人教版五年级语文人教上册第二单元知识梳理

五年级语文上册第二单元复习知识点5.古诗词三首一、生字1、生字洛阳 榆y ú（榆树） 畔p àn （耳畔） 帐zh àng（营帐）2、生词绿 恐 临 聒 故园3、多音字间—— （jiān ）中间 人间 （jiàn ）间接 间隔重—— （chóng ）重逢 重复 （zhòng ）重量 举足轻重 还—— （hái ）还是 还有 （huán ）还乡 以牙还牙更—— （gēng ）更改 更名改姓 （gèng ）更加 更上一层楼二、主题以及重点句解析1、主题：《泊船瓜洲》描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。

《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。

《长相思》描写了戍边的关内将士，在北方的风雪中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。

全词于写景叙事之中，体现了浓烈的羁(j ī)旅怀乡之情。

2、重点句（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（诗人离乡时正是草长莺飞的春天。

看到春天满目新绿，想到春去还会回来，而自己离开家乡，归乡无期，思乡的愁绪如春天的草一样，滋生、蔓延起来。

当春风吹绿江南岸的时候，诗人的心里也充满了乡愁。

眼望千里明月，寄托自己的无限相思。

）（2）行人临发又开封。

（当捎信人就要上路之时，又匆匆拆开信封。

这个小小的生活细节充分显示出他对家书的珍视和对亲人的深切思念——千言万语，唯恐遗漏了一句。

）（3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

（诗人通过对萧萧风雪的凄凉景色的描写，以及细腻哀婉的人物内心的描摹，表达了戍边将士深切的思乡之情。

）6.梅花魂一、生字魂h ún（魂不守舍） 缕l ǚ（一缕） 幽y ōu （幽静） 葬z àng （埋葬） 愁ch óu （乡愁） 腮s āi （腮边） 甚sh èn （甚至） 绸ch óu （绸缎） 呜w ū（呜咽） 谓w èi （无所谓） 梳sh ū（梳理） 衰shu āi （衰老） 绢ju àn （手绢） 侨qi áo （华侨） 颇p ō（颇佳） 玷di àn （玷污） 秉性 飕s ōu （凉飕飕） 眷ju àn（眷念）2、生词冷艳 幽芳 颇负盛名 古玩 不甚在意 杭绸 大抵 骨气 折节 无所谓 隆冬 眷念3、多音字抹—— （m ǒ）抹黑 抹杀 （mò）抹不开 m ā抹布折—— （zhé）折断 折服 （shé）折本 （zhē）折腾二、近义词和反义词1、近义词：冰凉——冰冷 爱惜——珍惜 慈祥——慈爱 稀罕——稀奇2、反义词：漂泊——定居 偶尔——经常 稀罕——平常 宝贵——废物三、主题以及重点句解析1、主题：本文通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的眷念之情，表露了一位华侨老人的中国心。

第二单元核心考点清单5搭石读准字音挽(wǎn)裤懒惰(duò) 人影绰(chuò)绰写对字形懒:三部分要写匀称,中间部分的最后一笔捺为了避让右边要变成点。

鞋:右边“圭”是两个“土”字,书写时左右大体等宽。

同音字汛(防汛) 衡(平衡)xùn hénɡ讯(讯息) 横(横线)多音字jiàn(间隔)间jiān(中间)词语搭配轻快的(音乐) (美好)的情感嗒嗒的(声音) (协调有序)的动作俗语拓展紧走搭石慢过桥。

我也会写俗语:瑞雪兆丰年。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

重点句段1.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

“协调有序”写出了走搭石的动作美,这句话运用了比喻的修辞手法,把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”,写出了走搭石的声音美,“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。

作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。

2.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

这是文章的点睛之笔,作者借物喻人,借搭石赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。

感知课文课文运用了借物喻人的写作手法。

通过“摆搭石、走搭石”等平凡的情景,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

6将相和读准字音和氏璧(bì) 削(xuē)弱蔺(lìn)相如侮辱(rǔ) 擅(shàn)长上卿(qīng)写对字形召:上下结构,“刀”的撇要长,“口”要扁,撇要盖住“口”。

献:左右结构,注意左下部分里面有两横。

罪:上下结构,“罒”要写得扁一点,不能太大。

多音字qiáng(强大) huá(划船)强 qiǎng(勉强) 划jiàng(倔强) huà(划归)xuē(剥削)削xiao(削皮)根据意思写词语1.指原物完整无损地归还本人。

第二单元知识复习一、易读错的字汛．期(xùn) 挽．手(ｗǎｎ) 懒惰．（ｄｕò）平衡．(hénɡ)协．调(xié) 召．集(zhào) 商议．(yì) 贡献．(xiàn)允诺．(nuò) 抄．小路(chāo) 胆怯(qiè) 负荆请罪(jīng)冠军(guàn) 喷．火(pēn) 浩瀚．(hàn) 难以置．信(zhì)侵略．（ｌüè）妨．碍（ｆáｎɡ）二、易写错的字挽：右边“免”不要多写一点。

惰：右上部不要写成了“右”。

衡：中间部分不要写成了三点水。

臣：中间不是“口”。

罪：下面横画较多,间距均匀，不要多写或少写一横。

置：下面是“直”,里面三横勿漏写。

三、同音字ｗǎｎ：挽（挽留）晚（晚会）ｈéｎɡ：衡（平衡）恒（恒心）ｘｉé：协（协同）斜（倾斜）ｎｕò：诺（承诺）糯（糯米）ｑｉè：怯（胆怯）窃（偷窃）ｊīｎɡ：荆（荆条）精（精良）ｍéｉ：枚（数枚）眉（眉毛）ｑｉū：丘（丘陵）秋（秋天）ｆáｎɡ：妨（妨碍）防（防止）四、多音字ｊｉāｎ（中间）ｑｉǎｎɡ（强迫）jｉàｎɡ（上将）间强ｑｉáｎɡ（坚强）将ｊｉàｎ（间断）ｊｉàｎɡ（倔强）jｉāｎɡ（将来）ｈｕà（划分）ɡｕàｎ（冠军）ｂǎｏ（城堡）划冠堡ｂǔ（堡子）ｈｕá（划算）ɡｕāｎ（张冠李戴）ｐù（五里堡）五、形近字汛 (潮汛) 讯 (讯号) 访（访问）妨（妨碍）鞋（鞋子）靴（雨靴）挽 (挽留) 换 (交换)隔（隔断）融（融化）懒（懒汉）獭（水獭）惰 (懒惰) 隋 (隋朝) 稳（稳定）隐（隐藏）衡 (平衡) 街 (街道) 协 (协商) 胁 (威胁)召 (号召) 招 (招手) 臣 (大臣) 巨 (巨大)议 (议论) 仪 (仪态) 宫 (宫廷) 官 (当官)献 (贡献) 南 (南方) 诺 (允诺) 若 (倘若)典 (词典) 兴 (兴奋) 抄 (抄写) 吵 (吵闹)怯 (胆怯) 法 (办法) 拒 (拒绝) 矩 (矩形)荆 (荆条) 刑 (刑法) 罪 (罪恶) 非 (是非)冠 (冠军) 冤 (冤枉) 俯 (俯冲) 附 (依附)喷 (喷泻) 愤 (愤怒) 枚 (不胜枚举)玫 (玫瑰)箭（弓箭）剪（剪刀）浩 (浩渺) 皓 (皓月)筒（竹筒）洞（山洞）束（光束）未（未来）赤 (赤道) 亦 (人云亦云) 圈（圆圈）卷（试卷）置 (安置) 植 (植树) 侵（侵略）浸（浸泡）略（略微）洛（洛阳）筑（建筑）巩（巩固）堡（城堡）褒（褒扬）党（党员）常（经常）丘（山丘）兵（士兵）妨（妨碍）防（防御）蔽（隐蔽）憋（憋气）陷（陷入）馅（馅儿饼）拐（拐走）别（别人）六、近义词谴责—斥责懒惰—懒散保持—维持理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡希望—期望摆脱—逃脱浩瀚—浩大理所当然—理所应当攻无不克—战无不胜难以置信—难以相信不计其数—数不胜数七、反义词谴责—称赞懒惰—勤劳大概—确切进攻—撤退胆怯—勇敢削弱—增强希望—失望摆脱—依附浩瀚—渺小协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷难以置信—确信无疑不计其数—寥寥无几八、词语搭配1.填入恰当的量词一(条)小溪一(句)俗语一(座)城一(张)嘴一(种)动物一(枚)火箭一(束)光柱一(口)气2.填入恰当的修饰词(平整方正)的石头 (美好)的感情 (理所当然)的事(热情)地迎接 (理直气壮)地说 (浩瀚)的太空九、词语归类ABCC式词语：清波漾漾人影绰绰议论纷纷热气腾腾气喘吁吁兴致勃勃形容团结合作的成语：同心协力齐心协力同甘共苦众志成城精诚团结患难与共同舟共济风雨同舟和衷共济出自历史故事的成语：三顾茅庐望梅止渴单刀赴会草木皆兵指鹿为马描写速度快的词语：风驰电掣白驹过隙转瞬即逝健步如飞表示奋勇抗争的成语：奋不顾身舍生忘死奋勇当先勇往直前临危不惧视死如归不屈不挠义无反顾舍生忘死成语集锦：理所当然无价之宝绝口不提理直气壮完璧归赵攻无不克负荆请罪难以置信一夫当关，万夫莫开不计其数十、句子积累1.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

五年级上册语文一二单元重要知识点一、人教版五年级上册语文第一单元重要知识点。

- 生字词。

- 会认“鹭、嫌”等8个生字，会写“宜、鹤”等11个生字。

注意“嫌”的写法，女字旁，右半部分是“兼”。

- 理解“精巧、配合、适宜、生硬、寻常、忘却”等词语的意思。

- 文章结构与内容。

- 这篇课文是一篇文质兼美的散文，作者郭沫若。

文章开头直接点明“白鹭是一首精巧的诗”，然后从白鹭的颜色、身段的精巧进行描写，再写白鹭在觅食、栖息、飞行时的美，最后总结全文，与开头相呼应，强调白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。

- 写作特点。

- 作者运用了比喻、对比等修辞手法，如“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣”，把清水田比作镜匣，把白鹭站在田里觅食的情景比作一幅画，生动形象地写出了白鹭觅食时的美。

- 生字词。

- 会认“亩、播”等6个生字，会写“亩、播”等10个生字。

“播”字要注意右边部分的笔画顺序。

- 掌握“爱慕、吩咐、茅亭、体面”等词语。

- 文章结构与内容。

- 这是一篇叙事散文，作者许地山。

课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生和议花生四件事。

重点是议花生部分，通过父亲和孩子们的对话，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

- 写作特点。

- 采用了借物喻人的写作手法。

以花生的生长特点和品格来比喻像花生一样默默奉献的人，使文章具有深刻的教育意义。

同时，文章语言浅显易懂，对话描写生动有趣。

- 生字词。

- 会认“箩、杭”等5个生字，会写“懂、兰”等10个生字。

“箩”字是竹字头，与竹子有关。

- 理解“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前”等词语。

- 文章结构与内容。

- 这篇课文的作者是琦君。

文章以桂花雨为线索，回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，如摇桂花、晒桂花、藏桂花等，表达了作者对故乡和亲人的思念之情。

人教版五年级语文上册第二单元知识要点导读：总结知识点，方便教学，对学生考试复习也有帮助。

下面是人教版五年级语文上册第二单元知识要点，为大家提供参考。

《古诗词三首》生字词：洛（luò）阳榆关（yú）湖畔（pàn）帐（zhàng）篷账单榆树愉快湖泊（pō）停泊（bó）中间（jiān）间（jiàn）隔丈量（li áng）重量（liàng）《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石，采用写景抒情的方法，写出了作者对家乡的思念和热爱之情。

间（jiàn）：间隔绿：吹绿诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。

春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

”诗句点明了诗人离乡的时间，诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。

“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

《秋思》的作者是唐朝诗人张籍，采用叙事抒情的方法，借用生活中的一个细节——寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。

意万重：形容要表达的意思很多。

复恐：又怕开封：把封好的信拆开诗意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。

信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。

《长相思》作者是清朝词人纳兰性德，他被称为“清代第一词人”。

这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，诗歌采用融写景与叙事于一体表达作者思想感情的方法，表达了词人及将士的思乡之情。

那畔：那边，诗中指关外。

聒：声音嘈杂故园：故乡词意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。

夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。

入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有风雪之声的。

人教版语文五年级上册第二单元基础知识点一、字词：1、近义词：稀罕稀奇郑重庄重骨气气节欺凌欺辱盛开开发姿态姿势悦耳动听干涸干枯浮现出现欣赏观赏2、反义词：漂泊定居偶尔经常稀罕平常郑重随片盛开凋谢成熟稚嫩仔细马虎完整残缺清澈浑浊浮现消失潮湿干燥3、多音字：（第5课）间：jian中间，jian间隔。

重：zhong重要chong重复。

还：hai还有huan归还。

更：geng更正，geng更加。

（第6课）抹：ma抹布，mo（三声）抹杀，mo（四声）抹不开。

折：zhe（一声）折腾，zhe（二声）折福折断，she 折本。

（第7课）鲜：xian（一声）新鲜xian（三声）鲜少挑：tiao（一声）挑剔tiao（三声）挑衅（第8课）娜：na安娜nuo婀娜扒pa扒手ba扒开缝：feng（二声）缝补feng（四声）缝隙钻：zuan（一声）钻研zuan（四声）钻石骨：gu（一声）花骨朵gu（三声）骨头提：ti提水di提防4、多义次：骨气：①刚强不屈的气概。

例：他宁死不屈，是个很有骨气的人。

②书法所表现的雄健的气概。

例：他的字写的很有骨气。

5、词语搭配：点缀风景/秋色/夜空/生活6、易混淆的形近字：祥衰欺抵凌络魄腮猬侨详哀期低陵洛魂鳃谓娇二、知识点1、直接抒情与间接抒情。

课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

一共写了五件小事。

直接抒情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。

②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。

间接抒情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等。

2、首尾呼应法（1）所谓首尾呼应，就是指文章的开头和结尾在内容上关照、呼应、前面讲的内容，后面要作出相应的交代。

给人感觉文章浑然一体。

（2）例：《梅花魂》开篇：故乡的梅花又开了。

那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

结尾：多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

《人教版五年级上册语文第二单元知识点》一、课文内容梳理1.《搭石》-作者：刘章。

-主题思想：通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

-重点语句理解：- “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

”-解析：这是课文的中心句，表面上写搭石任人踩踏，实际含义是体现了乡亲们淳朴善良的品质和互帮互助的情感。

搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

-写作特点：-以小见大。

文章从平凡的搭石入手，展现出乡村生活中的美好人性。

-场景描写生动。

如对人们走搭石的描写，“紧走搭石慢过桥”，细致地刻画了人们走搭石的动作，体现出一种协调美和节奏感。

2.《将相和》-故事背景：课文根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改编。

战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。

-主要人物：-蔺相如：有勇有谋，顾全大局。

在“完璧归赵”故事中，他看出秦王无意偿城，便以和氏璧有瑕疵为由拿回和氏璧，并且以死相逼，让秦王斋戒五日，最终成功将和氏璧送回赵国；在“渑池之会”上，蔺相如又以强硬的态度逼迫秦王为赵王击缶，维护了赵国的尊严。

-廉颇：知错能改。

他一开始对蔺相如职位比自己高很不服气，但在得知蔺相如的良苦用心后，他背上荆条向蔺相如请罪，展现出他的坦率和真诚。

-故事结构：-由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个小故事组成。

每个小故事都有相对独立的情节，但又紧密联系，“完璧归赵”是故事的起因，蔺相如因此被封为上大夫；“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，蔺相如在这次会面中再次立下大功，被封为上卿，职位比廉颇高，这引发了廉颇的不满，从而引出“负荆请罪”，这是故事的结局，展现了两人的和解。

-主题思想：通过讲述蔺相如和廉颇的故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾全大局的可贵品质，也赞扬了廉颇知错能改的精神。

专业 .专注人教版五年级上册语文第二单元复习资料一、课前导入：同学们，经过两个礼拜的学习，我们已经把第二单元学完了，在这个单元的学习中，你收获了什么呢？（学生回想）相信大家的收获应当挺丰富的，那这一节课就让我们一同来盘点在“第二单元”这棵知识树上，我们收获的“果实”吧。

二、第二单元知识点总结（以问答或小测试的形式进行，要做笔录随堂检查）（一）、基础部分1、易写错的字：慈祥（详）、境（竟）遇、欺（期）凌、衰（哀）老、低（底）头折节、风欺（期）雪压2、易读错的字词：京口瓜洲一水间（jiàn）钟山之隔数重（chóng）山那畔（pàn）行聒（ gu ō）碎秉（bǐng）性朦（méng）胧婀（ē）娜（nuó）多姿波光粼（l ín）粼干枯（hé）点缀（zhuì）螃（páng）蟹（xiè）唱和（hè）潺（ ch á n潺）流水分（fè n外）抹（mā）净低（dī）头折节3、易混杂的形近字：祥——详衰——哀欺——期低——抵陵——凌——绫洛——络逾——瑜——喻——榆魂——魄腮——鳃谓——猬侨——娇——矫4、应掌握的词语意思：不甚在乎：不太在乎。

玷辱：弄脏。

大略：大多；多数。

折节：折服。

严冬：冬天最冷的时候；深冬。

依恋：，迷恋。

潺潺：指流水的声音。

婀娜：形容姿态柔和美好。

粼粼：形容水很清亮的样子。

干枯：本文指小溪枯竭。

点缀：烘托、装修，使更漂亮。

本文指小溪使家乡的景色更漂亮。

同舟共济：为防范外来的损害，相邻各处共同保卫眺望，遇警相互通告增援。

5、词语盘点 2(读读写写 )幽芳飘泊惟独立时慈祥罕见分别大略精神品行灵魂节气民族时令劫难欺辱境遇毕竟所谓梳理衰老收藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地地头折节(读读记记 )玷辱天性依恋姿态迷人起码街坊成熟完好特别提早潺潺婀娜舞姿粼粼涟漪干枯点缀螃蟹涌现湿润流通舒畅印象凉飕飕享有盛名香飘十里同舟共济6、与日俱增悠悠天宇旷，切切故土情。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

五年级上册第二单元知识要点
多音字间{
j iān
房间
之间
在一群宠物中间(j iān)，那条黑白相间(jiàn)的
小狗格外引人注目。

jiàn
间隔
间接
划{
huá
划船
划算我们原本计划(huà)着吃完饭去划(huá)小船,但是
现在下雨了，只好改变计划 (huà)。

huà
计划
划分
削{xuē
削弱
瘦削
乒乓球员一记削 (xiāo) 球赢得了此回合，瞬间削
(xuē)弱了对方的气焰。

xiāo削苹果
五年级上册第二单元知识要点
五年级上册第二单元知识要点。

人教版语文五年级上册第二单元笔记
人教版语文五年级上册第二单元笔记如下：
一、单元内容概述
本单元共有四篇课文，包括《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》。

这些课文都是描写自然景物的，通过学习这些课文，可以让学生感受到大自然的美丽和神奇，同时也可以提高他们的阅读和写作能力。

二、课文内容详解
1.《古诗三首》本课包括《山居秋暝》、《枫桥夜泊》和《长相思》三首古诗。

这些古诗都是描写自然景物的，通过学习这些古诗，可以让学生感受到大自然的美丽和神奇，同时也可以提高他们的文学素养。

2.《四季之美》本课是一篇描写四季景物的散文。

作者通过细腻的笔触，将四
季的美丽景色呈现出来，让人仿佛置身于四季的美景之中。

通过学习本课，可以让学生感受到大自然的美丽和神奇，也可以提高他们的阅读和写作能力。

3.《鸟的天堂》本课是一篇描写鸟类栖息地的文章。

作者通过生动的描写，将
鸟类的生活环境和习性呈现出来，让人对鸟类有了更深入的了解。

通过学习本课，可以让学生了解到鸟类的生活习性和保护意义，也可以提高他们的阅读和写作能力。

4.《月迹》本课是一篇描写月亮的散文。

作者通过优美的语言，将月亮的美丽
和神秘呈现出来，让人对月亮有了更深入的了解。

通过学习本课，可以让学生感受到大自然的美丽和神奇，也可以提高他们的阅读和写作能力。

三、单元总结
本单元通过学习描写自然景物的课文，让学生感受到了大自然的美丽和神奇。

通过学习这些课文，也提高了学生的阅读和写作能力。

在今后的学习中，应该注重培养学生的观察能力和表达能力，让他们更好地理解和感受大自然的美丽和神奇。

人教版小学五年级上册语文第二单元知识点【六篇】泊船瓜洲知识点《泊船瓜洲》是五年级上册第二组(专题：月是故土明)的开篇诗，为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作，从字面上看，诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡，整首诗写出诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡而不知何时能回到家乡的惆怅，心中涌动着浓浓乡愁，尤其是末句，还带着仕途多险、前途未测的感慨，古诗通篇立意含蓄悠远，蕴涵着浓浓的乡情和仕意。

泊船瓜洲石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?作者简介：王安石----“唐宋八大家〞之一。

字介甫，号半山，今江西省抚州人，宋代的政治家、文学家。

他在宋神宗时曾两度为相，推行新政变法，但由于保守派的反对，收效不大。

注释：泊：停船。

瓜洲：也叫瓜州，在今江苏省长江北岸，扬州市南面。

京口：现在的江苏镇江，在长江南岸。

一水间：这里的水指长江。

间，间隔。

钟山：今南京紫金山。

数重：几层，是说钟山和瓜州之间只隔了几层山。

绿：吹绿了。

还：回家。

赏析：本诗写于王安石第二次赴任途中。

是中表达了他愉快的心情，也有对居住地钟山的留恋。

首句“京口瓜州一水间〞写了望中之景，诗人看到南边岸上的“京口〞与“瓜州〞这么近，中间只隔一条江水。

次句“钟山只隔数重山〞暗示诗人归心似箭的心情。

第三句一个“绿〞字便写出春风给整个大地带来的勃勃生机。

结尾句“明月何时照我还〞揭示出诗人强烈思念家园的心情。

这首诗后两句借景抒情，“春风有绿江南岸〞代表了新法实施给国家带来的新气象，诗人想赶快回朝执政的热切愿望以在字里行间表露出来。

翻译：京口和瓜州只隔着一条长江，我所居住的钟山与这里也只隔着几重山了。

和暖春风啊，又一次吹绿江南的田野，明月啊，你什么时候才能照我回来呀?秋思知识点原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。

五年级语文上册第二单元知识点总结（人教版）一、依照课文内容填空。

一、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。

春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。

这是宋朝诗人（王安石）写的，表达了诗人（想念家乡）的情感。

二、（洛阳城里）见秋风，欲作家信意万重。

复恐（匆匆说不尽），行人临发（又开封）。

作者想念亲人的情绪是由（秋风）引发的。

3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。

风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。

“故园无此声”说明（作者想念家乡）。

4、这梅花，是咱们中国最出名的花。

旁的花，大略是（春暖才开花），她却不一样，愈是（严寒），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（秀气）。

她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的！几千年来，咱们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到如何的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（垂头折节）。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，不管在如何的境遇里，总要有（梅花的天性）才好!五、一条（清澈见底）的小溪，终年（潺潺）地围绕着村落。

溪的两边，种着几棵垂柳，那（长长）的（柔软）的柳枝，（随风飘动）着。

（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。

有两三枝专门长的，垂到水面上，画着（粼粼的波纹）。

当水鸟站在它的（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着，发出（悦耳）的声音。

二、明白得填空。

一、第二组课文的主题是（游子们想念家乡）。

二、《泊船瓜洲》作者是（宋朝）的（王安石）。

诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）。

这首诗是写景抒情。

3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。

最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。

诗人抒情方式是（叙事抒情）。

4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名。

作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。

融写景与叙事于一体。

五、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。

课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。

人教部编版语文五年级上册第二单元课文知识点复习《搭石》知识点一、多音字：处：chǔ(处置) chù(四处)背：bēi(背枪) bèi(背面)涨：zhǎng(涨价) zhàng(头昏脑涨)当：dāng(当心) dàng(当作)间：jiàn（间隔）jiān（夜间）二、句子理解1、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。

这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。

第3自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。

作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。

第4自然段写生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。

那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画中人物的美好心灵。

三、课文主题：本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。

四、问题归纳:1、秋凉以后，人们为什么“早早地”将搭石摆放好？（秋凉以后，如果人们来来去去还趟着水走，是很凉的）2、为什么人们会“谴责”没有摆好搭石的村民懒惰？（因为十里八村的乡亲都要在寒凉的水里走，所以这个村子的人会受到谴责）3、那一排排搭石还仅仅是一排排联结故乡小路的石头吗？它还联结着什么呢？（联结着乡亲们的美好情感）五、课后习题:说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。

五年级上册语文第二单元重点一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．谴(qiǎn) 惰(duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺(nuò) 御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵(tuó) 冠(ɡuàn)(2)．．．难写的字．．．．惰:注意右部不是“有”字。

衡:中间不要写成“鱼”。

臣:不要和“巨”混淆。

献:整体紧凑,不要写得太松散。

诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。

典:上面部分不要写成“曲”。

荆:左右结构,不要写成上下结构。

冠:注意不要写成“寇”。

(3)．．．多音字．．．间{ji àn (间隔)ji ān (中间) 相{xi àng (将相)xi āng (互相)强{qi áng (坚强)ji àng (倔强)qi ǎng (勉强)划{ℎu à(划归)ℎu á(划船) 冠{gu àn (冠军)gu ān (衣冠) 任{r én (任丘)r èn (任何)2.词(1)．．．．．．．．．必须掌握的词汛期懒惰平衡协调理所当然召集大臣商议理直气壮交付举行典礼胆怯负荆请罪同心协力鸵鸟冠军俯冲赤道难以置信侵略共产党妨碍隐蔽陷坑陷坑拐弯(2)．．．近义词．．．唯独~唯有谴责~斥责平衡~平稳协调~调和理所当然~顺理成章着急~焦急商议~商讨理屈~理亏允诺~承诺抵御~抵挡能耐~本事削弱~减弱称赞~夸赞传播~传送也许~或许奋力~使劲瞬时~瞬间摆脱~脱离居然~竟然难以置信~难以相信封锁~封闭坚强~顽强修筑~修建警戒~警备隐蔽~隐藏毒辣~恶毒创造~制造方式~方法坚固~牢固不计其数~不可胜数(3)．．．．．．反义词谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应抵御→进攻推辞→应允削弱→增强理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附静止→运动轻易→困难坚持→放弃隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数(4)．．．．．．．词语归类①AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

第二单元单元知识小结一、易读错的字人影绰 (chu ò)绰汛(x ùn)期懒散 (du ò)．．．访(f ǎ ng)友间(ji n)à隔均衡 (h éng)．．．召(zh ào)集大臣 (ch én)推辞 (c í)．．．负荆 (j ī ng)请罪 (zu ì)蔺(l n)ì相(xi ng)à如抄(ch ā小o)路．．．．．承诺 (nu ò)擅(shàn)长削(xuē)弱．．．强(qiǎ ng)逼上卿 (q ī ng)一束 (sh ù)．．．超(ch ā过o)赤(ch )ì道难以置 (zh )ì信．．．冠(gu àn)军浩荡 (h àn)喷(p ē气n)．．．修筑 (zh ù)岔(ch à)道隐蔽 (b ì)．．．陷(xi àn)坑．二、易写错的字衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”。

协：部首是“十”。

荆：左右结构，不要写成上下结构。

臣：半包围结构，最后一笔是“竖折”。

冠：下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“寸”。

喷：最后一笔是点。

略：左右结构，左侧是“田”，右下是“口”。

三、要点词语1 / 5理所自然惟独保持美感表示家常假如联系安稳招集大臣商讨故宫献上承诺典礼抄小道胆怯冲犯拒绝负荆请罪价值连城认输职位齐心戮力冠军俯冲喷气一枚浩荡一束圆圈赤道难以置信猎豹高速公路搭乘火箭发动机吼叫手电筒侵略修筑堡垒共产党山丘粉碎领导不计其数打击坚持游击迷惑无量无尽阻碍隐蔽陷坑拐弯四、多音字ji ān(时间 )chù(地方 )bèi( 相背而行 )间处背ji n(à间隔 )ǔ处罚)ēi背书包)ch ( b (qi ǎ ng(逼迫 )huà(划归 )xuē(削弱 )强 ji ngà (倔强 )划削huá(划船 )xiāo(削铅笔 ) qi áng(强盛 )chuán(流传 )shù(数据 )guàn(冠军 )传数冠zhuàn(自传 )shǔ(数星星 )guān(树冠 )bǎo(堡垒 )mèn(气闷 )rén(任丘 )堡 bǔ(堡子 )闷任mēn(闷热 )rèn(相信 )pù(五里堡 )五、形近字汛(汛期 )召(招集 )议(商讨 )讯(讯息 )照(照耀 )义(义举 )迅(迅速 )抄(抄小道 )璧(十全十美 )鸵(鸵鸟 )钞(钞票 )壁(壁虎 )驼(驼背 )俯(俯冲 )枚(一枚 )妨(阻碍 )府(政府 )玫(玫瑰 )防(防范 )蔽(隐蔽 )陷(陷坑 )弊(利害 )馅(馅饼 )六、近义词惟独—单单大概—大概训诫—训诫理所自然—理所应当懒散—懒怠承诺—承诺机智—机敏保卫—保护削弱—减弱理亏—理屈抵挡—抵挡希望—盼望奋力—努力(全力 )旅行—旅行难以置信—不行思议根本—压根儿浩荡—广阔警戒—警卫阻碍—阻拦迷惑—疑惑坚固—坚固牢靠—靠谱七、反义词训诫—赞誉轻盈—深重安稳—摇晃拒绝—答应英勇—胆怯攻击—撤退俯冲—爬升绝对—相对浩荡—细小隐蔽—惹眼坚毅—柔弱阻碍—帮助坚固—柔软八、词语搭配(平坦方正 )的石头(理所自然 )的事(协调有序 )的动作(轻盈 )的音乐(美好 )的感情(盛大 )的典礼(广阔 )的平原(坚毅 )的堡垒(客客气气 )地送回山洪(暴发)溪水 (猛涨 )清波(漾漾)人影 (绰绰 )(举行 )典礼(信守 )承诺(厉声 )训诫九、词语归类1.数目词语：一(条)小溪一(排)搭石一(道)风景一(条)毛巾一(枚)火箭一(束)光柱一(枚)纽扣一(束)鲜花2.含有反词义的词语：深浅粗细肥瘦开关美丑善恶3.ABCC 式词语：人影绰绰人材济济逃之夭夭露宿风餐行色赶忙4.形容团结协作的词语 :齐心戮力齐心协力齐心戮力5.同义词构成的词语: 想方想法齐心协力别出心裁束手待毙十、句子累积1.比喻句 : 嗒嗒的声音，像轻盈的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

人教版五年级上册语文第二单元知识点复习资料一、熟记易错字音洛luî阳榆yú树那畔pàn 聒guō碎魂hún魄缕lǚ缕幽yōu芳葬zàng身愁chïu闷腮sāi边呜wū咽甚shân至绸chïu缎所谓wâi 梳shū理衰shuāi老玷diàn污wū华侨qiáo 蒙mãnɡ眬lïnɡ骨ɡǔ气民族zú磨难nàn 欺凌línɡ境jìnɡ遇秉bǐnɡ性眷juàn恋干涸hã潺潺chán 婀ē娜nuï粼粼lín 点缀zhuì唱和hâ手绢juàn二、听写重点词语幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨玷污秉性眷恋姿态迷人至少尤其潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名香飘十里守望相助三、背诵词语解释漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。

葬身异国：指尸体埋葬在外国，也就是死在外国。

顶天立地：头顶云天，脚踏大地。

形容形象高大，气慨豪迈。

低头折节：低下头，丧失气节，屈服于他人。

低头：低下头屈服。

折节：使自己屈于别人。

风欺雪压：形容风雪非常大，自然条件艰苦，形容遭受的困难多，处境坎坷。

指指点点：指频繁挑出他人的缺点咄咄逼人，或背后评论人。

守望相助：相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。

也指人们互相帮助、和睦相处的情景。

日出而作：太阳升起就起来劳动。

日入而息：太阳下山就休息。

四、默写日积月累悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）明月有情应识我，年年相间在他乡。

（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

人教版五年级上册第二单元知识要点汇总一、会认的字。

颇（pō）（颇多）（颇佳）玷（diàn）（玷污）（玷辱）秉（bǐng）（秉承）（秉持）（秉公处理）飕（sōu）（凉飕飕）眷（juàn）（眷恋）（眷念）箩（luó）（箩筐）杭（háng）（杭州）（苏杭）潺（chán）（潺潺流水）婀（ē）（婀娜）更多内容请关注微信公众号：小学语文粼（lín）（波光粼粼）（微波粼粼）涸（hé）（干涸）（枯涸）缀（zhuì）（点缀）（缀满）（连缀）螃（páng）（螃蟹）蟹（xiè）（螃蟹）（蟹黄）（蟹肉）二、会写的字。

洛（洛阳）（洛河）（洛阳纸贵）榆（榆树）（榆林）畔（耳畔）（湖畔）（河畔）帐（营帐）（蚊帐）（帐篷）魄（魂魄）（灵魂）（神魂颠倒）缕（一缕）（千丝万缕）（不绝如缕）幽（幽静）（清幽）（幽美）葬（安葬）（葬礼）（埋葬）愁（发愁）（乡愁）（忧愁）腮（腮帮）（络腮）（抓耳挠腮）甚（甚至）（甚好）（所言甚当）绸（绸缎）（丝绸）（彩绸）呜（呜咽）（呜呜）（一命呜呼）谓（所谓）（称谓）（无所谓）梳（梳洗）（梳头）（梳妆）衰（衰老）（衰败）（衰弱）绢（手绢）（丝绢）（绢花）侨（华侨）（外侨）三、多音字。

nuó（婀娜多姿）娜nà（安娜）四、辨字组词。

更多内容请关注微信公众号：小学语文榆（榆树）魂（灵魂）愁（忧愁）谓（称谓）愉（愉快）魄（气魄）悠（悠然）猬（刺猬）帐（帐篷）缕（一缕）腮（腮帮）甚（甚至）账（记账）屡（屡次）鳃（鱼鳃）湛（精湛）衰（衰老）梳（梳理）鸣（鸣叫）侨（华侨）哀（哀悼）疏（疏忽）呜（呜咽）骄（骄傲）五、词语积累。

1.近义词。

稀罕——稀奇郑重——慎重骨气——气节欺凌——凌辱盛开——开放欣赏——观赏姿态——姿势仔细——认真喜欢——喜爱寻找——寻觅悦耳——动听干涸——干枯点缀——装点环绕——围绕浮现——出现（呈现）顶天立地——威风凛凛守望相助——首尾相救2.反义词。

人教版五年级语文上册第二单元复习知识点一、生字1、生字洛阳（榆树）（耳畔）（营帐）2、生词绿恐临聒故园3、多音字间——（jiān）中间人间（jiàn）间接间隔重——（chóng）重逢重复（zhòng）重量举足轻重还——（hái）依旧还有（huán）还乡以牙还牙更——（gēng）更换更名改姓（gèng）更加更上一层楼二、主题以及重点句解析1、主题：《泊船瓜洲》描写了诗人停船瓜洲时眺望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。

《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，字里行间显露出浓浓的思乡怀亲之情。

《长相思》描写了戍边的关内将士，在北方的风雪中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。

全词于写景叙事之中，表达了浓烈的羁(jī)旅怀乡之情。

2、重点句（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（诗人离乡时正是草长莺飞的春天。

看到春天满目新绿，想到春去还会回来，而自己离开家乡，归乡无期，思乡的愁绪如春天的草一样，滋生、蔓延起来。

当春风吹绿江南岸的时候，诗人的内心也充满了乡愁。

眼望千里明月，寄予自己的无限相思。

）（2）行人临发又开封。

（当捎信人就要上路之时，又匆匆拆开信封。

那个小小的生活细节充分显示出他对家书的珍视和对亲人的深切想念——千言万语，唯恐遗漏了一句。

）（3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

（诗人通过对萧萧风雪的凄凉景色的描写，以及细腻哀婉的人物内心的描摹，表达了戍边将士深切的思乡之情。

）6、梅花魂一、生字1、生字（魂不守舍）（一缕）（寂静）（埋葬）（乡愁）（腮边）（甚至）（绸缎）（呜咽）（无所谓）（梳理）（衰老）（手绢）（华侨）（颇佳）（弄脏）秉性（凉飕飕）（眷念）2、生词鲜艳幽芳颇负盛名古玩不甚在意杭绸大抵骨气折节无所谓隆冬眷念3、多音字抹——（mǒ）抹黑抹杀（mò）抹不开mā抹布折——（zhé）折断折服（shé）折本（zhē）折腾二、近义词和反义词1、近义词：冰凉——冰冷爱惜——珍爱慈爱——慈爱稀奇——稀奇2、反义词：漂泊——定居偶然——经常稀奇——平常宝贵——废物三、主题以及重点句解析1、主题：本文通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的眷念之情，表露了一位华侨老人的中国心。