黄大仙一综合资料大全【《燕子》综合资料一】

黄大仙签文100谶第一签上上姜公封相签文,灵签求得第一枝龙虎风云际会时一旦凌霄扬自乐任君来往赴瑶池解签,龙虎得风云会合。

则龙飞到天上。

扬扬快乐。

即瑶池仙家之地方。

亦可到矣。

此荣华发达之象。

真第一上签也。

功名遂求财丰行人至快如龙六畜吉家宅隆若谋望尽亨通病即愈蚕有功孕生子婚姻同问风水发贵兼丁财问遗失即得回原物1问自身四季俱平安问天时丰稔又可知问交易到处有喜色问出行往来皆合心第二签上吉王道真误入桃源签文,枮木逢春尽发新花香叶茂蝶来频桃源竞斗千红紫一片渔舟误入津解签,枯木逢春天而发生。

花香叶茂。

蝴蝶频来。

桃源乃仙家地方。

其桃花开得千红万紫。

有一渔艇撑入此水游玩。

此繁荣快活之景象也。

求得此签者。

必有意外奇逢。

极其快活。

但可以无心得之。

不可着意求之耳。

此签有吉而无凶。

财可望病亦痊家宅吉行人还问六甲瓜瓞绵2蚕获利婚有缘养六畜好向前若谋望福禄全问风水丁财可小发问遗失无心得回物问自身修善有仙缘问天时快乐又何疑问出行意外遇贵人第三签中平鲁班伐木签文,牛山之木皆常美独惜斧工尽伐他大器大材无足用矩规不准怎为槎解签,牛山之木常美。

执斧头之工人。

尽斩伐之。

虽有大材料。

亦无足用。

因此木不合规矩。

难以为艇也。

求得此签者。

一切嗜好。

均要节戒。

勿使小人攻伐其短处。

则要循规蹈矩。

今耵行不善。

不依规矩。

终归无用。

真可惜矣。

此吉中有凶之签。

要防小人侵害。

3名与利依理求病慎医免祸愁行未至孕有忧蚕与婚莫妄求问家宅德宜修凡谋望勿贪求问风水多不合剪裁问遗失原物恐难得问自身修善乃平安问天时风雨不合期问出行防小人口舌第四签中吉燕子教飞签文,调雏紫燕在檐前对语呢喃近午天或往或来低复起有时剪破绿杨烟解签,燕教燕子学讲话。

在檐口对语。

往来飞舞。

亦一乐也。

但往而复来。

低而复起。

则似有起跌无完景象。

然平稳无碍。

凡事亦不用忧心也。

但要防是非口舌。

4宅平安财微利问六甲亦可喜婚可求行渐至若六畜亦相宜病宜慎蚕亦美谋望事要知机问风水平稳无防碍问遗失得之难定日问自身调养自精神问天时丰歉未可知问出行要关防小人第五签中吉陶渊明栽花签文,东园昨夜狂风急万紫千红亦尽倾幸有惜花人起早培回根本复栽生解签,狂风太急。

燕子燕子（Swallow）学名家燕，是雀形目燕科74种鸟类的统称。

形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小,羽毛不算太多。

羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。

燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。

在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴,或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。

每产3∼7卵。

外形特征雀形目（Passeriformes）燕科（Hirundinidae)74种鸟类的统称。

少数种俗称马丁燕。

体型小而轻捷，羽毛蓝黑色,有光泽,前胸黑褐相间,腹部乳白;两翅尖而长，尾分叉似张开的剪刀；嘴扁而短，口裂很深;飞行速度快，在飞行途中捕食蚊、蝇、蝗虫等害虫；并不断发出尖锐短促的鸣叫。

凹尾，喙短，足弱小。

羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性相似。

燕子是雀形目燕科的1属。

本属鸟类,体型小，体长13～18厘米。

翅尖长，尾叉形.背羽大都呈灰蓝黑色，因此，古时把它叫做玄鸟.翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型食虫鸟类的嘴型.脚短小而爪较强。

世界上有家燕、岩燕、灰沙燕、金腰燕和毛脚燕等20多种，中国有4种,其中以家燕和金腰燕等比较常见.生活习性燕子最愿意接近人类,人类最爱护这种益鸟。

一般在4～7月从海岛回归靠近农田（昆虫）的农家繁殖.家燕在农家屋檐下营巢。

巢多是用衔来的泥和草茎用唾液粘结而成，内铺以细软杂草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶。

巢为皿状。

每年繁殖2窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初.每窝产卵4~6枚.第二窝少些，为2～5枚。

卵乳白色。

雌雄共同孵卵.14～15天幼鸟出壳，亲鸟共同饲喂.雏鸟约20天出飞，再喂5～6天,就可自己取食。

食物均为昆虫.金腰燕体形似家燕,但稍大些。

此种燕腰部栗黄,非常明显夺目，下体有细小黑纹,易与家燕相区别。

习性亦与家燕相似,但大都栖息于山地村落间。

燕是典型的迁徙鸟。

繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐集成大群，在第一次寒潮到来前南迁越冬。

三年级语文下必背资料第一单元：第一课《古诗三首》绝句【唐】杜甫(fǔ)迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

三衢（qú）道中【宋】曾（zēng）几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

第二课《燕子》1－3自然段，作者：郑振铎一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫（màn）无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐（líng lì）可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuàng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

第三课《荷花》2－4自然段，作者：叶圣陶荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（péng）。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhàng）得马上要破裂似的这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛（fǎng fú）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵做风吹来，我就翩翩（piān）起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……日积月累一忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。

关于燕子的资料简介燕子是一种常见的鸟类，属于雀形目燕科，学名为Hirundinidae。

它们的分布较广，主要栖息在欧洲、亚洲和非洲地区的森林、草原和湿地等地方。

燕子的外观小巧玲珑，体长约15-20厘米，羽毛多呈蓝黑色，翅膀修长且尖锐。

燕子具有非常独特的飞行能力，能够展翅飞翔，捕食昆虫。

分类燕子属于燕科，是雀形目中的一个科。

燕子科中有许多不同的属和种，其中最为常见的燕子包括家燕、岩燕和红喉燕等。

家燕家燕，学名Hirundo rustica，是最常见的一种燕子。

它们分布广泛，常见于人类聚居地周围，如房屋、桥梁等地方。

家燕的体长约15-19厘米，头部和背部呈闪亮的钢蓝色，翼上具有白色斑纹。

它们主要以昆虫为食，捕食过程中展翅高速飞行，非常灵巧。

岩燕岩燕，学名Ptyonoprogne rupestris，主要栖息在岩石壁上。

它们的体长约14-16厘米，呈褐色，喉部和胸部为白色。

岩燕善于筑巢，常在悬崖峭壁上筑巢繁衍后代。

它们也以昆虫为食，捕食能力非常强。

红喉燕红喉燕，学名Cecropis daurica，是一种外貌华丽的燕子。

它们分布于欧洲、亚洲和非洲地区，栖息在城市和乡村地区。

红喉燕的体长约14-16厘米，胸部和腹部呈红色，头部呈黑色，具有金属光泽。

红喉燕爱飞行，尤其善于表演空中飞行的技巧。

生活习性燕子多数栖息于人类活动频繁的地区，如村庄、城镇等地方。

它们常构筑巢穴，选择适宜的地方进行繁衍后代。

燕子的巢穴多筑在建筑物、树木或岩石壁上。

巢穴通常由燕子的唾液和泥土构成，非常坚固。

燕子一般是在春季到来时开始筑巢并产卵。

燕子是食虫动物，主要以昆虫为食。

它们以高速飞行和优秀的视觉感知能力捕食昆虫。

燕子的嘴巴较小，吞咽食物时通常是在飞行中进行的。

燕子的飞行速度快且敏捷，常常带着尾巴特有的分岔形式飞行。

燕子与人类的关系燕子与人类有着密切的关系。

在许多文化中，燕子被视为吉祥的象征，代表着幸福和美好的生活。

人们常常欢迎燕子在家中筑巢，并认为这是吉利的兆头。

78345黄大仙综合资料《猫》综合资料《猫》综合资料一、课文理解：本文是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。

课文按照猫的性格古怪和满月小猫的特点可以用归并法把文章分成两大段。

第一大段(第1----3自然段)以猫的性格实在有些古怪。

为总起，采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了猫的古怪性格。

三次用可是作转折，写出猫既老实又贪玩，虽贪玩却尽职，虽胆小却勇猛的性格特点。

第二自然段中，这可都凭它的高兴。

一句，一个可字，形象地写出了猫的古怪，同时自然地流露出作者对猫的喜爱之情。

第二大段(第4自然段)以满月的小猫更可爱为全段总起，同样通过三个方面写出了小猫的淘气。

①一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。

②一玩起来，它们不知要摔多少跟头，撞疼了也不哭③所过之处，枝折花落。

写出了小猫的更可爱，在于更淘气，更天真，更生气勃勃。

作者喜爱之情更深了一步。

二、学习重点：用摘录法概括段落大意是最基本的方法，也是比较简单易学的方法。

用摘录法概括段落大意，一般这种文章的段落里都有总起句或中心句。

如《猫》，几乎每个自然段开头都有一个总起句。

但第2 、3自然段总起句只是概括第2、3自然段内容，只有猫的性格实在有些古怪。

概括全大段的主要内容，可作为第一大段的段落大意。

同样第4自然段总起句的前半部份满月的小猫更可爱可作为第二大段的段落大意。

三、难点分析：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

小梅花指的是猫的脚印。

因为梅花有五个花瓣，猫有五个脚趾，它的脚印和梅花的形状很相似。

最重要的还是作者十分喜爱猫，由于喜欢就不会嫌它脏，就不讨厌它，所以把猫的脚印比喻成美丽的小梅花。

这表达了作家老舍爷爷喜爱猫的思想感情。

四、参考资料：作者老舍(1899----1966)，满族人，原名舒庆春，又名舒舍予，是我国著名的小说家和剧作家，被誉为语言大师。

他的代表作有《茶馆》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》等。

黄大仙精准资料免费大全介绍黄大仙，是一位被认为能给人们带来好运和幸福的道教神仙。

他是香港著名的民间信仰神灵，也是中国大陆和东南亚地区广泛信仰的对象。

在中国民间，黄大仙寺庙分布广泛，每年都吸引了大批的信徒前来求签、祈福和烧香。

黄大仙精准资料免费大全提供了一系列关于黄大仙的资料和指南，包括黄大仙的经历、教导、祭祀方法等。

本文档将为您详细介绍黄大仙的背景、信仰和相关的实践方法。

1. 黄大仙的背景黄大仙的精准资料免费大全提供了关于他的背景故事和历史。

根据传说，黄大仙的原名是黄晓，他在唐朝时期出生于广东潮州。

黄大仙具有高度的道德品质和超凡的神通力量，他通过修练道法和修炼心性，最终成仙而得名。

黄大仙被认为是道家的主要代表之一，他的教导对于追求个人修行和涵养非常重要。

2. 黄大仙的信仰黄大仙被视为一个能给人们带来好运和保佑的神明。

许多人将黄大仙视为财运之神、姻缘之神以及事业发展之神。

人们相信，黄大仙能够解决各种人生难题，提供指导和保护。

黄大仙的信仰有着悠久的历史，源远流长。

他是中国文化中的重要角色之一，也是中国民间信仰体系中不可或缺的一部分。

黄大仙的信仰与道教和民间信仰相结合，形成了独特的信仰体系。

3. 黄大仙的教导黄大仙的精准资料免费大全提供了有关黄大仙教导的原则和观点。

黄大仙主张顺天应人、尊重自然、和谐共生。

他教导人们要有正确的思维方式，保持积极向上的心态。

黄大仙鼓励人们关心他人，秉持善良之道。

在黄大仙的教导下，人们可以获得道德与智慧的双重提升。

黄大仙的教诲深受人们的尊重和崇拜，许多人通过黄大仙的教导找到了内心的平静和满足。

4. 黄大仙的祭祀方法黄大仙的精准资料免费大全中，还提供了有关黄大仙祭祀方法的指导。

黄大仙祭祀是一种向神明致敬和祈福的方式。

人们通过烧香、献供和祈祷来表达对黄大仙的敬意和虔诚。

首先，人们需要准备一些祭品，如鲜花、水果、食物等。

然后，在黄大仙的寺庙或神坛前烧香，燃烧纸钱以示敬意。

人们可以默念祷词或诵读经文，表达自己的祈愿和心愿。

《《草》综合资料_78345黄大仙综合资料》摘要：(六)课安排教学课可用课，教学设计举例()谈话引出课题课，提问花、草、鱼、鸟你们喜欢什么?揭示课题简介课诗人白居易赞美草古诗、教学要学会课生认识离、枯、荣、野、烧、尽6正确、流利地朗课背诵课二、教材说明这首古诗原题《赋得古原草送别》作者是唐代诗人白居易原诗8行句课摘用其前行诗题改《草》这行诗句思是原野上长满了茂盛野草这些草年年都是秋冬枯萎了春夏又茂密地生长野火只能烧草茎、叶它根还年春天草儿又重新发芽生长课概述了野草特赞颂了它顽强生命力教学重是学会生背诵课三、教学建议()课前准备布置学生观察路边、田边、河边等处草了有谁种它长得怎么样准备课生卡片朗课录音带荒原野草图(二)识、写教学识教学学习生准原、岁、吹音记住原里面由白组成不能写成泉；吹右边二笔是乛下面是人不能写成乂写教学指导写要引导学生整体识记生架结构重笔画写法和田格位置如岁上部山与下部夕比例是上短下长不能写得样长；吹左边口稍窄些右边欠稍宽些；又下部基平齐撇、捺相交线上(三)词句教学古诗词语不要学生全都准确理学生只要熟背诵概了诗就行了课别词与学生日常用语有所差别可直接告诉学生词语诗思如离离形容野草茂盛样子；岁指年；荣就是茂盛思(四)朗指导朗古诗是每都要得正确、清楚速稍慢些；二是要出节奏、韵脚五句诗般都是前两连起三按词语稍有停顿句末要满离离原上草岁枯荣野火烧不尽春风吹又生教学要通教师听朗录音助学生掌握法诗两音不可借助汉语拼音准音(五)练习提示三题是区分平翘舌音练习要让学生独立完成选正确再古诗达到把每正确四题是复习巩固生词加深对课记忆练习前可先背背课；填写要把写正确、写端正；填写座可交换看看检下填对了没有(六)课安排教学课可用课四、教学设计举例()谈话引出课题课提问花、草、鱼、鸟你们喜欢什么?揭示课题简介课诗人白居易赞美草古诗3课(二)课初步感知(三)学习生词释离离岁荣(四)指导朗练习背诵(五)识记形指导写(六)完成填空练习五、参考《赋得古原草送别》离离原上草远芳侵古道岁枯荣晴翠接荒城野火烧不尽又送王孙春风吹又生萋萋满别情这首诗通对野草描绘表达与朋友分别情感和友情深厚白居易(7786)乐天唐代诗人陕西渭南县人出身比较贫寒9岁进士历了安史乱期使他对当社会激烈矛盾和人民疾苦有较多接触和了许多创作反映了劳动人民悲惨生活深刻揭露了封建统治阶级残酷剥削与荒淫腐朽质具有情人民思想成杜甫唐代又位杰出现实主义诗人白居易生写了近三千首诗著有《白氏长庆集》。

《78345黄大仙综合资料【《松鼠》综合资料】》摘要：选编这课图是继续激发学生喜爱动物、热爱然感情增强保护动物、保护生态环境识，正确记乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽等词语，教学建议．教学课前先布置学生集相关了作者和松鼠有关知识有条件还可以组织学生观看有关松鼠影片丰富学生对松鼠认识、教材．课简说打开课只漂亮、乖巧、驯良、可爱松鼠向我们走它那漂亮外貌、驯良习性和乖巧行清晰地定格我们头脑我们喜爱松鼠不能不叹作者精心细致观察、生动传神描写及准确精练说明课然段首先从总体入手介绍松鼠是种漂亮动物乖巧、驯良很讨人喜欢接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几方面具体写松鼠漂亮外形特征二然段从松鼠活动围──树上（不侵犯人类）、活动──夜晚（不骚扰人类）等两方面着重介绍了其性格特征──驯良3．然段侧重写了松鼠行动特征──乖巧从它横渡溪流情景表现它智慧；二从有人触动树反应表现它警觉；三从储备食物冬表现它聪明；四从蹦跳动作表现它轻快；五从不高兴发出恨恨声表现它丰富感情作者还列举了松鼠搭窝从选、建造、居住及窝口特等方面表现它聪明、勤快进步突出了它乖巧5然段补充介绍了松鼠生育情况何换毛及喜欢洁净特选编这课图是继续激发学生喜爱动物、热爱然感情增强保护动物、保护生态环境识；二是通与《鲸》进行比较培养学生能力使学生进步领会说明表达方法这课是知识性、科学性、趣味性都较强艺性说明（又称科学品）它以准确性说明前提以形象化描写手段说明角、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很不从说明角看《鲸》侧重介绍鲸形体特和生活习性而侧重介绍松鼠外貌、性格和行动；从表达方法看《鲸》运用了列数、举例子、打比方、作比较等说明方法而主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上看《鲸》语言精炼平实而语言生动传神极具学色彩教学重难是引导学生感受松鼠特并通与《鲸》进行比较探究两课不写法体会作者表达方法．词句析（）对句子理①它们面容清秀眼睛闪闪发光身体矫健四肢轻快非常敏捷非常机警玲珑面孔衬上条帽缨形美丽尾巴显得格外漂亮尾巴老是翘起直翘到头上己就躲尾巴底下歇凉这段话简直类似学作品肖像描写般清秀极少用形容动物就是形容人多半也只形容少男少女现拿形容松鼠面容加上闪闪有光眼睛写得非常惹人喜爱特别是写尾巴更加细致生动先写其形状把它比作帽缨给人以想和美感表现出松鼠尾巴美丽；再写具体功能能直翘到头上己就躲尾巴底下歇凉表现出了松鼠形体奇特处②有人说松鼠横渡溪流候用块树皮当作船用己尾巴当作帆和舵横渡是指从江河等这边到那边这句话介绍了松鼠横渡溪流方法两当作写出松鼠不仅知道以树皮船而且还会用尾巴扬帆使舵乖巧不言而喻③它们是十分警觉只要有人触动下松鼠所树它们就从窝里跑出躲到树枝底下或者逃到别树上这句话用只要就这句式表现松鼠灵敏反应与动作作者用了三动词跑躲逃表示松鼠对微危险快速应变能力从而更显出它十分警觉灵性由表现出它乖巧（）对词语理乖巧合人心讨人喜欢；机灵巧妙驯良和顺善良橡栗橡树实外表皮有层硬壳圆形呈棕红色仁如栗子可食用矫健强壮有力玲珑精巧细致蛰伏动物冬眠潜伏起不食不动警觉对危险或情况变化敏锐感觉苔藓苔藓植物纲属这纲植物根、茎、叶区别不明显绿色生长阴湿地方二、教学目标．认识生正确记乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽等词语．朗课了松鼠特激发学生热爱然、保护动物人情怀3．感受课准确说明和生动、形象、细致描写积累语言．能用较准确、生动对某种动物特进行说明三、教学建议．教学课前先布置学生集相关了作者和松鼠有关知识有条件还可以组织学生观看有关松鼠影片丰富学生对松鼠认识．教学这略课要让学生认真课前提示按照要进行主学习应先引导学生熟课整体感知课容了作者是从哪几方面介绍松鼠体会作者对松树喜爱情了促进学生与对话可让学生就课某部分容绘制幅图给它起名称并能用己语言描述画面3．感悟、理课还应引导学生画出己喜欢句段说说喜欢它们原因从而体会作者语言生动形象提高学生欣赏和评价能力．探究与《鲸》表达上异是课教学重由学生受年龄及能力限制不定体会得非常全面教师应加以引导可以让学生以组合作学习方式进行探究让学生动促进交流交流学会合作合作引起争辩思辩激活思维5．学习了两介绍动物可以进行次改写练习引导学生将课《鲸》仿照表达方法进行改写也可以让学生将仿照《鲸》表达方法改写成般性说明四、相关链接布封（707788）8世纪法国著名博物学、作少年期就爱然科学特别是数学学法律科毕业又学了两年医学游历了法国南方、瑞士和利毕生从事博物学研究每天埋头著述四十年如日终写出了36册巨著《然史》这部著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史几部分综合了无数事实材对然界作了精确、详细、科学描述和释提出许多有价值创见并开创了现代地质学先河尤其物种起方面指出物种因环境、气候、营养影响而变异达尔称他是现代以科学眼光对待这问题人《然史》学价值也很高其关动物活动形态描绘尤其富艺术性作者以科学观察基础用形象语言勾画出各种动物幅幅肖像777年法国政府御花里给他建立了座铜像座上用拉丁写着献给和然样伟天才艺性说明又称科学品其特是擅运用学手法具体生动地向者介绍说明对象它主要表达方式是描写性说明是描写与说明巧妙合这种融合与记叙描写有明显区别记叙运用描写目是再现事物形象把人物与事件刻画得具体生动从而表现主题；而说明运用描写目是了进行生动说明它只是介绍说明对象程借助某些形象化手法（如比喻、拟人等）对事物特作些形象化描写从而起到具体说明事物作用艺性说明不论采用什么样形象化描写手段都要以准确性前提就是说明准确性与描写形象性完美结合例松鼠脊椎动物哺乳纲啮齿类松鼠科型兽类体重约380克体长08厘米尾蓬松长6厘米超体长半以上密生棕黑色长毛体毛灰色故又称灰鼠也有暗褐色或赤褐色腹面白色林栖用树叶、草苔筑巢或利用鸦、鹊废巢喜食松子和胡桃等实有也食昆虫和鸟卵年产窝每产6仔济价值很高冬季皮毛可制皮衣尾巴可以制笔。