第6课 动荡的春秋时期——人教部编版历史七年级上册知识点记忆手册

第6课 动荡的春秋时期

一、基础知识填空

知识点一 春秋时期的经济发展

1、农业：春秋后期，

农具和

出现，促进了农业上的深耕细作。

2、手工业：手工业规模扩大，青铜业、

、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。

3.商业：随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，

货币被更多地使用。

知识点二 王室衰微

1、春秋时期社会处于 状态，西周的制度遭到破坏， 逐步瓦解。

2、周平王东迁后， 地位下降，大的 势力崛起，他们竞相 。

知识点三 诸侯争霸

1、原因：由于 、 发展不平衡，王室控制力减弱，各国发展不平衡。

2、口号：春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“ ”的名义进行征战，争夺霸主地位。

3、霸主： 、 、 、 等先后称霸，号令诸侯。

4、影响：

在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，强大的诸侯国疆域扩大，有利于局部地区 。

中原同周边的民族长期交往和斗争中，出现了大规模的 。

二、选择题

1.春秋时期，在农业、手工业、商业上都有了很大的发展，以下关于当时社会经济发展的说法错误的是 ( )

A．城市出现商品交换市场 B．春秋时期我国已使用铁制农具

C．我国至迟在西周时期已使用牛耕 D、青铜业、纺织业、漆器制作等都有所发展

【答案】C

2.下面三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具,对其出现的先后顺序排列正确的是( )

A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③①

人教部编版历史七年级上册第二单元第6课《动荡的春秋时期》同步练习题（解析版）

1 / 8 部编版历史七年级上册第二单元第6课《动荡的春秋时期》同步练习

一、春秋时期的经济发展（共5题；）

1.我国农业发展史上极大提高生产力的标志是指（ ）

A. 铁农具和牛耕 B. 选种 C. 深耕细作 D. 治虫害

2.生产工具的不断改进是社会发展的重大推动力，也是人类文明不断进步的标志。战国前期，标志着社会生产力显著提高的是（ ）

A. 农业产量的提高 B. 农业技术的进步 C. 水利工程的兴修 D. 铁器的普遍使用和牛耕的推广

3.干农活如果“手无寸铁”是件难事，在我国铁器最早是在什么时候开始加入到农业生产中的？（ ）

A. 商朝 B. 西周 C. 春秋 D. 战国

4.《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加（ ）

A. 使经济重心开始南移 B. 全凭兴修水利工程

C. 加剧了当时的分裂局势 D. 得益于牛耕和铁农具的使用

人教部编版七年级上册历史 第6课 动荡的春秋时期 知识点总结+练习

1 / 6 第6课 动荡的春秋时期

知识梳理：

1、公元前770年 ，周平王东迁洛邑，史称“东周”。

2、东周分为春秋和战国两个时期：

（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。

（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。

春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；战国，因各诸侯国连年争战而得名。一、春秋时期的经济发展：

1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。

2、手工业:规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。

3、商业：出现商品交换市场、金属货币。

二、王室衰微

1、王室衰微的表现：

（1）分封制瓦解，制度变化；

（2）周王室势力大减；

（3）诸侯崛起，竞相称霸。

2、周王室衰微的根本原因：

春秋时期，社会生产力的发展。 人教部编版七年级上册历史 第6课 动荡的春秋时期 知识点总结+练习

2 / 6 三、诸侯争霸

1、春秋争霸局面出现的原因：

（1）周王室衰微；

（2）由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；

（3）民族间的矛盾也有所发展。

2、诸侯争霸所打的口号：“尊王攘夷”

3、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）

4、评价春秋时期的争霸有何利弊？：

（1）弊：给社会和人民带来巨大的灾难；

（2）利：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。②出现了大规模的民族交融。

5、从越王勾践身上能得到什么启发？学到了什么样的精神？

答：启发：要取得成功，就必须要有远大的志向和坚定的毅力，同时还要勤奋、要勇于创新和改革等。

精神：树立理想、明确目标、发奋图强、坚定意志、永不言败.

部编版七年级上册历史第6课《动荡的春秋时期》课堂笔记

本文是一篇部编版七年级上册历史第6课《动荡的春秋时期》的课堂笔记，总计3000字左右，内容包括春秋时期的基本概念、春秋时期的政治制度、春秋时期的战争和变革。

一、春秋时期的基本概念

1. 春秋时期是中国历史上的一个重要时期，始于公元前770年，终于公元前476年，历时295年之久。

2. 春秋时期是中国古代两个历史文化时期之一，与西周时期并被称为“封建”。春秋时期的政治、社会、经济、文化等方面都发生了重大变化。

3. 春秋时期的地理范围较小，约在黄河和长江之间，主要发生在今天的山东、江苏、河南、安徽等地。

二、春秋时期的政治制度

1. 春秋时期的政治制度是分封制，即君主把国家分成许多小国，任命贵族为诸侯，管理分封地。

2. 春秋时期的分封地被称为“诸侯国”，其中最有影响的是齐、晋、秦、楚、鲁、宋、卫、陈、蔡等九个国家。

3. 春秋时期的君主称为“天子”，在封建仪式中担任主祭典礼的角色，但没有实际的政治权力。

4. 春秋时期的重要官员有“宰相”，即辅佐君主执政的大臣，“卿士”，即主管国家行政、财政等事务的高级官员，“大夫”，即地位较低的贵族官员。

5. 春秋时期的君主和贵族之间存在复杂的政治关系，彼此之间通婚、互相结交以维持政治联盟。

三、春秋时期的战争和变革

1. 春秋时期是一个动荡的时期，主要的战争有“齐桓公伐楚”、“纪氏之乱”、“晋楚之战”、“韩魏之战”等。

2. 我国的著名历史书籍《左传》和《史记》中记载了许多春秋时期的战争和变革，是学习和了解春秋时期历史的重要资料。

3. 春秋时期的变革包括文化、经济、社会方面的变革，随着战争的不断发生和各国贵族的不断交流，春秋时期的科技和文化得到了一定的发展。

4. 春秋时期的思想文化方面出现了“百家争鸣”局面，各种学派和哲学家纷纷涌现，如孔子、荀子、墨子等。

四、春秋时期的启示

1. 春秋时期是中国封建社会的转型期，它为中国封建社会的建立奠定了基础，也为后来的历史、社会和文化发展奠定了基础。