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幼儿园教育教学检查新闻稿
尊敬的各位媒体朋友：
近日，本幼儿园进行了教育教学质量检查工作，现将相关情况向大家通报如下：
为了提高教育教学质量，确保幼儿园教育教学工作的顺利进行，本幼儿园特别组织了一次全面的检查活动。
此次检查主要包括教师教学水平、教学环境和教学管理等方面。
本次检查对幼儿园的教师进行了全面的评估。
通过观察教师的课堂教学和听取家长的反馈，我们对教师的教学水平进行了评价。
并且针对教师的不足之处，我们将组织相应的培训和提升计划，帮助教师提高教育教学水平。
检查团队对幼儿园的教学环境进行了细致的观察和评估。
包括教室的布置、教学器材的使用和安全等方面。
我们将进一步完善教学环境，提供更好的学习条件给孩子们。
本次检查还涉及到幼儿园的教学管理工作。
我们对教学计划、教材使用和教学评估等方面进行了审查，并提出了相应的改进意见。
我们将进一步加强教学管理工作，确保教学工作的有序进行。
通过此次检查，我们深入了解到了目前教育教学工作中存在的问题和不足之处。
我们将结合检查结果，制定相应的整改措施，努力提
升教育教学质量，给孩子们提供更好的教育环境。
感谢各位媒体朋友对本次检查工作的关注和支持。
我们将继续努力，不断提高幼儿园的教育质量，为孩子们提供更好的教育服务。
谢谢！
（幼儿园名称）教育教学质量检查组
日期：（具体日期）。
教学常规检查通报5篇第一篇：教学常规检查通报××学校教学常规检查情况通报【2017】第期(号)一、存在的问题(要写具体)二、整改措施三、处理意见年日2017 月第二篇：教学常规检查通报教学常规检查通报为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于2015年4月29日全校教师的试卷、教案、作业批改等情况进行了检查，现将结果通报如下：一、教案方面：全体教师都能够做到上一节课备一节课教案，无无案执教情况发现。
绝大多数教案项目齐全，内容翔实，具有可操作性。
能体现“三维目标”，有板书设计，有教后反思，有课堂学生考勤。
教案写得好的有：教案注重落实情感态度与价值观，注重新课导入的设计，注重板书和反思，书写详细，注重教后反思，部分教师反思内容针对性强。
存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。
2、少数教案项目不全，或者很简单，这样的教案具有基本的框架，无实质性内容。
3、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。
4、课堂考勤关注学生上课情况不够。
5、少数教案不注重教学反思，反思数量不多，质量不高。
教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。
虽然，一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。
写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。
希望大家认真对待教案书写。
本学期，学校在落实教学常规方面将继续关注课堂教学情况，努力提高课堂教学效果。
开学至今，我们已经几十次不打招呼进课堂听课，总体情况良好。
第1篇——记我校语文教研组教学常规研讨活动为进一步加强教学常规管理，提高教师教育教学水平，我校语文教研组于近日开展了主题为“聚焦教学常规，提升教学质量”的教学常规研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，促进教师间的交流与合作，共同探讨提高教学质量的途径和方法。
一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，教学常规管理在提高教学质量中的作用日益凸显。
为了更好地贯彻落实教学常规，我校语文教研组决定开展此次研讨活动，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，让教师们对教学常规有更深入的认识，从而提高课堂教学效率。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各年级备课组针对教材内容、教学目标、教学重难点进行了深入研讨。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学策略，力求为学生们提供优质的教学资源。
2. 课堂观摩课堂观摩环节，教研组成员共同观摩了多位教师的课堂展示。
观摩过程中，教师们认真记录，仔细分析，对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析。
3. 教学反思观摩结束后，教师们围绕课堂教学进行了反思交流。
大家结合自身教学实践，畅谈了在课堂教学中如何落实教学常规，如何提高教学质量。
同时，针对存在的问题，提出了相应的改进措施。
三、活动成果1. 提高教师对教学常规的认识通过本次活动，教师们对教学常规有了更深入的了解，认识到教学常规是提高教学质量的重要保障。
2. 促进教师间的交流与合作在集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的交流与合作氛围。
3. 提升课堂教学效率通过本次活动，教师们在教学实践中不断总结经验，改进教学方法，使课堂教学效率得到提高。
四、活动总结本次教学常规研讨活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续关注教学常规，以提升教学质量为目标，不断探索和实践，为培养更多优秀人才贡献力量。
以下是部分教师活动感言：1. 张老师：“这次活动让我深刻认识到教学常规的重要性，我将以此为契机，不断提高自己的教育教学水平。
教学常规检查情况通报教学常规检查是学校的常规工作之一，定期进行教学课堂检查，旨在了解教师教育教学活动的开展情况，发现并帮助教师解决教育教学实施的困难。
下面是本次教学常规检查情况通报。
教学常规检查概览为确保校内教学秩序，提高教师教育教学能力，我们全方位开展了教学常规检查。
我们以校内教学常规制度为经纬，着力把握教育教学的核心内涵，注重提高教师的教育教学实践能力，全面推进教育教学工作改革。
这次检查覆盖全市20所学校，实际检查教师500多名，针对本次检查发现的问题，制定下来的整改方案执行情况良好，具体情况如下。
教师教育教学活动开展情况本次检查中，我们主要通过观察课堂、听课、查阅教学资料等方式，对教师教育教学活动开展情况进行了全面、深入的了解。
从总体上看，教师教育教学工作规范有序，教学思路清晰，并有一定的创新意识。
但是也存在不少问题。
首先，个别教师在教育教学过程中存在教学设计不够严谨、课堂管理不够到位等状况，个别课堂教学过程存在短时间容易出现变数，需要进一步加强交流、提高教育教学水平。
其次，部分教师在课前备课不够充分、教材知识记忆不够牢固、办公管理不完善等方面存在问题。
这些问题给学生学习带来了一定的困扰，我们将加强和教师的沟通交流，并帮助教师指出问题，共同推动教育教学提高。
教师教育教学实践能力提升情况为了帮助教师提高教育教学实践能力，本次检查主要从教育教学活动组织、教学设计、教学方法和教材教辅使用等方面进行了全方位评估分析。
检查发现教师普遍使用了多种教学方法，一些教师还积极探索创新教学方式。
针对某些教学课堂内，个别学生沉迷手机的现象，教师借助“观察摄影”等方式加以解决，教学效果不错。
然而也存在课程紧张度、基础教育不足、学科基础不够牢固的问题。
我们将帮助教师制定详细的教学计划，拓宽教育普及层数，推进本教育崛起。
整改方案执行情况检查结束后，学校立即制定了整改方案，并通知每位教师认真贯彻执行，确保整改措施的实施落地。
学校教学常规检查通报范文各位老师：大家好！教学常规检查就像一场对咱们教学工作的“健康体检”，前阵子咱学校开展了这项检查工作，那检查结果可是有喜有忧啊，今天就来给大家详细通报通报。
一、教案检查情况。
# （一）亮点。
1. 精心设计的“大师之作”大部分老师的教案那可真是下了大功夫。
像[学科名称]的[老师姓名]老师，教案就像是一部精心编排的教学指南。
教学目标明确得就像给学生指明了前进的方向，重难点突出得如同战场上的战略要塞，一眼就能看出来这节课的关键所在。
而且每一个教学环节都详细得不得了，从导入部分的巧妙设计，像是用一个有趣的小故事或者一个神奇的小实验，一下子就能抓住学生的注意力，到课堂练习的分层设置，照顾到了不同水平的学生，再到最后的课堂小结，简洁又全面，真不愧是教学的行家里手啊！2. 创意无限的“宝藏教案”还有一些老师的教案充满了创意。
[另一位老师姓名]老师在教案里融入了很多新颖的教学方法，比如说角色扮演法在[具体课程内容]中的应用。
想象一下，学生们为了演好角色，肯定会对知识点进行深入的研究，这样既提高了他们的学习兴趣，又加深了对知识的理解。
这种创意教案就像给课堂注入了一股新鲜的血液，让教学变得更加生动有趣。
# （二）不足之处。
1. “缺斤少两”的教案。
不过呢，也有少数老师的教案有点“偷工减料”。
有些教案教学过程写得过于简略，就像一个简略的大纲，让人看了都不知道具体这堂课该怎么上。
比如说，只写了个教学步骤是“讲解知识点、做练习、总结”，这可不行啊，每个环节怎么操作，怎么引导学生，都得写清楚啊，不然这教案不就成了个摆设了嘛。
2. “多年不变”的老教案。
还有些老师的教案像是“古董”，多少年都不带变的。
教学内容虽然没有大问题，但是缺乏与时俱进的更新。
现在的知识更新换代那么快，教学方法也不断创新，如果一直拿着老教案上课，就像给学生吃隔夜的饭菜，怎么能让他们吸收到新鲜有营养的知识呢？二、作业批改情况。
# （一）做得棒的地方。
学校教学常规六认真检查情况总结通报尊敬的各位教师：经过一段时间的教学，学校教学常规的六个认真检查已经展开并完成了。
现将此次检查情况进行总结通报如下：一、课堂教学认真检查本次课堂教学认真检查主要针对教师教学态度、教学内容和教学方法进行了评估。
经过检查，大部分教师能够充满激情地进行教学，关注学生的学习情况，积极与学生互动，对教学内容也有所准备。
但也存在少数教师课堂教学缺乏活力，无法引起学生的兴趣，教学内容过于死板，缺乏创新。
对于这些问题，学校将进行有针对性的培训和指导，督促教师改进。
二、作业布置与批改认真检查作业布置与批改是学校教学中不可或缺的环节，也是学生学习和进步的重要保障。
本次检查发现，大部分教师能够合理地布置作业，要求明确，难度适中。
而作业批改方面还有待提高，存在一些教师批改不及时，评语不准确的情况。
学校将加强对作业批改的督导，确保教师能够及时、准确地批改作业。
三、课外活动开展与参与认真检查学校一直重视课外活动的开展，以此为学生提供更加多元化、全面发展的教育机会。
本次检查中，学校教师积极参与各项课外活动，为学生提供了丰富多彩的活动内容。
但也有部分教师参与度不高，对于一些活动缺乏积极引导和指导。
学校将加强对教师的培训，提醒教师重视课外活动的重要性，并给予更多的支持和指导。
四、家校沟通认真检查家校沟通是学校、教师与家长之间的重要桥梁，通过有效的沟通，可以更好地关注学生的学习情况和发展状况。
本次检查中，大部分教师能够与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和问题。
但也有部分教师沟通不够顺畅，对于家长的关切缺乏耐心和理解。
学校将加强家校沟通的培训，帮助教师提高沟通能力和与家长的良好关系。
五、学生管理认真检查学生管理是学校教育工作的核心，关系到学生的学习效果和行为习惯的培养。
本次检查中，学校发现少数教师对学生管理存在松散的情况，对学生的纪律要求不严格，行为习惯与校规不符合。
学校将加强对学生管理的指导，要求教师规范学生的行为，培养学生的自律能力。
教课检查通信稿【篇一：通信稿邓玉荣】迎接检查找出不足稳步提升为进一步推动课程改革，增强学校教育教课惯例管理，保证教课常规工作的扎实推动，确实提升教育教课质量， 12 月 3 日下午，立岗中心小学石建云校长亲身带队，由书记、教育主任及各校校长构成的检查团到立岗小学对学校的档案及全校教师的惯例资料进行全面仔细的检查。
检查的内容主假如学校的各样档案、教师备课状况、教课资料、学生作业等。
经过检查察到了教师们严格依据学校教课惯例工作条例规范自己平时教课行为，备课态度认真，坚持写教课反省、教课环节齐备。
在检查过程中，做好详细记录，并将检查结果存在不足的地方详细地反应给本校教师，促进教师们获得实时改良和完美。
此次检查是立岗小学自本学期开学以来上司领导第一次进行教课惯例检查。
经过此次教课惯例检查，不单提升了教师的责随意识和对教课的认真态度，并且促进了教师工作的踊跃性，进一步推动该校教课工作的正常睁开和教育教课质量的提升。
此后，在我校会议室召开了反应沟通专题会，先由班建芝校长做了工作陈说，对这学期以来睁开的各项教课活动和各种教育活动进行了总结。
中心校领导必定了我校的教课惯例工作，从检查状况看：老师们基本能按质按量达成各项教课任务。
绝大多数教师的备课态度特别认真认真，教课设计有明确的教课目的，教课重、难点突出，教课环节齐备，每个单元都有单元测试及课时安排。
绝大多数教师做到课后有反省。
在作业部署上，老师们能从学生实质出发，科学、合理、有针对性的部署作业，作业量适中，实时进行批阅。
在小结会上，石建云校长重申在常态教课、惯例管理工作中，要严格按流程实行精美管理，要在“精”字上下功夫，在“实”字上做文章。
他还详细的指出在检查中发现的问题，希望老师们能实时完美，并要修业校实时追踪检查，以改良工作，推动有效讲堂建设，为学校教育教课工作扎实有效睁开确立基础。
同时指出了此后各科努力的方向。
1、学校领导必定要高度重视抓好惯例教课管理，增强对各学科惯例教课过程的看管，踊跃督导教师准时达成惯例教课任务。
课堂常规检查新闻稿范文
新闻稿标题：课堂常规检查：保障学生健康，提升教学质量近日，我校进行了课堂常规检查，旨在保障学生健康，提升教学质量。
本次检查由魏林静主任负责，对学校各个细节进行了深入细致的检查。
检查工作首先从学生营养餐厅开始。
魏主任对食堂的餐饮许可证、工作人员健康证、核酸检测记录以及各种制度上墙情况进行了详细检查。
她肯定了我校细致的工作，并鼓励我们继续努力，为学生提供营养丰富的午餐。
随后，检查组深入到操作间，与操作人员进行了深入的交流，并实地查看了蔬菜和米面油的储藏情况。
魏主任强调，我们必须严格遵守食品安全规定，做到离墙离地、生熟分开、防鼠防虫。
从采购源头到中间储存，再到加工完成，每个环节都不能有任何疏忽，确保食品安全。
最后，检查组对档案资料进行了仔细核查。
魏主任要求我们对档案资料进行进一步细化分类，对于不完善的地方要及时整改和补充。
她表示，只有做好档案管理工作，才能更好地保障学生的权益和健康。
本次课堂常规检查不仅提高了学校的管理水平，也为学生提供了一个更加安全、健康的学习环境。
我们将继续努力，为学生创造一个更好的学习环境。
教学检查新闻稿标题：教学检查取得显著成果，为教学质量保障注入新动力日期：[日期]我们很高兴地宣布，经过近期的教学检查，我校取得了显著的成果，为提升教学质量和全面发展学生注入了新的动力。
以下是本次教学检查的情况简报：一、检查目标与范围本次教学检查的目标是全面评估教学质量和学生学习状况。
范围涵盖了各个学科领域和年级段，旨在发现问题、总结经验，并制定改进措施。
二、检查过程与方法教学检查过程中，我们秉持着客观、公正、科学的原则，采用多种方法进行数据收集和评估，包括课堂观察、教学材料审查、学生评价以及教师自评等。
同时，我们高度重视教师的参与和反馈，鼓励他们提供意见和建议。
三、检查结果与发现根据教学检查的结果，我们发现了一些积极的变化和取得的成绩，例如：1. 教学质量提升：教师们注重课程设计和教学方法的创新，教学内容更加贴近学生的实际需求，教学效果明显提升。
2. 学生学习动力增强：教师们通过激发学生的学习兴趣和参与度，积极引导他们主动思考和探究，学生们的学习动力明显增强。
3. 教育资源的合理利用：教师们充分利用教育资源，如多媒体设备、实验室等，提升了教学的实效性，增强了学生的实践能力。
四、改进措施与计划基于教学检查的发现，我们制定了一系列改进措施和计划，以进一步提升教学质量和学生发展。
这些措施包括：1. 加强师德师风建设：加大教师师德培训和辅导力度，提高教师的职业素养和教学能力。
2. 推进课程改革：不断优化课程设置，注重跨学科教学，培养学生的综合能力。
3. 提供个性化辅导：针对学生不同的学习特点和需求，加强个性化辅导和关怀，促进每个学生全面发展。
4. 建立教学评估机制：完善教学评估体系，定期对教学质量进行评估和反馈，促进教学的持续改进。
五、展望未来我们坚信，通过持续的教学检查和改进，我们将进一步提升教学质量，培养更多优秀的学生。
我们将继续坚持对教学质量的重视，为教育事业的发展贡献更多力量。
最后，感谢所有参与教学检查的教师和学生们的辛勤付出和支持。
立足常规抓教学凝心聚力提质量——中心小学开展秋季教
学常规工作检查
为扎实推进我校教育教学工作高质量发展，规范教师教育教学行为，及时发现和改进教学工作中存在的问题，实现提质增效，20XX 年10月24日，XX中心小学教学工作检查组对教学常规进行了全方位的检查。
1.教学常规管理精细化
教学常规检查内容包括教师的备课教案、听课记录、作业批改及学生作业质量等。
检查组由中心小学校务人员、教学骨干组成。
检查各项作业并进行打分，做到公正、严谨。
2.教学常规检查全面化
每次检查都是一次促进，教师的教学常规检查不仅对学校的教学管理工作起到了督促和推进作用，也对教师的教学行为起到了规范作用。
检查组分年级深入、细致的检查。
大家一本一本翻阅，一项一项记录，给出客观的评价反馈。
此次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足。
老师们互相学习、互相借鉴、互相激励，对于检查过程中存在的问题，共商改进方法，扬长避短，查漏补缺，为更好地提高教学质量打下坚实的基础。
行稳方能致远，千里源自跬步。
教育无小事，教学抓细节。
我校将一如既往在“细节”上下功夫，扎实有效地推进教育教学工作，促进我校教育教学质量全面提升!。
教学常规检查通讯稿【篇一：常规性检查通讯稿】镇南小学中学开展全校性的教学常规检查系列活动报道 2014年11月3日下午，镇南小学为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，扎扎实实开展了全校性的教学常规大检查。
此次检查，由教务处组织全体备课组长和行政领导进行一次全校性的期中教学常规检查，检查内容包括教师的教案编写情况以及学生作业的批改情况，主要是对全体教师教学计划执行情况、备课教案、教学后记、听课记录、作业检查批改等情况的检查和反馈。
全体备课组长和行政领导对每位老师的各项常规工作进行认真检查和评定，对教学检查中发现的一些问题，教务处及时向教师进行了反馈，以改进工作，推动有效课堂建设。
镇南小学开展教学常规检查，旨在加强常规教学工作、提高教育教学质量，并以此次教育教学常规检查为契机，进一步健全学校教学常规管理措施及检查督促机制。
该校如此高强度重视教育教学工作，相信该校的教育教学水平和教育教学质量会得到大幅度的提升。
撰稿人：陶美香校对人：撰稿单位：古镇镇南小学【篇二：工程检查通讯稿】工程管理均好之花不败----沈阳公司考察总结沈阳公司的工程管理，因其均好的表现一直以来都成为集团各公司学习的榜样和标杆。
为什么他们能做到均好呢？带着这样的疑问，在鲜花盛开的四月，我们工程系统一行十多人登上了北上的火车，去沈阳实地考察、取经，去寻找均好之花盛开不败的答案。
行程中我们共参观了四个项目：万科城六期、蓝山、柏翠园和金域蓝湾。
除了实地参观之外，还和工程管理部、项目部、总包、总监等人员进行了座谈，就看到的问题和心中的疑问进行了深度沟通。
考察中我们看到了超出想象的优秀的管理表现，如：标准化的安全文明施工管理，令人赞叹的工地ci形象布置，轰轰烈烈的评估文化宣传，整洁干净得如工厂般施工现场，优良的主体施工、二次结构和砌筑质量，高效的施工进度，高效的人均管理面积和良好的伙伴合作关系等。
亲身体会到均好的表现和感觉。
通过本次考察寻找到了答案，达到了考察的目的。
下面就本次考察的收获进行总结，供大家参考。
一、图说管理每到一个项目工地，从入口开始都能看到他们标准化的统一的宣传标语、场地布置、安全文明施工要求，闸口、洗车池、道路硬地化、安全告示牌、施工样板、整齐规范标识清晰的外架外网等，正如他们自己说的标准就是一眼能分别出这是沈阳万科的项目。
项目入口：全部都设置自动车闸，洗车池，保安亭，道路硬化，安全告示牌等，且全公司标准统一。
1 / 12 入口都能看到鲜花安全告示牌：安全警示标志 2 / 12 施工电梯的入口：消防器材砂浆搅拌站3 / 12 4 / 12 木工制作棚：每台锯床都有保护罩场地布置：花园式、工厂式工地5 / 12篇二：领导检查工作通讯稿热烈欢迎总公司领导莅临指导工作 2013年10月14日，一夜的降雨送来了深秋季节的寒意。
上午九点多，总公司一行人冒着雨，顶着风来到古城项目部检查并指导工作。
在表扬我们工作质量的同时，更多的是给我们指出了我们存在的不足之处，给我项目部接下来的工作指明了方向。
整洁的项目部办公室里，总公司领导在项目部经理、安全副经理、技术负责人等陪同下开始了他们的工作。
在资料员的协助下，其中三位领导认真查阅了项目的管理记录文件以及质量报告；此外，剩下的几位领导在安全员和施工员的陪同下，淋着雨对现场的生产和安全情况进行了视察并做出了表扬与指正。
之后，领导们对我们的生产安全、质量进行了评价，高度肯定了我们的组织管理、安全措施和工程质量等工作。
他们指出：希望项目部加快处理影响施工的各种不利因素，尽早攻克阻碍施工的难点。
进一步和业主协商，积极主动并及时地解决在建设过程中遇到的问题。
要在确保安全的前提下，进一步提高工作质量，安全地、优质地、高效地完成工作任务。
他们还提议：在办公室内、外多贴一些关于工作流程、安全意识的标示图，做好安全、质量的宣传工作。
几位领导们还对项目部所有员工进行了生活上的关心和鼓励，希望我们能继续保持优良的工作状态，并再接再厉做到更好，为公司也为自己的项目部争取更大的效益和更好的荣誉。
最后，几位领导在职工们热烈的欢送下完满结束了此次检查指导工作。
作为新员工的我，看到领导们对我们职工的关心、支持与帮助，我信心倍增。
所以，我相信在总公司领导的英明指引下，我们会更高效、更安全地完成工作任务。
我们会抓住机遇、开拓思想、不断阔展，实现组织管理现代化，大力营造热情开放、真诚协作、开拓进取的共赢氛围！通讯员：王鹏篇三：创强验收通讯稿—刘敏创强验收通讯稿5月9日创强工作组来到我校，对我校的创强工作进行了详细的检查指导，同时对我校的创强工作表示肯定及认可，历时两年的创强工作画上了一个圆满的句号。
通讯员：刘敏新民镇第二小学2013年5月9日篇四：浅谈工程资料的通讯稿浅谈工程资料近期我们项目部每个人似乎都对“资料”二字尤为敏感，不但在耳朵里面或是在眼睛当中有这个字眼，而且已将这个字眼牢牢地放在内心里面。
进入第三季度，项目部所有人员不仅要将施工现场安全、质量、进度等工作仍然紧抓不放，而且把工程资料也作为工作重点来抓，除了在建工程要求资料与工程实际进度保持同步外，已经竣工验收的工程资料也要搜集、整理并移交矿档案室。
本项目部工程竣工验收工程的监理资料要及时向档案室移交。
近期项目部相关人员开始着手这项工作。
下面我仅以我个人的积累和见解浅谈一些关于工程资料方面的注意事项：工程建设从项目的提出、筹备、勘探、设计、施工到竣工投产等过程中形成的文件资料、图纸、图表、计算资料、经济、声像等资料，都属于竣工资料收集、整理、归档的范围。
工程技术保证资料的整理和归档是建筑工程必不可少的工作之一。
其重要性具体性表现在以下方面：1、工程技术保证资料是对建筑实物质量的真实写照，无论建筑原材料、构配件质量，还是分项工程质量评定资料都必须客观地反映实际施工状况。
2、建筑工程质量管理具有动态相关性，工程技术保证资料就成为预先控制的重要依据。
我们可以根据数据来协调工作，准确地实现质量目标。
3、工程技术保证资料是核定工程质量等级的重要依据。
验评标准要求，工程技术保证资料必须基本齐全。
否则，视为不合格工程，不能交付使用。
4、工程技术保证资料成为建筑物改、扩建或增层必不可少的技术依据。
因此，工程技术保证资料的整理必须做到及时、真实、准确、完整，即如下几点；（一）及时性及时性是做好工程技术保证资料的前提。
工程技术保证资料是对建筑实物质量情况的真实反映，因此要求资料必须按照建筑物施工的进度及时整理。
同时，及时性还反映在施工企业内部质量的管理上。
“自检、互检和交接检”的质量管理体制要求工程技术保证资料的整理必须及时，这是施工时严格控制的“质量环”。
质量控制、进度控制和投资控制要求工程技术保证资料的整理必须及时，为控制提供可靠的依据。
社会监理机构和政府监督机关也要求施工企业及时整理好工程技术保证资料，以备核查或核定工程质量等级。
因此，工程技术保证资料的整理应杜绝拖沓滞后，闭门造车现象和应付突击式的心理。
（二）真实性真实性是好工程技术保证资料的灵魂。
资料的整理应该实事求是，客观准确，不要为了“偷工减料或省工省料”而隐瞒真相；也不要为“取得较高的工程质量等级”而歪曲事实。
所有资料的整理应与施工过程同步。
材料使用前必须有合格证和必要的试验报告，采取见证取样送检制度，试验应有见证取样记录。
分项工程质量评定必须到现场实测检查，不得闭门伪造。
（三）准确性准确性是做好工程技术保证资料的核心。
工程技术保证资料的准确性取决于以下一些方面。
混凝土强度评定应明确验收批的概念，应区分不同的分部或施工段，正确运用统计和非统计评定方法。
同时，在具体计算时，混凝土强度的平均值取一位有效位数，标准差取二位有效位数。
分项工程质量评定的填写应规范化。
保证项目内容填写应详细具体，不能以“符合要求”、“满足规范”来概而论之。
基本项目的每个子项的等级应按优良百分率确定，并且要用文字说明，不可随心所欲地以符号代替。
分项工程质量等级应根据基本项目和允许偏差项目的百分率确定。
（四）完整性完整性是做好工程技术保证资料的基础。
不完整的资料将会导致片面性，不能系统地、全面地了解单位工程的质量状况。
要保证资料的完整性应做好以下几方面的工作。
1、应设专人及时收集有关工程资料。
2、应根据工程量、批量或批号收集有关工程资料。
3、总承包单位应向分包单位收集相关资料。
总之，工程技术保证资料必须基本齐全，除做到及时性（前提）、真实性（灵魂）、准确性（核心）、完整性（基础）以外，还要符合竣工图纸、资料的整理、编制要求：1、资料要签字齐全，字迹清晰，纸质优良，保持整洁。
2、分类分项明确，封面、目录、清单资料齐全，排列有序，逐页编码。
3、凡是利用原图编制竣工图的，图面必须达到八成新以上，无油污、无磨损，图字清晰，并在标题栏右上角空白处加盖竣工图章后方可作为竣工图。
竣工图编制人、技术负责人应逐张签字。
4、对结构、形式、工艺发生重大变化的，由施工单位按照实际情况绘制竣工图。
设计变化不大的，施工单位可将变更部分修改在原施工图上，另盖竣工图章后作为竣工图。
5、竣工图等资料整理时，必须按工程项目、专业类别和图号组卷，折叠成要求的幅面，露出标题栏，以方便查阅。
6、图纸、隐蔽工程记录等重要资料，必须有碳素墨水绘制和书写，禁止复写和使用复印件。
7、基本建设档案纸张一律采用标准a4白纸，案卷封皮、封底一律采用牛皮纸，装订方法采用三孔一线法，双股线装订，孔距长度为16cm,，中孔到边孔的长度为8cm，卷脊装订结的垂直距离为1.5cm，结头放在案卷后面。
装订后的档案案卷要整洁、美观，不许出现油渍、随意涂改、装订偏斜。
篇五：常规性检查通讯稿镇南小学中学开展全校性的教学常规检查系列活动报道 2014年11月3日下午，镇南小学为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，扎扎检查内容包括教师的教案编写情况以及学生作业的批改情况，主要是对全体教师教学计划执行情况、备课教案、教学后记、听课记录、作业检查批改等情况的检查和反馈。
全体备课组长和行政领导对每位老师的各项常规工作进行认真检查和评定，对教学检查中发现的一些问题，教务处及时向教师进行了反馈，以改进工作，推动有效课堂建设。
镇南小学开展教学常规检查，旨在加强常规教学工作、提高教育教学质量，并以此次教育教学常规检查为契机，进一步健全学校教学常规管理措施及检查督促机制。
该校如此高强度重视教育教学工作，相信该校的教育教学水平和教育教学质量会得到大幅度的提升。
【篇三：评课通讯稿】听评课活动总结三月里春风送暖，正直学习的大好时节，为了让促进区域性教学交流，深化课程改革，提高教学质量，梨河镇第一幼儿园开展了教学常规课听课的活动这次听评课活动主要涉及语言、健康、音乐三大领域。
