最新“争做新时代好少年”活动总结

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结一、活动背景：为深入贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人，提高学生的综合素质，我校于2024年开展了“新时代好少年”学习宣传活动。

二、活动目标：1. 培养学生良好的学习习惯和道德品质。

2. 提高学生的自身素质和综合能力。

3. 弘扬社会主义核心价值观，促进学生的思想道德修养。

三、活动内容：1. 开展示范课活动，推选优秀学生代表进行展示和交流。

2. 组织学生参加各类学科竞赛和技能培训。

3. 举办道德讲堂，开展主题教育。

4. 安排学生进行社会实践和志愿服务活动。

四、活动成果：1. 学生的学习成绩显著提高，多名学生获得各类学科竞赛奖项。

2. 学生的思想道德修养得到提升，表现出积极向上的精神风貌。

3. 学生的综合素质得到了全面发展，能够独立思考和解决问题。

4. 社会实践和志愿服务活动使学生更加关注社会问题，培养了社会责任感和人文关怀。

五、活动启示：1. 学校要重视学生的综合发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。

2. 学生要自觉树立正确的学习态度和价值观，不断提高自身素质。

3. 教师要充分发挥引导作用，引导学生正确理解和践行社会主义核心价值观。

通过这次“新时代好少年”学习宣传活动，我们进一步推动了学校教育工作的发展，培养了一批德智体美劳全面发展的优秀学生，为建设社会主义现代化的中国做出了贡献。

同时也让我们认识到了更多需要继续努力和改进的地方，希望在未来的工作中能够更好地促进学生的全面发展。

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结（2）2024年的“新时代好少年”学习宣传活动是一个具有重大意义的活动。

通过该活动，我们进一步弘扬了社会主义核心价值观，培养了青少年积极向上的思想道德风貌，促进了青少年健康成长。

在活动中，我们积极组织开展了一系列学习宣传活动。

首先，我们开展了学习雷锋精神的宣传活动。

通过引领青少年学习雷锋，我们希望他们能够践行社会主义核心价值观，助人为乐，奉献社会。

“新时代好少年”学习宣传活动总结范文(通用9篇)【篇1】“新时代好少年”学习宣扬活动总结为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力气影响和带动广阔青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思想想道德建设工作，我校仔细根据《区教化局美德少年评比活动实施方案》文件要求，开展了美德少年举荐、评比活动，通过树立广阔未成年学生的典型，主动推动了做一个有道德的人实践活动，推动了文明、和谐的校内氛围的建设工作。

一、高度重视，加强领导为确保本次评比活动的公开、公允、公正，我校成立了美德少年评比活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：组长：副组长：成员：二、仔细组织，层层把关为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年举荐上来，充分体现公开、公允、公正的评比原则，本次评比活动根据以下三个步骤进行：1、宣扬发动。

在教职工大会和学校校会上，学校将《教化局美德少年评比活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣扬，激励那些得才兼备、好学上进的优秀学生，主动参加到评比活动中来，展示新时代少年儿童的风采。

2、审查举荐。

我校严格根据举荐标准，细心组织，根据优中选优的原则，每个班级主动举荐1名美德少年人选，并仔细填写举荐表，撰写候选人事迹材料。

材料要求事迹真实牢靠，表述精确贴切，条理清楚分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。

评比活动领导小组将评比状况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣扬。

评比活动领导小组从各年级举荐上报的5名候选人中，反复审定，依据举荐和社会公示状况，最终确定举荐三年级张家豪同学和四年级李刘惠同学参与区美德少年评比。

通过新时代好少年的评比表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标，进一步加强学生的思想道德建设。

三、树立典型，引导健康成长本次活动举荐活动要充分体现了学生的主动参加，思想相识得到提高，进一步树立了崇高的志向追求。

2024年新时代好少年活动总结2024年是新时代好少年活动的第五个年头。

这一年，我们继续秉承培养优秀少年儿童的宗旨，不断探索创新，为孩子们提供更广阔的发展空间。

以下是对2024年新时代好少年活动的总结，总结主要包含活动内容、组织形式、效果评估以及存在的问题与改进措施等方面的内容，以期不断推动好少年活动的发展。

一、活动内容1. 学习科学知识：我们继续围绕科学教育的主题，组织了一系列的科普讲座、实践活动和学习交流会。

通过引导孩子们亲自动手，感受科学的魅力，培养他们的科学兴趣和实践能力。

2. 社会实践：我们组织了包括公益活动、参观工厂、社区服务等一系列的社会实践活动，旨在培养孩子们的社会责任感和公民意识，让他们了解社会，关心社会，积极参与社会。

3. 艺术培养：我们注重培养孩子们的艺术素养，组织了音乐、舞蹈、绘画等各类艺术培训班。

同时，我们也鼓励他们积极参与各种艺术比赛，提升自己的艺术水平和表达能力。

4. 体育运动：为了促进孩子们健康成长，我们组织了各类体育运动比赛和训练活动，让孩子们爱上运动，培养他们的合作精神和团队意识。

二、组织形式1. 活动课程：我们根据孩子们的兴趣和需要，设计了一系列的活动课程，包括学习科学知识、社会实践、艺术培养和体育运动等方面的内容。

每个课程都由专业老师和志愿者团队负责教学和指导。

2. 活动营地：我们设立了活动营地，为孩子们提供一个集中学习和交流的场所。

在活动营地，我们搭建了实验室、图书馆、艺术工作室等多个功能区，满足孩子们的学习和活动需求。

3. 导师辅导：我们为每个孩子都分配了一位导师，负责指导他们的学习和活动。

导师不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和知心人。

孩子们可以随时向导师咨询问题，并得到及时的解答和帮助。

三、效果评估1. 学习成绩提升：经过一年的学习和努力，孩子们的学习成绩有了显著提升。

在科学竞赛中，他们获得了多个奖项，体现出了较强的学习能力和科学素养。

2. 社会实践效果：通过社会实践活动，孩子们深入了解了社会的各个方面，并表达出对弱势群体的关心和帮助。

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“新时代好少年”活动总结
为了培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观和
价值观。

为了大力宣传新时代好少年，为学生树立身边榜样，引导青少年崇尚良好的道德行为习惯，我校以“新时
代好少年”评选活动为契机，开展了我校学习和争做新时
代好少年的活动，学习引导更多的少年怀揣梦想、积极进取，争做新时代好少年。

学校开展了多种活动进行了宣传发动，各班积极发动，开展了寻找新时代好少年的活动，采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，推选表现突出的
优秀代表，树立“新时代好少年”学习宣传典型，每班上
报了一名新时代好少年，学校进行表彰，再优中选优上报
两名同学为旗级“新时代好少年”。

通过本次活动的开展，大大加强了崇尚美德、努力进取、热爱劳动、孝老爱亲、团结友爱等多个方面的新时代
好少年，并让这种精神深入到每一个学生心中，在同学们
的心中深深扎下了根，为建设和谐文明的校园起到了积极
的推动作用。

同学们体会道路培养良好的道德习惯要从自
己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，
同学相处要像兄弟姐妹般的相亲相爱，生活处处都洋溢着
和谐融洽的温暖。

我们在以后的工作中还要让争做“新时代好少年”形
成常态化，让我们的校园处处彰显和谐文明，让勤奋学习，追求上进，品德优良，团结友爱之花处处开放。

2024践行雷锋精神争做新时代好少年主题活动总结(通用15篇)践行雷锋精神争做新时代好少年主题活动总结（篇1）阳春三月，春光无限。

为了让雷锋精神融入到当代学生心中，大力弘扬民族精神，加强学生思想道德建设，从而塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，学校启动了“学雷锋”活动，现将活动总结如下：一、注重宣传，营造氛围通过形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，学习雷锋助人为乐的可贵精神。

吹响号角：校团委首先进行“学雷锋活动”动员，向全校师生发出“向雷锋同志学习，开展学雷锋活动”的倡议。

号召同学们以实际行动学习雷锋的精神。

触动思想：各班出一期以“学雷锋，树新风”为主题的黑板报，写学雷锋日记，寻新时代的“活雷锋”；开展主题班会，通过读雷锋日记，讲雷锋故事，提高学生思想道德水平。

舆论宣传：学校广播室宣传学习雷锋同志爱党、爱国、无私奉献、勤俭节约、勤奋学习、团结友爱、乐于助人的良好品质，将各班涌现出的好人好事在广播中予以表扬，并将相关情况纳入班级量化评比中。

二、多措并举，深入开展（一）、道德榜样闪烁校园在活动中，各班根据班级实际，将学雷锋活动与学生的文明礼貌习惯及班级日常管理结合起来，引导学生说文明话，做文明事、当文明人，寻找身边“道德榜样”，校园活雷锋不断涌现。

班干部、学生团员模范带头、身先士卒，全体同学积极响应。

主动拾起路边的垃圾，主动向老师问好，主动排队打饭等等。

（二）、志愿者活动有声有色为弘扬雷锋精神，共建和谐家园，促进学校志愿者活动深入发展，校团委组织学生团员，入团积极分子，学生会成员走进街道，彻底清扫了街道的卫生死角，美化了家园。

与校总务室配合组织全校师生进行“学雷锋，美校园”除杂草活动，使得学校面貌焕然一新。

《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》等雷锋之歌已经唱响了校园，并内化成了同学们自觉的行为习惯。

（三）、比学赶帮如火如荼“一年之际在于春”，有了春的播种，就会有秋的收获，在开展文明礼貌月活动之际，同学们在学习上、功课上也掀起了一种比学赶帮的良好氛围。

2024年新时代好少年活动总结2024年是中国进入新时代的重要一年，也是新时代好少年活动高潮迭起的一年。

新时代好少年活动旨在培养青少年的社会责任感和公民意识，鼓励他们努力学习、锻炼身体、积极参与社会公益。

在2024年，全国各地的好少年们踊跃参加各类活动，展示了少年儿童的风采和能力。

一、知识竞赛活动知识是培养青少年综合素质的重要基础，2024年的新时代好少年活动中，各地举办了各种知识竞赛活动。

这些知识竞赛活动包括科学知识、文化常识、历史知识等不同领域的竞赛，旨在激发青少年的学习热情，增加他们对各种学科的了解。

参加这些竞赛的好少年们展示了他们广博的知识储备和综合应用能力。

二、运动健身活动学习知识的同时，健康的身体也是好少年的必备素质。

在2024年的新时代好少年活动中，各地开展了各种运动健身的活动。

比如足球比赛、篮球比赛、游泳比赛等，让好少年们通过运动锻炼身体，培养意志力和团队合作精神。

这些活动不仅促进了好少年们的身体健康，还培养了他们的团队合作和竞争意识。

三、社区服务活动公民意识的培养是新时代好少年活动的重要内容之一。

2024年的好少年们积极参与了各种社区服务活动，为社区居民提供各种帮助。

他们参与了义务清理社区环境、帮助老人买菜、义务给小朋友补习等各种活动，用实际行动践行社会主义核心价值观。

这些活动培养了好少年们的社会责任感和公民意识，帮助他们认识到自己的社会角色和责任。

四、文艺表演活动文艺表演是展示好少年才艺的重要平台。

在2024年的新时代好少年活动中，各地举办了各种文艺表演活动，包括歌舞表演、音乐演奏、快板说唱等。

这些表演活动展示了好少年们的才艺和创造力，让他们在舞台上展示自己，增加自信心和表达能力。

五、优秀少年示范活动优秀少年的示范作用对其他少年起到了激励和引导的作用。

在2024年的新时代好少年活动中，各地组织了优秀少年的示范活动，邀请他们分享成功经验和成长故事，鼓励其他少年学习他们的榜样。

这些活动提供了一个交流和学习的平台，激励了更多的好少年踏上成长的道路。

2024新时代好少年评选活动心得体会大全16篇新时代好少年活动的目的是号召广大少年儿童向这些“新时代好少年”学习，继续弘扬革命精神，下面给大家分享一些关于2024新时代好少年评选活动心得体会大全16篇，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

新时代好少年评选活动心得体会【篇1】当我怀着激动的心情看完《新时代好少年》时，我的心犹如澎湃的海洋，久久不能平静。

这是些真实的事例。

讲述了十位新时代的好少年，靠勤奋刻苦，认真努力，当之无愧的获得了“新时代好少年”的称号。

这些感人的事例，又是一个个传奇事迹。

其中，最让我印象深刻的是一位高中姐姐——黄郁微。

她乐于助人，热情开朗。

一次，在学校举行了“走进聋哑学生的心窗”活动中，黄郁微结识一个内向的聋哑女孩，叫叶丽莎。

黄郁微回学校后，在繁忙的学业中，还挤出时间学手语，周末时她再次走入聋哑学校，用手语和叶丽莎交流。

慢慢的，胆小内向的丽莎渐渐变得活泼开朗，她们成了一对好朋友。

黄郁微还教叶丽莎讲话，开始连自己名字都说不清楚的丽莎，在黄郁微的帮助。

鼓励下，丽莎能大方、清楚的介绍自己了。

丽莎流下了激动的泪水，因为那是丽莎从小到现在十七岁的第一次讲话。

黄郁微姐姐用自己的坚持和真情，改变了这个女孩的命运。

黄郁微姐姐品学兼优，多次评为“省级三好生”。

“优秀班干部”。

“助人为乐模范”……可她一点也不骄傲，而是更加努力学习。

她一直为自己的梦想努力着，那就是成为一名优秀的外交官。

学校要求七点进校，她六点就起床听半小时英语才去上学，生病了也坚持。

每次英语测试，满分一百五十分，她都能在一百四十五分以上。

一次，学校举行了英语演讲，请来了外国评委。

黄郁微参加了，她的演讲赢得了阵阵掌声，并荣获一等奖。

看了黄郁微姐姐的.优秀事迹，我不禁想到自己，看书时容易分神，大好时光不知不觉被浪费。

今后我励志要痛改前非，更加勤奋努力，使自己也变得很优秀。

我们是新时代的少年儿童，肩负建设祖国的重任。

祖国的建设需要新时代的建设者们有百折不挠，乐观进取的精神，不能因前进路上遇到困难和挫折就失去勇气和信心。

开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告5篇要作为好少年，大家就要端正自己的看法，调整自己的思想，在何时何地都酷爱祖国，不忘初心。

下面我为大家带来开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告，盼望大家喜爱!开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告1为弘扬中华民族传统文化，推动全县“戏曲进校内”工作落实，丰富我县文化生活，为我县校内文化创设良好、和谐、安康、向上的艺术气氛。

经县人民政府同意，确定于20_年“六一”儿童节期间，举办一场争当新时代好少年庆“六一”暨“戏曲进校内”文艺展演活动，特制定如下方案：一、活动主题争当新时代好少年传承民族传统文化二、活动目的(一)通过文艺展演活动，让学生感受到节日的欢乐，增加节日气氛。

(二)鼓舞学生争做当代优秀少年，做一个合格的少先队员。

(三)让学生了解民族文化，造就学生具有传承民族文化的意识，促进学生身心安康开展和综合素养的提升。

(四)进一步推动我县“戏曲进校内”工作落实，稳固“戏曲进校内”活动成果。

三、活动领导小组领导小组下设办公室，办公室设在县妇联办公室。

办公室人员由县妇联、县教育局相关人员组成。

四、活动时间与地点(一)文艺展演时间：20_年5月31日晚19：30—21：30(如有变更那么另行通知)。

(二)地点：__县民族文化广场。

五、参与展演对象城区小学(一小、一小分校、二小、三小、思源、特教);青少年学生校外活动中心;县幼儿园(总园、二幼、城东分园)及300个学生以上的民办幼儿园(爱心、红缨、贝贝、小博士、乐宝、将来之星)。

六、文艺展演节目内容及要求(一)节目内容安康向上、富有儿童气息。

(二)一是努力挖掘外乡文化，创作具有地方特色的文艺作品，特殊是有关戏曲内容的节目;二是创作与__毛南、壮、苗、瑶等各民族文化相关内容的节目。

(三)每所学校及幼儿园限报一个节目，指导老师不超过4人，演员人数每队40人以内。

(四)表演形式可以依据指导老师的思路创设，每个节目时间大约为：3-5分钟。

2024新时代好少年活动总结2024年，作为新时代的好少年，我们积极参与各项活动，展现了优秀的品质和个人才华，体现了对社会的关心和热爱。

在这一年里，我们为了实现个人价值和社会发展，取得了一系列令人瞩目的成绩。

首先，我们在社会公益活动中发挥了积极的作用。

我们深入社区、学校和敬老院开展了保护环境、关爱弱势群体和传播科学知识的活动。

我们组织了绿化环境的志愿者活动，清理垃圾，种植树木，为社区创造了一个干净、美丽的环境。

我们还制作了关于环保的宣传资料，与社区居民分享环保知识，促进了环保意识的提高。

同时，我们定期参访敬老院，为老人们送去温暖和关怀，组织了一系列健康活动，为老人们提供了一个快乐、积极的生活环境。

通过这些活动，我们让自己成为社会的一份子，实现了个人与社会的和谐发展。

其次，我们在学业上也取得了很大的进步。

我们积极参与学校的各项学术活动和竞赛，展现了丰富的知识储备和优秀的学习能力。

我们在化学、物理、数学等学科竞赛中获得了优异的成绩，代表学校参加了省级赛事。

我们还积极参与社团活动，如英语演讲比赛、科技创新夏令营等，通过这些活动拓宽了自己的眼界，提高了自己的综合素养。

同时，我们注重培养创新思维和实践能力，通过团队合作和项目研究，锻炼了自己的领导力和团队合作能力。

通过这些学习与实践，我们不仅实现了个人的学业目标，也为自己未来的发展奠定了坚实的基础。

除了学术方面的发展，我们还注重培养自己的艺术素养和体育素质。

我们积极参与学校的音乐、舞蹈、美术等艺术培训班，锻炼了自己的艺术技能。

我们组织了学校的文艺晚会，展示了自己的才艺。

我们还积极参与体育运动，参加了学校的田径比赛、足球比赛等。

通过这些活动，我们不仅培养了自己的审美能力和创造力，也增强了自己的体质和团队协作能力。

此外，我们积极参与社团组织和志愿者活动，培养了自己的领导力和社交能力。

我们积极参与班级、学生会和社团的组织工作，组织各种活动，锻炼了自己的组织能力和沟通能力。

第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实立德树人的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极响应上级号召，开展了“小学生四好少年”评选活动。

本次活动旨在通过评选表彰一批品学兼优、全面发展的小学生，树立典型，弘扬正能量，推动我校学生德育工作再上新台阶。

二、活动目标1. 培养学生的良好品德，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 促进学生德智体美全面发展，提高学生的综合素质。

3. 营造良好的校园文化氛围，推动我校德育工作不断深入。

三、活动内容1. 宣传发动阶段在活动开始前，学校通过班会、升旗仪式、校园广播等多种形式，广泛宣传“小学生四好少年”评选活动的意义和目的，激发学生的参与热情。

2. 评选推荐阶段各班级根据学生日常表现，结合“四好少年”评选标准，推荐优秀学生参与评选。

评选标准包括：（1）思想品德好：热爱祖国，热爱人民，尊敬师长，团结同学，具有良好的道德品质。

（2）学习刻苦好：勤奋学习，成绩优异，积极参加各类学习活动，有较强的学习能力和创新精神。

（3）身心健康好：积极参加体育锻炼，具有良好的身体素质和心理素质。

（4）全面发展好：在艺术、体育、科技等方面有特长，积极参加学校组织的各类活动。

3. 评选表彰阶段学校成立评选小组，对推荐的学生进行综合评定，最终评选出校级“四好少年”若干名。

学校对评选出的“四好少年”进行表彰，颁发荣誉证书，并在校园内进行宣传展示。

四、活动成果1. 学生品德素养得到提升通过本次活动，广大学生进一步明确了“四好少年”的标准，激发了他们向优秀同学学习的积极性，学生的思想品德素养得到了显著提升。

2. 学习氛围日益浓厚在评选活动中，许多学生以优秀同学为榜样，努力学习，争取在德智体美各方面取得优异成绩。

学校的学习氛围日益浓厚，学生的学习成绩不断提高。

3. 校园文化更加丰富学校通过举办“四好少年”事迹报告会、优秀学生经验交流会等活动，丰富了校园文化生活，增强了学生的集体荣誉感和自豪感。

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结样本一、活动背景作为新时代社会发展的核心力量与未来希望，少年儿童的成长与发展对于社会的稳定与繁荣具有举足轻重的地位。

为了培养具备创新精神、责任意识与社会责任感的新时代少年，本次活动通过广泛学习宣传，弘扬先进典型，旨在引导少年儿童树立正确的人生价值观，并在全社会营造崇尚道德、追求进步的良好氛围。

二、活动内容本次学习宣传活动以新时代好少年的优秀事迹为核心，通过展览、讲座、读书会、演讲比赛等多种形式在全校范围内进行推广。

1. 展览：设立新时代好少年展板，以图文并茂的方式展示他们的杰出事迹与崇高形象，向广大学生传递正能量。

2. 讲座：邀请专家学者、社会名流来校举办讲座，深入剖析新时代好少年的典型事迹，引导学生形成健康向上的人生观和价值观。

3. 读书会：组织专题读书会，选取描写新时代好少年的优秀图书进行阅读交流，培养学生的思想情感与道德品质。

4. 演讲比赛：举办新时代好少年主题演讲比赛，鼓励学生表达个人观点，激发他们对新时代的热爱与参与。

三、活动效果本次学习宣传活动取得了显著成效：1. 全体师生获益：通过活动，全体师生在精神上得到洗礼，提高了崇德向善的教育意识，纷纷向优秀少年看齐，促进了学校整体素质的提升。

2. 学生综合素养提升：学生通过参与展览、讲座、读书会和演讲比赛等活动，全面了解新时代好少年的先进事迹，拓宽了视野，增长了见识，培养了道德感和责任意识。

3. 学校正能量凝聚：活动营造了学习先进、团结友爱、和谐共处的良好氛围，增强了师生的向心力和凝聚力，提升了学校的声誉。

四、存在的问题与不足本次活动在实施过程中也存在一些问题和不足：1. 观众数量有限：由于活动宣传力度不够，观众数量较少，影响了活动效果的发挥。

2. 宣传手段单一：除展板、讲座和演讲比赛外，活动宣传手段较为单一，缺乏多样化和创新性。

3. 后续跟进不足：活动结束后，缺乏有效的后续措施，未能将学习宣传的效果持续下去。

关于争做新时代好少年工作总结范文(精选3篇)争做新时代好少年工作总结3篇【篇一】争做新时代好少年工作总结争做新时代好少年【篇二】争做新时代好少年工作总结争做新时代好少年有一首歌唱得好:‘‘不经风雨怎能见彩虹......’’是啊，成功的背后留下了多少奋斗者的足迹，正是因为有了‘奋斗精神’才能铸就成功。

回首中华民族从‘‘东亚病夫’’到‘‘东方雄狮’’从饱受屈辱到和谐生活，你可知道多少的中华儿女为今天倾注了他们满腔的爱国热血，用他们的奋斗精神创建祖国的基业，使祖国变的更加强盛。

在一本想不起叫什么名字的书中，我认识了一位女英雄王承书，在新中国刚刚成立，百废待兴，科研条件非常艰苦的情况下，他放弃了国外的优厚待遇，毅然回到国内，隐姓埋名30年，舍弃一切，承担了研制核武器的工作。

因为他从未接触到轴同位素这个领域，不得不从都学起，边学边研究。

多少个日日夜夜，一次又一次的失败，王承书的意志并没有消沉，正是有了百折不挠的奋斗精神，才取得了成功，中国终于有了自己的核武器。

她为国家的利益和人民的事业而奋斗努力。

她的生命是绚丽的，她的境界是高尚的。

高土其是一位著名的生物学家，他在一次实验中失去了行动能力，他当年，他当年只有二十三岁，医生说他只能在能活五年。

当他得知后，本应在国外养伤的他毅然回到国内，决心把毕生所学变成科普读物，让中国的青少年了解更多的科学文化知识。

患病后的他说的话是：‘‘嗯嗯，喔喔’’的‘‘高语’’只有他的家人才听得懂。

他不能写字，如果一定要他写字，写的字就像天书。

但是他以别人难以想象的毅力，一边同病魔做斗争，一边创作，先后发表了近六十万字科普小品和论文，创作两千多行诗，他的作品通俗易懂，脍炙人口，受到读者的喜爱。

很多人感到惊讶，一个瘫痪病人是怎样做到的？是爱国精神，促使他写下了令青少年受益匪浅的科普作品；是奋斗精神，在不断的鼓舞着他，克服困难，绽放出生命的光彩，谱写了生命的赞歌。

正是这些前辈的艰苦奋斗，无私奉献，才有了今天的美好生活。

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结2024年，“新时代好少年”学习宣传活动在全国范围内开展，取得了显著的成果。

本次活动目的是深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观，引导广大少年儿童树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过一系列的宣传教育活动，让青少年进一步了解新时代的历史和内涵，并以此为指导，努力成长为德智体美劳全面发展的好少年。

一、组织策划为了确保活动的顺利进行，各级政府和学校积极参与组织策划。

各地政府成立了以领导小组为核心的工作组，负责制定学习宣传活动的具体方案和实施细则。

同时，各级学校也组织了学生干部和教师参与其中，确保活动的全方位覆盖。

二、宣传教育本次活动以“新时代，新梦想”为主题，通过多种形式进行宣传教育。

首先，在学校内举办了主题班会和特色课程，让学生进一步了解新时代的意义和要求。

同时，在广播、电视、网络等媒体上推出了一系列的宣传片和专题报道，深入解读新时代的精神内涵，引导青少年树立正确的人生观和价值观。

此外，还组织了系列主题讲座和座谈会，邀请专家学者和优秀青年代表分享经验和思考，激发学生的兴趣和潜能。

三、主题活动为了增强学生的参与度和体验感，本次活动还组织了一系列的主题活动。

比如，举办了“我的新时代梦想”演讲比赛，鼓励学生展示自己的思考和创造力。

同时，开展了“好人好榜样”评选活动，引导学生学习身边的好榜样，培养担当家庭、学校和社会责任的意识。

此外，还组织了社会实践活动，让学生深入社区、农村和企事业单位，感受新时代的变化和需求。

四、成果评估经过活动的开展，取得了明显的成果。

首先，参与活动的学生数量明显增加，各级学校普遍反映学生的学习兴趣和自主参与度有所提升。

其次，学生对新时代的理解和认同度明显提高，他们更加关注社会热点和发展方向，积极表达自己的思考和观点。

最后，学生的德育水平和综合素质得到了有效提升，他们更加注重品德修养和知识学习，积极参与社区和学校的公益活动。

2024官圩中心小学”争做新时代好少年”活动总结2024年，我们的学校“官圩中心小学”在新时代的呼唤下，开展了一系列的德育活动，旨在培养学生们健康成长、向上向善的意识和品质。

这一系列活动取得了很好的效果，以下是活动的总结报告。

本次活动以“争做新时代好少年”为主题，活动自开展以来，得到了各个班级、全体师生的广泛关注和积极参与。

通过这次活动，我们旨在引导和培养学生们在品德、学习、生活等方面的健康成长，全面发展孩子们的素质。

一、活动方案制定活动方案是活动顺利开展的保障。

我们在制定活动方案时，注重将德育理念与学校实际相结合，尽量让孩子们在活动中获得实际的成长。

我们制定了详细的计划，并在各个环节中加入了趣味性和互动性的元素，确保孩子们能够积极主动参与。

二、活动组织与安排活动的组织与安排是活动顺利开展的重要保障。

我们在活动开始前，进行了充分的准备，确保各个环节有序进行。

我们安排了专门的老师负责每个环节的组织，确保每个班级能够有机会参与活动。

同时，我们也邀请了一些专家学者来给孩子们上讲座，丰富他们的知识面。

三、活动内容及效果1. 德育讲座我们邀请了几位德育专家来给孩子们进行讲座，让他们更深入地了解什么是新时代的好少年，以及如何从小事做起，培养自己的品德。

这些讲座给孩子们提供了一个学习和分享的机会，增强他们的正能量。

2. 德育实践活动我们组织了一系列的德育实践活动，让孩子们亲身参与其中，真正体验到做一个好少年的快乐和责任。

我们开展了环保行动、志愿者活动、助人行动等，让孩子们从小事做起，关爱身边的人和环境。

3. 德育竞赛为了激发孩子们的参与热情和竞争意识，我们还开展了德育竞赛。

通过参与竞赛，孩子们不仅可以展示自己的才华和能力，还可以学会如何与他人进行公平竞争和合作。

这些竞赛不仅丰富了孩子们的课余生活，也提高了他们的综合素质。

通过这一系列的活动，我们发现学生们在品质、学习、生活等方面得到了明显的提高。

他们的思想境界更加开阔，道德观念更加健全，学习成绩也有了较大的进步。

“争做新时代好少年”活动总结第一篇：“争做新时代好少年”活动总结争做新时代好少年”活动总结为全面落实“立德树人”的根本任务，弘扬感恩精神，不断增强少先队员的社会责任感和使命感，树立和培养他们助人为乐、无私奉献、艰苦奋斗的良好品质，根据市文明办的文件要求，我校开展了“争做新时代好少年”的主题活动，现将开展的系列活动总结如下：一、活动主题学习争做新时代好少年二、活动总结我校利用六一儿童节的大好时机，通过开展主题班会、分层分类的形式学习“争做新时代好少年”精神。

一、加强宣传，舆论导向。

为了引导学生养成良好习惯，六一期间，我校就制定了“争做新时代好少年”活动方案，加强对奉献精神相关知识的宣传与教育。

一是于5月28日利用升旗仪式举行了“争做新时代好少年”活动启动仪式，全体师生参加了“争做新时代好少年”志愿者宣传活动。

二是学校利用宣传橱窗向学生介绍新时代好少年的事迹，三是各班出了一期“争做新时代好少年”的主题黑板报，强化模范作用。

二、活动开展，有序进行。

学校以“争做新时代好少年”活动为教育契机，在全体学生中开展了感恩教育、养成教育、卫生习惯教育和遵规守纪教育。

1、感恩在行动。

为培养学生知道感恩、会感恩的良好品质，我校开展了“为老师、为母亲”献礼的活动。

各班学生主动制作卡片、礼物等送给自己的老师；同时，动员全体学生为妈妈捶一次背、给妈妈洗一次脸、洗一次脚的活动，表达自己的孝心和感谢之情。

2、清洁校园，美化家园六月初，我校组织进行了全校卫生大扫除。

同学生们以班为单位，将各自负责的公共区域、教室、绿化区域等垃圾打扫得干干净净，还校园一片洁净。

同时，鼓励队员们每周坚持做一件力所能及的好事，如组建环保小队，在校园内开展垃圾分类宣传教育活动，为生活垃圾找到属于自己的“家”，同时充分发挥“小手拉大手”在维护社区卫生中的作用，带领爸爸妈妈一起参与“垃圾分一分家园美十分”活动。

3、落实规范，加强考核。

针对我校部分学生行为习惯差的不良现象，老师们都会按时到各自负责的地方执勤，行使自己的权力，履行自己的义务。

最新新时代好少年活动总结3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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在新时代的背景下，我国青少年一代在党的关怀和培养下茁壮成长，他们以崭新的精神风貌、崇高的道德品质和积极进取的精神，成为了新时代的好少年。

以下是对新时代好少年的总结：一、坚定理想信念，传承红色基因新时代好少年始终坚定信仰信念，传承红色基因，积极学习党的光辉历程，深知党的伟大事业离不开一代代青年的接续奋斗。

他们把个人的理想追求融入到国家和民族的事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、勤奋学习，全面发展新时代好少年深知知识改变命运，努力学习科学文化知识，不断提高自身素质。

他们不仅注重学习成绩，还积极参与各类实践活动，全面发展自己的兴趣爱好。

在新时代好少年的身上，我们看到了勤奋好学、勇于创新的精神风貌。

三、弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观新时代好少年热爱祖国，弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族优秀传统文化精髓。

他们积极践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

四、关爱他人，热心公益新时代好少年关爱他人，热心公益，积极参与志愿服务活动。

他们关心弱势群体，关爱大自然，用实际行动传递正能量，弘扬社会正能量。

在新时代好少年的身上，我们看到了乐于助人、无私奉献的精神品质。

五、勇于担当，积极进取新时代好少年勇于担当，积极进取，敢于面对困难和挑战。

他们在学习中敢于质疑，在实践中敢于创新，为实现自己的理想而努力拼搏。

在新时代好少年的身上，我们看到了担当精神、进取精神。

六、遵纪守法，树立良好品德新时代好少年遵纪守法，树立良好品德，自觉抵制不良风气。

他们具有良好的道德品质，关心集体，团结友爱，诚实守信，尊敬师长，关爱同学。

在新时代好少年的身上，我们看到了遵纪守法、品德高尚的精神风貌。

总之，新时代好少年是祖国的未来、民族的希望。

他们以坚定的信念、崇高的品质、积极进取的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献着自己的力量。

让我们共同关注新时代好少年的成长，为他们的美好未来助力，为实现中国梦而努力奋斗！。