电子信息工程学院 电子科学与技术(0809)学术型硕士研究生培养方案

电子科学与技术学科（学术型硕士）学科代码：0809一、学科简介本学科是一级国家重点学科，是在毕德显院士、保铮院士、孙俊人院士、蔡希尧教授、茅于宽教授、吴鸿适教授、孙青教授、梁昌洪教授等带领下创建并发展壮大的，2013年教育部全国一级学科评估中“电子科学与技术”学科全国排名第四。

所涵盖的二级学科“电路与系统”于1986年获得博士学位授予权，于1988年被评为国家重点学科；“电磁场与微波技术”于1986年获得博士学位授予权，于2001年被评为国家重点学科；“微电子学与固体电子学”，于1996年获得博士学位授予权，于2001年被评为国家重点学科；还包括国家重点学科“物理电子学”以及我校自主设置的学科“信息对抗技术”和“集成电路系统设计”。

研究方向包括智能感知与图像解译、非线性电路与信号完整性、计算智能与机器学习、先进集成电路设计、新型半导体材料及器件、红外技术及应用、光电子器件与光电成像技术、天线理论与测量、计算电磁学、微波理论与技术、电子信息对抗与反对抗等。

本学科为国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、“111计划学科创新引智基地”重点建设学科，设有长江学者奖励计划特聘教授岗位。

拥有电工电子教学基地创新团队、微波教学团队、微电子特色专业教学团队三个国家级教学团队，已获国家自然科学奖二等奖1项。

二、培养目标坚持面向“四个现代化、面向世界、面向未来”的方针，注重对研究生在德智体诸方面的全面培养，使之成为能在科学或专门技术上做出高水平成果的高素质人才。

1、认真学习和较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想、科学发展观；热爱社会主义祖国；遵守法律和学校的各项规章制度；具有良好的职业道德和文明风尚；积极为社会主义现代化建设服务。

2、必须在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力。

3、掌握一门外国语，具有较熟练的阅读能力，一定的读、写、译的能力和基本的听、说能力。

电子信息工程硕士培养方案一、培养目标电子信息工程硕士培养方案致力于培养具有较好的工程技术背景和创新能力，能够在电子信息工程领域从事科学研究、教学和工程实践工作的高层次复合型人才。

具体培养目标为：1. 具有扎实的电子信息工程学科基础理论和专业知识；2. 具有较强的工程实践能力和创新能力；3. 具有较强的科学研究能力和科学素养；4. 具有良好的组织协调能力和团队合作精神；5. 具有较强的跨学科交叉融合能力和国际视野。

二、培养时间和学制电子信息工程硕士学位一般为全日制学制，培养时间为3年。

三、培养内容1. 课程学习（1）必修课程电子信息工程硕士研究生必修课程包括电子信息工程专业核心课程、必修课程和选修课程。

其中，电子信息工程专业核心课程包括《数字信号处理》、《微波技术》、《电路与系统》等，必修课程包括《工程数学方法》、《信号与系统》、《电子线路》等，选修课程根据学生不同的研究方向进行选择。

（2）研究生学位论文研究生学位论文是培养方案的重要组成部分，学生需要在导师指导下进行研究，独立完成一定水平的科研工作，并撰写学位论文。

2. 科研实践（1）科研训练培养方案要求学生具有较强的科研实践能力，学生需参与导师的科研项目，积极参加学术讨论和交流，并独立完成科研工作。

（2）实习实践为提升学生的工程实践能力，培养方案要求学生在实验室或企业进行实习实践，实际应用所学知识，提升实际操作技能和解决实际问题的能力。

3. 学术交流学术交流是提升学术素养和开拓国际视野的重要途径，培养方案要求学生积极参加学术会议、学术讲座等活动，与国内外同行进行学术交流，拓展学术思路。

四、培养模式电子信息工程硕士培养方案采用导师制培养模式，学生在导师的指导下进行学习、科研和实践。

导师负责学生的学术指导和科研指导，帮助学生规划学习和科研计划，指导学生完成学位论文，并为学生提供职业发展建议。

五、毕业要求学生需完成培养方案规定的所有学分要求，通过学位论文答辩，取得硕士学位。

电子信息学院学科：电子科学与技术代码：080900一、培养目标本学科培养从事电子科学与技术领域及相关领域的理论研究、实际开发与设计等方面的人才，掌握电子科学与技术领域及相关领域的基本理论和系统的专业知识，了解本学科最新进展和研究动态，具备开展具有较高学术意义或实用价值的科研工作，并有一定的创新能力和成果。

掌握一门外语。

具有从事科学研究工作及独立从事专门技术工作的能力。

二、专业设置及研究方向1．物理电子学（二级学科代码：080901）研究方向：①薄膜电子学与器件②射频电子器件③新型电子材料与器件④磁电子学与器件⑤光电集成及检测技术。

2．电路与系统（二级学科代码：080902）研究方向：①集成电路设计及EDA技术②新型电子器件设计及应用系统③电子系统集成技术及应用④光电信息处理系统⑤射频电路设计与应用⑥非线性电路与应用⑦嵌入式系统应用⑧智能信息处理系统⑨物联网技术与应用。

3．微电子学与固体电子学（二级学科代码：080903）研究方向：①ASIC 及系统集成电路设计②射频集成电路设计及应用③电子信息材料与器件④抗电磁干扰技术⑤RFM/NEMS及集成新技术。

4．电磁场与微波技术（二级学科代码：080904）研究方向：①天线理论与技术②微波技术与微波通信③电磁散射与电波传播④微波声学与MEMS ⑤移动通信与无线接入。

三、学习年限本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。

四、培养方式与原则1、学习各环节的设置与安排及学分要求（1）课程学习时间为2学期。

课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。

学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。

硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17学分，非学位课8学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。

（2）本学科允许学生在导师指导下，跨学科（计算机科学与技术，控制科学与工程，数学，统计学）选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。

电子科学与技术学科（学术型硕士）学科代码：0809一、学科简介本学科是一级国家重点学科，是在毕德显院士、保铮院士、孙俊人院士、蔡希尧教授、茅于宽教授、吴鸿适教授、孙青教授、梁昌洪教授等带领下创建并发展壮大的，2013年教育部全国一级学科评估中“电子科学与技术”学科全国排名第四。

所涵盖的二级学科“电路与系统”于1986年获得博士学位授予权，于1988年被评为国家重点学科；“电磁场与微波技术”于1986年获得博士学位授予权，于2001年被评为国家重点学科；“微电子学与固体电子学”，于1996年获得博士学位授予权，于2001年被评为国家重点学科；还包括国家重点学科“物理电子学”以及我校自主设置的学科“信息对抗技术”和“集成电路系统设计”。

研究方向包括智能感知与图像解译、非线性电路与信号完整性、计算智能与机器学习、先进集成电路设计、新型半导体材料及器件、红外技术及应用、光电子器件与光电成像技术、天线理论与测量、计算电磁学、微波理论与技术、电子信息对抗与反对抗等。

本学科为国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、“111计划学科创新引智基地”重点建设学科，设有长江学者奖励计划特聘教授岗位。

拥有电工电子教学基地创新团队、微波教学团队、微电子特色专业教学团队三个国家级教学团队，已获国家自然科学奖二等奖1项。

二、培养目标坚持面向“四个现代化、面向世界、面向未来”的方针，注重对研究生在德智体诸方面的全面培养，使之成为能在科学或专门技术上做出高水平成果的高素质人才。

1、认真学习和较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想、科学发展观；热爱社会主义祖国；遵守法律和学校的各项规章制度；具有良好的职业道德和文明风尚；积极为社会主义现代化建设服务。

2、必须在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力。

3、掌握一门外国语，具有较熟练的阅读能力，一定的读、写、译的能力和基本的听、说能力。

电子信息专业学位研究生培养方案(全日制硕士)电子信息专业学位研究生培养方案（全日制硕士）一、培养目标电子信息专业学位研究生培养方案旨在培养具有较高科学素养和创新能力的电子信息专业领域的高级专门人才。

学生将通过系统的理论学习和实践训练，掌握电子信息领域前沿知识和技能，能够在相关领域进行独立的研究工作和应用创新，具备成为行业专家、科研骨干或高级管理人才的潜力。

二、课程设置1. 学术课程（1）电子信息理论基础该课程涵盖了电子信息领域的基本理论知识，包括电路理论、信号与系统、通信原理等内容。

学生将通过系统的学习，建立起对电子信息基础理论的牢固掌握，为后续专业课程的学习打下坚实基础。

（2）数字信号处理本课程旨在培养学生掌握数字信号处理的基本原理和方法。

学生将学习数字滤波、离散傅里叶变换、自适应滤波等内容，通过理论和实践相结合的方式，提高学生对数字信号处理技术的应用能力。

（3）通信网络该课程主要介绍通信网络的基本原理和体系结构。

学生将学习局域网、广域网、无线通信等内容，了解网络拓扑结构、路由协议以及常用通信协议的设计与应用。

2. 实践课程（1）电子电路实验该实验旨在培养学生的电路实验操作能力和工程实践能力。

学生将通过组网、测量电路参数、分析电路特性等实验内容，提高对电子电路知识的理解和应用。

（2）电子产品设计与开发本课程旨在培养学生的电子产品设计与开发能力。

学生将进行电子产品的整体设计和实际制作，学习硬件选型、原理图设计、PCB布局及焊接工艺等关键技术。

三、论文要求1. 论文选题学生在第一学年末确定论文选题，并于第二学年完成论文的选题申请。

选题应紧密围绕电子信息专业学科前沿和研究方向，具备一定研究价值和创新性。

2. 论文撰写学生在第二学年进行论文撰写工作，主要包括以下环节：（1）文献综述学生应对选题进行广泛的文献查阅和综述，全面了解该领域的研究现状和发展趋势，为后续的研究工作提供理论基础。

（2）实验设计与数据分析根据选题的需要，学生应进行实验设计和数据采集，对实验结果进行深入分析和讨论，以验证研究假设并得出科学结论。

电子科学与技术（0809）一级学科硕士研究生培养方案一、培养目标了解本学科的学科体系和前沿发展动态，掌握扎实的学科基础理论知识，基本具备独立从事科学研究与技术开发的能力。

具有扎实的电路与系统、信号与信息处理的基础理论知识，具有综合开发应用EDA、DSP、SOPC或嵌入式系统的能力，能够适应电子信息及其交叉学科领域的科研与技术开发工作。

具有开拓创新的工作态度，严谨求实的科学作风，团结协作的团对精神。

具有第一外语的听、说、读、写的能力。

应掌握本学科坚实的理论基础，系统的专门知识和熟练的实验技术；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；具有独立从事科学研究工作的能力，以及严谨求实的科学态度和工作作风；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，德智体全面发展，能胜任研究机构、高等院校和产业部门有关方面的教学、研究、工程、开发及管理工作。

二、研究方向1.电路与系统（1）电子系统设计：研究电子设计自动化（EDA）平台逻辑核心技术和数字化软硬件设计集成系统技术。

如嵌入式控制的通信系统研究，数字化系统电路的研究等。

（2）嵌入式系统与应用：嵌入式系统融合了计算机软/硬件技术、通信技术和半导体微电子技术。

主要研究基于8位、16位和32位微处理器的嵌入式控制系统和智能仪器的硬件设计和嵌入式操作系统（如uCOS、Linux）的BSP和应用软件设计等。

（2）核电子学：核电子学是在核辐射探测技术和电子技术基础上发展起来的电子学与核科学间的一门交叉学科。

主要研究高速电路设计、信息处理和实时控制在核物理和粒子物理实验的前级电路和数据获取系统中的应用，研究数据获取和信息处理系统及核电子学系统。

2. 物理电子学（1）信号检测与处理：研究电子信号的获取、变换、传输、存取及数据处理，实现对各种物理量的检测及智能化控制，培养具有坚实的硬件电路设计、调试能力以及善于用汇编语言和各种高级语言编程的专门技术。

（2）信息光电子技术：从信息的角度研究光电子领域的相关技术、系统及应用，主要包括光电传感与测量、光通信、光电信号处理与控制、图像处理技术等。

电子科学与技术一级学科（0809）攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本学科培养目标是学生德、智、体、美全面发展，注重综合素质和创新能力的培养，具体要求是：1.认真学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2.掌握电子科学和技术宽广基本理论和系统专门知识；掌握通信科学、计算机科学、控制科学的一般理论和技术；具有合理的知识结构；掌握本学科的科研方法和技能；了解本学科发展的现状和趋势；具有独立从事电子科学及相关领域科学研究或担负专门技术工作的能力，有实事求是、勇于创新的科学精神和严谨求实的学风和高尚的科学道德；掌握一门外语，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

二、学制和学习年限硕士生的学制为3年，学习年限一般为3年。

对于少数学业特别优秀的硕士生，经全面考核，申请批准后，可适当缩短学习年限，但在校期间（从取得注册学籍起）不得少于2年；因各种原因在规定学制时间内不能完成学业者，可以申请延长学习年限（延期），硕士生延期期限原则上最长2年。

三、培养方式1.硕士生采取系统的课程学习与科学研究相结合、课程学习与论文工作并重的培养方式，在打好坚实理论基础的同时，加强实践环节、实验技能的培养，重点培养学生独立从事学术研究工作的能力，并使学生通过完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。

课程学习时间一般在一年内完成，论文工作时间不得少于一年。

2.硕士生培养实行导师负责制，需要时可配备一名副导师。

3.政治理论学习与经常性的时事教育、思想教育相结合。

硕士生除学习马克思主义理论课外，还应参加形势，时事和政策学习及遵纪守法的教育，参加一定的公益和集体劳动。

物理电子学硕士研究生培养方案一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：电子科学与技术（代码：0809 ）二级学科名称：物理电子学（代码： 080901 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍物理电子学是近代物理学、电子学、光学、光电子学、量子电子学、超导电子学及相关技术与学科的交叉与融合，主要在光电子电子、传感技术和电子信息技术领域进行基础和应用研究，主要研究内容包括半导体照明技术、太阳能技术、半导体传感器、信息获取、信息传输、信息处理与信息应用等前沿课题。

近年来该学科发展特别迅速，促进了电子科学与技术其它二级学科以及信息与通信系统、光学工程等相关一级学科的拓展，形成了若干新的科学技术增长点，如半导体照明技术、信息显示技术与器件、高速光通信系统与网络等，成为二十一世纪信息科学与技术的重要基石之一。

光电子信息技术研究方向主要研究半导体照明、太阳能等战略新兴领域的关键技术，涉及固体物理、低维半导体物理、光学设计、热分析技术、光电转化等。

该研究方向的课题组与广东省相关企业开展了多种形式的产学研合作，在人才培养、成果转换、知识产权等方面取得一定的成绩。

该研究方向的硕士研究生紧紧围绕企业在LED照明技术、太阳能技术等方面的关键技术问题来选题，并利用企业优越的研发条件开展硕士毕业论文的研究工作。

该研究方向近年来承担国家自然科学基金、广东省自然科学基金、广东省科技计划及广州市科技计划等科研项目多项；每年在SCI源刊物上发表论文十多篇，申请专利3-5件，目前已有1件发明专利、3件实用新型专利授权。

传感器技术是现代测控系统中的关键环节，传感器技术的发展涉及新材料开发、集成化智能化和微纳技术等领域。

本方向致力于固体物理、材料科学和微系统技术的研究，重点在于氧化物和氮化物薄膜材料性质以及磁控溅射和光刻技术在半导体传感器方面的应用。

在光电薄膜、电压敏薄膜和透明导电薄膜以及微型传感器开发方面有研究特色；实验室具备微系统工艺技术和纳米材料实验设备，有较好的科研积累。

电子信息工程学院电子科学与技术（0809）学术型硕士研究生培养方案一、适用学科电子科学与技术（0809）物理电子学（080901）电路与系统（080902）微电子学与固体电子学（080903）电磁场与微波技术（080904）电磁兼容与电磁环境（0809Z1）集成电路设计（99J2）二、培养目标在电子科学与技术学科领域内掌握坚实的基础理论知识，特别在物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、电磁兼容与电磁环境、集成电路设计等专业方面掌握系统的专门知识，并掌握必要的相近学科的一般理论与专门知识，了解该学科领域的发展方向和国际学术研究前沿；比较熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的国际学术交流的能力；具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，有较强的原创精神和学术创新能力。

三、培养方向1．物理电子学：包含光电技术与光电工程、空间信息技术、成像信息技术、微波/太赫兹波光子学、量子信息学与技术等专业方向；2．电路与系统：包含综合电子信息系统综合仿真与评估、数模通信电路与系统、模式识别与人工智能、人机交互与情感计算、图像获取/处理/压缩与分析、红外目标跟踪制导等专业方向；3．微电子学与固体电子学：包含微纳电子学及系统、抗辐射电子学、微纳新材料与新器件、微电子机械系统及微集成传感器技术、生物医学电子学等专业方向；4．电磁场与微波技术：包含射频/微波与毫米波电路与系统、通信和天线工程、计算电磁学、雷达目标特征测量与仿真、微波遥感等专业方向；5．电磁兼容与电磁环境：包含系统级电磁兼容设计与评估、信号完整性、抗干扰理论与应用、电磁环境效应、虚拟仪器与自动测量控制系统等专业方向；6．集成电路设计：包含集成电路与系统的设计/制造和测试、生物医学信息获取与处理、电子设计自动化与嵌入式技术等专业方向。

1四、培养模式及学习年限本学科全日制硕士研究生主要为一级学科内培养，结合国际联合培养及校企联合培养等模式。

电子科学与技术专业硕士研究生培养方案适用专业(二级学科)：电路与系统()一、学科概况本一级学科电子科学与技术（0809）于2010年获得授权，其中二级学科电路与系统（）专业硕士点于1990年获得授权，1991年开始招生。

在相近20年的时间里，本学科培养出了一大批优秀的高等电子工程技术人才，在理论和应用研究方向都取得了较大的成果。

目前已基本形成了如下多个稳定的研究方向：1．非线性电路理论和复杂网络理论与应用研究。

该方向追踪国际科学研究前沿，积极开展基础理论研究，在DC-DC开关电路、国际著名的Chua’s电路、电力系统、永磁同步电机、计算机网络拥塞控制和生物神经网络的动力学等方面取得了具有国际先进水平的成果。

近10年来，在国际SCI核心刊物和国内重要期刊和其它刊物上共发表论文200余篇，其中，被SCI收录80余篇，被EI收录50余篇。

2．光纤通信网络及移动通信技术：主要从事OCDMA系统的地址编码理论和OCDMA 系统模型及其性能分析研究，并且在无线与移动通信，光纤传感器等方向也取得了一定的成绩。

目前该方向已在国内外重要刊物上公开发表论文50余篇，其中被SCI和 EI等三大检索系统收录39篇。

3．信号处理及图像处理：主要从事非线性信号处理理论及应用研究，以及生物医学信号/图像处理及模式识别的相关应用研究。

承担了多个国家及省级研究项目，涉及车牌识别、病态嗓音识别，语音识别，虹膜识别等等相关内容，取得一大批较有意义的成果。

4.信号检测与自动控制：该方向目前主要从事光机电一体化系统的信号检测和微机控制的研究与开发，承担多项信号检测、光机电一体化控制研究开发的纵向和横向课题，已产生了显著的经济效益。

5. 集成电路设计与嵌入式系统应用：致力于系统集成芯片（SOC）设计方法研究、RFIC部件及电路设计技术研究，嵌入式系统硬件和软件开发, 电力电子技术等作为应用开发研究的重点课题进行攻关，已取得一些有意义的成果。

电子科学与技术学科工学硕士研究生培养方案电子科学与技术学科是现代信息技术领域的重要学科之一，培养电子科学与技术学科的工学硕士研究生主要是为了培养具有深厚的电子科学与技术理论基础、熟悉电子工程技术和实践经验，并具有较强的研究能力和创新能力的高层次应用型专门人才。

培养目标：1.掌握基础知识：研究生培养期间，学生需掌握电子科学与技术学科的基础理论知识，包括电子学、电路理论、信号与系统等。

2.技术应用能力：培养学生掌握现代电子科技领域的研究内容和发展动态，具备电子科学与技术的设计、研究与实践能力，能够参与并解决相关学科领域的实践问题。

3.创新研究能力：培养学生具备良好的科研素养和科学研究方法，能独立开展科学研究，并能在相关学科领域做出具有一定重要性和创新性的科研成果。

培养课程：1.电子科学与技术基础研究课程：包括电子学基础、电路理论、信号与系统、数字信号处理等。

2.电子科学与技术专业课程：包括电子科技前沿、电子材料与器件、电磁场与微波技术等专业课程。

3.综合课程：培养学生的综合素质，包括科学研究方法论、科学论文写作等。

培养环节：1.课程学习：学生需按照学习计划完成各类课程学习，通过考核。

2.科研项目：学生参与指导教师的科研项目，积累实践经验，培养科研能力。

3.科研训练：学生需选择科研方向，并开展科研课题研究，撰写科研报告和论文，培养研究能力。

4.学术交流：学生需积极参加学术会议、学术报告等学术交流活动，拓宽学术视野，提高学术交流能力。

研究生教育的培养目标是培养学生具备较高的专业素质和科学道德，能够在相关领域从事高层次的技术和管理工作。

因此，学院要积极探索和实践研究生教育与科研的紧密结合，建立科学的研究生培养机制，提高研究生培养质量和水平。

教师应积极履行指导和培养研究生的责任，为研究生提供良好的学习、科研环境和相关资源支持，以培养更多高素质的电子科学与技术工程师。

电子信息学院学科：电子科学与技术代码：080900一、培养目标本学科培养从事电子科学与技术领域及相关领域的理论研究、实际开发与设计等方面的人才，掌握电子科学与技术领域及相关领域的基本理论和系统的专业知识，了解本学科最新进展和研究动态，具备开展具有较高学术意义或实用价值的科研工作，并有一定的创新能力和成果。

掌握一门外语。

具有从事科学研究工作及独立从事专门技术工作的能力。

二、专业设置及研究方向1．物理电子学（二级学科代码：080901）研究方向：①薄膜电子学与器件②射频电子器件③新型电子材料与器件④磁电子学与器件⑤光电集成及检测技术。

2．电路与系统（二级学科代码：080902）研究方向：①集成电路设计及EDA技术②新型电子器件设计及应用系统③电子系统集成技术及应用④光电信息处理系统⑤射频电路设计与应用⑥非线性电路与应用⑦嵌入式系统应用⑧智能信息处理系统⑨物联网技术与应用。

3．微电子学与固体电子学（二级学科代码：080903）研究方向：①ASIC 及系统集成电路设计②射频集成电路设计及应用③电子信息材料与器件④抗电磁干扰技术⑤RFM/NEMS及集成新技术。

4．电磁场与微波技术（二级学科代码：080904）研究方向：①天线理论与技术②微波技术与微波通信③电磁散射与电波传播④微波声学与MEMS ⑤移动通信与无线接入。

三、学习年限本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。

四、培养方式与原则1、学习各环节的设置与安排及学分要求（1）课程学习时间为2学期。

课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。

学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。

硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17学分，非学位课8学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。

（2）本学科允许学生在导师指导下，跨学科（计算机科学与技术，控制科学与工程，数学，统计学）选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。

理学院电子科学与技术学科理学硕士研究生培养方案智能计算与决策分析专业管理学硕士研究生培养方案电子科学与技术学科理学硕士研究生培养方案物理电子学（080901）、电路与系统（080902）、微电子与固体电子学（080903）、电磁场与微波技术（080904）一、学科专业简介电子科学与技术是物理电子学、近代物理学、电磁场与微波技术、微电子学与固体电子学、电路与系统及相关技术的综合交叉学科，主要在电子信息科学技术领域内开展基础和应用研究，是与电类相关的其它学科发展的基础。

西安邮电大学的“电子科学与技术”一级学科包含物理电子学、电路与系统、微电子与固体电子学和电磁场与微波技术4个二级学科。

电子科学与技术的理学硕士生的培养工作主要依托理学院和电子工程学院。

理学院现有7个教学科研机构，分别是应用物理系，应用数学系，大学物理教学部，大学数学教学部，工程制图与CAD教学部，物理实验教学中心，数学与CAD实验教学中心。

电子工程学院现有6个教学和科研机构，分别是光电子学系、微电子学系、电子信息系、电路电子技术基础教学部、电工电子实验教学部、陕西省通信专用集成电路设计工程中心。

两院师资雄厚，实验设备先进，目前有教授26人，副教授75人。

形成了包括专用集成电路与系统集成、通信电路与系统、射频微波与无线技术、图形图像与视频处理、微纳电子材料与器件、计算物理、量子信息调控、密码与信息安全、现代传感技术及应用、新型光电功能材料等多个研究方向。

近年来，承担国家“863”计划项目、国家“十五”科技攻关计划项目、国家自然科学基金项目、省部级科研项目53项和一大批横向科研项目。

本学科在国内外重要学术刊物发表学术论文500余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录92篇；获得省部级奖励4项，厅局级奖励16项。

电子科学与技术是我国本世纪重点发展的学科之一，它的发展必将极大地推动信息社会的进步，对促进国民经济的发展、提高人民生活的质量具有极其重要的意义。

电⼦科学与技术⼀级学科（0809）电⼦科学与技术⼀级学科（0809）攻读硕⼠学位研究⽣培养⽅案⼀、培养⽬标本学科培养⽬标是学⽣德、智、体、美全⾯发展，注重综合素质和创新能⼒的培养，具体要求是：1.认真学习和掌握马克思列宁主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论和“三个代表”重要思想，积极贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，具有坚定正确的政治⽅向，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业⼼和献⾝精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2.掌握电⼦科学和技术宽⼴基本理论和系统专门知识；掌握通信科学、计算机科学、控制科学的⼀般理论和技术；具有合理的知识结构；掌握本学科的科研⽅法和技能；了解本学科发展的现状和趋势；具有独⽴从事电⼦科学及相关领域科学研究或担负专门技术⼯作的能⼒，有实事求是、勇于创新的科学精神和严谨求实的学风和⾼尚的科学道德；掌握⼀门外语，能⽐较熟练地阅读本专业的外⽂资料。

⼆、学制和学习年限硕⼠⽣的学制为3年，学习年限⼀般为3年。

对于少数学业特别优秀的硕⼠⽣，经全⾯考核，申请批准后，可适当缩短学习年限，但在校期间（从取得注册学籍起）不得少于2年；因各种原因在规定学制时间内不能完成学业者，可以申请延长学习年限（延期），硕⼠⽣延期期限原则上最长2年。

三、培养⽅式1.硕⼠⽣采取系统的课程学习与科学研究相结合、课程学习与论⽂⼯作并重的培养⽅式，在打好坚实理论基础的同时，加强实践环节、实验技能的培养，重点培养学⽣独⽴从事学术研究⼯作的能⼒，并使学⽣通过完成⼀定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和⽅法，拓宽知识⾯，提⾼分析问题和解决问题的能⼒。

课程学习时间⼀般在⼀年内完成，论⽂⼯作时间不得少于⼀年。

2.硕⼠⽣培养实⾏导师负责制，需要时可配备⼀名副导师。

3.政治理论学习与经常性的时事教育、思想教育相结合。

硕⼠⽣除学习马克思主义理论课外，还应参加形势，时事和政策学习及遵纪守法的教育，参加⼀定的公益和集体劳动。