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小学英语新外研版（一起）四年级上册新标准英语5册M6U2 She’s got a pet cat.学习指导卡学习目标：1、能听说认读pet, mouse新单词，2、学会表达他人拥有的事物：He’s got….She’s got…3、激发学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，学会与同学的合作沟通I预习关1．听录音，自读生词并写下来2．跟读课文，圈出还没有掌握的短语、句型。
II语篇初读词汇关1.小组内讨论有哪些生词，同桌互读，纠正发音。
2.全班齐读生词并检查。
3.检测：写出下列单词。
宠物________ 老鼠_________ 狗___________猫________ 鱼________Ⅲ语篇再读音准关1.跟读录音，模仿语音语调2.自读课文，小组内互相纠错。
3.检测：小组内展示，其他小组和老师负责纠错。
Ⅳ语篇再读解析关1. 小组讨论，找出重点句型并翻译：2. 同桌互相问答以上句型。
3. 检测：根据课文内容填空。
小组内讨论，找答案，然后找代表发言，全班同学一起订正答案。
)1. Li Jie has got ________________.2. Shanshan has got _______________.3. He’s got ______________.4. She’s got _____________.V 语篇熟读朗诵关1. 自己有感情地朗读课文2. 小组内按喜欢的方式练习有感情地读课文。
3. 小组展示: 用喜欢的方式朗读或背诵课文。
VI语篇熟读应用关1．用“He’s got…She’s got ….”表述他人拥有的物品。
2．小组内交流，推荐一对同学表演对话，小组间互相打分。
VII学生收获关1. 自己总结本节课所学的单词、词组、句型或其他收获。
全班交流。
2. 测试：(1)、根据句意填写单词。
a) She ____ got a little dog. 她有一只小狗。
b) We ____ got some sweets. 我们有一些糖。
Module 6 Unit 2 He’s got a new shirt.教学目标1.学习词汇：shirt, new, blue, green, red, yellow。
2.能够运用句型“He’s got a new __________.” 进行简单的交流。
3.培养学生的观察力和颜色识别能力。
教学重点1.学习词汇：shirt, new。
2.运用所学词汇进行简单的交流。
教学难点1.运用所学词汇和句型进行简单的交流。
教学准备1.PPT演示2.掌握所需词汇和句型的卡片教学过程Step 1：导入新课1.与学生打招呼，鼓励学生互相问候，例如“Good morning”和“How are you?”。
2.出示“shirt” 一词，并向学生解释它的意思。
Step 2：学习并练习新词汇和句型1.展示卡片，并提醒学生词汇的含义。
2.呈现句型，并向学生讲解句型结构和使用方法：“He’s got a new__________.”（他有一件新的___________. ）3.将卡片混合起来，并要求学生依次拿出卡片并进行相应的对话。
4.观察学生的参与状况，并进行适当的鼓励。
Step 3：游戏活动1.将学生分为若干个小组，并为每组配备不同颜色的棒球帽。
2.将卡片打乱，以一定时限，在时间结束之前，每个小组要分别找到自己帽子的颜色，将对应帽子上的卡片找出并拼成“he’s got a new shirt(他新买了一件衬衫)”的完整句子。
3.确定胜者，并对学生进行表扬。
Step 4：巩固练习1.让学生根据日常生活经验进行新词的语境填充。
2.引导学生自己创造和运用句型来表达。
Step 5：课堂小结1.回顾所学内容。
2.强化学生对词汇和句型的记忆。
课后作业1.整理所学语言材料。
2.以自己新学的语言为主题写一篇小作文。
教学拓展1.要求学生于课后制作一张描述自己日常服装搭配的海报。
2.将学生分组，进行服装搭配比赛，确定“时尚达人”称号的获得者。
