外研版九年级英语上册课件Module 2 Public holidays
- 格式：pptx
- 大小：5.22 MB
- 文档页数：132
合集下载
九年级英语上册Module2Publicholidays模块检测试卷新版外研版
精心整理精品资料
1 / 15 九年级英语上册Module2Publicholidays模块检测试卷新版外研版
一、单项选择（每小题1分，共15分）
1.—What day is the ____ day of the week?
—It’s Friday.
A.fifth B. Five C. Six D. Sixth
2. —When ______ China _______?
—______ October 1st ,1949.
A. did, found, on B. Was, founded, on C. Did, found, in D. Was,
founded, in
3. —We’ll have a _______ holiday.
—Really? That sounds great.
A. 3 days B. 3day’s C. 3--day D. 3---day’s
4. —Who _______ last term?
—It was Mr. Smith.
A. taught you English B. taught your English
C. teaches you English D. teaches your English 精心整理精品资料
2 / 15 5. Could you please tell me ___________?
A. how can I download music from the Internet
B. how to download music from the Internet
C. How to do
D. What to do that
6.—How long have you studied English at this school?
九年级英语上册Module2PublicholidaysUnit1教案新版外研版
Module 2 Public holidays
Unit 1 My family always go somewhere interesting as soon as the holiday begins.
【教学目标】
词汇 UK，found，flag，vacation，take a vacation，season，as soon as，fourth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth，twelfth，twentieth
句型 1.The First of October is China's National Day，isn't it，Lingling?
2．The People's Republic of China was founded on 1st October 1949.
3．While we're staying with our friends，we're going to spend one day
in Qingdao.
4．And my family always go somewhere interesting as soon as the holiday
begins.
重点难点 1.本单元词汇和重点句子。
2．状语从句(1)：时间状语从句。
【教学思路】
本单元的教学内容是第二模块中的第一单元，通过提供必要的词汇、背景等为学生创造一个新的语言氛围。因此，教师并未让学生对书上的图片进行讨论，而是由“Labour Day”谈起，帮助学生为第一部分有关劳动节的听力材料作充分的准备，使得他们在听时快速地抓住细节信息成为可能。通过介绍节日背景，激发学生的兴趣，由此引入听力，顺利地完成了对特定的听力信息的捕捉。
【教学准备】
黑板，录音机，卡片，多媒体等。
【教学过程】
Step 1 Warming up
1．师生问候。
2．师生对话，谈论节日。如：
九年级英语外研版上册Module2PublicholidaysUnit3教案
Module 2 Experiences
一、教学内容：Unit3 Language in use
二、课型：Revision and application
三、 教学目标：
1. Get the students to be able to use the key vocabulary and new words they learn in
this unit
2. To summarize and consolidate the adverbial clause of time.
3. To be able to write a passage to introduce the festival.
教学重难点：
1. To be able to write a passage to introduce the festival.
2. Through listening, speaking and writing, let students practise the adverbial clause
of time.
四、 教学准备：
本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片等。
五、 教学过程：
教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 的
1.
Leading-in
（8’）
1.Greeting
Show the students
the flash of Jingle Bells.
Ask them to sing the song
together.
2.Lead-in and words
九年级英语上册Module2PublicholidaysUnit1说课稿新版外研版
3 Module 2Unit 1
各位老师，大家好！今天我说课的内容为外研版初三英语上第二模块第一单元。我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学目标、教学重点难点、教学步骤六个方面进行阐述。
一 、教材分析：
1.本模块以公共假日为中心话题,内容分为两部分：对话——主要以讲述中国和美国的国庆节为主，出现了由 until .while. as soon as 引导的时间状语从句，主要叙述节日的时间及庆祝方式。
2.本节课的教学内容是第二模块的第一节课。这本教材的第一课以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇，语法，语音的学习活动。教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合。
二 。学情分析
1．初中学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。本课拟以对话、图片，等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的兴趣和注意力。让学生尽量全身心地投入到知识的学习中去。
2．学生又经过初二一学年的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，有了初步的自主、合作、探究的能力。
3.本单元学情剖析：本单元的主题是谈论节日为主，可以采用活动教学法和Role playing的学习策略，学习新词汇，掌握重点句型，又能提高解决问题的能力以及综合运用语言能力。
三 。教学方法：
1， 任务型语言教学。
在本课的任务型语言教学中，我将依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生生活实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。
2， 情景交际法
课堂教学以情景交际教学法为主，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系课文实际，引入讨论主题，在交际中学英语。
3， 多媒体辅助
将本课所需要的录音、图片、文字、制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。