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成本会计案例第一篇：成本会计案例1、注会审查东风公司2010。
10.12的生产成本明细账时发现当月直接材料成本偏高，经过一步审查属12月已领未用原材料100万元，未作退料处理所致，该批产品80%已完工入库，入库产品已销售85%，并已结转销售成本分析：已领未用原材料应做假退料，从生产成本中转出，该公司处理虚增生产成本100玩（1）借：原材料100万（2）借：以前（所得税费用）17万贷：生产成本20万贷：应缴税费-应交所得税17万库存商品12万（3）借：以前5万以前（营业成本）18万贷：利润分配-未分配利润5万调整报表项目：资产负债表：存货+68万应交税费+17万未分配利润+5万利润表：营业成本-68万所得税费用-17万净利润 +5万调整利润表：营业收入+50万营业成本+30万所得税费用+5万净利润+15万2、2011年2月1日，注册会计师查清江公司，“分期收款发出商品”时发现，该公司2010.12.1分期收款发出商品一批给红星公司，总收入40万，总成本32万，增值税率17%，合同约定分两次结算，第一次为12.31结算其价款一般，其余款次年3月底结算，清江公司以货款尚未收到为由做出会计处理指出问题并做调整建议分析：该公司的行为故意少记收入的行为，因分期收款发出商品应按合同约定收款日期确认收入建议调整：借：应收账款-红星234000贷：以前年度损益调整（营业收入）200000应缴税费-应交增值税（销项）34000借：以前年度损益调整(营业成本)160000贷：分期收款发出商品160000借：以前年度损益调整（所得税费用）10000贷：应缴税费-所得税费用10000借：以前年度损益调整30000贷：利润分配-未分配利润30000二、调整报表项目：资产负债表应收+234000存货-160000应缴税费+44000未分配利润+30000利润表：营业收入—20000营业成本160000 所得税费用+10000净利润+300003、固定资产折旧发现其当期计提折旧21250元分析：少计折旧25000，其中应计入管理费用9000，应计制造费用16000（1）如果当月查出，调整管理费用制造费用之后转成本，转损益自行操作（2）如果次年查出，要“以前年度损益调整”制造费用——营业成本管理费用——以前年度损益调整（管理费用）视作销售，然后结转“以前”调整利润所得税4、注会受托于2011.2.10对华东公司2010年度财务报表进行审计，该公司2010实现利润总额38万，在所得税审计过程中发现以下情况，（1）2010收到国债利息收入4万元，（2）2010支付排污款6万（3）2010列支业务招待费超过规定开支5万（4）2010赞助支出2万（5）2010列支公益性捐赠3万，所得税率25%，2010已计算入账所得税额9.75万，试验证该公司所得税计算的准确性答：（1）应纳所得额=38-4+6+5+2+3=50万（2）应纳所得税=50*25%=12.5万（3）应补交所得税额=12.5-9.75=2.75万所以计算不正确，应补交2.75万元第二篇：成本会计案例案例分析（一）资料小李应聘到一家纺织厂做成本会计员，财务部老成本会计张师傅向小李介绍了企业的基本情况，该纺织厂规模不大，共有三个纺纱车间，两个织布车间。
《成本会计》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：成本会计课程代码：3301A122（会计电算化）、3302B122（会计与审计）所属院系：财经学院制定时间:2010.11.02制定人：黄燕批准人：二、基本信息学分：4 课程类型：会计电算化、会计与审计专业的专业课学时：72 先修课程：基础会计授课对象：会计电算化、会计与审计专业后续课程：财务管理、审计实务、财务报表分析、会计电算化、会计综合模拟实训三、课程设计1．课程目标设计《成本会计》是一门实践性、技术性较强的课程，它的主要能力是掌握成本核算、成本控制和成本分析的基本方法和技能，其中成本核算是成本控制和成本分析基础，计算出完工产品的总成本和单位成本是成本核算的最终目标。
而完工产品的成本主要是由直接材料成本、直接人工成本和制造费用构成，这样直接材料成本、直接人工成本和制造费用的核算就形成了课程的分能力，要掌握这种能力就需要有若干的知识点支撑，这就要求我们制定应会能力标准。
本课程就是根据主要能力推出应会能力，再由应会能力推出应知能力，从而进行能力构建的。
(1)知识教学目标①掌握成本会计的基本理论、基本知识和基本技能；②熟练掌握成本计算的品种法、分批法、分步法；③熟悉成本计算的分类法、定额法；④熟悉成本报表的编制和成本分析。
(2)能力教学目标①通过产品成本计算的品种法、分批法和分步法的学习，训练学生的综合核算能力；②通过成本报表编制和分析，训练学生的综合分析能力；③通过课堂提问、课堂讨论、课后作业、综合模拟训练等教学环节培养学生的语言表达、团结协作、计算机操作等能力，提高学生严谨务实、诚实守信等综合素质。
(3)素质教育目标①具有热爱所学专业、爱岗敬业的精神和较强的法律意识；②具有胜任会计工作的良好业务素质和健康的身心；③具有较好的职业判断能力和和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的综合素质。
2．课程内容设计课程教学的内容可以概括为费用的归集与分配、生产费用在完工与在产品之间的分配、产品成本计算的基本方法、辅助方法、成本报表的编制和成本分析。
管理与成本会计教案一、教学目标1. 了解管理与成本会计的基本概念、作用和内容。
2. 掌握成本计算的基本方法和成本核算流程。
3. 理解成本控制和成本分析的方法，提高企业经营决策能力。
4. 培养学生的会计思维和实际操作能力。
二、教学内容1. 管理与成本会计概述1.1 管理与成本会计的定义1.2 管理与成本会计的作用1.3 管理与成本会计的内容2. 成本计算方法2.1 直接成本法2.2 间接成本法2.3 标准成本法2.4 活动基础成本计算法3. 成本核算流程3.1 成本核算的基本步骤3.2 成本核算的具体操作3.3 成本核算的注意事项4. 成本控制与成本分析4.1 成本控制的方法4.2 成本分析的方法4.3 成本控制与成本分析的应用实例5. 管理会计报告与决策5.1 管理会计报告的类型5.2 管理会计报告的编制5.3 管理会计报告在企业决策中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解管理与成本会计的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对成本计算、成本控制和成本分析的理解。
3. 练习法：布置课后练习，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：管理与成本会计教材。
2. 课件：PowerPoint课件。
3. 案例资料：相关企业的成本计算、成本控制和成本分析实例。
4. 练习题：课后练习题及答案。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、课后作业和练习。
2. 考试成绩：期末考试，包括选择题、简答题和案例分析题。
六、成本计算方法（续）5. 作业成本法5.1 作业成本法的概念与特点5.2 作业成本法的计算步骤5.3 作业成本法在企业中的应用案例6. 产品成本计算的案例分析6.1 案例一：直接成本法与间接成本法的应用6.2 案例二：标准成本法的运用6.3 案例三：作业成本法在制造业的应用七、成本核算流程（续）7. 现代成本核算技术7.1 现代成本核算技术的概念7.2 现代成本核算技术的方法与应用7.3 现代成本核算技术的发展趋势8. 成本核算软件及其实际应用8.1 成本核算软件的类型与功能8.2 成本核算软件的选择与实施8.3 成本核算软件的实际应用案例八、成本控制与成本分析（续）9. 成本控制策略9.1 成本控制策略的类型9.2 成本控制策略的实施与评价9.3 成本控制策略在企业中的应用案例10. 成本分析技术10.1 成本分析的技术方法10.2 成本分析报告的编制10.3 成本分析在企业决策中的应用案例九、管理会计报告与决策（续）11. 管理会计报告的编制与分析11.1 管理会计报告的编制技巧11.2 管理会计报告的分析方法11.3 管理会计报告在企业战略决策中的应用十、战略管理与成本会计12. 战略管理会计的概念与内容12.1 战略管理会计的定义12.2 战略管理会计的核心要素12.3 战略管理会计在企业中的应用案例13. 成本会计在战略管理中的作用13.1 成本会计在产品定价策略中的应用13.2 成本会计在企业竞争优势分析中的应用13.3 成本会计在企业可持续发展战略中的应用14. 战略成本管理14.1 战略成本管理的概念与方法14.2 战略成本管理的实施步骤14.3 战略成本管理在企业的实际应用案例15. 课程总结与展望15.1 管理与成本会计的核心概念与技能15.2 管理与成本会计在现代企业管理中的应用趋势15.3 提升管理与成本会计能力的建议十一、战略成本管理（续）15. 战略成本管理的案例研究15.1 案例一：通过战略成本管理优化供应链15.2 案例二：利用战略成本管理提升产品竞争力15.3 案例三：战略成本管理在企业并购中的作用十二、环境与社会责任成本16. 环境成本的概念与分类16.1 环境成本的定义16.2 环境成本的分类16.3 环境成本管理的重要性17. 社会责任成本与管理17.1 社会责任成本的内涵17.2 社会责任成本的核算与报告17.3 社会责任成本在企业决策中的应用十三、当代管理与成本会计问题18. 管理与成本会计在数字化转型中的挑战18.1 数字化对管理与成本会计的影响18.2 数字化背景下的成本管理策略18.3 数字化时代的成本会计创新十四、大数据与分析技术在成本会计中的应用19. 大数据与成本会计19.1 大数据的定义与特点19.2 大数据在成本会计中的应用场景19.3 大数据分析技术的工具与方法20. 数据挖掘与成本控制20.1 数据挖掘的概念与技术20.2 数据挖掘在成本控制中的应用案例20.3 数据挖掘在成本分析中的应用十五、课程回顾与未来展望21. 管理与成本会计的关键概念回顾21.1 管理与成本会计的基本原则21.2 管理与成本会计的主要工具与方法21.3 管理与成本会计在企业决策中的作用22. 管理与成本会计的发展趋势22.1 管理与成本会计的未来挑战22.2 管理与成本会计的创新方向22.3 学生如何准备管理与成本会计的未来23. 课程总结与实践建议23.1 课程学习成果的总结23.2 提升实践能力的建议23.3 进一步学习与研究的方向重点和难点解析重点：管理与成本会计的基本概念、作用和内容。
管理成本会计课程设计报告实际环节管理本钱会计课程设计学院财经学院专业财务管理班级小组成员指点教员管理本钱会计课程设计目录1.纺织厂本钱核算案例 (1)2.BBC公司完全本钱计算法与变化本钱计算法案例 (3)3.某特钢企业的工序加工费分配案例 (5)4.关于马钢三铁厂能否停产的决策案例 (6)5.某特钢企业将制造费用当成变化本钱招致错误决策的结果案例 (8)6.凯茜.怀斯案例剖析 (10)7.格力空调的专业化运营决策案例 (12)8.四川长虹〝以本钱为中心〞的竞争战略案例 (15)9.邯钢的本钱管理案例 (17)附：上机报告 (19)一．纺织厂本钱核算案例剖析这个案例需求掌握种类法，逐渐结转分步法，主要包括两者区别和运用范围，在计算本钱时用到在产品按定额本钱计价法，以综合结转的方式计算。
该纺织厂规模较大，共有三个纺纱车间，两个织布车间。
另外，还有假定干为纺织织布车间效劳的辅佐消费车间。
该厂第一纺纱车间纺的纱全部对外销售，第二纺纱车间纺的纱供第一织布车间运用，第三纺织车间纺的纱供第二织布车间运用。
纺纱和织布工序包括清花、粗纺、并条、细纱、捻线、织布等工序。
各工序消费的半成品直接供下一工序运用，不经过半成品库。
该厂现行的本钱计算形式是，第一纺纱车间采用种类法计算本钱；第二纺纱车间和第一织布车间采用种类法计算本钱，第三纺纱车间和第二织布车间采用逐渐结转分步法计算本钱。
我们以为划线处是不合理的，应采用逐渐结转分步法。
种类法：主要适用于少量大批单步骤消费，从原资料投入到产品完工都在一个车间停止，或许消费按流水线组织，管理上不要求分步骤提供产品本钱信息，第一纺纱车间采用种类法计算本钱是合理的。
逐渐结转分步法：主要适用于少量大批多步骤消费企业，各加工步骤所产的半成品不只由本企业进一步加工，而且经常作为商品对外销售，或许为以后几种产品耗用。
第二纺纱车间和第一织布车间采用这种方式才是合理的，能随时提供各个消费步骤完整的半成品本钱资料，便于管理和控制。
管理成本会计课程设计案例资料杭州电子科技大学会计学院财务管理教研室案例一纺织厂成本核算案例李明军2011年9月从原来的企业辞职，应聘到一家纺织厂做成本会计员。
财务部老成本会计张师傅向小张介绍了企业的基本情况。
该纺织厂规模较大，共有三个纺纱车间，两个织布车间。
另外，还有若干为纺纱织布车间服务的辅助生产车间。
该厂第一纺纱车间纺的纱全部对外销售，第二纺纱车间纺的纱供第一织布车间使用，第三纺纱车间纺的纱供第二织布车间使用。
纺纱和织布的工序包括清花、粗纺、并条、粗纱、细纱、捻线、织布等工序。
各工序生产的半成品直接供下一工序使用，不经过半成品库。
该厂现行的成本计算模式是，第一纺纱车间采用品种法计算成本；第二纺纱车间和第一织布车间采用品种法计算成本，第三纺纱车间和第二织布车间采用逐步结转分步法计算成本。
为了加强企业的成本管理，厂财务部对各车间生产的半成品均要进行考核；另外，主管部门还要对半成品成本情况进行评比和检查。
张师傅问李明军，我厂成本计算方法的选择是否合理?如果不合理应如何改进?同时，张师傅还向小李提供了本企业三个生产车间的生产成本资料，让小李熟悉企业的成本计算过程。
有关资料如下：某产品经过三个生产步骤。
第一步骤生产的半成品直接转入第二步骤；第二步骤生产的半成品，直接转入第三步骤，在第三步骤生产出产成品。
各步骤产品成本明细账见表1至表3：1、要求：根据上述资料采用逐步结转分步法(按实际成本结转法)计算成本并将计算结果填人相应表中。
2、该厂成本计算方法的选择是否合理?如果不合理应如何改进?案例二 BBC公司全部成本计算法与变动成本计算法案例①共同成本即为共同制造费用总共40000美元，在两种产品之间平均分配。
②共同固定性销售费用总共50000美元，在两种产品之间平均分配。
本年发生的各项费用及女式钱包和男式钱包的生产量与上年相同。
本年的预计固定性制造费用与实际固定性制造费用相等，为130000美元。
固定性制造费用按照以预计直接人工130000小时为基础计算的全厂分配率进行分配。
《成本管理会计》案例分析一、一家鱼类加工公司，一艘船的鱼24000公斤，收购价每公斤1元；加工过程如下：第一步：剔除鱼头鱼骨-----占总重量40%；可作为动物饲料出售，每公斤0.25元；剔除后，每艘船鱼品大概一半为中鱼、剩余的大鱼是小鱼的两倍。
第二步：可选择进一步加工成本成鱼松；第一步加工成本为：人工20000元；间接费用是人工的80%，其中固定费用占50%；第二步加工成本为：每公斤材料费用0.10元、人工0.60元；间接费用是人工的150%，其中固定费用占50%；鱼肉与鱼松的售价：鱼肉鱼松大鱼 5.5 6.75中鱼 4.5 6.25小鱼 3.5 4.5要求：1、计算第一步总成本2、若第一步加工后全部出售，那么每种鱼的利润。
3、是否全部加工成鱼松？二、一家企业于一年前成立，主要生产两种产品甲、乙；甲产品是竞争性产品，乙产品是新产品，有关两个产品的资料如下：甲乙预计产量700件1400件基本成本80元9元间接成本152.4元152.4元合计232.4元161.40元加成利润率25% 25%价格290.5元201.75元生产过程：甲乙两个产品都经过第一车间和第二车间，每件产品的工时情况如下：甲乙第一车间 6 2第二车间 2 6合计8 8该企业待分配制造费用总额32万元，明细账显示第一车间和第二车间的费用合计分别是：24万元和8万元。
该企业目前面临一个难题：当地一个生产厂家也开始生产乙产品，而且定价是160元，市场上的甲产品的售价是380元，该企业应该如何适应市场的变化？三、某企业生产A产品，共有三个型号1、2、3；制造费用的分摊是以单一的人工小时来分配，价格按成本加20%来定价。
有关信息：1 2 3单位产品材料25元62.5元105元单位工时0.5小时1小时1小时预计产量20000 1000 10000制造费用共计441万元；直接人工成本：工资率8元；目前该企业面临一个难题：1型号产品的价格不得不降低。
成本管理会计课程设计一、背景及意义成本管理是管理学和财务学中的重要分支，是企业管理的重要组成部分。
成本管理会计是财务会计的补充，也是管理会计的重要组成部分。
成本管理会计通过对企业成本的识别、测算、分析、控制，为企业管理者提供有关投资决策、经营控制、成本优化等方面的决策依据。
随着社会经济的发展和国家政策的变化，企业需要更加注重成本管理，控制成本，并深入挖掘增长点，提升经济效益和社会效益。
本门课程旨在为学生提供成本管理会计的基本理论知识和实践技能，以便学生能够在企业中对成本进行有效的管理。
二、课程目标本课程旨在使学生： - 理解成本管理会计的基本概念和理论体系； - 掌握成本管理会计的核算方法、分析方法和控制方法； - 熟悉成本管理会计的应用领域和实践经验； - 培养成本意识和成本管理能力，为企业成本效益以及自身职业发展打下基础。
三、课程内容1. 成本管理会计基本概念•成本与费用的区别•成本计算的方法和依据•成本与价值的关系2. 成本管理会计体系•成本管理会计的职能和任务•成本管理会计的组成要素•成本管理会计的基本模式3. 成本信息的获取和利用•成本、费用、利润关系的分析•成本构成要素的分析•制造成本和非制造成本的区分4. 成本控制和成本优化•成本分析和成本控制的方法和技巧•成本控制的实践案例•成本优化的方法和策略5. 成本管理会计在企业管理中的应用•成本管理会计在投资决策中的应用•成本管理会计在经营控制中的应用•成本管理会计在降本增效中的应用四、教学方法本课程采用课堂讲授、案例分析和论文写作相结合的教学方法。
课堂讲授主要介绍理论知识和基本概念，案例分析旨在帮助学生了解成本管理会计在实践中的应用，论文写作要求学生对某一实际案例进行调研和分析，从而培养学生分析和解决问题的能力。
五、考核方式本课程采用考试和论文写作相结合的方式进行考核。
考试占总成绩的50%，主要考察学生对成本管理会计理论知识的掌握情况；论文写作占总成绩的50%，主要考察学生对成本管理会计在实践中的应用能力以及论文写作和表达能力。
管理与成本会计教案第一章：管理与成本会计概述1.1 教案目标让学生了解管理与成本会计的基本概念让学生理解管理与成本会计在企业中的重要性1.2 教学内容管理与成本会计的定义管理与成本会计的作用管理与成本会计的历史发展1.3 教学方法讲授法：讲解管理与成本会计的基本概念和作用案例分析法：分析实际案例，让学生理解管理与成本会计在企业中的应用1.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对管理与成本会计的理解第二章：成本概念与成本分类2.1 教案目标让学生了解成本的基本概念让学生掌握成本的分类方法2.2 教学内容成本的定义成本的分类：直接成本和间接成本、固定成本和变动成本、直接成本和制造费用2.3 教学方法讲授法：讲解成本的基本概念和分类方法互动教学法：让学生参与讨论成本分类的实际案例2.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对成本分类的理解第三章：成本计算方法3.1 教案目标让学生了解成本计算的基本方法让学生掌握各种成本计算方法的适用场景3.2 教学内容成本计算的基本方法：品种法、批次法、分步法各种成本计算方法的适用场景和优缺点3.3 教学方法讲授法：讲解成本计算的基本方法和适用场景互动教学法：让学生参与讨论各种成本计算方法的优缺点3.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对成本计算方法的理解第四章：成本控制与成本分析4.1 教案目标让学生了解成本控制与成本分析的基本概念让学生掌握成本控制与成本分析的方法4.2 教学内容成本控制的概念和方法成本分析的步骤和工具标准成本法和作业成本法的应用4.3 教学方法讲授法：讲解成本控制与成本分析的基本概念和方法案例分析法：分析实际案例，让学生理解成本控制与成本分析的应用4.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对成本控制与成本分析的理解第五章：成本报表与成本分析5.1 教案目标让学生了解成本报表的基本概念让学生掌握成本分析的方法5.2 教学内容成本报表的种类和内容成本分析的步骤和工具成本-volume-profit分析的应用5.3 教学方法讲授法：讲解成本报表的基本概念和成本分析的方法互动教学法：让学生参与讨论成本分析的实际案例5.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对成本报表与成本分析的理解第六章：标准成本与预算控制6.1 教案目标让学生了解标准成本的概念和作用让学生掌握预算控制的方法和技巧6.2 教学内容标准成本的制定和应用预算控制的原则和步骤弹性预算和固定预算的编制6.3 教学方法讲授法：讲解标准成本的概念和预算控制的方法案例分析法：分析实际案例，让学生理解标准成本和预算控制的应用6.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对标准成本和预算控制的理解第七章：作业成本管理7.1 教案目标让学生了解作业成本管理的基本概念让学生掌握作业成本计算的方法7.2 教学内容作业成本管理的原理和方法作业成本计算的步骤和技巧作业成本管理在企业中的应用7.3 教学方法讲授法：讲解作业成本管理的基本概念和计算方法案例分析法：分析实际案例，让学生理解作业成本管理的应用7.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对作业成本管理的理解第八章：绩效评价与激励机制8.1 教案目标让学生了解绩效评价的基本概念让学生掌握激励机制的设计方法8.2 教学内容绩效评价的原则和方法激励机制的设计和实施绩效评价与激励机制在企业中的应用8.3 教学方法讲授法：讲解绩效评价的基本概念和激励机制的设计方法案例分析法：分析实际案例，让学生理解绩效评价与激励机制的应用8.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对绩效评价与激励机制的理解第九章：成本管理与企业决策9.1 教案目标让学生了解成本管理在企业决策中的作用让学生掌握成本管理在各种决策中的应用9.2 教学内容成本管理在投资决策中的应用成本管理在定价决策中的应用成本管理在产品组合决策中的应用9.3 教学方法讲授法：讲解成本管理在企业决策中的作用和应用案例分析法：分析实际案例，让学生理解成本管理在各种决策中的应用9.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对成本管理与企业决策的理解第十章：成本管理与企业战略10.1 教案目标让学生了解成本管理与企业战略的关系让学生掌握成本管理在企业战略中的应用10.2 教学内容成本管理与企业战略的关系成本管理在企业战略制定和实施中的作用成本管理在企业竞争优势构建中的应用10.3 教学方法讲授法：讲解成本管理与企业战略的关系和应用案例分析法：分析实际案例，让学生理解成本管理在企业战略中的应用10.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对成本管理与企业战略的理解第十一章：现代成本管理技术11.1 教案目标让学生了解现代成本管理技术的发展趋势让学生掌握现代成本管理技术的应用方法11.2 教学内容现代成本管理技术概述信息技术在成本管理中的应用数据分析与成本管理11.3 教学方法讲授法：讲解现代成本管理技术的发展趋势和应用方法互动教学法：让学生参与讨论现代成本管理技术的实际应用案例11.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对现代成本管理技术的理解第十二章：环境与成本管理12.1 教案目标让学生了解环境对成本管理的影响让学生掌握环境成本管理的概念和方法12.2 教学内容环境对成本管理的影响环境成本管理的概念和方法环境成本管理在企业中的应用12.3 教学方法讲授法：讲解环境对成本管理的影响和环境成本管理的概念和方法案例分析法：分析实际案例，让学生理解环境成本管理的应用12.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对环境与成本管理的关系的理解第十三章：国际成本管理与转移定价13.1 教案目标让学生了解国际成本管理的基本概念让学生掌握国际成本管理与转移定价的方法13.2 教学内容国际成本管理的基本概念和挑战转移定价的原理和方法国际成本管理与转移定价在跨国企业中的应用13.3 教学方法讲授法：讲解国际成本管理的基本概念和转移定价的方法案例分析法：分析实际案例，让学生理解国际成本管理与转移定价的应用13.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对国际成本管理与转移定价的理解第十四章：成本管理与企业可持续发展14.1 教案目标让学生了解成本管理与企业可持续发展的关系让学生掌握成本管理在企业可持续发展中的应用14.2 教学内容成本管理与企业可持续发展的关系成本管理在环境保护和资源节约中的应用成本管理在企业社会责任中的应用14.3 教学方法讲授法：讲解成本管理与企业可持续发展的关系和应用案例分析法：分析实际案例，让学生理解成本管理在企业可持续发展中的应用14.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对成本管理与企业可持续发展的理解第十五章：成本管理案例研究15.1 教案目标让学生综合运用所学知识分析实际案例让学生提高解决实际问题的能力15.2 教学内容成本管理案例介绍成本管理案例分析方法成本管理案例讨论与总结15.3 教学方法讲授法：讲解成本管理案例分析的方法和步骤案例分析法：让学生分组讨论案例，并提出解决方案小组讨论法：让学生分享案例分析的结果，并进行讨论和总结15.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对成本管理案例的理解和分析结果重点和难点解析本文主要介绍了管理与成本会计的基本概念、成本分类、成本计算方法、成本报表与成本分析、成本控制与成本分析、成本管理在企业决策和战略中的应用，以及现代成本管理技术、环境与成本管理、国际成本管理与转移定价、成本管理与企业可持续发展等内容。
实践环节管理成本会计课程设计会计学院学院______________________________________会计学专业______________________________________班级______________________________________ 学号姓名____________________________________________________________________________指导老师______________________________________目录1、纺织厂成本核算案例---------------------------------------郝翠 (1)2、BBC公司完全成本计算法与变动成本计算法案例--胡琪 (3)3、某特殊钢企业的工序加工费分配案例------------------李玉璟 (5)4、关于马钢三铁厂是否停产的决策案例------------------郝翠 (7)5、某特钢企业将制造成本当作变动成本导致错误决策的后果的案例-------------------------------------------------------------李玉璟 (9)6、凯茜.怀斯案例分析-----------------------------------------胡琪 (11)7、格力空调的专业化经营决策案例------------------------陈琳.....12.8、四川长虹“以成本为中心”的竞争战略案例----------陈琳 (17)附录：上机报告 (22)海尔集团--------------------------------------------------------22TCL集团-------------------------------------------------------25格力空调--------------------------------------------------------29美的集团--------------------------------------------------------34纺织厂成本核算案例我厂成本计算方法的选择是否合理？如果不合理应该如何改进？从该纺织厂车间的生产车间的情况分析可知，该厂的成本计算方法不合理。
一、教案基本信息教案名称：管理与成本会计教案章节：第一章管理与成本会计概述课时：2课时年级/专业：本科财务管理专业教学目标：1. 了解管理与成本会计的基本概念、作用和内容。
2. 掌握管理与成本会计的主要目标、原则和方法。
3. 理解成本的概念、分类和成本计算的基本原则。
教学重点：1. 管理与成本会计的基本概念和作用。
2. 管理与成本会计的主要目标、原则和方法。
3. 成本的概念、分类和成本计算的基本原则。
教学难点：1. 管理与成本会计的主要目标、原则和方法。
2. 成本的概念、分类和成本计算的基本原则。
二、教学内容和教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考管理与成本会计的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解管理与成本会计的基本概念、作用和内容，引导学生理解管理与成本会计的定义及其在企业和管理中的地位和作用。
3. 讲解管理与成本会计的主要目标、原则和方法，让学生了解成本计算的目的、应遵循的原则以及常用的成本计算方法。
4. 讲解成本的概念、分类和成本计算的基本原则，让学生掌握成本的基本含义、分类和计算过程中应注意的问题。
5. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学内容，提高实际应用能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解管理与成本会计的基本概念、作用、内容和计算方法。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生更好地理解管理与成本会计在实际中的应用。
3. 课堂练习法：布置练习题，检验学生对所学知识的掌握程度。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价学生对管理与成本会计概念和作用的掌握程度。
2. 练习题完成情况：检查学生完成练习题的正确率和解答过程，评价学生对成本计算方法和原则的掌握程度。
3. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高实际应用能力。
五、教学资源1. 教材：管理与成本会计教材。
2. PPT课件：制作精美的PPT课件，辅助讲解管理与成本会计的基本概念、作用、内容和计算方法。
管理成本会计课程设计案例资料杭州电子科技大学会计学院财务管理教研室1纺织厂成本核算案例李明军2003年9月从原来的企业辞职，应聘到一家纺织厂做成本会计员。
财务部老成本会计张师傅向小张介绍了企业的基本情况。
该纺织厂规模较大，共有三个纺纱车间，两个织布车间。
另外，还有若干为纺纱织布车间服务的辅助生产车间。
该厂第一纺纱车间纺的纱全部对外销售，第二纺纱车间纺的纱供第一织布车间使用，第三纺纱车间纺的纱供第二织布车间使用。
纺纱和织布的工序包括清花、粗纺、并条、粗纱、细纱、捻线、织布等工序。
各工序生产的半成品直接供下一工序使用，不经过半成品库。
该厂现行的成本计算模式是，第一纺纱车间采用品种法计算成本；第二纺纱车间和第一织布车间采用品种法计算成本，第三纺纱车间和第二织布车间采用逐步结转分步法计算成本。
为了加强企业的成本管理，厂财务部对各车间生产的半成品均要进行考核；另外，主管部门还要对半成品成本情况进行评比和检查。
张师傅问李明军，我厂成本计算方法的选择是否合理?如果不合理应如何改进?同时，张师傅还向小李提供了本企业三个生产车间的生产成本资料，让小李熟悉企业的成本计算过程。
有关资料如下：某产品经过三个生产步骤。
第一步骤生产的半成品直接转入第二步骤；第二步骤生产的半成品，直接转入第三步骤，在第三步骤生产出产成品。
各步骤产品成本明细账见表1至表3：表1 第一步产品成本计算单表2第二步产品成本计算单表3 第三步产品成本计算单要求根据上述资料采用逐步结转分步法·(按实际成本结转法)计算成本并将计算结果填人相应表中。
2BBC公司完全成本计算法与变动成本计算法案例BBC公司生产女式钱包和男式钱包，上一年的有关数据如表所示。
说明：①共同成本即为共同制造费用总共40000美元，在两种产品之间平均分配。
②共同固定性销售费用总共50000美元，在两种产品之间平均分配。
本年的预计固定性制造费用与实际固定性制造费用相等，为130 000美元。
固定性制造费用按照以预计直接人工130 000小时为基础计算的全厂分配率进行分配。
该年男式钱包的期初存货为l0 000个。
这些钱包的单位成本与该年生产的男式钱包相同。
[思考题](1)使用变动成本计算法计算女式钱包和男式钱包的单位成本。
使用完全成本计算法计算女式钱包和男式钱包的单位成本。
(2)用完全成本计算法编制损益表。
(3)用变动成本计算法编制损益表。
(4)核对两种损益表的差异。
3某特殊钢企业的工序加工费分配案例一、行业背景习惯上，钢铁产品按大类划分，分为普通钢和特殊钢。
普通钢一般是指以矿石一高炉一转炉一轧钢工艺流程生产的普通碳素钢和低合金钢，通常是大批量生产，主要用于建筑、汽车、船舶制造等领域。
特殊钢一般是指以废钢一电炉一轧钢工艺流程生产的高档功能性材料(如弹簧钢、工具钢、轴承钢等)和具有特殊性能的结构材料(如耐热钢、耐腐蚀钢等)，产品的批量一般较小，主要用于机械、电子、军工、化工等领域的零部件制造。
因两者的区别，钢铁行业也区分为普钢企业和特钢企业。
我国钢铁行业中，规模较大的特钢企业有近20家，特钢产量约占全国钢产量的15％左右。
这些企业如沪昌特钢、大连钢厂、抚顺特钢、北满特钢、重庆特钢、长城特钢、大冶特钢、贵阳钢厂等。
产品批量小，品种规格多，成品专用性强，不同产品的成本差别大，是特钢产品的几个显著特点。
正是由于这些特点，在企业进行产品产销决策时，客观的成本信息才显得尤为重要。
在企业有多种产品可供选择的情况下，首先应该考虑的当然是盈亏，哪种产品有盈利，盈利多，就增产什么；反之，则减产或停止生产。
否则，不正确的成本信息，很有可能对决策造成误导。
特别是共同费用的分摊，在制造业是一个影响会计信息客观性，容易造成错误决策的重要因素。
特钢企业尤为如此。
二、企业背景该案例涉及的企业是位于我国西南地区的一家特殊钢生产企业。
该企业产品品种繁多，有八大类，800个钢号，上万种规格；这些产品的生产流程、用料种类、成材率不同，因此成本差异非常大，高的每吨万元以上，低的每吨只有2 000多元。
该企业每种产品从投料到制成品出厂以前，须经过3～5道工序，如炼钢和浇铸、初轧开坯、热轧、冷轧、冷拔等各道工序。
每道工序均核算成本，实行逐步结转法向下一道工序转移半成品成本。
每道工序的原料费，按各批次的订单、生产任务书划分据实人账，而熔炼、浇铸、加热、轧钢、检验、车间内和厂内运输以及发生在分厂的制造费用等，很难具体辨认成本负担主体，因此，按该公司规定先归集为工序加工费用，然后采用系数分配法分配到每道工序的产品成本之上。
其计算公式如下：单位成本i＝原料费i十工序加工费i工序加工费i＝单位分值X分配系数i单位分值＝工序加工费总额÷∑(分配系数iX产量》在上述公式中，原料费是个别确认的，工序加工费总额和各品种产量是客观的，惟一带主观成分的变量是各品种的加工费用分配系数。
不同品种的加工费用中，除了能源消耗、直接人工外，主要是制造费用难以具体量化到不同的品种。
如折旧、修理、管理人员工资等，难以准确认定具体品种应负担的数额，须按不同标准(如直接人工成本、占用机器小时、折合产量和分摊系数等)分配给不同品种，而这些标准的确定存在合理与否的问题，也就是能否客观反映成本耗费的问题。
例如，确定折合产量或分摊系数，往往主要依据“难炼”、“难轧”程度，出发点是工人操作难度而不是成本耗费，甚至有的按不同品种的价值高低进行分配。
系数分配合理与否，直接关系到成本数据是否准确反映资源消耗问题。
该钢铁企业编制的2005年销售利润计划(见表1)。
表1 2005年销售利润计划* 总产能受工序能力制约，并不等于各品种生产能力之和。
从表l看，该企业总产能得到了充分发挥，单位毛利较高的品种得到了优先安排，此时的总毛利达到最大值。
出于对该企业成本信息真实性，特别是其中共同费用分摊是否合理存在疑虑，笔者对其分配系数进行了研究(见表2)。
表2 各工序加工费用分配系数这一套分配系数是该企业10年前根据不同品种的单位产品占用加工机时、废品率或改判率、职工对生产难度的评价，以及成本负担能力(即价值高低)等综合因素编制的。
但10年来，情况有了很大变化：第一，该公司为了减少不锈钢、弹簧钢等高附加值品种的炼废损失，总是优先使用成分比较均匀、含杂质较少的优质废钢(如切头、轧钢废品等)冶炼这些品种，而把民间收购来的劣质废钢主要用于普通碳结钢的生产，因此高附加值品种的原料成本本来就较高了；第二，职工操作技术水平有了明显提高，加上使用优质原料，高附加值品种的废品率和改判率大大降低，与低附加值品种的差别已不明显；第三，由于使用的原料质量较好，冶炼高附加值品种的每炉冶炼时间不仅不比低附加值品种的时间多，反而略少2％左右。
经与该企业技术、财务、统计及车间生产职工在参考历史数据基础上共同协商，重新确定的分配系数为：冶炼工序的系数均为1；轧钢(初轧和精轧)工序：普通碳结钢为1，弹簧钢为1.2，不锈钢为1.5。
分配系数改变后，3个钢材品种的成本从而销售毛利都发生了明显改变，其中不锈钢由毛利为负数变成正数。
根据销售毛利多少为序重新安排的产销计划(见表3)。
表3 2005年销售利润计划（修订后）* 总产能受工序能力制约，并不等于各品种生产能力之和。
通过调整不合理的共同费用分摊标准，依据可靠的成本修改原计划，使该企业调整了品种结构，充分发挥了高销售毛利的不锈钢的生产能力，减少了低毛利的普通碳结钢的生产能力，结果使销售利润比原计划增加了0.18亿元。
像该例反映的现象在钢铁行业是比较常见的，有的企业的“销售利润明细表”上有的产品品种每吨毛利有几百元，有的却只有几十元甚至是负数。
理性的决策方案自然是增产毛利多的品种，减产或者停产毛利少或毛利为负数的产品。
为什么没有做出这样的决策呢?原因在于决策者对账面反映的毛利的准确性持怀疑态度，即会计信息难以起到支持决策的作用。
还有不少企业的财务分析报告只关注产销总量、物料能源消耗对成本及利润的影响，而对产品结构变化一般只分析对销售收入的影响，而对利润的影响很少涉及。
此外，有的企业不但成本不实，账面上的销售收入(价格)也往往因运费、销售佣金、结算方式等多种因素影响不能反映企业实际得到的收入，从而对产销决策带来误导。
不正确的费用分配办法不仅对企业的决策构成负面影响，它还会通过被误导的产销决策、定价决策，影响到社会商品的供给和需求结构。
更进一步地，它会对社会资源的优化配置带来不利影响。
共同费用的合理分配历来是管理会计研究的热点之一，作业成本法(ABC)为解决这个问题提供了一个很好的思路。
遗憾的是，由于它操作难度高，核算工作量大，再加上习惯势力的影响，至今不仅在中国，而且在发达国家也很少得到采用。
随着信息技术在企业管理中应用的深化，将来逐步推广作业成本法的条件日益成熟。
在此之前，凡是实行共同费用按系数分配的企业，重新审核分配系数是否合理，是否客观反映成本耗费，是十分重要的。
[思考题]1.你认为某特钢企业的工序加工费共同费用的分配缺点是什么?2.如果你是会计主管，将如何设计某特钢企业的工序加工费共同费用的分配方案?4关于马钢三铁厂是否停产的决策案例1998年马鞍山钢铁股份有限公司有关部门围绕三铁厂的结构调整问题已经进行过多次调研和测算，但迟迟未下决心。
在前期研究成果的基础上，5月18～22日原冶金部经研中心研究员刘海民与马钢财务部、企管办等部门和三铁厂一道，对测算三铁厂效益所涉及的价格、原料配比等参数进行了进一步核实，从不同角度得出了各方面都基本认可的测算结果，同时对不同方案的利弊和影响进行了估计和分析。
调研的初步结论是：不管从当前效益出发还是从未来发展前景看，三铁厂尽快停产是符合公司利益的较好选择。
一、三铁厂的基本情况第三炼铁厂是公司下属的放开经营单位，现有在册职工891人。
主体生产设备有80m2高炉4座，铸铁机2台，24m2和18m2烧结机各1台。
1997年产生铁22，5万吨，烧结矿30.4万吨。
兼营业务有一个汽车队和一个联营铸造厂，其中铸造厂主要生产哑铃等体育用品，1997年销售哑铃和铃片602吨。
1998年4月末三铁厂的资产负债状况为：资产总额6 962万元，其中固定资产净值2 279万元(原价4 009万元)，加上在建工程115万元，固定资产为2 394 万元；流动资产4 567万元，其中存货2 255万元，对公司以外单位的应收和预付账款467万元，其余部分基本上是对公司内部有关单位的债权。
负债和权益总额6 962万元中，绝大部分系公司拨付的流动资金及对公司内部有关单位的往来债务，真正属于对公司以外单位的负债只有约250万元。
多年来，三铁厂作为公司内部的生产厂，按公司计划组织生产，长期属于内部亏损单位。
1996年以来公司对三铁厂实行放开经营的管理方式，对促使三铁厂感受市场压力，逐步减亏起到了一定的积极作用。
