硫酸具有吸水性，可用来干燥某些气体”、“铁的金属活动性比铜强，可用于湿法炼铜”。
请你从物质的化学性质与应用结合的角度也举一个例子：。
②实验室中的药品常按物质的性质、类别不同而有规律的放置。
某校实验室的一个橱柜中药品存放如下，第一格：硫酸、盐酸、硝酸，第二格：氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙，第三格：氯化钠、碳酸钠、氯酸钾。
在做好硝酸钾溶液的配制实验后，应将装有硝酸钾固体的试剂瓶放回到第格。
2、钛（Ti）因为具有神奇的性能越来越引起人们的关注，常温下钛不和非金属、强酸反应，红热时却能与常见的非金属单质反应。
钛是航空、军工、电力等方面的必需原料。
目前大规模生产钛的方法是：第一步，金红石（主要成分是TiO2）、炭粉混合在高温条件下通入氯气制得TiCl4和一种可燃性气体。
该反应的方程式
是。
第二步，在氩气的氛围中，用过量的金属镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛。
该反应的化学方程式是。
其中，TiCl4又非常容易和空气中的水反应生成二氧化钛，并伴有大量酸雾生成。
请书写化学反应方程式
实验和探究：
1、利用右图装置进行A、B两组实验，将滴管a中
的少量溶液滴入b中，待完全反应后打开止水夹d。
a、b、c中的物质如下表所示，请填写表中的空格。
计算题：
1、汽车工业的迅速发展，给我们的生活带来了很大的方便。
但是，汽车的安全性和汽车尾气的排放也成为人们关注的问题，请根据以下内容回答：
（1）研究证明，汽车尾气系统中，可以安装催化转化器，将尾气中的CO、NO在催化剂的作用下，转化成CO2和N2，以减少尾气对大气的污染。
请写出上述转化的化学方程式，试计算NO中氮、氧两种元素的质量比；NO中氮元素的质量分数为。
（2）为增加驾乘人员的安全，驾驶室中设计了安全气囊（由碰撞传感器、气体发生器和气囊组成）。
当行驶的汽车受到强烈震动时，传感器发出信号，气囊中的叠氮化钠（NaN3）发生分解，迅速产生氮气和固体金属钠，气囊的体积迅速膨胀，以达到保护驾乘人员安全的目的。
试计算，在通常状况下，要产生60L氮气，需要分解多少克叠氮化钠？（已知：在通常状况下，氮气的密度约为1.25g/L）。
