吉林大学电子信息科学与技术 培养方案

电子信息科学与技术专业培养方案电子信息科学与技术专业是针对培养学生掌握电子信息科学与技术基础知识和专业技能的一种专业方案。

本专业旨在培养具备扎实的理论基础，具有较强实践能力和创新能力的电子信息科学与技术人才。

以下是电子信息科学与技术专业的培养方案：一、培养目标本专业的培养目标是培养掌握电子信息科学与技术的基本理论和专业基础知识，具备电子电路设计、通信原理、计算机网络和嵌入式系统等相关专业技能的人才。

二、培养内容1.基础理论课程包括数学、物理学、信号与系统理论、电磁场与电磁波等专业基础课程。

2.专业核心课程包括模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、嵌入式系统与应用等专业核心课程。

3.专业选修课程根据学生个人兴趣和发展方向，设置多个专业选修课程，包括通信网络、无线通信、物联网技术等方向的选修课程。

4.实践能力培养包括实验课程、实习实训、毕业设计等实践环节，通过实践提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

三、培养模式1.课堂教学通过理论课程的授课，培养学生扎实的理论基础知识。

2.实验实习通过实验课程和实习实训，提升学生的实际操作能力和动手能力。

3.科研创新鼓励学生参与科研项目和创新实践活动，培养学生的创新思维和科研能力。

四、实践环节1.实验课程设置多个实验课程，包括模拟电子技术实验、数字电子技术实验、通信原理实验等，通过实验课程培养学生的实际操作能力和动手能力。

2.实习实训安排学生到企事业单位进行实习实训，通过实践锻炼学生的实践能力和团队合作能力。

3.毕业设计要求学生在毕业前完成一定的设计任务，通过毕业设计锻炼学生的综合能力和解决问题的能力。

五、评价方式根据学生的学习成绩、实践能力和创新能力进行评价，包括考试成绩、实验报告、项目实践成果等。

六、学科发展方向综上所述，电子信息科学与技术专业的培养方案包括基础理论、专业核心课程、实践能力培养、实践环节等，并通过课堂教学、实验实习和科研创新等方式，培养掌握电子信息科学与技术基本理论和专业技能的人才。

电子信息科学与技术专业(光电子技术方向)培养方案 一、专业培养目标及培养要求1．培养目标培养具备电子（信息）科学与技术领域内宽厚的数理基础、系统掌握光电子技术及其应用领域的理论基础、实验技能和专业知识，初步受到严格的科学研究训练，有较强的工程应用能力和专业英语应用能力，有较强的创新意识，较高的综合素质，能在该领域内从事光电子技术与光电信息技术的应用、教学、科学研究、产品设计、生产技术、科技开发及管理工作的高级工程技术人才。

2．培养要求（1）知识结构要求：1）坚实的数学、物理基础，良好的人文社科基础；2）系统地掌握电子（信息）科学与技术的基本理论和基本知识。

系统地掌握光电子技术和光电信息技术领域必需的、较宽的基础理论；掌握本专业领域的实验理论、计算机辅助计算与设计理论；具备科技创新和工程应用的基本知识；3）熟练掌握一门外国语，能熟练阅读与专业有关的外文书刊和文献资料；4）较深入地了解其理论前沿、应用前景和最新发展动态；5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，修完185学分。

（2）能力结构要求：具备获取知识的能力（包括信息获取能力、自学能力、归纳概括能力等）、应用知识的能力（包括综合应用知识解决问题能力、听说读写等外语应用能力等）、创新能力（包括创造性思维能力、创新实验能力等）及交流能力（包括表达能力、社交能力）等。

（3）素质结构要求：具备热爱祖国的基本素质和良好的社会责任感，具备良好的思想道德素质、文化素质、科学素质、创新素质、工程素质和良好的身体素质、心理素质。

二、专业人才培养标准本专业毕业生应具备光电专业技术知识和实践操作能力，培养良好的人文素质、个人职业技能和职业道德，具有良好的人际交往技能、团队协作和交流能力，能在该领域内从事光电子技术与光电信息技术的应用、研究、设计、制造、开发及管理工作。

1．专业技术知识具有从事光电子技术相关工作所需的自然科学基础知识、电子技术应用知识以及能在该领域内从事光电子技术与光电信息技术的应用、研究、设计、制造、开发及管理工作。

电子信息科学与技术专业（电子技术方向）人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的数理、计算机及外语基础，具备电子信息科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，能够在电子及信息科学领域从事科技开发、产品设计、技术教育和管理工作，适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。

（二）培养规格本专业学生主要学习电子信息与技术方面的基本理论和知识，接受良好的工程实践训练，具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力，熟练地掌握电子信息与技术领域的理论和专业技能，具有进行电子信息系统分析、设计和开发的能力，以及一定的管理、决策能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．加强通识教育，促进全面发展，理工经文各面知识互相渗透，不断丰富学生的综合基础知识。

2．较系统的掌握本专业的基本理论和实践技能，具有比较扎实的数学和物理基础，较强的逻辑及形象思维能力，具有对问题的总体把握和归纳能力，实验动手和设计能力；3．对电子信息科学学科前沿和热点问题有一般的了解，对高技术领域如电波传播、微波遥感技术、光电子技术、材料科学等的基本知识和发展趋势有一定的了解；4．具有一定的编程、利用计算机软件解决科学及技术问题的能力，具备运用现代信息技术获取相关信息和文献检索的能力；具有一定的归纳、整理与分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。

5．掌握一种外国语，有一定的听说读写能力。

二、学制与学位学制：基本学制四年（弹性学制3-6年）授予学位：理学学士三、毕业条件本专业学生需修满170学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予理学学士学位。

学生修满学分构成表四、指导性教学计划及主要课程说明注：标出“*”的为核心课程（二）主要课程说明1．课程名称：电路分析课程简介：本课程包括线性电阻电路，非线性电阻电路，线性网络基础，动态电路，一阶、二阶时域和系统动态电路，正弦稳态电路及分析，三相电路，互感和理想变压器，二端网络，频率特性等。

电子信息科学与技术专业人才培养方案电子信息科学与技术专业是一门应用科学，随着信息技术的快速发展，培养具有扎实的理论基础和实践能力的高级工程技术人才是该专业的培养目标。

为了满足社会对该领域人才需求的不断增加，电子信息科学与技术专业人才培养方案应该包含以下几个方面的内容。

首先，电子信息科学与技术专业应该注重学生的基础理论知识培养。

电子信息科学与技术专业涉及数学、电子学、计算机科学与技术等多个学科，学生应该具备扎实的数学基础和电子信息科学与技术理论基础。

因此，培养方案应该设置相应的数学和理论课程，帮助学生掌握这些学科的基本原理和方法。

其次，培养方案应该注重实践能力的培养。

电子信息科学与技术专业是一门实践性很强的专业，学生应该具备良好的实践能力，能够熟练运用所学知识解决实际问题。

为此，培养方案应该设置实验课程和实习环节，提供实际操作和实践机会，培养学生的动手能力和创新能力。

同时，培养方案应该注重学生的综合素质培养。

电子信息科学与技术专业的学生不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备良好的科研能力、团队合作能力和跨学科合作能力。

为此，培养方案应该设置科研训练和团队合作课程，鼓励学生参与科研项目和学术竞赛，培养学生的科研能力和团队合作能力。

此外，培养方案还应该注重培养学生的实际应用能力。

电子信息科学与技术专业毕业生在就业市场竞争激烈，需要具备丰富的实际应用经验才能更好地适应工作环境。

为此，培养方案应该设置实习实训环节，让学生能够接触到真实的工作场景，提高实际应用能力。

总之，电子信息科学与技术专业人才培养方案应该注重学生的基础理论知识培养、实践能力培养、综合素质培养和实际应用能力培养。

只有综合发展，才能培养出符合社会需求的高级工程技术人才。

电子信息科学与技术专业本科培养方案（2015级起执行）一、培养目标及培养要求培养目标：本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

培养要求：热爱祖国，热爱科学，掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，有理想，有道德，身心健康。

本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2、掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；3、了解相近专业的一般原理和知识；4、熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；5、了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

7、具有规范的语言文字运用能力和良好的口语表达能力。

二、学制与毕业要求学制：四年。

毕业要求：学生必须修满规定的157学分，德、智、体达到学校规定的毕业要求，方能毕业。

三、授予学位：授予学位：工学学士四、课程设置1、主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术。

2、主要课程：高等数学、计算机应用基础、C语言程序设计、普通物理学、电路分析、模拟电子线路、数字电子线路、电磁场与微波技术、信号与系统、单片机原理、单片机接口技术、通信原理。

3、主要专业实验：普通物理实验、电子技术实验、单片机原理实验、单片机接口技术实验、通信原理实验、通信技术实验。

4、说明①本专业学生必须修满157学分（包括实践性教学环节15学分）方可毕业，其中必修学分116学分，选修41学分。

电子信息科学与技术专业人才培养方案专业代码: 080714T一、培养目旳与基本规格1.培养目旳本专业面向通信、电子测量仪器、电子计算机、电子专用设备、电子元器件、广播电视和视听设备等行业, 针对电子信息有关领域旳产品开发设计、设备生产与维护应用、技术管理等岗位, 培养具有人文社会科学素养、社会责任感和职业道德, 具有从事本专业旳工程技术工作所需旳自然科学基础知识, 掌握电子信息系统基础理论和专业技能, 具有创新意识、敬业精神和处理实际问题能力旳高素质应用型人才（现场工程师）。

2.基本规格（1）知识规定①基础知识: 具有较扎实旳工科数学和物理基础知识, 很好旳人文社会科学知识, 扎实旳计算机基础知识；很好地掌握一门外语知识, 掌握文献检索、资料查询旳基本知识。

②关键知识: 掌握电路与电子技术、信号系统与控制技术、计算机应用技术、传感与测量技术、电磁场等方面旳基本理论知识；掌握电子信息工程技术有关旳工程基础知识。

③有关知识: 具有与本专业有关旳职业和行业旳生产、设计、研究与开发等方面旳有关法律法规知识；具有经济和企业管理等基本知识；理解专业常用旳技术规范和原则。

（2）能力规定①基础能力: 较强旳中文体现、交流沟通能力, 具有一定旳外语阅读与交流能力；具有一定旳科技文献检索能力, 具有较强旳计算机应用能力。

②关键能力: 具有较强旳电子信息工程技术实践能力、应用能力和技术设计能力；具有综合运用所学理论知识, 分析和处理工程技术实际问题旳能力；具有一定旳软件编程能力和硬件应用能力；具有纯熟使用常用电子仪器设备旳能力。

③有关能力：具有一定组织管理能力, 以及在团体中发挥作用旳能力；具有不停探索, 与时俱进, 适应目前社会发展旳能力；具有国际视野和对外交流能力, 能进行有效旳工程技术沟通、合作与竞争旳能力。

（3）素质规定①基础素质: 具有良好旳社会主义道德修养、品行和职业道德；具有对旳旳世界观、人生观和价值观；具有团结友爱、乐于奉献旳人文情怀, 较强旳法制观念。

电子信息科学与技术专业培养方案一、专业名称（专业代码）、授予学位专业名称：电子信息科学与技术（080714T）授予学位：工学学士二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、具有创新精神与实践能力，具有坚实的数理基础，掌握电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，了解水利水电方面与电子信息相关的基础知识，能够在电子系统设计、电子器件开发与应用、光电检测技术等相关领域的企事业单位从事科学研究、产品设计、技术开发、项目管理等工作，能够服务水利水电行业的高素质应用型人才。

学生毕业后 5 年左右应达到以下目标：1. 具有高度的社会责任感和良好的职业道德，能够在电子系统设计和产品研发中综合考虑法律、环境、社会、文化和可持续发展等因素的影响；2.能够综合运用工程数理基础知识和电子信息领域的专业知识，解决电子电路设计与应用、信号分析与处理、集成电路设计与开发等方面复杂工程问题，达到工程师水平，或者能够在与电子技术、信息工程或相关专业领域接受研究生教育，进一步提高学术水平和研究能力，成为相应领域的研究人员或技术骨干；3.具有良好的团队协作、组织管理和一定的领导能力，能够组织中小型项目的实施，独立领导团队进行产品设计和制作任务。

4.具有在工程实践中自我学习、不断提升和拓展自己专业技术水平的能力。

三、培养（毕业）要求本专业要求学生具备扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，系统地掌握电子电路和信息技术的基本知识和基本技能，通过电子信息方面的基本工程训练，在集成电路设计和信息检测方面有一定专长，具备较好的应用实践和技术研发能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有良好的道德文化素养和高度的社会责任感；2．具备扎实的自然科学的基础知识，系统掌握电子信息领域的基本理论、基本知识和实验技能；3.能够熟练使用常用电子仪器仪表，具备设计与实施电子信息技术方面实验的能力，并能够对实验结果进行分析；4.了解与电子信息领域相关行业的生产、设计、研究、开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识电子信息技术对于客观世界和社会的影响。

2024版电子科学与技术专业人才培养方案电子科学与技术专业是一门以电子技术为核心，结合计算机科学、通信技术和信息处理技术而形成的一门学科。

随着科技的发展和社会对电子技术人才的需求增加，电子科学与技术专业的人才培养方案也在不断改进和完善。

根据2024版电子科学与技术专业人才培养方案，该专业的人才培养目标主要有以下几个方面：1.培养具备扎实的电子科学与技术基础知识、能够从事电子技术领域的工程设计、研发、生产、管理等工作的应用性电子科学与技术专业人才；2.培养具备较强的创新能力和终生学习能力，能够适应电子科学与技术领域快速发展的要求；3.培养具备良好的科学素养、人文素质和职业道德，具备团队合作和跨学科综合应用能力。

为了实现上述目标，电子科学与技术专业人才培养方案采取了以下措施：1.设置多门基础课程，包括电路原理、电子器件与线路、信号与系统、通信原理等，以加强学生对电子科学与技术基础知识的掌握；2.设置多门专业核心课程，包括数字电子技术、模拟电子技术、电磁场与微波技术等，以培养学生在电子技术的应用领域具备扎实的专业知识；3.采用项目驱动的教学方法，提倡学生主动参与到工程项目中，培养学生的实践能力和创新能力；4.开设实践性课程，包括电子电路设计、电子系统设计、模拟与数字信号处理实验等，以培养学生的实际操作能力和工程实践能力；5.强化实习实训环节，通过与企业合作，提供实习岗位和实训机会，使学生能够更好地了解电子技术专业的实际应用；6.开展综合素质教育和创新创业教育，培养学生的科学素养、团队合作能力和创新创业意识；7.加强就业指导工作，为毕业生提供就业信息和就业指导，提高就业竞争力。

此外，电子科学与技术专业人才培养方案还注重培养学生的英语能力、计算机应用能力和信息检索能力，以适应电子科技领域国际化的发展趋势。

总之，2024版电子科学与技术专业人才培养方案旨在培养具备扎实基础知识、综合能力强、适应快速发展需求的电子科学与技术专业人才。

电子信息科学与技术专业培养方案一、专业名称（专业代码）、专业方向、授予学位专业名称：电子信息科学与技术（080714T）授予学位：工学学士二、培养目标本专业培养学生德智体美全面发展，具备扎实的数学、物理等自然科学基础，掌握电子信息技术领域坚实的基本理论、专业知识和基本技能，具备学习能力、实践能力、创新能力和创业能力，能够在电子信息领域从事产品的设计、应用、开发、研究等工作，能够服务于水利、电力等行业的高素质应用型人才。

三、培养要求本专业要求学生具备扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，系统地掌握电子电路和信息技术的基本知识和基本技能，受到电子信息方面的基本工程训练，在集成电路设计和信息检测方面有一定专长，具备较好的应用实践和技术研发能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握扎实的自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学基础和外语综合应用能力；2．掌握全面的电子电路基本理论、基本知识和实验技能；3．系统掌握集成电路的设计方法，熟悉现代FPGA应用开发技术和现代DSP技术；4. 掌握电子信息领域宽广的信息检测与处理的基本知识、基本方法和基本技能；5. 获得较好的应用实践训练，具有较熟练的计算机应用能力和程序设计能力；6. 熟练掌握英语，能够顺利地阅读本专业的英文文献；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有探索精神和从事科学研究的能力；8. 具有终身学习意识和自我学习能力，以及团队合作精神，能够适应科技进步和社会发展。

四、主干学科电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

五、核心课程电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、高频电路、单片机应用技术、电子设计自动化、数字图像处理、通信原理、信息论与编码等。

六、主要专业实践性教学环节认识实习、工程训练、电路系统课程设计、单片机应用技术课程设计、高频电路课程设计、电子设计自动化课程设计、数字图像处理课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。

电子信息科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养适应科学技术和电子信息产业发展需要的，具有优良的思想素质、科学素质和人文素质，具有电子系统、信号处理技术、计算机技术、微电子集成技术、微机电系统技术等宽厚的基础和系统理论知识，具备良好的分析、表述和解决实际问题能力，具有较强的自学能力、创新意识、实践能力、团队精神和组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康的复合型专业人才。

本专业注重基础理论、注重理论与工程实际的结合，面向国民经济主战场。

毕业后可在电子信息科学与技术、电子科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、技术开发、产品设计、生产管理和行政管理等工作。

二、培养要求本专业学生要求在物理学、工程数学、电子学等方面掌握扎实的基础理论，在微电子器件、集成电路、电路与系统、微机电系统等方面接受设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法，具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力。

初步具有研究、开发新系统和新技术的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德；2.具有扎实的自然科学基础，了解本专业学科前沿和发展趋势，熟悉国家电子信息产业政策及有关知识产权的法律法规；3.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，具有本专业领域1～2个专业方向的专业知识和技能；4.获得较好的器件、电路及电子系统的分析、设计及开发方面的工程实践训练，能归纳、整理、分析实验结果，具备撰写论文和参与学术交流的基本能力，具备一定的科学研究、科技开发、科技创新和组织管理能力。

5.具有较好的语言表达能力和沟通能力，具有较好的外语能力，具有团队精神和较强的组织协调能力。

三、主干学科电子科学与技术。

四、专业主干课程专业主干课程包括：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、C语言程序设计、微机原理与接口、固态电子论、微电子工艺、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、基于Verilog的数字系统设计、嵌入式系统及应用等。