温度计和物态变化

关于物态变化的简单小实验物态变化是物质在不同条件下表现出的不同形态，包括固态、液态和气态。

通过一些简单的实验，我们可以观察和了解到物质的物态变化过程。

本文将介绍几个简单的实验，帮助读者更好地理解物态变化的原理和特点。

实验一：冰的熔化材料：冰块、温水、温度计步骤：1. 准备一个容器，放入一些冰块。

2. 测量一定量的温水，约为30摄氏度。

3. 将温水倒入容器中，注意不要倒入过多。

4. 用温度计测量冰块和温水的温度变化。

观察结果：随着温水的倒入，冰块开始逐渐融化，水位逐渐上升。

同时，温度计的指针也逐渐上升，表示温度在升高。

实验原理：冰是固态的水，在温度升高的情况下，它会吸收热量，分子间的相互作用力减弱，从而使冰块逐渐融化为液态的水。

温度计的指针上升则表示温度的增加。

实验二：水的沸腾材料：水、热源、温度计、容器步骤：1. 准备一个容器，倒入一定量的水。

2. 将容器放在热源上，加热水直到沸腾。

3. 用温度计测量水的温度。

观察结果：随着水的加热，水开始冒泡并逐渐沸腾。

温度计的指针也逐渐上升，表示水的温度在升高。

实验原理：水在加热的过程中，温度逐渐升高，超过100摄氏度时，水开始沸腾。

沸腾过程中，水分子受热后变得活跃，从液态转变为气态，形成水蒸气。

温度计的指针上升则表示温度的增加。

实验三：蜡烛的燃烧材料：蜡烛、打火机、容器步骤：1. 准备一个容器，放入一支蜡烛。

2. 用打火机点燃蜡烛顶部的蜡。

3. 观察蜡烛燃烧的过程。

观察结果：蜡烛点燃后，蜡开始熔化并燃烧，产生火焰和烟雾。

蜡烛逐渐燃烧消耗，火焰逐渐变小。

实验原理：蜡烛的燃烧是一个氧化反应，蜡燃烧时与空气中的氧气反应产生二氧化碳和水。

火焰是燃烧产生的可燃气体被加热至发光的结果。

蜡烛的消耗导致火焰逐渐变小。

通过以上实验，我们可以直观地观察和了解物质的物态变化过程。

冰的熔化、水的沸腾和蜡烛的燃烧都是常见的物态变化现象，它们分别代表了固态到液态、液态到气态以及固态到气态的转变过程。

物理物态变化知识点总结本文总结了物理学中物态变化的相关知识点，包括温度和温度计、熔化与凝固、汽化与液化等内容，旨在为读者提供客观完整的参考信息。

下面是本店铺为大家精心编写的4篇《物理物态变化知识点总结》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《物理物态变化知识点总结》篇1一、温度和温度计1. 温度温度是物体的冷热程度。

在我国，温度单位为摄氏度。

摄氏温度的规定是在一标准大气压下，把冰和水的混合物温度规定为 0，把沸水的温度规定为 100，在 0 到 100 之间分 100 等份，每一份就是 1。

2. 温度计温度计是利用液体的热胀冷缩性质来工作的。

常见的温度计有实验室用温度计、体温计、家庭用的寒暑表温度计。

它们的量程和分度值不同。

使用温度计时要注意认清量程和分度值，放入被测液体中时要使温度计的玻璃泡完全浸入，待温度计的示数稳定后再读数，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

二、熔化与凝固1. 熔化熔化是固态变为液态的过程。

例如春天来了，雪山上的冰雪熔化。

熔化过程中会吸热。

2. 凝固凝固是由液态变为固态的过程。

例如水结成冰，工厂里用铁水浇铸成零件。

凝固过程中会放热。

三、汽化与液化1. 汽化汽化是液态变为气态的过程。

例如水烧开时，水变成水蒸气。

汽化过程中会吸热。

2. 液化液化是由气态变为液态的过程。

例如水蒸气冷却后变成水。

液化过程中会放热。

以上是物理物态变化的知识点总结。

物态变化的知识点并不是十分多，而且比较容易掌握。

《物理物态变化知识点总结》篇2物理物态变化知识点总结一、温度和温度计1. 温度：物体的冷热程度叫温度。

2. 我国的温度单位：(摄氏度)3. 摄氏温度的规定：在一标准大气压下，把冰和水的混合物温度规定为 0，把沸水的温度规定为 100，在 0 到 100 之间分 100 等份，每一份就是 1。

4. 温度计：- 原理：利用液体的热胀冷缩的性质来工作。

- 种类：常见的有实验室用温度计、体温计、家庭用的寒暑表温度计。

第三单元：物态变化➢知识点1：温度和温度计1.定义：表示物体冷热程度的物理量。

2.常用的温度计：体温计、寒暑表、实验室液体温度计、测温枪（1）实验室常用的液体温度计原理：液体的热胀冷缩（2）体温计原理：液体的热胀冷缩构造：玻璃泡上方有细而弯的“缩口”分度值：0.1摄氏度（3）寒暑表原理：液体的热胀冷缩构造：玻璃泡、内径很细的玻璃管、刻度及温标量程：零下30摄氏度—50摄氏度分度值：1摄氏度3.液体温度计的使用（1）看：使用温度计时,要看清它的量程,即温度计所能测量的范围。

还要看清温度计的分度值，也就是一个小格代表的值（2）选：估计被测量物体的温度,选择量程合适的温度计。

（3）放：用温度计测量液体温度时,要使温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不能碰到容器壁或容器底。

（4）读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数,读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平。

俯视读数偏大，仰视读数偏小。

（俯大仰小）（5）记：记录温度值,不要漏写或错写单位。

4.常见温度的估计（单位：摄氏度）人体正常的体温：３６.５℃－３７.３℃人感觉舒适的室内温度：１５℃－２５℃冰箱冷藏室：０－４冰箱冷冻室：零度——零下24 ℃（-24）人感觉舒适的洗澡水：４０℃➢知识点2：熔化和凝固1.熔化及其应用（1）定义：物质从固态变为液态的过程叫熔化，熔化需要吸收热量（熔化吸热）。

（2）应用：冰雪消融、铁块熔化、蜡烛“流泪”、雪糕化水、吃雪糕解暑2.凝固及其应用（1）定义：物质从液态变为固态的过程叫凝固，凝固需要放出热量（凝固放热）。

（2）应用：水结冰、铁水烧铸兵器、冬天在菜窖里面放水防止蔬菜冻坏.（利用液体凝固放热）3.探究固体熔化规律（1）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、停表、磨碎的固体（海波和石蜡）（2）实验过程：把分别装有海波和石蜡的试管放在盛有水的烧杯中,用酒精灯加热,并用搅拌棒不断搅动。

物态变化知识点总结
一、温度
1、温度：通常把物体的叫做温度。

2、摄氏温度：把在标准大气压下的温度规定为0℃，的温度规定为100℃。

3、温度计
（1）原理：根据的的规律制成的。

（2）使用：
①使用时，要认请温度计的和，
②温度计的玻璃泡只与充分接触，
③待示数后再读数，
④读数时，视线要与液面，温度计仍与待测物体紧密接触。

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二、熔化和凝固
5、熔化：物质从变成，熔化要。

凝固：物质从变成，凝固要。

6、熔点和凝固点：同一种晶体的凝固点和它的熔点。

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8、晶体的熔化曲线与凝固曲线
（1）物质在AB段是态，热，温度。

（2）物质在BC段是态，热，温度。

（3）物质在CD段是态，热，温度。

（4）物质在DE段是态，热，温度。

（5）物质在EF段是态，热，温度。

（6）物质在FG段是态，热，温度。

（7）物质熔化用时，熔点是；凝固用时，凝固点是，说明同一种晶体的熔点和凝
固点是的。

9、装有晶体试管放入盛有水的烧杯中加热时，试管在水中的深度要适当，其“适当”的含义是：（1）（2）。

三、汽化和液化
10、汽化：物质从变为叫汽化，汽化有和两种形式，都要。

液化：物质从变为叫液化，通过和可以使气体液化。

12、水浴法加热的优点是：（1）（2）。

四、升华和凝华
13、升华：物质从直接变成叫升华，升华要。

凝华：物质从直接变成叫凝华，凝华要。

物态变化知识点总结一、温度：温度：物态变化知识点总结；物态变化知识点总结高,冷的物体我们说它的温度低,若两个物体冷热程度一样,它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度,用符号“C”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）、零刻度线,并估测液体的温度,不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部；读数时,玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数,且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

三、体温计：用途：专门用来测量人体温的；体温计的测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。

物质熔化时要吸热；凝固时要放热；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热）,非晶体没有熔点（熔化时温度升高,继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；晶体熔化的条件：温度达到熔点且继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点且继续放热；同一晶体的熔点和凝固点相同；注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同,这与具体条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体,发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生,且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关,表面积越大,蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉,为了地下有积水快干,要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关,空气流动越快,蒸发越快（凉衣服要凉在通风处,夏天开风扇降温）；沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象,都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强,提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华,升华吸热,凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时,水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；2、温度低于0℃时,水蒸汽凝华成霜；3、水蒸汽上升到高空,与冷空气相遇液化成小水滴,就形成云,大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成）,小冰晶下落可熔化成雨,小水滴再与0℃冷空气流时,凝固成雹；4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的。

八年级上册物理《物态变化》温度计知识点总结八年级上册物理《物态变化》温度计知识点总结温度计有疑问的题型请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答51加速度学习网整理一、本节学习指导本节知识较为简单，同学们多看即可，要注意温度计的使用原则。

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二、知识要点1、物体的冷热程度叫气压，测量温度的仪器叫温度计。

2、温度计（1）温度计原理：是利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的。

（2）基本结构：玻璃外壳、液体泡、毛细管等。

3、摄氏温度（1）单位符号：摄氏度用符号℃来表示。

（2）摄氏温度是这样规定的：把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0度；把一标准大气压下的沸水规定为100度；0度和100度之间分成100等分，每一等分为1摄氏度；（3）读法：－6℃读作负6摄氏度或零下6摄氏度。

4、温度计的使用【重点】（1）使用温度计之前应：观察它的量程；认清它的最小刻度。

（2）在温度计测量液体温度时,正确的方法是：①温度计的玻璃泡要全部浸入大半被测液体中，不要碰到容器底或容器内壁；②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。

加速度学习网我的学习也要加速例：下图中，对温度计的使用差错的是：分析：图1中，①读数时玻璃泡没有浸在液体内会内；②读数时视线应与温度计的瞬时液柱上表面平行，而他是斜视，所以错误。

图2中，①温度计碰到了杯底部；②同图一的错误②。

5、温度计的分类（1）医学中心用的温度计量程：-20℃～110℃，分度值：1℃，特殊结构：无缩口，用途：测液体温度，使用方法：读数时不能离开被测液体。

（2）体温计量程：35℃～42℃，分度值：0.1℃，特殊结构：有缩口，用途：测体温，使用方法：读数时可离开人体，使用前要用了丢下几下。

（3）寒暑表量程：-60℃～50℃，分度值：1℃，特殊结构：无缩口，用途：测气温，使用方法：读数时不能离开被测气体。

第三章 物态变化1.温度计 （1）温度①定义：温度表示物体的冷热程度。

②单位：常用单位是 （℃）。

规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。

（2）测量——温度计（常用液体温度计）① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

② 温度计的原理：利用液体的 进行工作。

【习题】图3—1中温度计甲的示数为__________，读做__________，温度计乙的示数为__________，读做__________.（3）常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，（ ）要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中（ ），待温度计的示数（ ）后再读数；读数时玻璃泡要继续（ ）在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相（ ）。

【习题】某学生在测水的温度时，采用了如下几个步骤： ①取适当的温度计； ②等待几分钟；③让温度计玻璃泡浸没在水中，但没有接触容器壁和底； ④估计待测水的温度； ⑤按正确方法读数并记录。

请按正确的实验操作程序，将步骤(只写序号)排列为是 。

2.图3—2中有A 、B 、C 、D 四种测量水温的操作.请你评价这四种操作方法的正误.如果是错误的，指出错在哪里.A:___________________ B:___________________ C:___________________ D:___________________2.体温计分类实验用温度计寒暑表体温计 图3—1图3—2用途 测物体温度 测室温 测体温量程 -21℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃ 分度值 1℃1℃ 0.1℃ 所用液体 水银、煤油（红）酒精（红）水银 特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩，不能离开物体读数使用前甩，可离开人体读数（1）结构：①体温计的玻璃管很细，读数更精确；②侧壁呈圆弧形，相当于放大镜，便于看清液柱表面位置；③玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细管，即缩口，当体温度离开人体时，水银会在缩口处断开．（2）观察：量程是35～42℃；分度值是0.1℃． （3）使用前：甩一甩，使用其他温度计时不必甩．（4）读数时：可以离开人体；如图，沿弧形面B 方向读数便于看清．【习题】某体温计示数是38 ℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37 ℃和39℃的病人的体温，则该体温计先后读数分别为[ ]A ．37℃和39℃B ．38℃和39℃C ．37℃和38℃D ．37℃和37℃3.熔化和凝固（1）物质有三态：固态、液态、 态。