【无机化学课件@北工大】第四章 化学平衡 熵和Gibbs函数
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化学平衡的熵变焓变和Gibbs自由能变化的关系化学平衡的熵变,焓变和Gibbs自由能变化的关系在化学反应中,平衡态是指反应物转化成产物的速率相互之间达到平衡的状态。
化学平衡的熵变,焓变和Gibbs自由能变化是描述平衡态的重要物理量。
本文将探讨化学平衡中的熵变,焓变和Gibbs自由能的关系。
1. 熵变的概念及计算熵是描述系统无序程度的物理量,其变化量称为熵变。
在化学反应中,熵变的计算可以通过以下公式得出:ΔS = Σn_S(products) - Σn_S(reactants)其中,ΔS表示熵变,Σn_S表示各物质的摩尔熵。
2. 焓变的概念及计算焓是系统内部能量的一种表现形式,焓变则是反映反应热效应的物理量。
在化学反应中,焓变的计算可以通过以下公式得出:ΔH = Σn_H(products) - Σn_H(reactants)其中,ΔH表示焓变,Σn_H表示各物质的摩尔焓。
3. Gibbs自由能变化的概念及计算Gibbs自由能是描述系统是否能够自发发生变化的物理量。
在化学反应中,Gibbs自由能变化可以通过以下公式得出:ΔG = ΔH - TΔS其中,ΔG表示Gibbs自由能变化,T表示温度,ΔH表示焓变,ΔS表示熵变。
4. 熵变,焓变和Gibbs自由能变化之间的关系根据热力学第二定律,当ΔG小于零时,反应是自发进行的,系统向平衡态靠近。
因此,ΔG可以用来预测反应是否会发生和反应的方向。
而ΔG的正负与焓变和熵变之间存在如下关系:当ΔH为负,ΔS为正时,ΔG一定为负,反应为自发进行的。
当ΔH为正,ΔS为正时,ΔG在高温下可能为负,低温下可能为正,需要温度来决定反应的进行与否。
当ΔH为负,ΔS为负时,ΔG在低温下一定为负,高温下可能为正,需要温度来决定反应的进行与否。
当ΔH为正,ΔS为负时,ΔG一定为正,反应不会自发进行。
总结:化学平衡的熵变,焓变和Gibbs自由能变化之间存在密切的关系。
根据热力学第二定律,当Gibbs自由能变化ΔG小于零时,反应是自发进行的,系统向平衡态靠近。
第4章化学平衡熵和Gibbs函数(3)第4章化学平衡熵和Gibbs函数一、单选题1、反应N2(g) + 3H2(g) = 2NH3(g)的DG = a,则NH3(g) =1/2N2(g) + 3/2H2(g)的DG为:()A. a2B. 1/aC. 1/ a2D. -a/22、在某温度下,反应1/2N2(g) + 3/2H2(g) = NH3(g)的平衡常数K= a,上述反应若写成2NH3(g) = N2(g) + 3H2(g),则在相同温度下反应的平衡常数为:()A. a/2B. 2aC. a2D. 1/ a23、已知反应2A(g)+B(s) =2C(g) D r HΘ>0,要提高A的转化率,可采用()A. 增加总压B.加入催化剂C. 增大A的浓度D.升高温度4、已知下列反应的平衡常数:H2(g)+S(s)=H2S(g)K1S(s)+O2(g)=SO2(g)K2则反应H2(g)+ SO2(g)= O2(g)+ H2S(g)的平衡常数为:( )A. K1+ K2B.K1- K2D.K1/K25、若可逆反应,当温度由T1升高至T2时,标准平衡常数K2Θ>K1Θ,此反应的等压热效应△r H m的数值将()A.大于零B.小于零C.等于零D.无法判断6、下列各组参数,属于状态函数的是:A. Q p,G,VB. Q v,V,GC. V,S,WD. G,U,H7、298K时,某反应的K pΘ= 3.0×105,则该反应的D r GΘ=____KJ/mol(lg3 = 0.477)。
A. 31.2B. -31.2C. -71.8D. 71.88、298K时,SΘN2= 191.50 J?K–1?mol–1,SΘH2 = 130.57J?K–1?mol–1,SΘNH3= 192.34 J?K–1?mol–1,反应为N2(g) + 3H2(g) = 2NH3(g),则D r SΘ = ________J?K–1?mol–1:A. -135.73B. 135.73C. -198.53 D. 198.539、298K时,D r HΘMgCO3= 100.8 KJ?mol–1,D r SΘMgCO3 = 174.8 J?K–1?mol–1,反应为MgCO3(s) = MgO(s) + CO2(g),则598K 时的D r GΘ = ________KJ?mol–1:A. -3.73C. -1.04×105D. 3.7310、下列方法能使平衡2NO(g) + O2(g) = 2NO2(g)向左移动的是:A. 增大压力B. 增大P NOC. 减小P NOD. 减小压力11、下列物理量中,属于状态函数的是( )A. GB. QC. ΔHD. ΔG12、下列反应中△r S m值最大的是()A. PCl5(g) →PCl3(g)+Cl2(g)B. 2SO2(g)+O2(g) → 2SO3(g)C. 3H2(g)+N2(g) →2NH3(g)D. C2H6(g)+3.5O2(g) → 2CO2(g)+3H2O(l)13、反应CaCO3(s) →CaO(s)+CO2(g)在高温下正反应能自发进行,而在298K时是不自发的,则逆反应的Δr H mΘ和Δr S mΘ是()A. Δr H mΘ>0和Δr S mΘ>0B. Δr H mΘ<0和Δr S mΘ>0C. Δr H mΘ>0和Δr S mΘ<0D. Δr H mΘ<0和Δr S mΘ<014、下列热力学函数的数值等于零的是()A.SΘm(O2,g,298K)B.△f GΘm(I2,g,298K)C.△f GΘm(白磷P4,s,298K)D.△f HΘm(金刚石,s,298K)15、如果某反应的KΘ≥1,则它的()A.△r GΘm≥0 ,B.△r GΘm≤0 ,C.△r G m≥0 ,D.△r G m≤0二、判断题(判断下列各项叙述是否正确,对,打“√”;错,打“×”。
《无机化学》课件第4章化学平衡一、教学内容本节课的教学内容选自《无机化学》课件第4章,主要涉及化学平衡的相关知识。
具体包括:化学平衡的定义、平衡常数的概念、平衡移动原理、化学反应的摩尔熵变以及 Le Chatelier 原理。
二、教学目标1. 让学生理解化学平衡的概念,掌握平衡常数的计算方法。
2. 培养学生运用平衡移动原理分析和解决实际问题的能力。
3. 使学生了解摩尔熵变在化学平衡中的作用,提高其对热力学的认识。
三、教学难点与重点重点:化学平衡的定义、平衡常数的计算、平衡移动原理及其应用。
难点:摩尔熵变在化学平衡中的计算和理解,Le Chatelier 原理的运用。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入:以生活中的实例为例,如烧水时水蒸气在壶口形成喷泉,解释这是由于水蒸气在壶口处达到平衡,从而引导学生思考化学平衡的概念。
2. 知识讲解:(1)化学平衡的定义:介绍化学平衡的概念,解释在封闭系统中,正反反应速率相等时,各组分的浓度保持不变的状态。
(2)平衡常数:讲解平衡常数的定义,公式及计算方法,并通过实例进行分析。
(3)平衡移动原理:阐述平衡移动原理,并通过实际例子进行解释。
(4)摩尔熵变:介绍摩尔熵变的概念,讲解其在化学平衡中的作用。
(5)Le Chatelier 原理:讲解 Le Chatelier 原理的内涵,并通过实例进行分析。
3. 例题讲解:选取具有代表性的例题,讲解求解平衡常数、判断平衡移动方向等问题的方法。
4. 随堂练习:布置随堂练习题,让学生运用所学知识解决问题,巩固所学内容。
5. 课堂小结:六、板书设计板书内容主要包括化学平衡的定义、平衡常数的计算、平衡移动原理、摩尔熵变以及 Le Chatelier 原理等核心概念和公式。
七、作业设计1. 请简述化学平衡的概念及其特点。
2. 计算下列反应的平衡常数 K:N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g)3. 运用平衡移动原理分析下列情况:在等压条件下,向反应N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g) 的容器中加入惰性气体 He(g),容器体积不变。