现代汉语介词连词共15页文档

介词、连词和助词一、部分连词辨析（一）[辨析]“或者”与“还是”“或者”和“还是”一样，既能连接词、词组，又能连接分句，都表示选择关系。

例如“你或者他”、“你还是他”都表示在“你”和“他”这两项中间选择一项。

但是它们在用法上还是有很大的不同。

1、用“还是”时，说话人不知道是哪一个或哪种情况，所以“还是”带疑问语气，一般用来构成选择疑问句；而用“或者”时，说话人是告诉别人有这几种可能性，不能用于疑问句，只能用于陈述句。

如：（1）今天晚上我们或者看电影，或者看戏。

（2）今天晚上我们看电影还是看戏？这两句中的“或者”“还是”不能互换。

2、有些句子，就全句看是个陈述句，但句子里所包含的表示选择关系的联合词组却是含有疑问语气的，这时也得用“还是”，不能用“或者”。

如：（1）我记不清那天是阴天还是晴天。

（2）这批货到底进还是不进，你要快点拿主意。

在这类句子中，谓语常常是“不知道”、“不清楚”、“没决定”等等。

3、“或者”有时可用来表示前后两项所指相同，只是说法不同，这时“或者”相当于“即”。

例如：“名词性词语，或者名词性成分都不能作补语。

”4、“还是”还可以用来表示经过对几种可供选择的情况的比较和仔细考虑，最后作出选择，一般和句末语气词“吧”一起用。

例如：A：你喝茶还是喝咖啡？B：（想了想后）还是茶吧。

（二）[辨析]“因为”与“由于”“因为”和“由于”是表示因果关系的连词，多用在因果复句的前一分句，引出某情况发生或存在的原因。

两者都可以和“所以”搭配使用，但它们的用法不完全相同。

1、“因为”在口语中常用，“由于”多用于书面语。

2、“由于”既可以同“所以”配合，又可以同“因而”、“因此”配合；“因为”一般只和“所以”配合，不和“因而”、“因此”配合。

如：（1）由于他经常无故旷课，因此被学校除名了。

（2）由于问题很复杂，各人的观点又不同，因而意见不完全一致。

3、“由于”引出的偏句不能放在后一分句中，而“因为”可以。

现代汉语连词意义及用法总结（论文）帕提曼·吾布力卡斯木连词连词是用来连接词与词、词组与词组、句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。

连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步、递进、条件、目的等关系。

一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。

所以动词、介词、连词需要区别。

和=跟、=与、=及、=同<方>。

表示并列关系、联合关系。

车上装的是机器和材料。

他的胳膊和大腿都受伤了。

工人和农民都是国家的主人。

工业与农业。

批评与自我批评。

我同你一起去。

图书、仪器、标本及其他。

（注意：用“及”连接的成分多在词义上有主次之分，主要成分放在“及”的前面）以及连接并列的词或词组（“以及”前面往往是主要的）：院子里种着大丽花、矢车菊、夹竹桃以及其他的花木。

既=既然既来之，则安之。

既然他不愿意，那就算了吧。

既然知道做错了，就应该赶紧纠正。

你既然一定要去，我也不便阻拦。

既要做，就一定要做好。

既然这样，还不去做？用在上半句话里，下半句话里往往用副词就、也、还跟他呼应，表示先提出前提，而后加以推论。

既然。

就。

既然。

也。

既然。

还。

继而=既而先是惊叹，既而大家一起欢呼起来。

人们先是一惊，继而哄堂大笑。

先是一个人领唱，继而全体跟着一起唱。

表示紧随在某一情况或动作之后。

而1、连接动词、形容词、词组、分句。

（1）连接语意相承的成分。

伟大而艰巨的任务。

战而胜之，取而代之，我们正从事一个伟大的事业，而伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。

（2）连接肯定和否定相互补充的成分：此种花香浓而不烈，清而不淡。

马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发。

有转折的意思。

（3）连接语意相反的成分，表转折：如果能集中生产而不集中，就会影响改进技术、提高生产。

（4）连接事理上前后相因的成分：因困难而畏惧而退却而消极的人，不会有任何成就。

2、有“到”的意思。

一而再，再而三。

介词介词常用在名词、代词或名词性短语前组成介词短语作状语或补语表示动作的时间、处所、目的、原因、方式、对象等。

根据介绍的对象介词可分为6类。

常用的介词有于於、乎、以、为、因、由、自、从、向、在、被、用等§1.于於、乎表示处所和时间战于长勺。

地点宋祖生于丁亥而建国于庚申。

《南村辍耕录》介绍涉及的对象颍考叔为颍谷封人闻之有献于公。

《左传》表示比较青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水。

表示被动。

有时引进主动者卻克伤於矢流血及屦。

《左传》表示原因。

如业精于勤而荒于嬉行成于思毁于随。

《进学解》§1、季孙于鲁相三君矣2、公惧队于车3、送子涉淇至于顿丘4、晋侯复假道于虞以伐虢5、宋华元善于令尹子重6、于诸侯之约大王当王关中7、子于是日哭则不歌8、今者臣来过于淄上9、海运则将徙于南冥10、郑子产献捷于晋11、伤人之言深于矛戟12、臣恐见欺于王而负赵2.以表示动作行为以某物为凭借或凭某种资格、身份或地位蛇出於其下以肱击之。

《鞌之战》表示时间文田文孟尝君以五月五日生。

《史记》介绍涉及对象五亩之宅树之以桑。

《孟子》引介原因夫韩魏灭亡而安陵以五十里之地存者徒以有先生也。

《战国策》§3.为1介词wèi和名词组成介词短语作状语表示对象、目的、原因等关系臣请为王言乐。

孟子文章合为诗而著歌诗合为事而作。

《与元九书》天行有常不为尧存不为桀亡。

《荀子〃天论》烦大巫妪为入报河伯。

《史记〃西门豹》2介词wéi表示被动放在动词前引进行为的主动者而身为宋国笑。

《韩非子》父母宗族皆为戮没。

《战国策》§4.因引介动作行为的条件或憑藉的依據、时间善戰者因其勢而利導之。

《史記〃孫子吳起列傳》因其富厚交通王侯。

晁错《论贵粟疏》可因此时伐魏。

《史記〃商君列傳》引介动作行为的原因。

以汉代以前多用“以”“爲”漢以後也用“因”“緣”君子不以言舉人不以人廢言。

《論語〃衛靈公》天行有常不爲堯存不爲桀亡。

介词和连词（一）介词用在名词、代词或名词性词组的前面，组成介词结构，作动词或形容词的状语或补语，以表示时间、处所、目的、原因、方式、对象等。

上古汉语的主要介词有“之、于”。

1、“之”（1）“之”字用于偏正结构，其作用是作为定语与中心语之间的媒介。

名词用作定语时，“之”字表示隶属关系。

例：关关雎鸠，在河之洲。

《诗经》夫子之文章，可得而闻也。

《论语公治长》鲲之大不知其几千里也。

《庄子逍遥游》（2）形容词作定语时，“之”字表示修饰关系。

例：女恶知贵贱之门，大小之家。

《庄子秋水》小大之狱，虽不能察，必以情。

《左傅庄公十年》少之时，血气未定，戒之在色。

《论语季世氏》（3）动词或动词短语作定语时，可以是修饰关系。

例：忘己之人，是之谓入于天。

《庄子天地》又问曰:“有土之君与？”《庄子渔父》（4）“之”字可以表示隶属关系。

例：生也死之徒，死也生之始。

《庄子知北游》天地者，生之始也；礼义者，治之始也。

《荀子王制》（5）汉代，人称代词用作定语时，用介词“之”的情况较多。

例：恐阿大非尔之友。

《世说新语》今子一朝及此，我之罪也。

《唐陈翰异闻集李娃传》（6）和人称代词“谁”相反。

“谁”字用作定语时，一般要加“之”。

例：吾不知谁之子，象帝之先。

《老子》(7)“子”字是对人的尊称。

它不是代词，而是名词。

所以当它用作定语时，后面一般要加“之”字。

例：今子之言，大而无用，众所同去也。

《庄子逍遥游》许子之德，不足以自反邪？《庄子逍遥游》今子外乎子之神，劳乎子之形。

《庄子逍遥游》（8）若偏正结构是四个字，定语为双音节时，一般要用“之”字。

若偏正结构只有两个字，一般不用“之”字。

例：恐没世不复见如此人。

《世说新语》吴门中久不见如此人。

《世说新语》王敬仁是超悟人。

《世说新语》（9）偏正结构，而定语又是双音节时，不能不省略“之”字。

例：与君离别意，同是宦游人。

《王勃送杜少府之任蜀州》浮云游子意，落日故人情。

《王维送梓州李使君》2、“于”主要有七种用法。

介词连词的概念介词和连词是语法中的两个重要部分，它们在句子中起着连接和修饰的作用。

介词主要用来表示名词或代词与其他词之间的关系，而连词则用来连接句子、短语或词语。

一、介词的概念介词是一种虚词，用来表示名词或代词与其他词之间的关系。

它通常位于名词或代词之前，用来修饰或限定名词或代词的意义。

介词可以表示时间、地点、方式、原因、目的、比较等关系。

常见的介词有"在、于、向、从、到、为、对、关于、因为、由于"等。

介词的作用主要有以下几个方面：1. 表示时间关系：例如"在、自、从、到、至、以、以后、以前"等。

例如："在早上"、"自从去年"、"从明天开始"、"到今年为止"等。

2. 表示地点关系：例如"在、向、从、到、离、往、过、上、下、内、外"等。

例如："在教室里"、"向前走"、"从家里出发"、"到北京"等。

3. 表示方式、原因、目的、比较等关系：例如"以、为、对、关于、因为、由于、比、和、与"等。

例如："以书面形式"、"为了学习"、"对这个问题"、"关于这个话题"、"因为下雨"、"由于工作忙"、"比他高"、"和他一起"、"与他合作"等。

二、连词的概念连词是一种虚词，用来连接句子、短语或词语，使其成为一个完整的句子。

连词可以连接并列的词、短语或句子，也可以连接主从复合句中的主句和从句。

常见的连词有"和、或、但、因为、所以、然而、而且、既然、只要、如果"等。

连词的作用主要有以下几个方面：1. 连接并列的词、短语或句子：例如"和、或、但"等。

语法基础知识——词的分类教课目的 :1、能够认识掌握现代汉语的词类2、能够掌握各样词性的定义3、能够掌握词性的鉴别与词的兼类教课重难点：能够掌握词性的鉴别与词的兼类教课方法：讲练联合课时安排：一课时教课过程Ⅰ、基础知识：现代汉语的词类*依据词可否作句法成份能够把词分为实词和虚词两类。

*能独自充任句法成份的是实词。

实词包含：名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词等七类。

*不可以独自充任句法成份的是虚词。

虚词的主要作用是“连结”和“附着”。

它们是关闭性词类。

虚词包含：连词、介词、助词、语气词。

*特别词类是叹词和象声词。

Ⅱ、分类解说实词实词是能够独自充任句子成分的词，闻名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词、拟声词;虚词是不可以独自充任句子成分的词，有介词、连词、助词、语气词。

一、实词的分类(一 )名词1、定义：名词是表示人、事物、时间、地方或方向的词。

2、分类：一般名词、会合名词、抽象名词、专闻名词、时间名词、地方名词方向名词。

3、语法特色： (1)名词前能够加表示物量的数目短语来修饰限制。

(2)一般不受副词(如“不”、“很”)修饰，两种状况可以构成“副 +名”构造：对举或连说的格式中 ;表示变化发展的句子。

(3) 常做主语、宾语、定语。

(4)一般不可以重叠。

4、小类特色： (1)一般名词、会合名词、抽象名词所用的量词有差别。

(2)专闻名词前一般不可以加数目词。

(3)时间名词还能够做状语。

(4)方向名词可单用，也能够构成方向短语。

(二 )动词1、定义：动词是表示动作、行为、心理活动和变化、存在、消逝的词。

2、分类：一般动词、心理动词、存现动词、判断动词、助动词、趋势动词、使令动词3、语法特色： (1)能受副词修饰，但除心理动词、助动词外不可以受程度副词(如“很”)修饰。

(2)能够带动向助词“着、了、过”。

(3)常做谓语或谓语中心。

(4)一些动词能够按AA 或ABAB 形式重叠。

第 2页 /共 15页4、小类特色： (1)一般动词能够分为及物动词和不及物动词。

（完整版）现代汉语词类第三节词类⼀、什么是词词是最⼩的、⾳义结合定型的、能够独⽴地⽤于造句或组成词组的语法单位。

作为语法单位，它都有⾃⼰的确定的读⾳和意义，⽽且读⾳和意义的结合是固定的。

前⾯已经讲过，语素和语素组也有⾃⼰的确定的读⾳和意义，但词跟语素和语素组不同，词是可以“⽤于造句或组成词组”的语⾔单位，⽽且能“独⽴运⽤”，也就是说，它可以独⽴地充当句⼦或词组的⼀个成分。

⽐如：（1）我们热爱祖国。

这⼀句是由“我们”“热爱”“祖国”3个词组成的，这3个词是独⽴运⽤于造句的最⼩的语⾔单位。

这3个词还可以独⽴运⽤于别的句⼦中，例如：⼈民热爱祖国。

我们的祖国越来越强⼤。

祖国是我们的坚强后盾。

词与语素、语素组的区别，在于能否“独⽴运⽤”。

⽐如：（4）⼈不能离群索居。

（“⼈”是⼀个词）（5）我们热爱⼈民。

（“⼈”“民”都是语素，“⼈民”是⼀个词）（6）我们要爱护⼈民币。

（“⼈”“民”“币”都是语素，“⼈民”是语素组，“⼈民币”是⼀个语素组，也是⼀个词）“⾰命性”3个语素、2个语素组、1个词词与词组的区别，在于是否“最⼩”。

所谓最⼩，是指这样⼏种情况：⼀是指“⼈、⼭、⼿”这样的单⾳节词，它们本⾝能独⽴运⽤，但不能再分。

⼆是分开后各部分都不能独⽴运⽤，如“葡萄、语⾔”。

三是分开后有⼀部分不能独⽴运⽤，如“⼈民、学习”。

四是分开后各部分虽然都能独⽴运⽤，但意义与整体运⽤时不⼀样了，如：东西、开关、⽭盾、⿊板、⽩菜、⼤⽶、⽕车”等。

（⽣产：⼈们使⽤⼯具来创造各种⽣产资料和⽣活资料。

⽣：⽣育、出⽣。

）五是像“站岗、理发、洗澡”之类的，有时合⽤，有时分⽤，分⽤时意义也不变，如“站好最后⼀班岗、理完发去书店”。

这种情况⼀般认为合⽤时是词，分⽤时是词组。

区分词和词组，可以从三个⽅⾯来看：第⼀，从意义上看，词的意义是单⼀的，是语素意义的有机融合，⽽不是语素意义的简单相加。

如“⿊板”是指这种教学⽤具，⽤⽊头和玻璃制成可以在上⾯⽤粉笔写字的⿊⾊平板，不是任何⼀块涂成⿊⾊的板⼦都叫⿊板，所以是词；⽽“⿊布”就是⿊颜⾊的布。

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怎样区分介词和连词
介词和连词
1．和、跟、同、与
有时是连词、有时是介词，属兼类词，很难区别。

如：
①弟弟跟妹妹走了。

（连词）
②弟弟跟妹妹借书。

（介词）
区别的方法有三点：
（1）连词前后成分平等，可以互换位置而语义基本不变。

而介词前后成分有主有次，不能互换，否则意思全变了。

如：
①弟弟跟妹妹走了。

= 妹妹跟弟弟走了。

②弟弟跟妹妹借书。

≠ 妹妹跟弟弟借书。

（2）如果谓语前面可插入"都"、"全"、"一起"等词语，则"和、跟、同、与"必是连词。

如：
①弟弟跟妹妹走了。

= 妹妹跟弟弟都走了。

②弟弟跟妹妹借书。

≠ 妹妹跟弟弟都借书。

（3）如果"和、跟、同、与"前可插入某些副词状语（如"一直"、"总是"），则必是介词。

如：
①弟弟跟妹妹走了。

一*弟弟一直跟妹妹走了。

②弟弟跟妹妹借书。

一弟弟一直跟妹妹借书。

2．因为、由于、为了。