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读书笔记大全20篇1. 《活着》读书笔记：这本书讲述了一个农民的一生，体现了生活的艰辛和人性的坚韧。
通过读这本书，我深刻地体会到了生命的可贵和对家庭的责任感。
2. 《1984》读书笔记：这本书是乔治·奥威尔的经典之作，描绘了一个极权主义社会的恐怖景象。
通过阅读，我意识到了保护个人自由和思想的重要性。
3. 《了不起的盖茨比》读书笔记：这本小说展现了美国上流社会的繁华与虚伪。
通过阅读，我认识到了财富与幸福之间的脆弱平衡，并思考了人生的真正价值。
4. 《百年孤独》读书笔记：这本书是加夫列尔·加西亚·马尔克斯的代表作，讲述了一家族世世代代的故事。
通过阅读，我领悟到了命运的无常和时间的流逝，而人类的真正意义在于如何面对这些变化。
5. 《人类简史》读书笔记：这本书通过对人类历史的全面回顾，揭示了人类社会的发展和演变。
通过读书笔记，我了解到了人类文明的演进和我们应该如何面对未来的挑战。
6. 《活法》读书笔记：这本书是罗辑思维主持人罗振宇的作品，讲述了如何活出真正有意义的人生。
通过读书笔记，我学到了如何树立正确的价值观，并根据自身情况进行积极的行动。
7. 《小王子》读书笔记：这本书是安托万·德·圣-埃克苏佩里的经典童话，讲述了小王子与各种奇特角色的故事。
通过阅读，我领悟到了友谊、爱与责任的真谛，以及保持童心的重要性。
8. 《红楼梦》读书笔记：这本书是中国古典文学的巅峰之作，讲述了贾宝玉和林黛玉等人物的故事。
通过读书笔记，我深入了解了中国传统文化的瑰宝，以及对家庭和社会的思考。
9. 《追风筝的人》读书笔记：这本小说是卡勒德·胡赛尼的作品，讲述了两个阿富汗男孩的命运。
通过阅读，我感受到了友情、家庭和救赎的重要性，并思考了人性的复杂性。
10. 《论语》读书笔记：这本书是中国古代文化经典之一，记录了孔子及其弟子的言行。
通过读书笔记，我学到了孔子的智慧和道德观念，以及如何在现代社会中运用这些思想。
课外阅读读书笔记（5篇）课外阅读读书笔记【篇1】人生是一条漫长的道路，书伴我走在人生的道路上，我和它成了一对形影不离的好朋友。
童年的我十分迷恋安徒生童话，它把我带到了美妙的童话世界，让幼小的我对世界充满好奇，带着一颗热血的心去感受生活的魅力。
自从上了小学，每当我翻开《你不明白的我》这本书时，总会一遍又一遍的阅读。
就像一株小草贪婪的吸吮着太阳公公给我带来的温暖。
文中的主人公是李院，她是“博士后”也是她们家唯一的女孩，哥哥是超闷宅男，也是学习天才；弟弟是神童，机智过人，胆大包天，也十分受爸爸妈妈宠爱。
李院小小年纪，可是要承担一切家务职责，可谓是“小女仆化身”。
时间过得飞快，她悄悄喜欢上班里的一位男同学，可爸爸明白后，狠狠地训斥了她一顿。
悲惨的李院十分失落，无意间明白了哥哥退学和弟弟逃学的原因，她更发现了自我的惊人身世。
最终，她鼓起勇气，与哥哥弟弟说了她所经历的一切，说她有时在学校受同学们的嘲笑、讥讽，在家里所受的委屈，但她却从未放弃生命，放弃学习。
最终，哥哥弟弟被李院深深地感动了。
就是这一举动，改变了她在家里的“地位”，从“小女仆”变成了被“爱神”、“宅神”笼罩的福姑娘。
从李院身上，我学到了遇事不能乱发脾气，要冷静行事。
仅有尊敬别人，才会受到别人的尊重。
还要懂得为妈妈分忧，做力所能及的家务，虽然我不能像“小女仆”那样承担家里的所有家务，为所有人服务。
但我也能够为妈妈捶背；为爸爸倒水；为弟弟讲解作业，让爸爸妈妈的脸上永远挂上甜甜的笑容，使我的家庭更加幸福美满！我想以后不管生活中会遇到多少困难，只要我勇敢的应对，不向困难低头，不向失败认输，总有一天我会一步一步走向成功。
课外阅读读书笔记【篇2】看了《昆虫记》后，我明白了一些鲜为人知的昆虫常识和生活习性：蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面具有才能，人类用三角尺和圆规也未必能画出那么出那么准确的网；螳螂善于用“心理战术”制服敌人，是对方惊慌失措……种种奇妙的现象都展此刻我们眼前，让我足不出户就能感受到昆虫世界的奇妙。
读书笔记20篇范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：读书笔记是一种记录阅读内容和感悟的方式，通过读书笔记，我们可以更加深入地理解书籍，加深对书中知识和思想的领会。
在我们学习的过程中，读书笔记也是一个非常有用的工具。
下面我们就来看看一份关于读书笔记的20篇范文。
1.《红楼梦》读书笔记这本书是中国古代四大名著之一，通过读这本书，我们可以了解古代的中国文化和社会风俗。
在这本书中，我们可以看到各种不同的人物形象，以及他们之间的复杂关系。
2.《小王子》读书笔记这本书是法国作家圣埃克苏佩里的代表作品，通过这本书，我们可以看到作者对于生命和爱情的深刻思考。
读完这本书之后，我们可以更好地理解自己和他人。
3.《活着》读书笔记这本书是中国作家余华的作品，通过这本书，我们可以了解中国20世纪的历史和人民的生活。
这本书让我们看到了生活的残酷和坚韧。
5.《百年孤独》读书笔记这本书是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作品，通过这本书，我们可以看到一个家族的兴衰变迁。
这个家族经历了风风雨雨，但是却永远无法逃脱命运的轮回。
6.《人类简史》读书笔记这本书是以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利的作品，通过这本书，我们可以看到人类发展史的全貌。
这本书让我们重新审视人类的历史和未来。
7.《奥德赛》读书笔记这本古希腊史诗是荷马的代表作品，通过这本书，我们可以看到古希腊英雄奥德修斯的传奇经历。
这本书让我们看到了勇气和智慧的力量。
9.《麦田里的守望者》读书笔记这本书是美国作家J.D.塞林格的代表作品，通过这本书，我们可以看到一个少年的成长历程。
这本书让我们思考青少年的困惑和迷茫。
14.《哈姆雷特》读书笔记这本莎士比亚的悲剧作品，通过这本书，我们可以看到一个王子的复仇和悲剧。
这本书让我们看到了欲望和报复的毁灭力量。
15.《傲慢与偏见》读书笔记这本简·奥斯汀写的小说，通过这本书，我们可以看到一个女主人公伊丽莎白的爱情故事。
课外书阅读笔记《红楼梦》读后-------赏析人物薛宝钗众所周知，《红楼梦》中的薛宝钗工于心计，城府颇深，似乎不比黛玉更得读者的青睐。
而我要说，宝钗之姿容不同于黛玉之风韵，宝钗之悲苦也非黛玉能体会。
都说黛玉是株芙蓉，傲世独立。
那么宝钗便是花中牡丹，其美虽不似芙蓉的高处不胜寒，却多分雍容典雅，沉静大度。
贾府中腐败隐晦，处处皆是勾心斗角，而宝钗处其间并不曾畏惧，也不急于躲避，更不像黛玉过于洁身自好而锋芒毕露，使自身在大家庭中难以立足，宝钗有的只是份超脱的淡定从容，她温和处事并不看轻赵姨娘贾环等人，为人宁静平和的同时又不乏小心谨慎。
人人皆赞宝钗端庄贤淑，殊不知她温柔沉默之下是颗比黛玉还要机警的心。
她眼观六路，耳听八方，看清贾府各色人等。
袭人曾请求湘云代做些针线活，宝钗得知，深深体会湘云在家中的不易而对袭人说明情况。
湘云家去时与宝玉等人难舍难分，还是宝钗看得最清楚，知道她若再不回更会被她婶娘抱怨。
最后湘云说：“我天天在家里想着这么些姐姐们，再没一个比宝姐姐好的，可惜我们不是一个娘养的，我但凡有这么个亲姐姐，就是没了父母，也是没妨碍的。
”由此可见，宝钗既机敏、心地又善良。
宝钗和黛玉有个共同点便是对世事看得太清。
惜春曾说过黛玉总没一点看不破，可若是什么都看破了，那世上还有什么是真的呢?这点惜春倒是看破了，因而她走向黛玉的反面，然而宝钗看轻却不愿看破。
她深知社会庞大的力量和自己的渺小，纵然她天性聪慧，精通文墨，却也只能随从守份。
久而久之，她便选择从容对待，以开阔的心胸坦然接受现实。
都说黛玉是理想主义者，宝钗是现实主义者。
其实黛玉之理想实为幻想，她在封建道德上的突破纵然可贵，却也无力;而宝钗之现实观念实为聪明选择，并非不想反抗，而是预先料到这样做结局必然是个悲剧，这在一定意义上也成就了她淡然平和的心态和事不关己、高高挂起的冷漠。
三春尽去，牡丹免不了凋零的命运，但其绝世芳华却成了永不抹去的经典。
课外书阅读笔记（二）《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书。
读书笔记大全20篇读书是一种享受，也是一种提升。
通过读书，我们可以获得知识，开阔视野，培养情操。
而读书笔记，则是我们在阅读过程中的思考和总结，是对书籍内容的提炼和归纳。
在这里，我将分享20篇读书笔记，希望能够给大家带来一些启发和思考。
1.《活着》读书笔记。
这是一本讲述中国农村生活的小说，通过主人公的一生，展现了中国农村的变迁和人性的悲欢。
作者以朴实的语言写出了生活的艰辛和人性的善恶，让人深刻反思生命的意义和人性的复杂。
2.《1984》读书笔记。
这本书描绘了一个极权主义社会的恐怖景象，通过对权力的描绘和对人性的剖析，让人感受到了对自由的渴望和对真理的追求。
作者对社会的批判和对人性的关怀，让人深思不已。
3.《追风筝的人》读书笔记。
这是一部关于友情和救赎的小说，通过主人公的成长和命运，展现了阿富汗的社会风情和人性的美好。
作者以细腻的笔触描绘了人性的复杂和友情的珍贵，让人感受到了生命的真谛。
4.《红楼梦》读书笔记。
这是一部中国古典文学巨著，通过对贾宝玉一家的命运和情感的描绘，展现了中国古代社会的风俗和人性的悲欢。
作者以细腻的笔触描绘了人性的复杂和命运的无常，让人深思不已。
5.《百年孤独》读书笔记。
这是一部关于家族和命运的小说，通过对布恩迪亚家族七代人的命运和情感的描绘，展现了拉丁美洲的社会风情和人性的悲欢。
作者以奇特的笔触描绘了人性的复杂和命运的无常，让人感受到了生命的无常。
6.《人间失格》读书笔记。
这是一部关于孤独和自由的小说，通过对主人公的内心世界和社会生活的描绘，展现了日本社会的风俗和人性的悲欢。
作者以细腻的笔触描绘了人性的复杂和命运的无常，让人深思不已。
7.《平凡的世界》读书笔记。
这是一部关于中国农村生活的小说，通过对主人公的一生和命运的描绘，展现了中国农村的变迁和人性的悲欢。
作者以朴实的语言写出了生活的艰辛和人性的善恶，让人深刻反思生命的意义和人性的复杂。
8.《围城》读书笔记。
这是一部关于爱情和婚姻的小说，通过对主人公的爱情观和婚姻观的描绘，展现了中国城市的风俗和人性的悲欢。
读书笔记摘抄(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读笔记摘抄大全30篇阅读笔记篇1鲁滨逊漂流记是丹尼尔·笛福的创世佳作。
我一直都把这本书当做我一生的航标。
这本书讲述的是一个具有冒险主义精神的英国人，不听父母劝阻，去海外历险好几次遇险，最后一次被困孤岛，孤苦伶仃，生存艰难。
但他并没有放弃希望。
圈地驯羊，制造工具，以非凡的勇气和无尽的智慧活了下来。
进过他的不懈努力，运用自己的所知所学历尽千辛万苦，终于顽强地活了下来并还救援并教化了野人“星期五”，成了孤岛岛主。
最终经过28年的等待，找准机会回归了祖国。
鲁滨逊这种具有大无畏冒险主义精神的品质我们要学习啊！他最终成为了一个富人。
探险，对于现在的人来说太重要了！阅读笔记篇2这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。
其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。
他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。
那我呢？我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。
而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神！《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事！阅读笔记篇3暑假的时候，妈妈给我买了一本科学巨著——《昆虫记》，读了之后我感慨万千。
书中主要介绍了几个昆虫的习性与故事，比如：萤火虫是肉食动物，他的主食是蜗牛，在每次进食之前，他都会往蜗牛的体内注射麻醉液，接着，他就会往蜗牛体内注射消化液，让蜗牛变成“肉粥”最后便可以吸食了。
我还知道了粪金龟如何滚粪球，节腹泥蜂如何捉住并并食用虫子。
看完这本书后，我想：只有我们现在了解自然，深入自然，等到我们长大了我们在能利用自然，驾驭自然。
阅读笔记篇4描绘的生活，是非常残酷的。
哪怕小孩做错了一点事儿，都要被暴打；亲兄弟为了争夺家产，不惜以命相博。
阅读笔记大全摘抄20篇在学习和阅读的过程中，我们常常需要做一些笔记，以便更好地理解和记忆所学的知识。
下面是我摘抄的20篇阅读笔记，希望对你有所帮助。
1. 《人类简史》- 内容概述：本书通过对人类历史的全面回顾，探讨了人类文明的起源、进化和未来的发展。
- 关键观点：文明的发展与农业革命、工业革命和科技革命密切相关。
2. 《活着》- 内容概述：该书以一个农民的生活为主线，展现了中国社会的变迁和面临的困境。
- 关键观点：生命的可贵和人性的复杂性是核心主题。
3. 《1984》- 内容概述：本书通过对极权主义社会的描述，探讨了权力和个人自由之间的矛盾。
- 关键观点：个人意识的被控制、历史的被篡改等情节揭示了思想控制的可怕性。
4. 《围城》- 内容概述：小说以知识分子的现实生活为背景，讲述了人们在婚姻、事业和自我追求之间的困惑。
- 关键观点：对社会的批判、对人性的思考是本书的核心。
5. 《百年孤独》- 内容概述：该书以布恩迪亚家族为线索，描绘了一百年间马奇亚多镇的历史和传奇故事。
- 关键观点：时间、孤独、命运等主题贯穿全书，展现了人类存在的意义和无常。
6. 《活法》- 内容概述：本书通过对古代哲学家思想的解析，教导人们如何活得更有意义和幸福。
- 关键观点：将顺应自然、善待他人、追求内心平静等理念融入生活，可以提升人的幸福感。
7. 《思考，快与慢》- 内容概述：本书探讨了人类思维的两种模式：快速直觉和缓慢理性，并分析了两种思维方式对决策的影响。
- 关键观点：理性思考的重要性和我们常常受到直觉思维的误导。
8. 《你的灯亮着吗？》- 内容概述：该书通过列举许多有趣的心理学实验，揭示了人们在决策的过程中常犯的逻辑谬误和思维偏见。
- 关键观点：认识到自己的思维陷阱，可以提高决策的准确性。
9. 《失控》- 内容概述：本书探讨了群体行为、科技发展和生态系统等方面的问题，提出了一种新的复杂性科学观。
- 关键观点：复杂系统是自组织、自适应和无序的。
读书笔记 30篇一、书籍基本信息。
- 作者：[作者姓名]- 出版年份：[具体年份]- 出版社：[出版社名称（如果有）]二、阅读日期与进度。
- 开始阅读日期：[年/月/日]- 结束阅读日期：[年/月/日]- 每日阅读时长：[X]小时。
三、书籍内容概括。
[简要概括书籍的主要内容，包括故事的大致情节（如果是小说）或者核心观点（如果是非小说类书籍）]四、精彩片段摘抄与赏析。
（一）摘抄。
“[具体的精彩语句或段落]”（二）赏析。
[分析摘抄部分的写作手法（如修辞手法、描写手法等）、表达的深层含义、在书中起到的作用等]五、人物分析（如果是小说类书籍）（一）[人物名字]- 人物性格特点：[列举主要性格特点，并从书中找出对应的情节或描述作为依据]- 人物成长历程：[描述该人物在故事中的发展变化，从开始到结束的转变过程]- 人物对故事发展的作用：[分析这个人物如何推动故事的发展，是主角、配角还是反派等]六、主题探讨。
- 主题一：[阐述书籍体现的一个主要主题]- 分析：[结合书中内容深入分析这个主题是如何展现的，作者为什么要传达这个主题]- 主题二（如果有）：[阐述另一个主题]- 分析：[同主题一的分析方式]七、个人感悟与收获。
- 知识层面：[从书中获取到哪些新的知识或者信息]- 思想层面：[在思想观念上有哪些启发或者改变]- 情感层面：[阅读过程中的情感体验，以及对自己情感认知的影响]八、对书籍的评价。
- 优点：[列举书籍在内容、写作风格、结构等方面的优点]- 缺点：[指出书籍存在的不足之处，如情节漏洞、观点片面等]- 总体评价：[给出一个综合的评价，如推荐指数（几颗星）]您可以告诉我您阅读的书籍名称或者书籍类型等相关信息，这样我就能更好地帮助您完成读书笔记了。
阅读笔记大全摘抄在丰富多彩的阅读中，我们能够汲取到知识的养分，提升自己的各方面素养。
而撰写阅读笔记，则是巩固和总结阅读内容的重要方式。
以下是我所整理的阅读笔记摘要，希望能够为大家提供一些启发和借鉴。
一、“活着”——余华《活着》是余华的一部小说，通过一个普通农民的命运，深入触及现实社会中的善恶和人性的边界。
书中通过对人物命运的描写，展示了生活的残酷和无情。
同时，作者通过对“活着”的探索，探讨了人生的意义和价值。
二、“百年孤独”——加西亚·马尔克斯《百年孤独》是拉丁美洲作家加西亚·马尔克斯的代表作，以百年时间讲述了布恩迪亚家族的兴衰史。
小说中渗透着浓厚的魔幻现实主义色彩，通过迭代和轮回的叙事结构，展示了人生的孤独和虚无。
三、“红楼梦”——曹雪芹《红楼梦》是我国古代四大名著之一。
小说以贾府为背景，通过对贾、史、王、薛四大家族的生活描写，展示了封建社会的沉沦和人性的扭曲。
作品中饱含了作者的伤感和忧思，通过细致入微的描写，形象地展示了封建家族的荣辱悲欢。
四、“西游记”——吴承恩《西游记》是古代第一部长篇小说，被誉为“中国神魔小说的巅峰之作”。
小说以孙悟空为主角，讲述了他和师傅唐僧等人一起去西天取经的历险故事。
作品善用讽刺和夸张的手法，揭示了人性的贪婪和欺诈，通过对妖魔鬼怪的描写，展示了人与妖的斗争。
五、“格林童话”——格林兄弟《格林童话》是欧洲文化宝库中的一颗明珠，集合了许多著名童话故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。
这些故事精彩纷呈，不仅能够让孩子们陶冶性情，也能够让大人们回味童年的美好。
六、“骆驼祥子”——老舍《骆驼祥子》是中国现实主义文学的代表作品之一。
小说以主人公祥子的命运为线索，展示了社会的冷酷和无情。
通过对祥子不屈不挠的奋斗和坚持的描写，展示了人性的顽强和温暖。
七、“老人与海”——海明威《老人与海》是海明威的作品，讲述了一个老渔夫与巨大的马林鱼搏斗的故事。
小说通过对老人孤独和坚持的描写，展示了一个人面对困境时的坚韧和勇敢。
阅读笔记论文题目：浅谈XXX连锁超市基层管理者培训研究方案文献1：杨斌，《论现代企业员工培训》，零陵学院学报，2004文献要点:1.研究问题与目标企业员工培训与企业战略的联系是目前培训管理中最有争议的领域之一，而且缺乏实践方面的文献。
这里介绍的是人力资源活动的一致性和良好配合(或组合)，以及对战略管理形成过程的理解。
如果企业正在进行一个包括人力资源在内的重大改造项目，那么情况就会容易些。
没有人怀疑培训方案可以反映企业战略，问题是这在操作方面有什么意义。
从最佳实例调查中可以看出，它强调的是制定与企业战略相一致的详尽企业员工培训计划。
但是即使在最佳实例公司里，仍有需要解决的问题。
有学者将人力资源管理描述为标志着人力资源职能认识自我或希望认识自我的方式上的重新组合。
很明显这种重组的关键是人力资源的职能更具战略性作用，尤其是在企业员工培训和发展方面。
人力资源管理模式尚不明确，但这种观点的核心思想是：人是竞争优势的源泉。
人力资源实践彼此之间的连贯性及它们适应组织战略的能力也是如此。
这就引出了重组的概念——人力资源系统的因素应该一起安排的思想。
美国评论家佛姆布兰(Fombrun)、堤奇(Tichy)和第瓦那(Devana)认为关键的管理任务是把正规的组织结构和人力资源系统排列起来，以便趋动组织的战略目标。
佛姆布兰提出人力资源管理(HRM)的四个主要成分是选拔、评价、发展和奖励。
2.重要发现最简单的定义是：“我们在此地处事的方式”，在范围上是有限的。
多数评论家提出，文化是有关潜在的信仰和价值观，这些信仰和价值观既遍布于我们的行为——文化的可识表现，又遍布于组织。
因此人力资源管理学会(IPM)提供了下列定义：“文化是存在于组织内部的，普遍拥有又相对稳定的信仰、态度和价值。
”美国著名学者哈利森(Harrison)和斯托克(Stoke)提供了另一定义：“组织文化是给予组织特殊环境和‘感觉’的某些方面。
组织的文化就如人的个性一样，由信仰、价值观、工作风格和关系组成，其独特性使组织与组织区别开来。
”可以把文化理解为洋葱一样的多层现象。
人力资源管理学会(IPM)的标准出版物提出了一个图解：信仰作为文化中的潜意识因素放在里层，态度和价值观作为可描述因素放在中间，而行为(习俗、礼仪和象征)作为文化的表现在外部。
其他评论家认为：战略是近几年中组织的重要概念，准则是怎样完成组织工作；价值观是为什么我们在组织中工作。
这种讨论可能看起来很深奥。
许多学者提供了有关文化概念的讨论，很多包括案例研究。
这些案例描述了那些成功进行管理的组织，如何把文化作为企业生存的一项重要因素。
遗憾的是，当20世纪80年代出现文化热潮的时候，缺乏如何将概念与案例联系起来这方面的指导。
把这种指导的结果用于组织企业员工培训的实施还要相当长的时间。
因而“我们怎样决定组织文化”和“怎样进行管理”之类的问题对培训行业非常重要，倒不是因为高层管理者会问这样的问题。
不幸的是非常缺乏实际的意见。
美国文化专家埃德加？森恩(EdgarH？Schein)，认为文化很难研究，而且解释一个特殊的组织文化还不如说是表面假设，一旦揭开就可被承认。
他介绍了四种数据收集方法：分析新成员的社交活动的过程和内容、分析对组织历史上重大事件的反应、通过详细调查、同内部人员共同探讨和分析在调查中未观察到、未发现的不正常现象或令人费解的特点。
3.主要结论培训和更广泛的发展问题之间的关系还很不清晰，很说明有效培训在建立动机和承诺方面的价值。
然而随着人们逐渐重视吸引员工的心灵与头脑、发展任务、高层团队工作，这些为企业员工培训提供了重要的机会。
成功的企业员工培训必须与企业战略相结合，也必须有助于任何文化理活动。
如果存在引人注目的首创活动，比如全面质量管理，面两项活动就很容易完成。
如果人力资源暗含的企业战略不清楚，或没有清楚的战略，这两项就很难做到。
然而在最不利的环境中，仍可搞清培训职能中除了技能提高以外的潜在贡献。
这包括改进促动因素，更大的团队工作及增强员工对组织及他们自己未来的信心，而获取人力资源的益处。
这些益处来自于发展活动(与培训活动相对)，而且最后一项提出了长期的事业发展问题。
正如培训和公司文化之间的关系很难定义一样，企业员工培训和个人动机之间的关系也是如此。
普遍接受的看法是：一项保持良好的公司培训活动对参与者个人的动机及他们对组织的支持有积极的影响。
培训经理定期会提出这种观点也不足为奇。
当有关动机的观点得到发展之后，上述观点就获得了极大的可信度。
这类分析已超出了赫兹伯格(Herzberg)的满意者和不满意者学说以及马斯洛(Maslow)的需要层次论。
它考虑的目标是通过获取“心灵与头脑”来赢得承诺。
这包括确保人们信奉组织的价值观，从而使他们产生动力。
承诺比动机内容更广泛，它不仅包括在短期内愿意付诸努力，更包括对组织的信任和继续留在组织内的愿望。
文献2：徐明成，《探索信息技术环境下的职业培训模式》，教育与职业，2006文献要点：1.研究问题与目标：随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。
信息技术已成为新世纪最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域。
知识经济时代，获取、处理和应用信息的能力将成为现代人最基本的能力和素质，也是增强综合国力的一个重要组成部分。
众所周知，西方发达国家率先迈开了信息化进程的步伐，自上世纪70年代，现代信息技术教育已在一些发达国家蓬勃发展。
而在我国，由于各种原因，现代信息技术教育的起步和发展远远落后于发达国家。
为了加快信息化进程的步伐，全面推进信息技术教育，缩短与其他国家在信息技术教育上的差距，中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“大力提高教育技术手段的现代化和教育信息化程度。
”并要求“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育，使教育科研网络进入全部高等学校和骨干中等职业学校，逐步进入中小学。
”这一决定体现了我国决心以信息化带动教育的现代化，努力实现我国教育跨越式发展的新思路。
2.研究方法：自2001年培训班开办以来，在培训人员数量、质量和减少煤矿安全事故等方面取得了明显的社会效益。
三年中，共办各类培训班27期，培训项目涉及到矿长安全技术培训、煤矿安全管理人员培训、特殊工种岗位技术培训等方面，培训各种层次人员达2624人，有930人取得了“煤炭企业主要经营管理者安全资格证”(二级)；有164人取得了国家安全监察局认可的“煤矿安全生产管理人员安全资格证”；有1430人取得了劳动部门认可的煤矿特殊作业人员资格证。
这些培训面广、人多、质量高，较好地提高了受训单位管理人员和员工的技术素质，受培训人员的安全意识和事故处理能力有了明显提高，为减少煤矿安全事故的发生做出了积极的贡献。
3.主要结论为提高教育教学质量，学校进行了一系列的教育教学改革，充分利用现代信息技术，改革传统的课堂教学以教师、教材和课堂为中心的模式，逐步构建起了以学生为中心、以实践为中心的新型课堂教学模式，有效地提高了课堂教学效率。
特别是通过现代信息技术与课堂教学的“整合”而形成的“多媒体网络教学”模式，充分发挥了教师的主导作用，体现了学生的主体地位，学生可以根据自己的兴趣、爱好、能力和程度来选取自己学习的信息、选择学习的途径、确定学习的内容和数量、调整自己的学习过程。
对发挥学生的主动性、促进学生智能发展、培养学生的创造性思维做了积极有益的探索。
2004年6月，学校以开展“优质课竞赛”的形式，检验信息技术与课堂教学和专业课程的“整合”效果。
竞赛中，现代信息技术唱起了“主角”，参赛教师“八仙过海，各显其能”，利用自己扎实的信息技术水平，自编讲义、自制课件，运用大屏幕投影室、计算机等现代信息技术手段，向师生展示了他们良好的教学能力和创新意识。
竞赛中，传统的黑板变成了现代化的“多媒体投影仪”，电子教鞭、鼠标替代了粉笔等传统教具；传统课堂上静态的实物模型被可转换角度的三维立体图像取代；精心设计的电子教案和精炼简洁的教学设计方案取代了教师手中长篇累牍的纸质教案。
许多枯燥难懂的专业课程因此而变得生动形象、趣味横生。
例如，过去最令机械制图课教师头痛的剖视图，由于利用了三维模型而非常直观形象，教师轻轻一点鼠标，随着计算机中模型的旋转，学生不仅可以多角度地透视部件，而且可以清清楚楚地看到部件被剖切的全过程，学生非常容易地学会了剖视图的画法。
教师好教，学生乐学，全新的课堂模式似屡屡清风，沁人心脾；一张软盘、一张纸，看似很小的东西，却涵盖了许多新的教学理念：从重视课堂讲授转变为重视课前教学过程的设计；从过去教师的教为主体转变为学生的学为主体；从注重教法研究转变为注重学法研究。
电子教案的直观性、形象性使教师难教、学生难学的内容变得通俗易懂。
而且电子教案的使用，使教师的大量劳动由原来的课堂上迁移到了课前，减少了教师课堂上的书写量，既节约时间又免受粉笔灰尘的侵害，可谓一举两得。
另一方面，这种迁移还能促使教师重视课前的准备工作，对培养他们认真负责的工作态度大有裨益。
信息技术与传统课堂教学模式及专业课程的“整合”，提高了课堂教学效率，推动了学校的教育教学改革的进一步发展。
文献3：（美）约瑟夫•熊彼特著，何畏等译，《经济发展理论》，商务印书馆，1990年版文献要点：作者简介：Alois Schumpeter Joseph (1883-1950), the American Austrian, is well-known contemporary Western economist. "Theory of Economic Development, "a book of his early fame as a. Schumpeter in the first book in this proposed "Innovation Theory"(Innovation Theory), then had a sensation in Western economic circles, and has been renowned. This book was first published in German in 1912, revised edition in 1926, a few more years and the third edition was reprinted in German. In 1934, the German-based revised English translation, published by Harvard University Press, is listed as (Harvard Economic Series) Volume 46。
