《夏商周的更替》思维导图

中国历史思维导图中国古代历史一、夏朝夏朝是中国历史上的第一个朝代，大约存在于公元前2070年至公元前1600年。

夏朝的建立标志着中国从原始社会向奴隶社会的转变。

夏朝的建立者是大禹，他通过治水有功，被推举为夏朝的君主。

夏朝的首都是阳城，位于今天的河南省。

二、商朝商朝是中国历史上的第二个朝代，大约存在于公元前1600年至公元前1046年。

商朝的建立者是汤，他推翻了夏朝的一个君主桀，建立了商朝。

商朝的首都是亳，位于今天的河南省。

三、西周西周是中国历史上的第三个朝代，大约存在于公元前1046年至公元前771年。

西周是由周武王建立的，他推翻了商朝的一个君主纣，建立了西周。

西周的首都是镐京，位于今天的陕西省。

四、东周东周是中国历史上的第四个朝代，大约存在于公元前770年至公元前256年。

东周是由周平王迁都洛邑而建立的，标志着西周的结束和东周的开始。

东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期是从公元前770年至公元前476年，战国时期是从公元前475年至公元前221年。

五、秦朝秦朝是中国历史上的第五个朝代，存在于公元前221年至公元前206年。

秦朝的建立者是秦始皇，他通过统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家。

秦朝的首都是咸阳，位于今天的陕西省。

汉朝是中国历史上的第六个朝代，分为西汉和东汉两个时期。

西汉存在于公元前206年至公元9年，东汉存在于公元25年至公元220年。

汉朝的建立者是刘邦，他推翻了秦朝的统治，建立了汉朝。

汉朝的首都是长安，位于今天的陕西省。

七、三国三国是中国历史上的一个时期，大约存在于公元220年至公元280年。

三国是指魏、蜀、吴三个国家。

魏国由曹操建立，蜀国由刘备建立，吴国由孙权建立。

三国时期是一个战乱频繁的时期，最终被西晋统一。

八、晋朝晋朝是中国历史上的第七个朝代，分为西晋和东晋两个时期。

西晋存在于公元265年至公元316年，东晋存在于公元317年至公元420年。

晋朝的建立者是司马炎，他推翻了曹魏的统治，建立了晋朝。

七年级上册历史思维导图完整版，附每单元概括七年级上册历史思维导图第一单元七年级上册历史思维导图第一单元包含3个课时，包括中国早期人类的代表——北京人，北京人的发现，对研究古人类进化的历史具有重要意义；原始农耕生活则介绍了黄河流域、长江流域早期人类的农业生活，比如制作磨制石器，制作彩陶，种植水稻等等，原始农业的发展，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础；远古的传说则介绍了包括炎黄结盟、炎黄帝的多种发明以及禅让制。

七年级上册历史思维导图第二单元七年级历史思维导图上册第二单元包含夏商周更替等五个课时。

禹建立夏朝后，继位于，世袭制取代了禅让制。

商汤灭夏，吴王伐周，狗戎灭西周。

商代以后，青铜器的种类更加丰富，功能从食器发展到礼器，甲骨文也在商代有所发展。

随着春秋时代的到来，经济上出现了铁农具和牛耕，手工业规模扩大，商业活动日益频繁。

政治上，分封制逐渐瓦解，各大诸侯势力崛起。

在军事上，诸侯之间的战争仍在继续，加速了统一，促进了民族融合。

进入战国时期，战国七雄兼并战争不断，秦国借助商鞅变法，使秦国逐步强盛，为以后秦统一全国奠定了基础；在文化方面，涌现出了众多代表不同思潮的思想大家，比如道家学派创始人“老子”，主张“无为而治”，儒家学派创始人“孔子”，主张以德治国，墨家学派的墨子，主张“兼爱、非攻”，法家主张以法治国，树立君主权威，建立中央集权，呈现“百家争鸣”的局面。

七年级上册历史思维导图第三单元七年级上册历史思维导图第三单元包含7个课时，包括秦统一中国、秦末农民大起义、西汉建立和“文景之治”、汉武帝巩固大一统王朝、东汉的兴衰、沟通中外文明的“丝绸之路”以及两汉的科技和文化。

1、秦统一中国公元前230年~公元前221年，秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，经过多次战争后，依次灭掉韩国、赵国、魏国、楚国、燕国和齐国，完成军事上的统一；秦灭六国后，皇帝成为国家的最高统治者，中央政府设三公，丞相负责行政，太尉负责军事，御史大夫负责监察；地方设郡县制，通过郡县制，皇帝和朝廷牢牢的控制着全国各地的权力，开创了此后历代王朝地方行政的基本模式；除此之外，秦国还在文化、经济、交通做了统一，比如统一文字，促进文化交流，统一货币，促进商业发展；统一车轨，促进交通往来；修筑长城，巩固边防。

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（大单元教学设计）新教材分析新教材新变化：1．2024版七年级新教材在单元主题、课时标题、每课小标题都发生了突破性变化，如第二单元主题变为《奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡》，第4课标题变为《夏商西周王朝的更替》，第5课标题变为《动荡变化中的春秋时期》，第6课标题变为《战国时期的社会变革》，新增了第8课《夏商周时期的科技与文化》，4课第三个小标题“武王伐纣”、“西周的分封制”改为“西周的兴衰”等；第6课新增了“战国时期的经济发展”等2.新教材的每个单元主题页新增该阶段时间轴，对重大事件进行梳理，增强学生对历史时序的认知；还新增了新课标对这一单元要达成的内容要求，为学生学习新知明确了目标，如第二单元的标题页如下：3．新教材依据新课标对部分内容作了重新编排，使教材更符合新课标要求；如第4课新增了礼乐制度等；第6课新增了对战国时期各国变法的介绍、增加了战国时期农具、手工业、商业发展的表现；第8课新增了先秦时期天文、历法、医学成就、三星堆遗址、《诗经》、“楚辞”的内容；约公元前1600年，汤建立商朝。

商朝延续了500多年，曾多次迁都。

盘庚迁殷后，商朝统治基本稳定，因此，人们也把商朝称为殷。

商朝是中华文明社会发展的重要阶段。

青铜器、甲骨文向我们诉说着上古中华文明的辉煌成就。

商朝为中国古代文化的进一步发展揭开了新的一页，在世界文明史上占有重要地位。

公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝。

周朝分为西周、东周两个时期。

西周，是中国古代文明发展的重要时期。

西周实行分封制，对疆域进行有效控制，延续泱泱大国的政治文化，上古文明走向繁盛。

西周的许多制度对后世产生了很大的影响。

纷乱动荡的春秋战国，谱写出中华文明异彩纷呈的华章。

这一时期，王室衰微，诸侯争霸，诸侯国间的相互攻伐，演绎出一个个惊心动魄的故事；铁农具和牛耕的使用和推广，促进了农业大发展；各国变法推动着社会进步，社会大变革以前所未有的深度和广度展开。

七年级上册第二单元历史思维导七年级上册历史第二单元思维导图学习资料。

一、夏商周的更替。

1. 夏朝。

- 建立。

- 约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上的第一个王朝。

- 禹死后，他的儿子启继承父位，从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

- 统治中心与国家机构。

- 夏朝的统治中心地区，主要在今河南中西部、山西南部一带。

- 夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱等国家机构，标志着早期国家的产生。

- 灭亡。

- 夏朝最后一个王桀，是历史上有名的暴君。

他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，最终被商汤所灭。

2. 商朝。

- 建立。

- 约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。

- 迁都。

- 因为水患和政治动乱，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁到殷（今河南安阳），此后保持了相对的稳定。

- 青铜文明。

- 商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

商朝青铜铸造业规模宏大，工艺高超。

著名的青铜器有司母戊鼎（是世界上现存最大的青铜器）和四羊方尊等。

- 灭亡。

- 商朝最后一个王纣，也是暴君。

他修筑豪华宫殿园林，施用炮烙等酷刑，镇压人民。

公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。

3. 周朝（西周）- 建立。

- 公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京（今陕西西安），史称西周。

- 分封制。

- 目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。

- 内容：- 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。

诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。

- 受封者可以在自己的封地内进行再分封。

- 作用：- 保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

- 灭亡。

- 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”。

- 公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。

后来，周平王东迁洛邑（今河南洛阳），史称东周。

二、青铜器与甲骨文。

1. 青铜器。

- 发展历程。

七年级上册历史
第二单元第4-6课思维导图第二单元第4课夏商周的更替
第二单元第5课青铜器与甲骨文
第二单元第6课动荡的春秋时期
夏朝
约公元前2070年，禹建立夏朝
启继禹位，世袭制代替禅让制
夏桀暴政
商朝商汤灭夏，盘庚迁殷，商纣王暴政
西周武王伐纣，分封制度，国人暴动，犬戎灭西周
青铜器
出现于原始社会后期，商朝以后数量增多，种类丰富，功能
由食器发展到礼器
采用“泥范铸造法”制作
其代表作品有四羊方尊、司母戊鼎
甲骨文
我国有文字可考的历史从商朝开始
甲骨文使用象形、指事、会意、形声等造字方法
中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的文字
经济
铁制农具和牛耕出现
手工业规模扩大
商业活动逐渐活跃，金属货币被更多地使用
政治分封制逐步瓦解，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起
军事诸侯争霸战争不断，加速统一，促进民族交融。