如何让孩子爱上阅读

掌握7种阅读⽅法，让孩⼦爱上读书

很多家长说：

给孩⼦买了很多书，可孩⼦就是不喜欢看；

孩⼦只喜欢看漫画，不喜欢看⽂学名著

阅读有时候是提⾼⼀个⼈能⼒的「捷径」，可怎么培养孩⼦爱上阅读呢？

⿎励孩⼦读书

读书，就像交⼀位好朋友，在你迷茫时给你指引前进的道路，能在你困惑时解疑答惑，还能提

⾼⾃⾝的素质修养。多读书，其带来的好处更能够让⼈⼀⽣受⽤。

家长在⿎励孩⼦读书时要有耐⼼，不要着急督促，可以多讲⼀些⽂⼈墨客读书的励志故事和趣

事，让孩⼦受其影响，爱上读书。

尊重孩⼦的阅读习惯

有的孩⼦拿着书本到处跑，跑到哪⼉就在哪⼉看，沙发上、床上、地板上，甚⾄连卫⽣间都变

成了宝宝的阅读之地；还有的孩⼦喜欢把很多书放在⼀起，⼀会⼉看看这本，⼀会⼉翻翻另⼀

本......

6岁以下的⼉童还没有养成良好的阅读习惯，家长要尊重孩⼦独特的阅读⽅式，可以适当地加以

规劝，但不要强制孩⼦改变，否则孩⼦会产⽣逆反⼼理，从此不喜欢读书了。

允许孩⼦“玩”书

孩⼦的阅读兴趣，往往是从爱上玩书开始的。很多⼩孩⼦喜欢扔书、咬书、在书上乱涂乱画，

甚⾄把书撕下来折飞机......但是这恰恰是孩⼦爱书的表现。

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家长千万不要制⽌孩⼦“玩”书，孩⼦喜欢“玩”书说明他在书中寻找到了乐趣，通过动⼿来探索书

中未知的世界，同样在进步。如果家长觉得把书毁坏了太可惜，可以给孩⼦买⼀些油⽪装订的

书籍，或者把过期的杂志和报纸给孩⼦玩。

让孩⼦读⾃⼰喜欢的书

仅次于选择益友的就是选择⼀本好书。但是在孩⼦启蒙时期没必要规定孩⼦读什么书，只要不

是违法或不健康的书籍都可以让孩⼦尽情的阅读。

另外家长在给孩⼦买书时不必太看重分龄书⽬，年龄尚⼩的孩⼦兴趣爱好不固定，可以多选择

⼏类，让孩⼦⾃由选择，毕竟建⽴孩⼦的阅读兴趣才是第⼀位的。

不要总考问孩⼦

很多家长闲着没事就爱考问孩⼦：你知道飞机是怎么飞起来的吗？美国有多远？恐龙真的存在

吗？恐怕很多问题家长⾃⼰都不知道吧。如果孩⼦回答对了会获得家长的夸赞，如果孩⼦回答

如何让不爱阅读的孩子爱上阅读？

名师支招

蒋军晶：如何让孩子爱上阅读？1找到“味道好”的书

小时候，我吃一种“宝塔糖”，说是糖，实际是药，打蛔虫的药。不能

否认，让孩子乖乖吃药的最好办法，就是把药做成糖的样子，还有糖的味道。

对书还在尝试、接受过程中的孩子，我们推荐的书不能一味强调“品

质”、“意义”，我们要推荐一些适合孩子口味的“味道好”的书，让书

本身吸引孩子。可是，现在有些学校和团体推荐的书，存心是要让孩子厌恶

书啊。

哪些书算是“味道好”的书呢？哪些书适宜在阅读的起步阶段推荐给孩

子呢？因人而异。没有绝对的标准，下面用五个“一点”来描述大致的方

向：

冷僻词汇少一点。

有心的家长或父母，要事先翻一下书，如果生词量超过30%，当然这

是大致的判断，就应该延缓推迟。有的家长给自己正在读二三年级的孩子推

荐《安徒生童话》，结果孩子并不喜欢，家长心里就很懊恼和沮丧，其实他

们并不知道，《安徒生童话》的一些译本非常差，大量的长句子，诘曲聱牙，

生僻字特别多，都是一些出版社为了省钱用低廉的价钱雇一些大学生翻译的。

（画外音：今天是安徒生的生日，如果看到这些译本，估计会气得醒过来！

）

薄一点。一般的童书，哪怕是长篇小说，也只在七八万字左右。太长的书，小学生，

尤其三四年级的孩子还没有这样的意志去挑战，还没有那样的能力去把握。

这一点，例如罗尔德·达尔的书，凯斯特纳的书，都是典范。当然，也有意

外，像《哈利波特》，像砖头一样厚，而且是好几块砖，学生照样读得乐此

不疲，但这毕竟是少数。

大道理少说一点。

孩子是一群为了乐趣而去阅读的“厚颜”读者，孩子喜欢的是故事，而

不是说教。孩子是不喜欢过分强调道德和教训的书的。张天翼写完了《宝

葫芦的秘密》，然后告诉孩子们“这个故事告诉我们不要有不劳而获的思想”

，但孩子们读完后却写信告诉张爷爷：“我爱宝葫芦”！对孩子，形象是

大于思想的。与书本理性地对话和思考，并乐在其中，是比较成熟的读者的

事。

情节发展快一点。

这些故事不一定要惊悚，紧张、刺激、残忍，但至少应该幽默、有趣、富

如何让学生爱上阅读

阅读不仅对学生的学习有重要作用，对其道德素质和思想意识也有重大影响。那么，如何让学生爱上阅读呢？

一、营造氛围喜读书

班级就是学生每天所在时间最久的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。为此，本学期我在班级环境的布置上尽可能地并使班级散发出浓烈的书香气息。我在教室黑板的一角开拓了读书角，内容存有关于读书的名人名言，例如“一日无书，百事荒凉”“读书存有三至，所谓眼至，手至，心至”“书籍就是人类进步的阶梯”等；存有“每天必腰”，内容就是古诗，每天一首；存有“每周必修课”，大家系列讲座一本书，规定最高的读书量。这样，只要学生在座位上，一走跌就能够看见这些，不知不觉中就构成了习惯，晓得每天必须搞什么。

黑板报是班级环境文化建设的主要部分，我在黑板报的内容上开辟了一个“沐浴书香”的栏目。不管主题怎样更换，“沐浴书香”始终敞开，学生可把自己读书后的感想张贴在黑板上，可以是三言两语，也可以是一句话。它给学生提供了一个学习、交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能、树立信心的舞台。

二、见缝插针诚读书

营造书香班级，关键是要为学生提供课外阅读的时间。为此，我为学生开辟了四条途径，以保证他们的阅读时间。

1.利用早晨背诵

每天早晨大多数学生都早早地到了学校，离上第一节课还有二十几分钟的时间。我将这段时间有效地利用起来，让学生诵读古诗，背诵课文，用文学经典充实学生的语言仓库。

2.确保中午写作

每天午餐后是我班固定的读书时间，目的是让学生沐浴着午后温暖的阳光，捧一本好书，尽情地阅读。当然，我也不例外。记得开学第一个月，我每天中午都坐在讲台上阅读《中国上下五千年》，这无疑给学生起到了榜样的作用。现在即使老师不在，他们也能自觉读书。

3.引导晚间写作

我还鼓励学生每天晚上完成家庭作业后，自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。

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亲子读书计划（5篇）

亲子读书计划（精选5篇）

亲子读书计划 篇1

书籍是心灵的一方净土，它能给孩子带来丰厚的文学底蕴，抚平我们浮躁的心灵。书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展示一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。为此，我们家庭制订了一个读书计划，希望亲子阅读活动能够有计划、有步骤、持之以恒的进行。

一、读书目的

1、让阅读成为一生受用的习惯，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，让他的童年浸润在泌人心脾的书香里。

2、通过阅读，使孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累，提高语言文字、插图绘画的欣赏能力。

3、通过阅读，引导孩子树立伟大理想和正确的价值观，熏陶优秀品质，让孩子明白更多为人处事的道理。

4、通过阅读，提高孩子正确认识外界事物的能力，学会思想，

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学会与其他同学朋友相处。

5、通过阅读，锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的亲密感情，让读书成为亲子的最佳媒介。

二、阅读书目

1、儿子书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《亲爱的笨笨猪系列》、《杨红樱注音童书系列》、《杨红樱纯美童话桥梁书系列》、《小猪唏哩呼噜系列》、《十万个为什么系列》、《大个子老鼠小个子猫系列》、《中国少年儿童智力开发全书系列》、《一年级的小豆豆》、《一年级的小朵朵》、《一年级的小朵朵》、《装在口袋里的爸爸》、《小布头奇遇记》、《笑猫日记》、《妈妈不是我的佣人》、《原来我这么棒》、《不上补习班的第一名》、《写作不用靠妈妈》、《再见了拖拉》、《爱是不自私》、《学习可以很快乐》。

2、妈妈书目：《谁拿走了孩子的幸福》、《爱和自由》、《好妈妈胜过好老师》、《孩子，把你的手给我》、《童年的密秘》、《发现孩子》、《捕捉孩子的敏感期》、《好妈妈慢慢来》。