如何让孩子爱上阅读？

如何让农村的孩子爱上课外阅读

衡山星源实验小学 汪丽玉

小学语文课外阅读活动,是语文教育不可或缺的一个重要组成部分。新课标以全新的理念谈到了课外阅读,要求“扩大阅读面”,“增加阅读量”,“有较丰富的积累”,不仅对课外阅读量作出了明确的规定,并且对课外读物提出了建议。因此。指导学生课外阅读必须做到质和量的统一：既要求他们完成量的规定，更要让他们在阅读中真正受益，努力使每一次阅读都成为丰富语言和精神的有效阅读，特别对于农村学生来说，就更加难了，这是因为：

1.对课外阅读缺乏兴趣。在农村，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，由于受自身条件的限制，工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子。其次，学校不能为学生提供良好的课外阅读氛围。由于受传统教育思想的影响，一些教师还是难以打破围着教科书转的模式。他们认为，早自习看课外书就是不务正业，浪费时间，很少去鼓励学生看一些有益的书籍。这样的理念也直接导致了语文课堂教学与课外阅读脱节。造成课堂所学的方法无用武之处。反之，也影响语文教学学生思路狭窄，难以有创新的思维，创新的内容。

2.阅读涉及的范围较小：在家长和小学生的头脑中，一听说要买课外书，80%的家长、学生买的是优秀作文书籍。形成了优秀作文等于课外书籍这样一种狭隘的概念。学生课外阅读很少涉及到古今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物。

3.课外阅读习惯难以养成：学生阅读书籍囫囵吞枣，粗粗浏

览一遍即是阅读。很少做读书笔记，即使做了笔记，也无非是几句好句，几个好词。

上述因素，制约着农村小学生的语文阅读和课外阅读，不利于学生良好阅读习惯的形成和阅读能力的提高。所以，我们必须加强农村小学生的课外阅读指导，促进学生良好的阅读习惯和阅读能力的生成，确保新课程在农村积极、稳步推行，确保学生达到规定的阅读量，为学生今后的人生道路构筑平台，使他们得到充分地发展。

如何让孩子爱上阅读

北海市实验学校 一（3）班陈世葆妈妈（何春艳）

书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚的挚友。《语文课程标准》提出：小学语文必须高度重视引导学生进行阅读。不言而喻，阅读对孩子学习成长的影响起到不可或缺的作用。现在许多家长都意识到了培养孩子阅读习惯的重要性，如果能有效地建立孩子的阅读习惯，不仅可以开阔孩子视野，还能促进孩子观察力、想象力和语言表达能力的发展并逐步形成语文能力。良好的阅读习惯可以使孩子受益一生，但是习惯不是天生就有的，需要后期的不断培养。那么作为家长，我是这样培养孩子的阅读兴趣，帮助其形成良好的阅读习惯：

一、家庭教育引领入门。

如果没有家庭的教育，教师是很难教会孩子阅读的。孩子最初的阅读方式，主要依赖父母的朗读，孩子自己是在用“耳朵”读书。家长应该给孩子讲讲故事，亲子阅读，可以增进父母与孩子之间的感情，有了一个好的阅读氛围，才能增进孩子对阅读的喜爱。在给孩子讲故事的时候，尽量用丰富夸张的肢体语言、面部表情来吸引他们的注意，选择一些适合孩子年龄的绘本故事，并运用玩具，边讲边表演绘本故事里的情节，通过各个角色不同的声音、语气、语调、表情、心情的模仿，尽可能给孩子留下深刻的印象。与此同时，引导他们仔细观察图片上的细节，例如图片上角色的表情、动作，图片的背景、时间、

季节你是怎么知道的？用一个个问题和孩子一起更深入地了解故事情节发展，吸引孩子认真倾听，体会阅读的乐趣。3—6岁是幼儿学习阅读的关键期，早期阅读能为孩子提供丰富的口头语言表达的机会，引导孩子接触书面语言，养成良好的阅读习惯。如若在这个时期父母能正确引领孩子入门，将为后期孩子阅读习惯的养成奠定了基础。

二、创设良好的家庭读书条件，营造阅读氛围。

一个家庭有没有书，孩子是不是经常能接触到书，这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。所以，只要是对孩子阅读有益的书籍，在孩子学习阅读的初期，我一定会对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合孩子想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图。先买好，放在孩子每日见到的地方。天长日久，孩子每天所见都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。

外教一对一

文章来源： 如何帮孩子爱上阅读

儿童阅读黄金阶段

在孩子4岁半到5岁半的时候，第一个阅读敏感期来临。这时候，孩子会对书和故事特别热爱，即使看不懂，都会一本正经地看。有些孩子的阅读敏感期会提前，有些则延后，但一般不会超过6岁。如果家长希望孩子养成阅读兴趣习惯，就应该抓住6岁前这个黄金阅读期。

儿童阅读白银阶段

另一个阅读敏感期是在孩子14岁之前。如果错过了这个时期，孩子的自我阅读意识就会减弱很多。

据科学研究，儿童阅读是左右大脑两个区域一起运行的，过了这个时期，学习语言的能力开始退化，成年人在阅读时，往往只有一个大脑半球在工作。

由此可见，抓住阅读敏感期对于培养孩子语言表达能力、理解能力、书写能力、思考能力尤为重要。让孩子爱上阅读，家长的角色很重要，父母可以做哪些事呢?

「营造阅读的气氛」

家长需要注意提供给孩子阅读的环境，亮度适宜，不能刺眼也不能太暗，不然影响孩子视力。阅读环境需要保持安静，孩子才能完全投入到书本里，在字里行间遨游。如果家长隔三差五地与孩子说话，即使是问一句孩子晚餐吃什么，也会打扰到孩子。

陪孩子多去图书馆、书店，也有利于培养孩子的阅读兴趣，鼓励孩子多用文字表达，爸爸妈妈帮助孩子完善表达能力，把看和说结合起来的孩子，综合能力就更强。

「做个好榜样」

常言道，言传身教。想让孩子爱上阅读，家长应该以身作则，从自己喜爱阅读做起。孩子一出生就开始模仿大人，在学习中形成自我。孩子天生认为父母做的事和说的话都是对的。因此孩子看到父母喜欢看书，认为看书是对的事，也会模仿父母，自觉拿起书本看，这个比父母整天唠叨孩子要多看书的效果强多了。

「让孩子看喜欢的书」

有些家长会凭借自己的经验，认为某些书买了也浪费钱，即使孩子喜欢，也不让孩子买。这样做会导致不良的后果，孩子的阅读兴趣被扼杀了;家长的阻止行为会让孩子以为自己犯错了，变得不自信;家长不让孩子挑选自己喜欢的东西，这样会让孩子丧失自主选择的能力，形成依赖心理。

家长如何让孩子爱上阅读

冥界军团KKZFD | 浏览 17556 次

推荐于2016-12-01 17:21:12 最佳答案

让孩子真正爱上阅读，最重要的是要培养孩子的阅读兴趣和自觉自主积极阅读的习惯。下面是我们培养孩子爱上阅读的两点心得，写下来与大家一起分享。

一、 家长一定要亲身参与，并给孩子提供丰富的阅读环境。

孩子还很小时我们就给她准备了固定的书桌放她喜欢的书籍杂志。随着她的长大，她的书也越来越多了。我们就给她购买了专用的书架，放在她的书桌旁边，那里有充足的光线，舒适的座椅。孩子做完作业想读书了一伸手就能很方便地取阅。

我喜欢看书，也喜欢买书，尤其喜欢给孩子买书，挑选的过程就是一种享受。我们在给孩子挑选图书时一定要搞清楚几个问题：孩子的年龄应该能接受什么内容的图书？孩子的阅读能力理解能力如何？孩子现在感兴趣的方面是什么？作为家长我们认为孩子最近应该在哪一方面有所提高而需要加强这方面的阅读？清楚了这几个问题，我们买书才不会盲目，才会买来孩子喜欢阅读的书。

现在的儿童书出版社很多，同类型同书目的版本也很多，良莠不齐。我一般只选择大的儿童书出版社，装祯质量要好，纸张不要太硬、不反光，字体要大而且清晰，插图最好是手绘的。如果是外国文学，一定要是名家翻译，语言要简洁流畅。但最重要的还是我们一定要帮孩子过滤书的内容，让孩子在享受阅读乐趣的同时保持心灵的健康发展。

孩子还很小的时候，我就已经开始循序渐进地给她买书。很早时我们就开始了亲子阅读，尤其是固定的睡前阅读时间一直保留到现在，已经成了生活中必不可少的一部分。四岁左右我们就经常带孩子去图书大厦或书店，一呆就是几个小时，让她自己在书的海洋中体会翻找的乐趣。要回家时我总让她选择一本她最喜欢的书买下，看她拿起这本、放下那本时犹豫不决的模样真让人忍俊不禁。这时我会给她一些建议，但不会帮她做决定。给她自由选择的机会，尊重她的决定，会使她有别样的满足。商量好买什么书后，把钱交给她，让她完成模仿父母买书的过程。当她自己从店员手里亲自接过书，她会更加珍视手中的书籍。那时候她主要读了许多小熊维尼故事书和各种公主故事书、《安徒生童话》和《格林童话》的彩图故事单行本、《樱桃小丸子》、《小鲤鱼历险记》等连环画，游戏类的《找不同》系列等等。