小猫你在哪_初中生

篇1：我家可爱的小猫咪作文嘿，说起我家那可爱的小猫咪，哎呀，真是让人忍不住想笑。

它叫喵喵，名字取得倒是挺随意的，可就是这个名字，让我每次叫它，它都会屁颠屁颠地跑过来，仿佛在说：“哎呀妈呀，这谁谁谁又在叫我了？”看着它那傻乎乎的样子，心里就暖洋洋的。

喵喵长得圆滚滚的，毛色是那种特别好看的橘黄色，看上去就像个金灿灿的小太阳。

它的眼睛特别大，一闪一闪的，特别有神，有时候我忍不住摸摸它的头，它就会闭上眼睛，一副很享受的样子。

最逗的是，它的爪子特别灵活，有时候我拿根线头，它在旁边围着转，就像个欢快的圆舞曲。

有一次，我突发奇想，想考验一下喵喵的智慧。

我从厨房里拿出一把钥匙，故意放在地上，然后看着喵喵。

起初，它围着钥匙转了好几圈，似乎在思考如何打开这个神秘的物品。

然后，它突然抬起头，用那双亮晶晶的眼睛望着我，好像在说：“主人，你是要考验我的智慧吗？”我忍不住笑了，赶紧过去把钥匙递给它。

喵喵接过钥匙，仿佛得胜的将军，得意洋洋地走到门口，轻轻地一按，门就开了。

我忍不住夸奖它：“喵喵真聪明，真是个小机灵鬼！”喵喵听了，高兴地围着我跳来跳去，仿佛在说：“主人，我知道我聪明吧！”还有一次，我和喵喵在家里看电视，电视里播放的是猫和老鼠。

喵喵看得津津有味，时不时地发出“喵喵”的声音，仿佛在模仿猫和老鼠的对话。

看着它那憨态可掬的样子，我忍不住笑出声来。

虽然喵喵有时候也会调皮捣蛋，比如趁我不注意，把家里搞得乱七八糟，但每次看到它那可爱的样子，所有的怨气都烟消云散了。

我想，这就是我家那可爱的小猫咪给我带来的快乐吧！嘿，这就是我家喵喵的故事，一个让人捧腹大笑、暖心的故事。

如果你也有一个可爱的小猫咪，不妨分享你的故事，让我们一起来感受这些小生命带来的快乐吧！篇2：我家可爱的小猫咪作文哎呀，我家那小猫咪，简直是心头肉，宝贝疙瘩。

说起它，我的心里就乐开了花。

那是一只普通的家猫，毛茸茸的，圆滚滚的，看上去就让人想抱抱。

它叫小咪，名字虽普通，但在我这儿，那是多么亲切的一个称呼啊。

初中生描写动物的作文1.初中生描写动物的作文篇一我生日那天，我们家迎来了一位新成员——一只名叫米米的小猫咪。

米米有着柔软的白色毛发，一双炯炯有神的大眼睛，每当它好奇地打量这个世界时，那双眼睛就会闪烁着好奇和纯真的光芒。

米米非常活泼好动，它最喜欢的游戏是追逐自己的尾巴。

每当它发现尾巴在自己身后时，就会兴奋地转圈，试图用爪子抓住它。

这个简单的游戏似乎总能给它带来无尽的乐趣。

除了追逐尾巴，米米还喜欢攀爬和跳跃，家里的沙发、书架都成了它的游乐场。

米米的习性也很特别。

它喜欢在午后的阳光下打盹，找一个温暖舒适的地方，蜷缩成一团，享受着阳光的抚摸。

每当这个时候，我都会静静地观察它，感受它平静的呼吸和温暖的体温。

米米不仅是我的宠物，更是我的朋友。

每当我感到孤独或难过时，米米总能察觉到我的情绪变化，它会轻轻地走过来，用头蹭蹭我，或是跳到我的膝盖上，用它的方式安慰我。

这种无声的陪伴，让我感到非常温暖和安慰。

通过与米米的相处，我学到了很多关于动物的知识，也更加理解了动物的情感和需求。

我相信，每一个生命都值得尊重和爱护，无论是人类还是动物，我们都共享这个美丽的地球家园。

米米给我的生活带来了许多欢乐和感动，它是我生活中不可或缺的一部分。

我希望能够一直陪伴着米米，一起成长，一起探索这个奇妙的世界。

2.初中生描写动物的作文篇二奶奶家里有一只可爱的小猫，上一次见到它时，它还很小，这一次看到它时，它明显变得大了一些。

这只小猫全身雪白，只有头顶和尾巴是黑的。

平时四只脚爪子总是缩在肉里，一旦遇到危险，那像剑一样尖锐的爪子就会立刻露出来。

最有意思的是它的眼珠居然是与众不同的黄色。

一开始它跟我很生疏，看到我就会躲得远远的。

不过，晚上我们包馄饨吃的时候，它不那么怕我了，因为我送给了它几个肉鼓鼓的大馄饨。

就在它高高兴兴吃起来的时候，奶奶小声和我说：“你要是把鞋放到它的嘴边，它就会把手伸出来抓住你的鞋子，然后不紧不慢地咬起来。

”听了奶奶的话，我立刻把鞋子伸了出来，谁知，它看都不看，就把我的鞋子一推。

写人物作文600字初中生7篇写人物作文600字初中生【篇1】小时候，陪伴是一条泥泞的土路，你在那头，我在这头。

爸爸妈妈因为工作忙的原因，在我六个月大的时候就把我送到了乡下奶奶家里。

奶奶胖嘟嘟的，走起路来憨态可掬，很有喜感。

奶奶对我宠爱有加，总是把好吃的先给我吃，然后她再高兴地吃我剩下的。

奶奶总是带着我在村东头那条泥泞的土路上散步，石子扎得我的小脚生疼。

旁边的大树叶子茂密浓绿，每天我们两个就在这里走啊走，直到黄昏的阳光斜射下来我们才肯离去。

到周末的时候，奶奶又把我“归还”给爸爸妈妈，自己则孤单地在那条土路上徘徊。

长大后，陪伴是一部小小的手机，你在那头，我在这头。

到了上初中的年龄了，爸爸妈妈考虑乡下的教学条件比城里的差，就把我接回城里上中学。

奶奶虽没有说什么，但在送我走的那天，她的脸上明显有泪痕，我知道奶奶哭了。

临走时，我把手机送给了奶奶，让她想我的时候就给我打个电话。

我开学的第一天早上，我的手机突然响了，是奶奶打来的。

还不到六点钟呢，奶奶有什么事吗?我赶快接了电话，原来是奶奶叫我起床呢，她怕我上学迟到。

我在电话里连忙应着。

没想到的是，奶奶这一叫就是三年，不仅早上打电话叫我早起，而且晚上打电话提醒我早点儿睡，别熬夜。

自从上中学我离开奶奶身边后，奶奶叫我起床的次数反而更多了。

我那可亲可敬的奶奶啊!而现在，陪伴是一块小小的玉石，你在那头，我在这头。

临考前一天，奶奶送给了我一尊用红绳连缀着的佛像。

奶奶说这是她专门在庙里为我求来的，能保佑我考个好成绩。

向来不迷信的奶奶，竟然为了我到庙里求神拜佛。

此时我就觉得奶奶在我的身边，奶奶，我会努力的。

谢谢奶奶的一路陪伴，一路为我遮风挡雨，就请您这样一直陪伴着我，永远永远……写人物作文600字初中生【篇2】一提到爸爸，我马上就有一堆说不完的话。

技术精湛的理发师、登山发烧友、“万能”修理工(像电工、木工、泥水工、水管工，爸爸都能搭上一把手呢)……甚至“英雄”。

这些都可用来形容我爸爸，因此我很敬佩他!爸爸一直以来都很勇敢、正义。

《找小猫》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我和小猫作文我和小猫作文精选15篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的我和小猫作文，希望对大家有所帮助。

我和小猫作文1我们大楼门口有一只小猫，是一只没有妈妈也没有主人的流浪小猫。

它非常胆小，经常一看见人就躲起来，特别喜欢躲在一辆一直停在门口的车子底下。

有时人们可怜它，给它送点吃的，它就从车子底下钻出来，匆匆地吃完又匆匆地钻回去。

它没有家，好像把车底当成了家。

我每次碰上它在车底吃东西，都会站在旁边看一会儿，它好像并不害怕。

有时我放学回家看不见它，还会蹲下身朝车底下学猫叫召唤它。

它每次都把身子探出车底“喵喵”地应和着我。

慢慢地我们熟悉起来，到后来它只要看见我就主动跑出来，就好像我是它的小主人。

一天我和妈妈拿食物给它，它吃完后没有离开，而是一直跟着我们走进大楼，走进了电梯。

这是以前从来没有过的。

我一下子意识到，它这是想和我们回家。

我惊喜地看着妈妈说：“妈妈我们收养它吧！”结果妈妈“残忍”地拒绝了。

理由是我会过敏不能养。

妈妈打开电梯门把小猫领了出去，小猫喵喵地叫着，不时地回过头，渴望地看着我，眼睛里似乎还有泪光。

我心里很不舍，但又不想违背妈妈，只好狠心地把电梯门关上了。

不知怎么的，随后的几天，我都没再看见小猫。

直到有一天放学回家，我发现停在大门口的车不见了，再往路边的地上一看，有一个小小的毛茸茸的东西躺在那，我心里一惊，赶忙跑过去看。

正是那只小猫，躺在那里一动不动，嘴角留着血。

它死了，我哭了。

我知道它肯定是被车轮轧死的。

我曾经担心过，担心有这样的危险，却没有做点什么来避免危险发生。

它曾经那么渴望地看着我，要我收留它，我却残忍地关上了电梯门。

我万万没想到这一关，竟成永别。

我的心里难受极了，后悔极了。

眼泪像断了线的珍珠一样落下来……后来，我和妈妈一起把小猫埋了，埋在一棵小树下，它终于有一个属于它自己的家了。

笑猫日记之虎皮猫你在哪里前言《笑猫日记》系列是一本充满童真、生动有趣的儿童小说，作者是林良忠。

该系列由多个独立的故事组成，讲述了小猫和小动物们的日常生活，透过他们的视角，体现出生活中的种种烦恼、欢乐、友情等。

本次读书笔记主要介绍其中一篇短篇故事《虎皮猫你在哪里》，下面将从故事情节、主人公形象、故事背后的启示等方面进行分析。

故事情节小草原上生活着一群可爱的小动物，一天，大家发现小猫笨笨踪迹不明，众动物们开始寻找失踪的小猫。

在大家的寻找下，终于发现了小猫失踪的原因：在小草丛中睡着了。

而小猫最终醒来后，自嘲自己比虎猫还厉害。

故事情节生动有趣，吸引了小读者的眼球，通过这个寓言故事，也为读者们呈现出了小动物们有趣的一面，展现了友谊和包容的精神。

主人公形象虎皮猫是本故事的一个主要人物，他的出现给小动物们带来了很多的烦恼，因为他经常欺负小动物们。

而小猫在众动物的帮助下，最终找到了虎皮猫，并把他亲手逐出草原。

虎皮猫的形象衍生出无意伤害他人的性格特点，小猫则体现出坚持自我、助人为乐的价值观。

故事背后启示通过这个故事，小读者们可以在小猫的经历中体会到：人生中我们常常遇到悲伤和挫折，但只要我们充满信心，相信自己的能力，我们就能迎接人生的挑战，最终获得成功。

此外，读完这个故事，我们可以意识到生活中的各种小细节都是值得我们去发现和尝试的，比如照顾小兔子、耐心寻找失踪的朋友等等，这些感知让我们更能够意识到社会责任和合作的重要性。

总结本篇读书笔记主要介绍了《笑猫日记》系列中的一篇故事《虎皮猫你在哪里》，从故事情节、主人公形象、故事背后的启示等方面进行分析。

故事以幽默、有趣的方式呈现给小读者们，为小读者呈现出了包容、坚持、助人为乐等核心价值观，读完该故事之后，小读者们也能够感受到生活中各种情趣的魅力。

我最喜欢的动物小猫作文5篇从作文的内容是能看出一个人的思想认知的，作文是我们日常生活中常见的文本之一，记录着我们的成长和思考，网作者今天就为您带来了我最喜欢的动物小猫作文5篇，相信一定会对你有所帮助。

我最喜欢的动物小猫作文篇1我要好好写写我家的小猫，它叫“庆庆，它是我在重庆的宠物店买的，它可淘气了！“庆庆”是一只白色的小猫，它的毛比毛绒玩具还软，摸上去舒服极了。

它水汪汪的大眼睛总是呆呆地看着我，可爱极了！它的耳朵是淡粉色的，比雷达还灵敏。

它喜欢喵喵叫和玩毛线球。

“喵喵！”“庆庆”在我面前叫。

“你要干什么？”我问。

它顶了顶自己的猫粮，好像在说：“小主人，我饿了，我便寻来了一袋猫粮。

倒猫粮时，“庆庆”激动地看着；刚倒满，它就埋头欢快地吃了起来，一边吃一边还不时地“喵喵”叫，好像说：“谢谢！谢谢！”有一次，妈妈一边看电视，一边织毛衣。

“噗”毛线球一下子掉在地上，“庆庆”飞快地跑到客厅，简直赛过奥运会上的运动员。

它抓起毛线球，兴高采烈地玩了起来，左扑右追，一会儿拨来拨去，一会儿撕咬翻滚，不一会儿，就把自己给裹成了一个“毛线球，过了大半天，我和妈妈才费力地把这个“毛线球”解开，你说它淘气不淘气？我爱这只可爱又淘气的小猫！我最喜欢的动物小猫作文篇2小米是我家里的一只小猫，它长着绿色，大大的眼睛，披着黑，白，黄三种颜色的大衣，看上去十分可爱，让人喜欢！它是我在广场后面的草丛里捡到一只小花猫，那时我看它可怜便把它带回了家中。

到家的第一件事，就是给小猫洗澡，接上半盆的温水，我把它抱了进去，它一碰水就要出来，扑腾的哪儿也是水，最后还是服从于我，安静地洗了一回澡。

多多一见它出来，就扑上去咬它，小米可不是个软柿子，上去就拿爪子去挠它，多多一见，就真的咬了一口，疼得小米“喵喵”直叫。

妈妈抱起小米看了又看，幸好没事。

我对它说：“你真是个胆小鬼，它还特别争宠。

哪一回，我们都在看电视，多多摇着尾巴跳上沙发趴在我身上，还舔了舔我的手，我便热情地抚摸着它。

寻找小猫的作文400字
《寻找小猫》作文一
我家有一只特别可爱的小猫，它浑身雪白，像个毛茸茸的雪球，眼睛又大又圆，像两颗明亮的宝石。

有一天，我放学回家，发现小猫不见了！我着急坏了，赶忙在家里到处找。

我先跑到客厅，看看沙发底下有没有，没有！又跑到卧室，瞧瞧床底下，也没有！
我一边找一边喊：“小猫咪，你快出来呀！”这时，我突然听到了一声轻轻的“喵”。

我顺着声音来到了阳台，发现小猫正躲在花盆后面，探出个小脑袋看着我，好像在跟我捉迷藏呢！
找到小猫的那一刻，我可开心啦！
《寻找小猫》作文二
我养了一只超级可爱的小猫，它总是蹦蹦跳跳的，特别调皮。

有一回，我带它出去玩，一不留神，它就跑没影了。

我急得像热锅上的蚂蚁，到处找它。

我在小区的花园里找啊找，草丛里、大树下，都没有它的身影。

我又去问了小区里的小伙伴们，大家也都说没看到。

就在我垂头丧气的时候，突然听到了一声熟悉的猫叫。

我顺着声音跑过去，发现它在一个角落里，正可怜巴巴地看着我呢。

原来它是被一只大狗给吓到了，躲在那里不敢出来。

我赶紧把它抱在怀里，带它回家，心里想着，以后可不能再把它弄丢啦。

篇1：救助流浪小猫爱心传递作文那天，阳光正好，微风不燥，我走在回家的路上，突然看见一只小猫蜷缩在街角的废纸箱里。

它那双大大的眼睛里透露着无助和恐惧，看得我心里一阵难受。

我蹲下身，轻轻地伸出手，试图让它靠近我。

它本能地往后缩了缩，发出一声凄厉的嘶吼，那一刻，我的心都跟着揪了一下。

“哎呀，这小家伙怎么这么凶呢？”我心里想，但手还是没停下来，我又试着伸出去，这次，它没再退缩，只是用警惕的眼神看着我。

“小家伙，别怕，我不会伤害你的。

”我轻声说，然后从包里掏出一些猫粮，放在它面前。

它闻了闻，然后小心翼翼地凑近，吃了起来。

我看着它吃得津津有味，心里也暖洋洋的。

吃完饭，我决定带它回家。

我给它洗了个澡，换上干净的衣裳，然后给它起了一个名字——小米。

小米很乖，也很懂事，它会在我工作的时候安静地趴在旁边，等我回来的时候，它会蹭到我的脚边，用它那湿漉漉的小眼睛看着我，仿佛在说：“主人，你辛苦了。

”日子一天天过去，小米也慢慢长大。

它学会了跟我一起散步，一起玩耍，还会在我心情不好时，用它那傻乎乎的小脸逗我笑。

小米成了我生活中的一部分，我也有了新的使命——救助更多的流浪猫。

有一天，我听说小区里还有一只小猫，它叫小豆。

小豆的命运比小米还要悲惨，它被遗弃在垃圾桶里，身上全是伤。

我找来纸箱，给它做了个简易的窝，然后给它买了些猫粮和医疗用品。

我带着小米一起去救助小豆，小米看到小豆的样子，立刻围过去，用小脑袋蹭着它，仿佛在说：“小豆，你不用害怕，我们会帮你。

”经过一段时间的照顾，小豆的伤口渐渐愈合，它也开始信任我们。

小米和小豆成了好朋友，它们一起玩耍，一起吃饭，一起睡觉。

看着它们这么快乐，我感慨万分，没想到，我的一点点爱心，竟然能带给它们这么多的幸福。

救助流浪猫，其实并不难。

我们只需要伸出援手，给予它们温暖和关爱。

爱心传递，不需要华丽的辞藻，只需要我们真诚的心。

让我们一起行动起来，用爱心温暖每一个生命，让这个世界充满爱。

篇2：救助流浪小猫爱心传递作文那天，阳光明媚，我正准备出门散步，突然看到一只小猫孤零零地躺在路边。

小班语言小猫在哪里教案（精选5篇）小班语言小猫在哪里篇1设计意图：“小猫”是幼儿熟悉的角色，深受小班孩子的喜欢。

本次活动我是以“找小猫”为活动背景，从而让幼儿认识并说出不同的方位词：“上下、前后、里”。

通过情景创设，游戏互动等方式，以发展幼儿的语言表达能力为目的，将认知活动和语言活动相结合，突出活动的趣味性和游戏性。

活动目标：1.引导幼儿说介词在，方位词：上、下、前、后、里。

2.通过观察场景中小猫所在的位置，能用“小猫在上面（下面、里面、前面、后面）”的短句进行讲述。

3.幼儿喜欢参与游戏，体验游戏的快乐。

重点：引导幼儿说介词在，方位词：上、下、前、后、里。

难点：通过观察场景中小猫所在的位置，能用“小猫在上面（下面、里面、前面、后面）”的短句进行讲述。

活动准备：猫妈妈头饰一个，小猫头饰若干，小猫图片5张。

活动过程：1.老师带猫头饰出场，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们好，你们认识我吗？我是猫妈妈，听说我们实小附幼小六班的小朋友上课特别好，我带着我的小猫们来看看，可是到了这里，我的小猫突然不见了。

2.初步学习方位词：上、小、前、后、里。

师：喵喵喵，真着急呀，我的小猫在哪里呢？小朋友，你们能帮我把它们找出来吗？幼儿：在那里，在那里。

师：原来我的小猫都躲到小椅子这边来了，那它们都在小椅子的什么地方呢？师引导幼儿说出：有的在小椅子的上面，有的在小椅子的下面，有的在小椅子的前面…….如果幼儿把前后位置说错了，师：着只小猫到底在小椅子的前面还是后面呢？我们应该怎么说，首先看看我们坐小椅子应该怎么坐（老师示范坐小椅子）那么在这里就应该说在小椅子的前面，这里就应该说在小椅子的后面。

师：孩子们，我的小猫说你们太聪明了，还想和你们玩捉迷藏的游戏，想躲起来让你们再找一找，看能不能找到它们。

（重新把5只小猫放到不同的地方）3.复习方位词：上、下、前、后、里，用小猫在上面（下面、里面、前面、后面）的短语进行讲述。

师：请小朋友们先把眼睛闭起来，好了，就睁开眼睛，找到之后请你们把找到的小猫拿出来，告诉大家你找到的小猫是在哪里的？（小朋友们找到后，大家一起重复，不对的要进行纠正。