2014年玉溪市澄江_江川_红塔区中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案(3)

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。

每小题1分，共10分)1.与新手比，专家具有的特征有( )。

A.专家更能有效地组织信息B.专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大C.专家善于运用直接推理的方式解决问题D.专家能在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力2.小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是( )。

A.低级动机B.高级动机C.外在的学习动机D.内部的学习动机E.远景的间接性动机3.奥苏伯尔认为原有认知结构的( )特性始终影响着新的学习的获得与保持。

A.清晰性B.稳定性C.包容性D.概括性E.连贯性和可辨别性4.学生对知识的内在加工过程包括( )。

A.知识的获得B.知识应用C.知识巩固D.知识编码E.知识提取5.示范的有效性取决于许多因素，如( )。

A.示范者的身份B.示范的速度C.示范的准确性D.示范的过程E.示范的时机6.常用的精细加工策略有( )。

A.记忆术B.做笔记C.提问D.列提纲E.画关系图7.经典性条件反射的基本规律有( )。

A.获得与消退B.正强化与负强化C.逃避条件作用与回避条件作用D.惩罚E.刺激泛化与分化8.一般认为，态度与品德的形成过程经历( )三个阶段。

A.强迫B.依从C.反抗D.认同E.内化9.睡眠障碍包括( )。

A.失眠B.过度嗜睡C.睡行症D.夜惊E.梦魇10.陈述性记忆处理陈述性知识，如( )。

A.字词B.人名C.时间D.观念E.怎样骑车。

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四、简答题(本大题共6小题。

每小题6分，共36分)
1.简述教学的一般任务。

2.简述如何建立良好的师生关系?
3.简述教师应该如何激发学生的学习动机。

4.简述思维过程中影响问题解决的因素。

5.现代教学评价倡导的基本理念有哪些?
6.简述教师对学生学习进行管理的基本要求。

五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。

最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。

那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。

试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。

2.李某的女儿小玲14岁，系农村某镇初中二年级学生。

李某认为。

-k孩_k学无用，还不如早出来打工赚钱，于是将小玲送到广东东莞打工。

开学一周后，学校老师、领导和村干部多次上门家访，李某拒绝说明去向，有时还恶语相加：“孩子读不读书是我们家里的事，关你什么屁事!”
请运用《义务教育法》对这一案例进行分析。

六、论述题(本大题共2小题。

每小题15分，共30分)
1.结合实际论述良好课堂管理的基本原则。

2.谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?
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6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

31．品德形成的标志是( )。

A．道德信念B．道德评价能力的形成C．价值内化D．道德行为习惯的养成32．对学校教育来说，课外活动( )。

A．与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B．是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C．并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D．是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致33．“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种( )。

A．有意回忆B．无意回忆C．直接回忆D．追忆34.早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受( )干扰较多。

A．前摄抑制B．倒摄抑制C．单一抑制D．双重抑制35.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位、并使之相互联系的学习过程称为( )。

A．同位学习B.上位学习C．下位学习D．并列结合学习二、案例四强强是4岁幼儿，他喜欢自言自语。

搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”；搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不要乱动，等我下了命令后，你就去打仗！”请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对此例加以分析。

答案：这里涉及到了很重要的概念——自言自语。

自言自语是内部言语发展的初级形态，是在外部言语的基础上，由外部言语向内部言语发展的过渡形态。

1．自言自语的特征自言自语既有外部语言的特征（出声），又有内部语言的特性（不是用来交流，只说给自己听，进行自我调节）。

2．自言自语的形式（1）游戏言语。

这种言语的特点是比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。

例如，一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。

你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的……”儿童一边做各种游戏动作，一边说话，用语言补充和丰富自己的行动。

在绘画活动中也常常有这种情况，用语音来补充不能画出的情节。

三、判断题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题的正误。

请将正确的在题后的括号内打“√’’号，错误的打“×”号。

1.“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。

()2.我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。

()3.个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。

()4.终身教育包括正规教育和非正规教育。

()5.心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。

()6.阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。

所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。

()7.心理健康教育的对象应该以不正常学生为主。

()8.道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。

()9.道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。

()10.职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。

()11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年进步到13.5年。

()12.根据我国法律的规定，国务院有权制定和发布教育单行条例。

()13.《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。

()14.集体备课的有效保证是教师素质。

()15.综合性提问是指检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。

()16.课堂观察的方法有目视法和提问法。

其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。

()17.常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。

()18.美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。

”()19.调查法是班主任深入了解学生的方法。

()20.任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。

()21.教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。

()22.愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。

2014年玉溪市市直事业单位公开招聘工作人员考试试卷（教师类）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题1分，共50分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1、《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（ D ）A、知行统一原则B、热爱尊重与严格要求学生相结合原则C、德育影响的一致性和连贯性原则D、发扬积极因素、克服消极因素原则2、下列教育思想比较准确的体现了循序渐进原则的是（ B ）A、温故而知新B、“学不躐等”、不陵节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之3、格塞尔的双生子爬楼梯实验说明了什么制约着人的身心发展的程度和特点?（ B )A、遗传B、成熟C、环境D、教育4、中国古代学校的“六艺”教育包括（ D ）A、《学记》、《荀子》、《大学》、《孟子》、《中庸》、《论语》B、文法、修词、辨证法、几何、天文C、吏、户、礼、兵、刑、工D、“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”5、师生关系在教学上构成关系。

（ D ）A、相互礼让B、教与学C、民主平等D、授受6、课程有不同的分类标准，从课程内容的固有属性划分，课程可分为（ D ）A、国家课程地方课程B、必修课程选修课程C、基础课程专业课程D、学科课程活动课程7、目前，我国教育界对教学过程的划分，大体分为5个阶段，即（ D ）A、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B、提出问题——作出假设——收集资料——验证假设——得出结论C、组织教学——复习旧知——讲授新知——巩固知识——布置作业D、引起学习动机——领会知识——巩固知识——运用知识——检查知识8、桑代克的尝试—错误学习属于（ A ）A、联结学习理论B、有意义接受学习论C、认知结构学习论D、建构主义9、学校心理辅导的目标有学会调适与（ B ）A、联结学习理论B、寻求发展C、认知结构学习论D、建构主义10、以下不属于行为演练的基本方法的是（ C ）A、全身松弛训练B、系统脱敏法C、情景转换法D、肯定训练法11、个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的因素。

2014年玉溪市教师招聘考试历年真题一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、先行组织者教学策略是给学习者提供（）A.图表B.新知识C.认知框架D.以上都不对2、建构主义强调，知识的特点具有（）A.主观性B.客观性C.普遍适应性D.永恒性3、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）A.正例B.反例C.变式D.比较4、在背诵一篇短文时，一般两端的内容记得快而牢，中间的内容难记且易遗忘，这种现象的解释是（）。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说5、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（）A.言语指导B.示范C.练习D.反馈6、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.辨别学习7、按柯尔伯格的观点，中学生的道德水平大都处于（）A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.普通伦理水平8、在柯尔伯格的有关儿童道德发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）A.前习俗B.习俗C.后习俗D.公正9、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。

A.知识B.应用C.评价D.综合10、约束群体内成员的行为准则称之为（）A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系11、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律12、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（）A.知识B.认知C.人格D.技能二、填空题1、布鲁纳认为，学习的实质是主动形成________。

通过________，使________转变为________。

2、奥苏伯尔认为，意义学习是将________与 ________建立起非人为的和 ________的联系。

11．"足智多谋，随机应变"是思维的（）
A．广阔性
B．独立性
C．灵活性
D．逻辑性
12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?（）
A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性
13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）
A．感觉适应
B．感觉对比
C．感觉相互作用
D．实践活动影响
14．脑神经属于下列哪一类神经?（）
A．交感神经
B．副交感神经
C．中枢神经
D．周围神经
15．有预定目的，用专门方法的识记是（）
A．有意识记
B．无意识记
C．意义识记
D．机械识记
16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?（）A．前摄
B．倒摄
C．单一
D．双重
17．遗传素质是能力发展的（）
A．动力系统
B．自然前提
C．心理基础
D．核心成分
18．年龄智商的公式是（）
A．IQ＝MA/CA×100%
B．IQ＝CA/MA×100%
C．IQ＝MA/CA×100
D．IQ＝CA/MA×100
19．人的认识的倾向性是（）
A．兴趣
C．动机
D．理想
20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映?（）A．现实与人
B．人与人
C．现实与人的需要
D．生理与心理需要。

6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

二、多项选题(错选、多选或漏选均不得分。

每小题3分，共30分)16班主任学期计划一般包括()。

A.基本情况B.班级工作的内容C.班级工作的要求和措施D.本学期中主要活动与安排参考答案: A,B,C,D答案解析:学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况;(2)班级工作的内容、要求和措施;(3)本学期中主要活动与安排。

17 我国对中小学生身份的法律定位有三个层次，即()。

A.是国家公民B.是已成年公民C.是未成年公民D.是有行为能力的公民E.是接受教育的未成年公民参考答案: A,C,E答案解析:1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

学生首先是国家的合法公民，其次他们还未达到法定的成人年龄，所以是未成年公民，再次他们的主要任务是学习，是接受教育。

因此，中小学生是国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

18 制约学校课程的因素主要有()。

A.生产力B.社会。

C.知识D.儿童E.政治参考答案: B,C,D答案解析:课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，因此社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。

19教育制度的发展所经历的过程有()A 前制度化教育B 制度化教育C 非制度化教育D 正规教育参考答案: A, B, C答案解析:1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！别28．德育要求品德基础29．群众性小组30．第一第二信号系统31．判断推理32．注意的稳定注意的分配33．绝对感觉阈限差别感觉阈限34．多血质粘液质35．抽象概括能力创造能力36．中等（或适中）学习动机37．观念性内隐性简缩性38．心理社会适应三、简答题：39～46每小题6分，共48分。

39．答案要点：（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。

（1．5分）（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。

这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。

（1．5分）（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。

（1．5分）（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。

（1．5分）40．答案要点：（1）确立班集体的奋斗目标。

（2）选择和培养班干部。

（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。

（4）组织多样的教育活动。

41．答案要点：（1）间接经验与直接经验相结合的规律。

（1．5分）（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

（1．5分）（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。

（1．5分）（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。

（1．5分）42．答案要点：（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。

（2分）（2）使学生德、智、体等方面全面发展。

（2分）（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

（2分以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！。