科普版七年级英语上册《Topic 2 What does your mother do. Section B》公开课课件_1
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仁爱(科普版)英语七上《Unit3WhatdoesyourmotherdoTopic2》说课稿5
仁爱（科普版）英语七上《Unit 3 What does your mother do Topic 2》说课稿5
一. 教材分析
《仁爱（科普版）英语七上Unit 3 What does your mother do Topic 2》是一篇关于家庭成员职业介绍的课文。通过本课的学习，学生可以掌握询问职业的交际用语，学会如何用英语介绍自己的家庭成员及他们的职业。教材内容贴近学生生活，激发学生学习兴趣，同时培养学生的观察能力和表达能力。
二. 学情分析
七年级的学生已具备一定的英语基础，能听、说、读、写简单的英语句子。但部分学生对家庭成员职业的词汇和表达方式较陌生，可能影响课堂学习效果。因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，合理设计教学活动，尽量让每个学生都能参与到课堂实践中来。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能掌握询问职业的交际用语，学会如何用英语介绍自己的家庭成员及他们的职业。
2. 能力目标：学生能听懂、会说、会读、会写与家庭成员职业相关的词汇和句子，提高观察能力和表达能力。
3. 情感目标：通过本课的学习，学生能体会到家庭亲情，更加珍惜家人，培养良好的家庭观念。
四. 说教学重难点
1. 重点：询问职业的交际用语，家庭成员职业的词汇和表达方式。
2. 难点：如何运用所学知识进行实际交流，创造性地介绍家庭成员的职业。
五. 说教学方法与手段
1. 情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2. 任务型教学法：以完成具体任务为目标，引导学生主动参与课堂活动。
3. 分组合作学习：将学生分成小组，鼓励学生相互交流、讨论，提高团队协作能力。
4. 多媒体教学手段：运用课件、图片、视频等丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。 六. 说教学过程
1. 导入：以家庭为主题，引导学生谈论自己的家庭成员和他们的职业，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：通过图片和视频，展示家庭成员职业的词汇和表达方式，引导学生学习新知识。
科普版七年级英语上册《Topic 2 What does your mother do. Section B》精品教案_6
Grade 7 Unit 3 Topic 2 Section B
Teaching aims:
1. Study some expresstions of jobs such as “doctor, teacher, farmer,
driver…” (Knowledge)
2. Some sentences of asking and answering jobs.(Knowledge)
What does your mother do?
She is a …
What does your father do?
He is a …
What do your parents/they do?
My father is a …and my mother is a …
3. How to ask and answer someone’s job. (Ability)
4. Choose the correct job for self in the future. (feelings)
Teaching importance:
Master the new words in aims 1 and the sentences aims 2
Teaching difficulty:
Asking and answering about someone’s job freely.
Learning situations:
The students in Grade Seven are very lovely and interested in
learning English. In this topic, they have learned some words of jobs in
last year. But they should pay attention to differences between the
科普版七年级英语上册《 Topic 2 What does your mother do. Section B》精品教案_0
1 区级教学开放日
区级课题：通过英语短剧促进初中学生口语能力提高的行动究公开课教案
授课时间：
授课地点：
授课班级：
授课教师：
教材 ：仁爱版英语七年级上Unit 3 Topic 2 Section B
教具 ：多媒体，实物道具
I. Material analysis
该部分是第二个话题的第二课时。主要活动是1a和2。通过Kangkang和Maria的对话，呈现了表达工作场所的新句型：“Where does he/she work?
He/She works in ...”,同时复习巩固有关职业的表达“What does he/she do?
He/She is a ...”。此外，本课还将学习构词法，了解动词变相应名词的基本规则，扩大学生词汇量，降低词汇学习的难度。学生在Section A中已经学习了有关询问职业的表达法，因此，在Section B中进一步学习关于询问工作场所的表达法应该难度不大，但是有一些工作场所的英语单词表达，可能学生还不是很熟悉，因此教师应该在对话操练中给予学生适时的帮助，帮助他们顺利完成对话操练。同时在学生总结动词变名词的构词法时，应给予适当的指引和补充，帮助学生更好地了解构词法。
II. Teaching aims
1. Knowledge aims 2 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：show, work, hospital, restaurant, on, farm, teach, act,
drive;
能根据已学单词，了解动词变相应名词的基本规则，并借助构词法，扩大词汇量，降低词汇学习的难度，如：teach→teacher, work→worker, farm→farmer, drive→driver, act→actor；
能在对话操练中，正确运用实义动词第三人称单数的特殊疑问句及其回答；
云南省水富县第二中学七年级英语上册 《Unit3 Topic2 What does your mother do》练习题(无答案) 仁爱版
用心 爱心 专心 1 Unit 3 Topic 2
一． 适当形式填空。
1.The________ （ kid ） are at home. Their parents work out.
2.--Do you want___________(speak) Japanese? --Yes, I do.
3.My dog’s name is Polly. I like ________(it) name.
4.There are( 有 ) three________(photo)on the wall( 在墙上 ).
5.Could you_________(visit) my family?
6.Does he have_________(some) _________(apple)?
7.My mother is a ________(cook) . She cooks meals very well.
8.Is this ruler________(you)? No. It’s _________(she).
9.We can help them_________(find) the dog.
10.He often________(teach) his students on weekends( 在周末 ).
11.That is my __________(teacher) book.
12.Where_____your grandfather _______(live)? --He _______(live) with us.
二． 单项选择
( )1.Dad,_____are my good friends.
A.this B.that C.these. D.it
( )2.Maria and Nancy_____students in No. 6 High School.
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