新目的英语八年级下册Unit3教学设计
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新目标英语八年级下册
Unit3 What were you doing when the UFO arrived ？
教课方案方案
一、单元教材剖析：
本单元的主要内容是 " 讨论过去发生的事情 " ，语法要点是 " 过去进行时
" 。Section A 经过 " 讨论飞碟来时正在做的事 " ，经过听力、对话练习、阅读等方式帮助学生掌握怎样讨论过去发生的事（过去进行时和一般过去时） ； Section
B 经过听力、阅读、对话等方式，帮助学生掌握怎样表达过去发生的事情； Self
Check 部分经过填空和造句帮助学生复习所学词汇，经过依据资料
写作练习叙述过去发生的事，经过分辨不一样类的单词复习词汇；阅读部分帮助学生稳固一般过去时和过去进行时。
这一单元的要点在于 " 讨论过去发生的事情 " 。
二、预习目标：
A 知识与技术目标
a. 能够认读单词，明确单词的意思： bathroom, bedroom, kitchen, UFO, alien, barber's chair cutting hair,
climbing, jumping land, get out of, take off, in front of scared b. 掌握以 when指引的时间状语从句；要点句型： What were you doing when ...? I was doing sth. when ... 用正确的方式描绘课本中的图片。
B 能力目标
提升学生听、说、读、写综合运用知识的能力。C感神态度与价值观
发挥学生的潜能，回想过去美好的光阴，调换学生的踊跃性。三、预习要点和难点： 要点：以 when为指引的时间状语从句
难点：过去进行时与此刻进行时的对照差别预习策略 ：以学生自学为主。
课时安排 ： 第一课时 Section A 1a-1c
第二课时 Section A 2a-Grammer Focus
第三课时 Section A 3a-4
第四课时 Section B 1a-2c
第五课时 Section B 3a-4b
第六课时 Self-check-Reading 预习过程： 一、预习单词
1) 借助音标，试读单词，圈出不会的单词；
bathroom, bedroom, kitchen, UFO, alien, barber's chair cutting hair,
climbing, jumping land, get out of, take off, in front of scared
以小组为单位议论圈出的不会的单词，相互帮扶学会读音。
2）听单词录音，进行单圈出不会的单词词正音，小组长播放录音，学生跟读，难词剖析音节。
3) 跟读单词，实践读音；
4) 频频朗诵单词，达到见词能读，听音写词。Ex1：迅速读出并说出汉语：
bathroom, bedroom, kitchen, UFO, alien, barber's chair cutting hair,
climbing, jumping land, get out of, take off, in front of
scared 二、明确目标
1、指引学生自读以下句子
What were you doing when the UFO arrived?
I was sitting in the barber's chair.
The barber was cutting my hair.
While he was buying souvenirs,a girl called the police.
2、小组合作，通读整个单元，找出 2-3 个有关要点的句子。
3、展现沟通：高声朗诵这些句子。
目标检测：连词成句：
1. was, while, walking, I, saw, to, I, a, in, cat, school, a,
tree
_________________________________________________________.
2. while, walking, was, car, the, exploded, past, I, it _________________________________________________________. 3. said, he, living, he, in, was, London _________________________________________________________. 4. I, speaking, to, you, you, the, were, while, saw, teacher _________________________________________________________. 5. I, at, TV, 8pm, was, yesterday, watching
_________________________________________________________. 三、打破难点
1. 指引学生发现并理解要点、疑点、难点。
过去进行时表示过去某一时辰或许某段时间正在进行或发生的动作，常和表过去的时间状语连用，如：
I was doing my homework at this time yesterday.
昨天的这个时候我正在做
作业。
They were waiting for you yesterday.
他们昨天向来在等你。 过去进行时的构成：
必定形式：主语 +was/were+V-ing
否认形式：主语 +was not (wasn't)/were not (weren't)+V-ing
疑问形式： Was/Were+主语 +V-ing 。 基本用法： 过去进行时表示过去某一段时间或某一时辰正在进行的动作。常与之连用
的时间状语有， at that time/moment, (at) this time yesterday (last
night/Sunday/week...),
at+ 点钟 +yesterday
(last
night
/
Sunday...)
，
when sb. did sth
等时间状语从句，如：
What were you doing at 7p.m. yesterday? 昨天夜晚七点你在干什么？
when后往常用表示暂短性动词， while 后往常用表示连续性动词，所以它所指引的状语从句中，谓语动词常用进行时态，如：
When the
car
exploded
I
was walking
past
it.=
While
I
was walking
past the car it exploded.
2、神态动词表示 " 应当 " 、" 一定 "
（ shall, should, may, might, must, ought to ）
（ 1）shall 和 should 用于表示 " 一定 " ：
①. Each member shall wear a name card. ( 表示规定 ) 每一个会员一定配带名卡。
②. I should answer his letter as soon as possible. ( 表示应当 )
我应当赶快给他回信。
③. You shouldn't judge a man always by the clothes. (shouldn't "
不该当 " 含有劝说的意思 ) 你不该当老是以貌取人。
3、小组合作，查阅资料，问题整理，释疑解难。
目标检测：依据所给状况， 用 should 或 shouldn't + 以下短语造句：
go away for a few days go to bed so late look for another
jobput some pictures on the walls take a photograph use her car so much
四、诊疗赔偿。、
1、查收单词的认读、本单元的语言目标及要点、疑点、难点。
2、设计部分口语活动及书面练习，进行师生、生生互动检查。
Unit3 Section A Period1 （1a–1c ）教课方案
一、教材剖析
本节课是新目标英语八年级下册第三单元第一课时，内容是讨论过去进行时
的用法。环绕 what were you doing when the UFO arrived, 这一主题睁开各样教课活动，让学生能在 “做中学 ”。用英语表达过去正在发生的事情。
2. 教课要点 过去进行时的用法。
3. 教课难点 when 指引的时间状语从句在过去进行时中的用法。二、教课目的： 依据课程标准和本课的内容及其教材所处的地位，联合初中学生的实质情
况，我拟订以下教课目的：
1. 知识目标：
Key vocabulary ： bathroom 、bedroom、kitchen 、 UFO、alien 、 barber ’s
chair.cutting hair 、climbing 、 jumping 、 land 、 get out of 、take off 、 in front
of .
Key sentences ： When were you doing when the UFO arrived?
I was sitting in the barber ’s chair.
The barber was cutting my hair.
2. 能力目标： 培育学生的听、说、读、写的能力，并依据本课时的图片，学会用逻辑的次序讲故事。 3. 感情目标 ：培育学生学习英语的踊跃性和兴趣，指引学生热爱自然科学和社
