“新时代好少年”学习宣传活动总结

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结一、活动背景：为深入贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人，提高学生的综合素质，我校于2024年开展了“新时代好少年”学习宣传活动。

二、活动目标：1. 培养学生良好的学习习惯和道德品质。

2. 提高学生的自身素质和综合能力。

3. 弘扬社会主义核心价值观，促进学生的思想道德修养。

三、活动内容：1. 开展示范课活动，推选优秀学生代表进行展示和交流。

2. 组织学生参加各类学科竞赛和技能培训。

3. 举办道德讲堂，开展主题教育。

4. 安排学生进行社会实践和志愿服务活动。

四、活动成果：1. 学生的学习成绩显著提高，多名学生获得各类学科竞赛奖项。

2. 学生的思想道德修养得到提升，表现出积极向上的精神风貌。

3. 学生的综合素质得到了全面发展，能够独立思考和解决问题。

4. 社会实践和志愿服务活动使学生更加关注社会问题，培养了社会责任感和人文关怀。

五、活动启示：1. 学校要重视学生的综合发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。

2. 学生要自觉树立正确的学习态度和价值观，不断提高自身素质。

3. 教师要充分发挥引导作用，引导学生正确理解和践行社会主义核心价值观。

通过这次“新时代好少年”学习宣传活动，我们进一步推动了学校教育工作的发展，培养了一批德智体美劳全面发展的优秀学生，为建设社会主义现代化的中国做出了贡献。

同时也让我们认识到了更多需要继续努力和改进的地方，希望在未来的工作中能够更好地促进学生的全面发展。

2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结（2）2024年的“新时代好少年”学习宣传活动是一个具有重大意义的活动。

通过该活动，我们进一步弘扬了社会主义核心价值观，培养了青少年积极向上的思想道德风貌，促进了青少年健康成长。

在活动中，我们积极组织开展了一系列学习宣传活动。

首先，我们开展了学习雷锋精神的宣传活动。

通过引领青少年学习雷锋，我们希望他们能够践行社会主义核心价值观，助人为乐，奉献社会。

开展新时代好少年学习宣传活动总结范文（精选3篇）开展新时代好少年学习宣传活动总结范文在经历了一个丰富多彩的活动后，我们从中吸收了不少新的知识，写一份活动总结，记录收获与付出吧。

那要怎么写好活动总结呢？以下是为大家整理的开展新时代好少年学习宣传活动总结范文，欢迎大家分享。

开展新时代好少年学习宣传活动总结1一、组织发动情况为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动的精神，加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办联合市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门在全市范围内开展“新时代好少年”学习宣传活动。

各县区文明办、教育局、关工委等单位，每季度推荐2名“新时代好少年”到市文明办，由市文明办对推荐的典型事迹进行审核，选取14名永州“新时代好少年”典型，并从中选取2名“新时代好少年”典型报省里。

20XX年来，祁阳县肖家镇和平小学李娟、零陵区邮亭圩中学谢丽红、江华职中欧阳兴、道县二中何美艳共4人被评为“新时代湖南好少年”。

二、宣传氛围情况永州市各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。

组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。

永州市文明办、市教育局等主办单位对“新时代好少年”典型事迹在永州文明网、今日永州、永州新闻网、永州广播电视台等市级主要媒体上发布其先进事迹，进行广泛宣传。

同时，将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示。

三、学习践行情况全市各学校通过开展观看榜样视频、好少年宣传片，学生撰写观影感、学习心得，在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“新时代好少年”的热潮；通过开展“好少年”班级黑板报宣传、“好少年”标兵评选表彰等形式多样的主题实践活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播；通过“学习榜样”征文活动，让学生们发挥自己内心的想法，写成文字，并由学校组织评奖，表彰优秀征文，在学校里营造出一种和谐友爱，互相帮助，共同进步的气氛。

新时代好少年的总结5篇新时代好少年的总结（精选篇1）__同学以“帮助别人，快乐自己”为本，遇到一些需要帮助的人，都会主动伸出自己的双手。

在班级生活中，和同学们和睦相处，主动帮助那些有困难的同学。

成绩优秀的她，只要有同学向她请教，不管多忙她都会及时耐心地一遍又一遍地给他们讲解，仔细分析，教其学习方法，为他们解答疑难，直到同学弄懂为止。

由于事迹突出，曾多次评为“优秀班干部”成为同学们的学习榜样。

她的爱心赢得了同学、老师的信任，所以自入学以来，她一直担任班干部，任职期间，她总是把班集体的荣誉看得高于一切。

凡是学校、老师交给她的任务，总能一丝不苟的完成。

每次班干部值周时，都以身作则，积极主动组织同学们有序的晨扫、晨读和课前准备，协助老师管理好班级工作，成为老师得力助手。

作为学生会干部，每次准时到岗、认真巡视，主动劝阻一些不良行为，做到公正严格、认真记录、实事求是地反馈情况。

认真的工作态度，高度的责任心，公正无私的工作作风，突出的组织工作能力，使她一次又一次地当选“班级优秀干部”。

此外，她还挤出时间自己学着帮父母做饭等多项生活技能。

在不同形式的学习、工作实践活动中，使得她各方面都得到了锻炼，培养了她实践动手能力及社交能力，使她从幻想到实干、从生涩到娴熟、从慌乱到从容、从幼稚到成熟。

“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。

她始终信守着“我不是最好的.，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。

学习要刻苦，工作需努力，做人要踏实！相信凭借这些追求自我综合素质全面提高的优秀品质，__同学一定会不断进步，成为新时代优秀中学生的代表，成为少年中的翘楚。

新时代好少年的总结（精选篇2）为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，我校根据小学生的身心特点和成长规律，结合我校实际，制定我校德育工作方案，以实践活动为主阵地开展学校德育工作。

为了使活动得到巩固和深化，学校在11月21至11月30日组织开展“做一个有道德的人——阳光少年，学会感恩”道德实践活动展示，并开展了感恩主题运动会。

新时代好少年强国有我主题教育活动总结5篇遇到挫折不要退缩，不畏艰苦，持之以恒，自强不息，奋发向前，才能真正成为一名新时代的好少年。

下面小编为大家带来新时代好少年强国有我主题教育活动总结，希望大家喜欢!新时代好少年强国有我主题教育活动总结1为弘扬中华民族传统文化，推进全县“戏曲进校园”工作落实，丰富我县文化生活，为我县校园文化创设良好、和谐、健康、向上的艺术氛围。

经县人民政府同意，决定于20_年“六一”儿童节期间，举办一场争当新时代好少年庆“六一”暨“戏曲进校园”文艺展演活动，特制定如下方案：一、活动主题争当新时代好少年传承民族传统文化二、活动目的(一)通过文艺展演活动，让学生感受到节日的快乐，增添节日氛围。

(二)鼓舞学生争做当代优秀少年，做一个合格的少先队员。

(三)让学生了解民族文化，培养学生具有传承民族文化的意识，促进学生身心健康发展和综合素质的提升。

(四)进一步推动我县“戏曲进校园”工作落实，巩固“戏曲进校园”活动成果。

三、活动领导小组领导小组下设办公室，办公室设在县妇联办公室。

办公室人员由县妇联、县教育局相关人员组成。

四、活动时间与地点(一)文艺展演时间：20_年5月31日晚19：30—21：30(如有改变则另行通知)。

(二)地点：__县民族文化广场。

五、参加展演对象城区小学(一小、一小分校、二小、三小、思源、特教);青少年学生校外活动中心;县幼儿园(总园、二幼、城东分园)及300个学生以上的民办幼儿园(爱心、红缨、贝贝、小博士、乐宝、未来之星)。

六、文艺展演节目内容及要求(一)节目内容健康向上、富有儿童气息。

(二)一是努力挖掘本土文化，创作具有地方特色的文艺作品，特别是有关戏曲内容的节目;二是创作与__毛南、壮、苗、瑶等各民族文化相关内容的节目。

(三)每所学校及幼儿园限报一个节目，指导教师不超过4人，演员人数每队40人以内。

(四)表演形式可以根据指导教师的思路创设，每个节目时间大约为：3-5分钟。

“新时代好少年”学习宣传活动总结范文一、活动背景为贯彻落实党的十九大精神，落实中央关于“培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，培育树立一批未成年人学习的榜样，发挥新时代好少年的示范引领作用，带动广大未成年人从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉践行社会主义核心价值观，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新时代好少年。

二、活动目的通过开展“新时代好少年”学习宣传活动，旨在深入挖掘一批爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、诚实守信、尊师友爱、勤劳节俭、自立自强、爱好广泛、乐观向上的优秀少年典型，弘扬社会主义核心价值观，展现新时代少年的阳光成长风采。

三、活动内容1、宣传发动：通过学校广播站、宣传栏、班级微信群等渠道进行广泛宣传，让广大师生了解活动意义和参与方式。

2、制定方案：各班级制定具体实施方案，明确工作目标、任务和责任人。

3、开展评选：按照不同年级、班级评选出在各个方面表现突出的优秀少年，每个班级至少评选出1名“新时代好少年”。

4、表彰奖励：对评选出的“新时代好少年”进行表彰奖励，颁发证书和奖品。

5、宣传报道：对评选出的“新时代好少年”进行宣传报道，展示他们的风采和事迹。

四、活动效果通过开展“新时代好少年”学习宣传活动，我们取得了以下效果：1、提高了学生的思想道德素质。

通过宣传发动和评选表彰，学生们更加明确了什么是正确的价值观和行为方式，更加自觉地践行社会主义核心价值观。

2、增强了学生的自信心和荣誉感。

通过评选表彰，学生们感受到了自己的努力和付出得到了认可和鼓励，更加自信和自豪地面对学习和生活。

3、营造了良好的校园文化氛围。

通过宣传报道和表彰奖励，学生们更加关注身边的人和事，形成了互相学习、互相帮助的良好氛围。

4、带动了其他学生的参与热情。

通过开展“新时代好少年”学习宣传活动，其他学生也积极参与到各种志愿服务和社会实践活动中来，形成了良好的示范效应。

5、增强了学生自我管理和自我教育能力。

“新时代好少年”学习宣传活动总结经典范文5篇新时代好少年学习宣传活动总结篇1邬婷同学是金阳外国语实验中学初一（6）班的学生。

她担任班级文艺委员，校学生会文艺部部长。

在学校，她勤奋学习，关心集体，团结同学，尊敬师长，是一名品学兼优的好学生。

在生活中，她是一位有爱心，热心公益活动的好少年。

赠人玫瑰，手留余香，帮助别人，自己也会快乐。

在生活中，遇到别人有困难时，她总会主动帮助，她将爱心传递给身边的每一个人。

20xx年xx月，当邬婷同学无意中得知贵阳一中王业钤同学身患系统性红斑狼疮，生命垂危的消息以后，她在捐出自己的零花钱的同时，又号召全班同学为王业钤姐姐募捐。

她利用课余时间自发组织同学们在学校及周边开展了一轮拯救生命的募捐活动，他们利用放学时间，顶着寒风、细雨到学校周边进行募捐。

天气异常寒冷，他们抱着捐款箱的身影成了一道独特的风景，面对每一个路人，他们都深深鞠躬并向大家讲述王业钤的病情，他们的爱心使大家深受感动，纷纷解囊相助。

一周以后，她和同学们一起将募捐到的一元、两元、五元共计一千多元钱送到了贵阳一中大型爱心捐款活动的现场。

在这次募捐活动中，邬婷同学用她的爱心感染了身边的每一个人，使大家深深地感受到了社会的温暖和人间的大爱。

相信邬婷同学在未来的学习生活中一定会用爱心感染更多的人，做一个阳光上进的好少年。

新时代好少年学习宣传活动总结篇2青春绚丽多彩，少年奋力拼搏，勇敢追梦，成功与否，只要青春无悔。

刘泓秀是保定市第二中学一名高二的学生。

保定二中是一所百年名校，含英咀华，春风化雨，桃李满天，为国家培养了著名作家苏叔阳、建筑大师史玉新、世界冠军郗恩庭等大批各行各业的优秀人才。

在这里，刘泓秀有许多值得学习的榜样。

就读于这所名校，她严格要求自己，勤奋学习，为梦想努力拼搏。

刘泓秀是一个性格阳光、开朗的女生，在学校里尊敬师长，在学习中，目标明确，掌握很好的学习方法，从学习中寻找乐趣，以端正的学习态度学习，课余时间抓各科之间的联系，面对困难勇于攻克，坚守心中理想信仰，为此刻苦努力。

开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告5篇要作为好少年，大家就要端正自己的看法，调整自己的思想，在何时何地都酷爱祖国，不忘初心。

下面我为大家带来开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告，盼望大家喜爱!开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告1为弘扬中华民族传统文化，推动全县“戏曲进校内”工作落实，丰富我县文化生活，为我县校内文化创设良好、和谐、安康、向上的艺术气氛。

经县人民政府同意，确定于20_年“六一”儿童节期间，举办一场争当新时代好少年庆“六一”暨“戏曲进校内”文艺展演活动，特制定如下方案：一、活动主题争当新时代好少年传承民族传统文化二、活动目的(一)通过文艺展演活动，让学生感受到节日的欢乐，增加节日气氛。

(二)鼓舞学生争做当代优秀少年，做一个合格的少先队员。

(三)让学生了解民族文化，造就学生具有传承民族文化的意识，促进学生身心安康开展和综合素养的提升。

(四)进一步推动我县“戏曲进校内”工作落实，稳固“戏曲进校内”活动成果。

三、活动领导小组领导小组下设办公室，办公室设在县妇联办公室。

办公室人员由县妇联、县教育局相关人员组成。

四、活动时间与地点(一)文艺展演时间：20_年5月31日晚19：30—21：30(如有变更那么另行通知)。

(二)地点：__县民族文化广场。

五、参与展演对象城区小学(一小、一小分校、二小、三小、思源、特教);青少年学生校外活动中心;县幼儿园(总园、二幼、城东分园)及300个学生以上的民办幼儿园(爱心、红缨、贝贝、小博士、乐宝、将来之星)。

六、文艺展演节目内容及要求(一)节目内容安康向上、富有儿童气息。

(二)一是努力挖掘外乡文化，创作具有地方特色的文艺作品，特殊是有关戏曲内容的节目;二是创作与__毛南、壮、苗、瑶等各民族文化相关内容的节目。

(三)每所学校及幼儿园限报一个节目，指导老师不超过4人，演员人数每队40人以内。

(四)表演形式可以依据指导老师的思路创设，每个节目时间大约为：3-5分钟。

2024“新时代好少年”学习宣传活动总结2024年的“新时代好少年”学习宣传活动是一个具有重大意义的活动。

通过该活动，我们进一步弘扬了社会主义核心价值观，培养了青少年积极向上的思想道德风貌，促进了青少年健康成长。

在活动中，我们积极组织开展了一系列学习宣传活动。

首先，我们开展了学习雷锋精神的宣传活动。

通过引领青少年学习雷锋，我们希望他们能够践行社会主义核心价值观，助人为乐，奉献社会。

活动中，我们组织了各类公益活动，如帮助弱势群体、清洁环境等，取得了良好的效果。

其次，我们开展了学习先进事迹的宣传活动。

通过宣传先进事迹，我们希望激发青少年的学习热情和进取精神。

我们邀请了一些优秀的青少年代表，向大家分享他们的学习成绩和取得的荣誉，激励其他青少年也要努力学习，争取好成绩。

此外，我们还开展了学习爱国主义的宣传活动。

通过学习爱国主义精神，我们希望青少年能够热爱祖国，热爱人民，树立正确的国家观念和民族观念。

我们组织了一些参观纪念馆、革命遗址的活动，让青少年了解祖国的历史，感受祖国的伟大，增强了他们的爱国情感。

最后，我们还开展了学习社会主义核心价值观的宣传活动。

通过讲座、演讲、征文等形式，我们向青少年普及了社会主义核心价值观的理念和内容，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

总的来说，2024年的“新时代好少年”学习宣传活动取得了一定的成果。

通过活动，我们进一步提高了青少年的思想道德素质，加强了他们的社会责任感和使命感，为建设社会主义现代化国家培养了一批优秀青少年。

同时，活动也为我们今后的工作提供了宝贵的经验。

希望在未来的日子里，我们能够继续开展类似的宣传活动，为培养更多的“新时代好少年”做出更大的贡献。

小学开展新时代好少年学习宣传活动总结范文（精选
3篇）
小学开展新时代好少年学习宣传活动总结范文（精选3篇）
在经历了某次活动以后，我们既增长了见识，也锻炼自身，不如来好好的做个总结。

那要怎么写好活动总结呢？以下是小编帮大家整理的小学开展新时代好少年学习宣传活动总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学开展新时代好少年学习宣传活动总结1 为了培养学生良好的思想品德，树立正确的人生观和价值观。

为了大力宣传新时代好少年，为学生树立榜样，引导青少年崇尚良好的道德行为习惯，我校以“新时代好少年”活动为主题，引导更多的少年积极进取，争做新时代好少年。

现将活动开展情况总结如下：
我们校领导高度重视，精心组织。

为了使活动开展高效，时效。

我们建立了全机构，有王校长亲自主抓，老师，学生共同参与，让全校学生沉浸在浓浓的氛围中。

我们通过手抄报，黑板报做宣传，向全体师生宣讲这次活动的方式，目的，意义等，营造良好的教育氛围。

学校评选开展“新时代好少年”读书评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样，赶有目。

“新时代好少年”学习宣传活动总结《新时代好少年》学习宣传活动总结一、活动概述为了深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童教育的重要论述，进一步弘扬社会主义核心价值观，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，我校于XX年XX月XX日举办了“新时代好少年”学习宣传活动。

该活动旨在通过系列多样化活动的组织，激励和引导广大少年儿童树立正确的人生观和价值观，形成积极向上的生活态度和行为习惯。

二、活动内容1.开展主题教育讲座为了向少年儿童传递正确的核心价值观，我们在活动期间邀请了专家学者就新时代好少年的具体标准和要求进行讲座，引导少年儿童树立正确的人生观和价值观。

讲座内容包括社会主义核心价值观的内涵及其与少年儿童教育的关系、新时代好少年的基本要求等。

2.开展读书活动读书是培养少年儿童良好学习习惯和思考能力的重要途径，我们组织了一系列读书活动，包括读书分享会、阅读推广活动等，鼓励少年儿童通过读书来获取知识，培养理想信念和正确的价值观。

3.举办绘画比赛艺术教育是培养少年儿童审美情趣和创造力的有效途径，我们举办了“新时代好少年”绘画比赛，邀请少年儿童们用绘画的方式表达对美好生活的向往和对社会主义核心价值观的理解。

4.组织社会实践活动社会实践是培养少年儿童社会责任感和社会参与意识的重要途径，我们组织了参观学习社区志愿者活动，参观科技馆等实践活动，让少年儿童亲身感受社会的发展变化，提高他们对社会的认知和理解。

三、活动效果1.深入宣传了社会主义核心价值观通过讲座、读书活动等形式的开展，我们向少年儿童传递了社会主义核心价值观的内涵和价值，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的思想品质和行为习惯。

2.激发了少年儿童的学习兴趣通过读书活动和绘画比赛等形式的开展，我们激发了少年儿童的学习兴趣，培养了他们的阅读和创作能力。

同时，我们还组织了实践活动，让少年儿童亲身感受社会的发展变化，提高了他们对社会的认知和理解。

3.树立了“新时代好少年”的典型形象通过各类活动的组织和开展，我们选取了一批优秀少年儿童作为典型代表，树立了一批“新时代好少年”的典型形象。