工作分析的实训原理

第１１卷第８期　２０１１年８月　宜宾学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｙｉｂｉｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖｏ１．１１，Ｎｏ８　Ａｕｇｕｓｔ，２０１１　

高职院校《工作分析》课程实践教学策略　

李桂英　

（黎明职业大学，福建泉州３６２０００）　

摘要：《工作分析》课程的显著特点是实践性与应用性。在教学过程中，教师应注重实践教学环节，运用多元化的教学方式；在实训中，　学校应建立长期稳定的实训基地，并辅以校内实训，以满足高职教育“工学结合”的要求，切实提高学生的职业素养与专业技能。　

关键词：《工作分析》；人力资源管理；实训；多元化教学　中图分类号：Ｇ６４２　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７１－５３６５（２０１１）０９－０１１５－０２　．　

《工作分析》课程是人力资源管理专业的基础课程之一。人　

力资源管理的核心是实现人与工作的最佳匹配，做到事得其人，　

人尽其才，才尽其用，人事两相宜，而要达到这一目的，就必须了　

解组织内各项工作的特点。工作分析是全面了解组织中一项工　

作特征的管理活动，即对该工作的有关信息进行收集、整理、分析　

和综合的一个系统过程…。企业进行工作分析的主旨在于科学　

高效地获取组织内的各种岗位信息，保证人力资源管理各项职　

能的顺利进行和管理目标的顺利实现。《工作分析》课程在人力　

资源管理专业的课程中起着承上启下的关键性的作用。它是一　门实践性与应用性很强的课程。教学中如果单纯讲授理论知识，　

难以激发学生的学习兴趣，更无法全面掌握工作分析的技术与　

方法。再者，高职教育以就业为导向，人才培养突出应用性、技能　

型，强调为社会提供“零距离”服务，输送针对性强的各类急需人　

才；强调在理论必需够用的基础上密切联系实际，重视学生操作　

能力的培养、专业技能的训练。　

一多元化教学方式的运用　

高职院校学生必须获得本专业资格证书。通过课证结合，这　

不仅是提高学生职业素质和就业能力的重要环节，还可以作为　

推动教改的新思路。结合三级、二级企业人力资源管理师的职业　资格培训和考证工作，对课程教学内容进行调整，根据教学内容　

一、实训背景

随着现代工业和电子技术的快速发展，直流系统在电力系统、交通运输、航空航天等领域得到了广泛应用。为了提高学生对直流系统的理解，掌握其基本原理和应用，本次实训选取了直流系统进行分析。

二、实训目的

1. 理解直流系统的工作原理和组成；

2. 掌握直流系统的主要参数及其对系统性能的影响；

3. 学会直流系统的故障分析和处理方法；

4. 提高学生动手能力和团队协作能力。

三、实训内容

1. 直流系统基本原理

（1）直流电源：实训中主要使用了直流稳压电源，了解其工作原理、性能指标和适用范围。

（2）直流负载：实训中主要使用了电阻负载，了解其阻值、功率和耐压等参数。

（3）直流系统连接：实训中学习了串联、并联和混联等连接方式，掌握不同连接方式对系统性能的影响。

2. 直流系统主要参数及其影响

（1）电压：实训中通过调整直流稳压电源输出电压，观察负载电流、功率和系统性能的变化，了解电压对系统性能的影响。

（2）电流：实训中通过调整负载电阻，观察电压、功率和系统性能的变化，了解电流对系统性能的影响。

（3）功率：实训中通过测量负载功率，了解功率与电压、电流之间的关系，掌握功率分配和损耗计算方法。

3. 直流系统故障分析及处理

（1）实训中模拟了负载短路、电源故障等故障情况，分析故障原因，并采取相应的处理措施。 （2）实训中学习了直流系统故障诊断方法，如电流、电压测量、波形分析等。

4. 实训报告撰写

（1）整理实训过程中观察到的现象和数据分析，撰写实训报告。

（2）对实训过程中遇到的问题和解决方法进行总结，提出改进建议。

四、实训结果与分析

1. 通过本次实训，学生对直流系统的工作原理、组成和主要参数有了较为全面的认识。

2. 学生掌握了直流系统故障分析及处理方法，提高了实际操作能力。

3. 学生在实训过程中培养了团队协作精神，提高了沟通能力。

4. 实训过程中，部分学生存在对直流系统原理理解不透彻、操作不规范等问题，需要进一步学习和提高。

一、实训目的

本次电解质分析仪实训的主要目的是让我们了解电解质分析仪的工作原理、操作流程、维护保养以及故障排除等方面的知识，提高我们的实验技能和实际操作能力。通过本次实训，我们希望能够：

1. 掌握电解质分析仪的基本结构、工作原理和性能指标。

2. 熟悉电解质分析仪的操作流程，包括样品准备、仪器校准、测试参数设置、结果读取等。

3. 学习电解质分析仪的维护保养方法，确保仪器正常运行。

4. 熟练掌握电解质分析仪的故障排除技巧，提高实验效率。

5. 培养团队协作精神，提高实验报告撰写能力。

二、实训内容

1. 电解质分析仪的基本结构和工作原理

电解质分析仪是一种用于测定血液、尿液等体液中电解质浓度的分析仪器。其主要结构包括样品池、电极、测量电路、显示单元等。电解质分析仪的工作原理基于离子选择性电极法，通过测量电解质离子在电极表面的电势差，从而确定其浓度。

2. 电解质分析仪的操作流程

（1）样品准备：将待测样品放入样品池，注意避免气泡产生。

（2）仪器校准：根据仪器说明书进行校准，确保测量精度。

（3）测试参数设置：根据样品类型和浓度范围，设置合适的测试参数。

（4）结果读取：观察显示单元，读取测试结果。

3. 电解质分析仪的维护保养

（1）定期清洁电极：使用专用清洁液清洗电极，避免电极污染。

（2）检查仪器电路：定期检查仪器电路，确保电路连接良好。

（3）校准仪器：定期进行仪器校准，确保测量精度。

4. 电解质分析仪的故障排除 （1）检查样品池：确保样品池无气泡、无污染。

（2）检查电极：确保电极无损坏、无污染。

（3）检查电路：确保电路连接良好，无短路、断路现象。

（4）检查仪器设置：确保测试参数设置正确。

三、实训心得

1. 通过本次实训，我对电解质分析仪的基本结构、工作原理和操作流程有了更深入的了解，提高了自己的实验技能。

2. 在实训过程中，我学会了如何正确操作电解质分析仪，确保实验结果的准确性。

一、实验实训目的

本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握实验实训的基本原理和方法，提高学生的动手能力、实验技能和综合素质。通过本次实训，学生能够熟悉实验实训的基本流程，了解实验实训的基本原理，培养严谨的实验态度和良好的实验习惯。

二、实验实训原理

1. 实验实训的基本概念

实验实训是指通过实际操作，对某一理论或技术进行验证、研究和改进的过程。实验实训是教学过程中的重要环节，对于培养学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。

2. 实验实训的原理

（1）实践与理论相结合

实验实训是将理论知识与实际操作相结合的过程。通过实验实训，学生可以将所学的理论知识应用于实际操作中，从而加深对理论知识的理解和掌握。

（2）验证性实验

验证性实验是实验实训的重要形式之一。通过验证性实验，学生可以验证理论知识的正确性，发现理论知识的不足，从而促进理论知识的完善和发展。

（3）探究性实验

探究性实验是实验实训的另一重要形式。通过探究性实验，学生可以自主选择实验课题，设计实验方案，进行实验操作，从而培养独立思考、解决问题的能力。

（4）创新性实验

创新性实验是实验实训的最高阶段。通过创新性实验，学生可以在实验实训的基础上，结合自身兴趣和特长，进行技术创新、产品研发，从而提高实验实训的价值。

3. 实验实训的基本流程

（1）实验准备阶段

实验准备阶段主要包括实验选题、实验方案设计、实验器材准备、实验环境布置等。在这一阶段，学生需要根据实验要求，选择合适的实验课题，设计实验方案，准备实验器材，确保实验顺利进行。 （2）实验实施阶段

实验实施阶段是实验实训的核心环节。在这一阶段，学生需要按照实验方案，进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果。

（3）实验总结阶段

实验总结阶段是对实验过程和实验结果进行总结、分析和评价的阶段。在这一阶段，学生需要撰写实验报告，总结实验过程中的经验和教训，提出改进建议。

三、实验实训方法