教师资格证考试习题---中学生发展心理

中学教师资格证笔试——中学生发展心理练习（一）一、单选题1.有预定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是（）A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.有意后注意2.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象.教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉3.人们常说的“天灾人祸”是情绪状态中的（）A.心境B.应激C.恐惧D.激情4.下列中哪一项是基本的情绪分类？（）A.快乐、悲哀、愤怒、恐惧B.快乐、悲哀、愤怒、嫉妒C.心境、激情、应激D.快乐、悲哀、愤怒、惭愧5.正常行使的汽车意外的遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是（）A.热情B.心境C.应激D.激情6.在重大国际比赛中，为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。

这体现的情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.道德感7.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？（）A.独特性B.稳定性C.统合性D.复杂性8.个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是（）A.气质B.性格C.人格D.智力9.有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用、但表里如一。

这种人的气质属于（）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质二、简答题1.在教学中面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育？2.教学中如何调控学生的情绪以达到较好的教学效果？3.简述埃里克森的人格发展阶段论。

4.中学生情绪和情感的发展特点。

中学教师资格证笔试——中学生发展心理练习（一）答案一、单选题1.A【解析】随意注意是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。

(15下)14、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。

根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）A。

感知运动阶段B。

前运算阶段C。

具体运算阶段D。

形式运算阶段[答案]：D(15下)15、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。

这主要反映了小丽的那种性格结构特征（）A。

态度特征B。

情感特征C。

情绪特征D。

意志特征[答案]：A(15下)28。

简述压力产生的来源压力是人们对刺激产生的一种心理与生理上的综合感受。

压力的来源主要有以下几方面：心理压力源：（1）认知：信息太多或太少，目标模糊、不确定，时间紧，难以选择或没有选择等，都会导致压力的产生。

（2）情绪：恐惧、焦虑、悲伤、愤怒，厌倦产生的动机冲突等也会导致压力。

（3）人格因素：易敏型人格或抑郁型人格容易产生压力。

生理压力源（1）生理性：睡眠缺乏、疲劳等。

（2）环境：噪音污染、空气污染、过度拥挤等。

社会压力源（1）社会、科技的飞速发展，剥夺了个性的发展；（2）家庭压力：家庭成员之间缺乏交流沟通等；（3）工作压力：职业发展、人际沟通、人际相处等。

15、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。

提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于()。

A.冲动型B.直觉型C.继时型D.同时性（15上）16、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于()。

A.态度特征B.理解特征C.情绪特征D.意志特征（15上24.液体智力属于人类的基本能力，它受文化教育的影响较大。

【参考答案】错。

流体智力是一种以生理为基础的认知能力，凡是新奇事物的快速辨识、记忆、理解等能力，比如记忆广度等，在性质上即属流体智力。

其特征是，对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应来判断彼此间的关系。

一般人在20岁后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。

2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学基础试题库和答案要点单选题（共45题）1、动机中最活跃的的心理成分是（）。

A.学习压力B.学习知识C.学习期望D.学习兴趣【答案】 D2、皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（）A.思维准备阶段B.表象思维阶段C.感觉运动阶段D.抽象思维阶段【答案】 A3、人口的职业结构制约着教育的（）。

A.专业结构B.布局结构C.经济基础D.需求结构【答案】 A4、教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（）A.教育现象B.教育问题C.教育规律D.教育事实【答案】 B5、通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。

A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题【答案】 B6、最早提出迁移概念的心理学家是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.斯金纳【答案】 A7、中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）A.孔子C.朱熹D.王阳明【答案】 A8、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近【答案】 D9、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是()的观点。

A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论【答案】 B10、制定教学计划的首要问题是（）。

A.课程设置C.课时分配D.学年编制【答案】 A11、血清中PAMY活性升高反映受损的器官是（）。

A.肾脏B.胰腺C.肝脏D.心脏E.唾液腺【答案】 B12、在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（）。

专项智能练习（中学生心理健康）1.单选题刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。

他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。

他的主要心理问题是（）。

A强迫观念B强迫行为C恐惧观念D恐惧行为正确答案是： A收起解析本题考查中学生常见的心理健康问题。

强迫症是中学生常见的心理健康问题之一，强迫症包括强迫观念和强迫行为。

强迫观念是指当事人身不由己的思考他不想考虑的事情。

题干中，赵峰刚进入高一就不断地思考“考不上大学怎么办？”可见赵峰有强迫观念，出现了心理问题。

A项正确。

B项：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。

强迫洗手、强迫计数、反复检查（如反复检查门是否锁好）、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。

与题干不符，排除。

C项：恐惧观念是指人类在面临某种危险情境，企图摆脱而又无能为力时所产生的担惊受怕的一种强烈压抑情绪体验。

恐惧心理就是平常所说的“害怕”。

与题干不符，排除。

D项：恐惧行为是指恐惧会使人的知觉、记忆和思维过程发生障碍，失去对当前情景分析、判断的能力，并使行为失调。

如旅馆失火时，住在旅馆的人常常显得慌乱、紧张、不知所措、争先恐后往外跑，跑不出去就跳楼。

与题干不符，排除。

故正确答案为A。

视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点中学生常见的心理健康问题来源2019年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题第18题统计正确率63.4%答题时间0秒易错项笔记添加笔记2.单选题郭阳同学近来总是不由自主地重复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。

明知没有必要，却不能控制自己。

这说明他可能患了（）。

A抑郁症B焦虑症C强迫症D恐怖症正确答案是： C收起解析本题考查中学生的障碍性问题。

中学生的障碍性问题主要包括抑郁症、恐惧症、焦虑症、强迫症、网络成瘾。

其中，强迫症包括强迫观念和强迫行为：（1）强迫观念是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情；（2）强迫行为是指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。

国家教师资格中学教育知识与能力（中学生发展心理）历年真题汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 材料分析题单项选择题1．人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的交往而形成的，持这种观点的心理学家是( )。

(2012年下半年真题) A．维果斯基B．乔姆林斯基C．巴甫洛夫D．弗洛伊德正确答案：A解析：这是维果斯基提出的文化历史发展观的观点。

知识模块：中学生发展心理2．赵明能够根据“A＞B，B＞C，则A＞C”的原理，推出A、B、C的关系。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，赵明的认知发展处于( )阶段。

(2013年下半年真题)A．感知运动B．前运算C．具体运算D．形式运算正确答案：D解析：“赵明能够根据‘A＞B，B＞C，则A＞C’的原理，推出A、B、C 的关系”，表明赵明可以认识抽象符号，进行演绎推理。

按照皮亚杰认知发展阶段理论，这是形式运算阶段的特征。

知识模块：中学生发展心理3．学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称之为( )。

(2014年上半年真题)A．教学支架B．最近发展区C．先行组织者D．互动协作正确答案：B解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平：二是即将达到的发展水平。

这两种水平之间的差异就是最近发展区。

知识模块：中学生发展心理4．某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。

当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。

这反映了青少年情绪发展具有( )。

(2012年上半年真题)A．稳定性B．持久性C．掩饰性D．短暂性正确答案：C 涉及知识点：中学生发展心理5．王悦接到高考录取书已十多天了，仍心情愉悦，经常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于( )。

(2012年下半年真题)A．激情B．心境C．应激D．热情正确答案：B 涉及知识点：中学生发展心理6．当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于( )。

（中学）教师资格考试-《教育知识与能力》章节练习-5中学生发展心理（中学）教师资格考试-《教育知识与能力》章节练习第五章中学生发展心理1.心理现象的产生方式是()A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动答案： B解析：脑的反射活动是人的心理活动的基础，实现反射活动的生理结构是反射弧。

2.有研究表明，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关。

这说明了()A.人的智力发展与家庭环境没关系B.遗传对智力有很大的影响C.人的智力发展与遗传没关系D.一个人的智力发展水平是先天决定的答案： B解析：遗传素质是智力发展的生物前提。

遗传素质是智力发展的基础和自然条件。

有研究发现，遗传关系越密切，个体之间的智力越相似。

3.“三岁看大，七岁看老”反映的是()因素对人的影响。

A.社会文化B.家庭环境C.自然环境D.早期经验答案： D解析：人的智力发展的速度是不均衡的。

研究表明，早期阶段获得的经验越多，智力发展得就越迅速，不少人把学龄前期称为智力发展的一个关键期。

4.设计师设计城市规划蓝图的过程属于()A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.空想答案： B解析：创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。

设计蓝图属于创造想象。

A.幼儿期B.少年期C.青年期D.成年期答案： B解析：整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。

这一时期也被称为“心理断乳期”或“危险期”。

6.某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。

当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。

这反映了青少年情绪发展具有()A.稳定性B.持久性C.掩饰性D.短暂性答案： C解析：陈鹏的情绪和外部表现不一致，反映出其情绪的掩饰性。

7.想象要处理的信息主要是什么类的()A.符号类B.字词类D.表象类答案： D解析：想象是人脑对已存储的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

2023年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库(精选）单选题（共60题）1、文艺复兴时期，率先使用“班级”一词的著名教育家是（）。

A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯【答案】 D2、《中华人民共和国教师法》是（）颁布的。

A.1989 年B.1991 年C.1993 年D.1995 年【答案】 C3、实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动【答案】 B4、个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性【答案】 B5、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会【答案】 A6、我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（）A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制【答案】 A7、品德是一种（）。

A.社会现象B.意识形态C.道德标准D.个性心理特征【答案】 D8、马克思主义实现人的全面发展的唯一途径是（）。

A.推广义务教育B.普及高等教育C.教育与生产劳动相结合D.发展基础教育【答案】 C9、现代社会的种种特征对教育系统具有（）。

A.双向作用B.指导作用C.重要作用D.决定作用【答案】 D10、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。

A.自我预期B.期待C.自我归因D.成败经验【答案】 D11、在德育过程中起主导作用的是（）A.受教育者B.教育者C.德育内容D.德育方法【答案】 B12、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（）。

A.绅士教育B.自然教育C.和谐教育D.武士教育【答案】 B13、非小细胞肺癌的肿瘤标志物为（）。

A.CEAB.PSAC.Cyfra21-1D.NSE.AFP【答案】 C14、下列有关学校课程表述正确的是（）。

中学生发展心理1.智力水平越高，学习成绩越好。

参考答案：答：题干的说法是错误的。

学生学习成绩的高低，除了受智力水平影响之外，还受学习动机，学习方法，人格特点，家庭背景等诸多因素。

2.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有知识和自我组织。

参考答案：答：题干的说法是错误的。

皮亚杰认为认知和思维本身就是一种适应，是生物适应的特殊表现，认知结构的变化和生长是适应的结果。

3．情绪等同于情感。

参考答案：答：题干的说法是错误的。

（1）情绪与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的，但是情感是人类特有的心理活动，与社会需要相联系。

（2）情绪由对事物单纯的感知觉引起，具有情景性，易变形，情感较为复杂具有稳定性，持久性。

（3）情绪体验强度大往往较为冲动，并伴随外部表现，情感比较内隐，较为深沉。

4.勤能补拙说明性格对能力有补偿作用。

参考答案：答：题干的表述是正确的。

优良的性格特征往往能补偿能力的缺陷，如笨鸟先飞，勤能补拙等。

第六部分中学生心理辅导（共3题）1.焦虑不利于学生的学习。

参考答案：答：题干的说法是错误的。

焦虑是一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧的情绪反应。

很多学生会考前焦虑，但是适度的焦虑有利于学生学习与活动的动机，有利于生命潜能的发挥，但是过度焦虑会导致乱发脾气，坐立不安，手脚发凉，等生理心理反应，严重影响学习与生活。

所以过度焦虑不利于学生学习。

2.心理不健康就是有不健康的心理行为。

参考答案：答：题干的说法是错误的。

心理不健康是一种持续的不良状态，偶尔出现一些不健康的心理行为并不等于心理不健康，更不等于已患心理疾病。

3.小明一天上网四小时，患有网络成瘾症。

参考答案：答：题干的说法是错误的。

上网时间是判断网络成瘾的自然标准，但是只是一个参考指标，不能武断的规定上网时间超过多少小时就算网络成瘾。

如果上网侵占了个体正常工作时间，和休息时间，并且为家人，朋友同事所显见，则在多数情况下上网时间就被看成一个重要标准。

教育知识与能力专题练习六中学生发展心理习题参考答案一、单项选择题1.参考答案：C。

解析：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。

2.参考答案：A。

解析：心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。

因此，答案为A 项。

3.参考答案：D。

解析：脑干包括延髓、桥脑和中脑，其中延髓直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。

4.参考答案：B。

解析：脑的反射活动是人的心理活动的基础，实现反射活动的生理结构是反射弧。

5.参考答案：C。

解析：人不仅能认识世界，有感情地体验现实，还能自觉、能动地变革现实。

这种与改造现实相联系的自觉地确定目的，根据目的有计划地调节支配行动，克服困难，最终实现目标的心理过程称为意志。

6.参考答案：D。

解析：人的智力发展的速度是不均衡的。

研究表明，早期阶段获得的经验越多，智力发展得就越迅速，不少人把学龄前期称为智力发展的一个关键期。

7.参考答案：C。

解析：心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。

一方面表现出个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的不同进程;另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。

题干描述的正是不同系统发展的不平衡性。

故本题选C项。

8.参考答案：C。

解析：“教学应该走在发展的前面”有两层含义：(1)教学在发展中起主导作用。

它决定着儿童的发展，决定着发展的内容、水平、速度及智力活动的特点。

(2)教学创造着最近发展区。

9.参考答案：A。

解析：本题非常简单，不解析了。

10.参考答案：D。

解析：我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段：-孚1J1期(0～1岁)、婴儿期(1～3岁)、幼儿期(3～6、7岁)、童年期(6、7～11、12岁)、少年期(11、12～14、15岁)、青年期(14、15～25岁)、成年期(25～65岁)、老年期(65岁以后)。

11.参考答案：B。

解析：发展心理学家认为儿童心理的发展存在关键期，这是个体早期生命中一个较短暂的时期，在此期间，个体对某些刺激特别敏感。