高中政治必修一教学设计16：6.2 股票、债券和保险

6.2《股票债券和保险》教学设计教学目标1、知识目标：（1）识记股票的基本含义、特点，债券与保险的基本含义、种类、特点。

（2）理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

（3）概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。

2、能力目标：通过本框题的学习，培养学生比较分析的能力和运用理论知识解决实际问题的实践能力3、情感态度与价值观目标：通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

重点难点教学重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较2、股票的收益教学难点：综合各种因素，学会投资。

教学环境多媒体教室，多媒体课件教学方法基于本节课教学内容实践性、专业性较强的特点，采用问题教学法、情境教学法、以及多媒体辅助教学。

教学思路创设情境，导入新课；设置疑问，引发思考；自主学习，合作探究；投资理财，我有妙招，通过这四个环节使学生了解各投资方式的利弊，从而学会找寻风险与收益的最佳结合点。

四个环节符合学生认知发展的过程，体现知情意行的统一。

教学过程环节一创设情境，导入新课教师：1、展示道具储蓄罐,请同学来说说它的好处。

2、思考：理财是否等于投资？投资与理财是什么关系？学生：（略）设计意图：从学生的生活经验入手，让学生有话可说,既调动学生学习的兴趣和参与热情，同时又让学生感到投资理财不是很深奥的学问，它就在我们身边.澄清投资与理财的关系，为后面学习中学生如何学会投资以及不投资又怎样理财打下知识基础。

环节二设置疑问，引发思考教师：如果你的家里有10万元闲置资金，你会让它增值吗？带着这个问题，让我们一起认识几种各具特点的投资方式。

首先，我们要先认识什么是股票。

提出问题：1、什么是股票？（含义和性质）2、股票是做什么用的？（作用和功能）3、买了股票有什么好处？（股东的权利）4、买了股票可不可以反悔，退回股金？5 、人们为什么用股票来“炒股”？（流通性）6、人们“炒股”的动机是什么？结果怎样？为什么？（股票收入及投资特点）学生：6人为一组，自主学习，合作探究，班内交流教师：引导学生归纳小结股票是股份公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。

股票、债券和保险【教学目标】1、知识目标：识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点；理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

2、能力目标：能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利；能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见。

3、情感、态度和价值观目标：培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

【教学重点】1、三种投资方式的风险与收益的比较2、股票的收益【教学难点】投资的风险性，学会理性投资。

【教学方法】讲授法、讨论法、合作探究法、多媒体展示法、案例分析法【教学过程】【导入】教师：同学们，我们知道这样的一句话“钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”，因为每个人都有基本的生活需要。

过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。

随着社会经济的发展，出现了多种多样的投资方式。

请阅读课本P48镜头一和镜头二，并相互讨论，谈谈你对这种投资方式的看法。

学生：阅读并讨论问题，回答问题，学生对股票形成一个初步的认识。

高风险、高收入同在——股票教师：同学们都讲得很好，也许有些同学的爸爸妈妈有购买股票，你们可能听过“股票”“炒股”“股市”这些词（PPT展示证券交易所），那么股票到底是什么呢？为什么有股票？人们是如何炒股的？请同学们先找出股票的含义。

学生: 股票是股份公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。

教师：具体来说这句话有两层意思：1、前半句表明发行股票是股份有限公司筹集资金的一种重要方式，公司经营要有资金的运转，通过发行股票，有股民购买，也就获得了一部分资金。

比如PPT上这个例子，小张用10万元购买该传媒公司的股票，这10万元就为传媒公司筹集了10万的资金。

【片段一：小张在银行储存有10万元人民币。

正巧这时他碰到一位在炒股的朋友，建议他到股市一试身手。

于是，小张就跟着朋友一起到了证券市场，在朋友的指点下开了户头，并用这10万元购买了某传媒公司的股票。

高中新课标思想政治必修一〔人教版〕《股票债券和保险》教学设计新课标要求〔一〕知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。

2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

3、根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，安排一项综合投资计划。

〔二〕能力目标概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利，为家庭理财和企业投资提出建设性建议。

〔三〕情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。

因此，要从经济建设角度认识投资的的意义。

培养学生积极进取的意识和精神。

积极投资，合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。

教学重难点：股票、债券和保险教学过程：〔一〕导入新课提问：存款储蓄是居民最主要的投资方式，而当前我国金融机构人民币存贷款利率较低，收益率低。

试问除了存款储蓄，还有其他的投资方式吗？(学生答略)教师：股票、债券和保险是我们本节课要学习的第六课《投资的选择》有关知识。

多媒体课件打出课题：二、股票、债券和保险教师多媒体展示：牛顿炒股赔了十年薪水牛顿是世界上最伟大的科学巨人之一，他也是股民，有此炒股还赔了10年薪水。

1711年，为攫取蕴藏在南美东部海岸的巨大财富，有着政府背景的英国南海公司成立，发行了最早的一批股票。

当时人人都看好南海公司，股票价格从1720年1月的每股128英镑左右，很快增值，涨幅惊人。

这时牛顿恰巧获得了一笔款子，加上积蓄，在当年4月份投入约7000英镑购买了南海公司股票。

股票很快就涨起来了，仅仅两个月左右，比较谨慎的牛顿卖掉股票，竟然赚了7000英镑。

牛顿很快后悔了，因为到了7月，股票价格达到了1000英镑，几乎增值了8倍。

经过认真考虑，牛顿决定加大投入。

此时南海公司出现经营困境，股票的真实价格与市场价格脱钩严重，此前英国国会还通过了“反泡沫公司法〞，对南海公司等企业进行限制。

高一经济生活第二单元第六课投资的选择【全章概述】企业的发展需要资金，需要金融市场给予提供有力的支持。

我国的金融市场为企业发展提供了多种筹资方式，如：常见的银行贷款、发行股票、发行债券等等。

同时，这也为企业和个人投资提供了多种方式和渠道。

如何根据自己的实际进行科学、合理的投资选择，就需要对这些投资形式的特点有所了解，本课就向大家介绍储蓄存款、银行信贷、股票、债券、保险等方面的金融知识。

本课分为2个框题一、储蓄存款和商业银行二、股票、债券和保险【新课标基本要求】解析银行存款行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。

6.2 股票、债券和保险【教学目标】★知识目标通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。

商业保险的基本含义、种类和特点。

理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。

★能力目标能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。

能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。

★情感、态度与价值观目标培养学生积极进取的意识和精神，积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。

培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。

【教学重点与难点】★重点：股票的收入及特点；债券的特点及与股票的异同；商业保险的含义和作用。

★难点：股票、债券和保险等投资方式的异同及投资方式的选择。

【教学方法】课堂讨论法、讲授法、实例教学法等。

【学情分析】本框内容不仅是本课书的难点，也是本单元的难点之一。

本框知识性、生活性和实践性交融在一起，学生虽然对股票、债券、保险等投资方式有所耳闻，但是知其然而不知其所以然。

因此，在结合有关具体事例的剖析的同时，要把这三种投资方式的含义、特点、风险等进行比较，并与公民储蓄存款比较，在比较中深化学生对此的认识。

《经济生活》第六课第二框股票、债券和保险教学设计一、教材分析本课在我们了解了生产和企业的基本知识基础上，又让我们认识到生产力的发展、企业的发展都离不开一定的融资方式——投资方式。

本课主要讲述了三种投资方式，即股票、债券和保险，从而让我们了解了他们的特点。

通过本课的学习，帮助同学们正确认识各种投资方式的优缺点，进而学会科学、合理的选择投资方式。

二、教学目标（一）知识目标了解股票的含义及其基本特征；知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成；了解债券的含义；知道国债、金融债券、企业债券的基本特征；了解商业保险的含义和保险业务的基本分类；知道订立保险合同的基本原则。

（二）能力目标培养学生比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的能力；利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力；利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。

培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。

三、教学重点和难点：1股票、债券的特点、收益2三类债券的比较；股票和债券的比较；主要投资方式的比较。

3综合各种因素，学会投资，正确把握投资遵循的原则。

四、教学方法主要采取探究法、案例教学法、比较法，课堂讨论等教学方法。

五、教学手段多媒体六、课时安排1课时七、教学过程（一）创设情景，导入新课【师】：伴随着我国经济的快速增长和居民收入的稳步提升，人们对投资理财的需求日益强烈。

“你不理财，才不理你！”欢迎高一2021同学们来到《财富直通车》节目。

（出示幻灯片）【师】：今天，我们节目主要给广大投资朋友分享一些股票、债券和保险方面的相关知识。

（板书：6-2 股票、债券和保险）今天的财富直通车活动主要包含三个环节：第一，理财产品群推荐；第二，理财方案巧设计；第三，资格考评总验收。

第六课投资理财的选择第二框题股票、债券和保险一、教育教学目标（一）知识与能力1、识记股票、债券与商业保险的基本含义、种类、特点。

2、理解股票、债券、保险等的流动性、风险性、收益性方面的特征3、运用所学股票、债券和保险各自的特点，安排一项综合投资计划（二）过程与方法1、师生合作探究：教师创设情景，学生在情境中自主生疑，在教师的引导下探究解疑，了解股票、债券和保险，并理解不同投资理财方式的特点2、生生互动探究：通过师生的共同探究了解股票、债券和保险的基础上分小组制定理财计划并交流（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生良好的投资理财意识，树立学生正确金钱观,培育合法增加收入的德育理念.二、教学重点、难点教学重点：股票、债券和保险等不同投资理财方式的各自特点教学难点：股票与债券的区别，合理的投资理财遵循的原则三、课堂类型：新授课四、教学手段：多媒体五、教学方法：案例分析法情景探究法讲授法六、教学过程：（一）导入新课：每年两会都备受国人的关注，今年第十二届全国人大三次会议中国务院总理李克强的发言中提出：“千方百计增加居民收入”，”增加居民收入”，必然与老百姓的钱袋子有关，我们就需要掌握一定的投资理财的知识.今天就和大家继续一起学习<德育理念>从实事热点入手,培养学生关心国家大事意识第六课投资理财的选择第二框题股票、债券和保险（二）讲授新课：一、案例分析中学习新知●案例一：提到股票，我就会想到“股神”——巴菲特（视频资料）.视频后总结"巴菲特通过股票买卖成就了他的财富梦想.那么问题：1、什么是股票？2、作为购买股票的出资者——(股东)有什么权利？(在提问中带着学生了解股票的含义,及作为股东的权利)●案例二：了解了巴菲特,再看另外一个人物王传福,他就是比亚迪之父,那么巴菲特和比亚迪之间有这样一段新闻报道.巴菲特入股比亚迪（视频资料）.问题：1、巴菲特入股比亚迪的目的是什么？（学生在问题的探讨中了解股票投资的收入来源）2、2014年12月18日港股大盘比亚迪股票狂跌45% ,巴菲特攥2亿股不松手,如果你是一名投资者你会买进比亚迪股吗？为什么？（学生的互动探讨中了解股票投资的特点）●案例三：比亚迪不仅发行股票,还发行了企业债券（图片资料）问题：1、什么是债券（了解债券的概念,在此基础上了解不同债券发行主体的不同类别:国债、企业债券、金融债券及各种债券的投资特点）问题: 2、同样是比亚迪发行的，如果你作为一个投资者，你是选择买比亚迪股票呢，还是购买比亚迪的企业债券呢？说说理由。

6.2 股票、债券和保险教案教材分析：为了帮助学生更好地理解有关资金运转的基本知识，教材从融资的另一面──投资理财入手，在储蓄存款的基础上，进一步向学生介绍有关个人金融投资理财方式的做法，让学生逐步了解储蓄存款、股票、债券、保险等常见的理财手段。

重点讲解各具特点的投资理财方式，即高风险、高收益同在的股票投资，稳健的债券投资──最后介绍规避风险的商业保险及其基本知识。

教学目标：1．知识与技能：了解股票的含义及其基本特征。

知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成。

了解债券的含义。

知道国债、金融债券、企业债券的基本特征。

了解商业保险的含义。

了解保险业务的基本分类。

知道订立保险合同的基本原则。

2．过程与方法：比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的分析能力。

利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。

利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。

3．情感态度价值观：培养理性投资、理性理财的观念。

增强投资理财风险防范与控制意识。

教学重难点：教学重点：股票的认识。

教学难点：各种投资方式的收益和特点。

课前准备：教师准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。

学生准备：预习教材，自主勾画教材重点词句，完成预习案有关内容。

教学过程：一、导入新课教师引导：根据500万元为线索，学生以小组为单位制定科学的投资计划，并展示在黑板上。

学生：分组讨论，畅所欲言。

教师：简要点评学生制定的方案，根据学生制定的方案中的投资渠道引出本课的知识。

【设计意图】通过彩票中奖以后如何规划使用奖金，利用学生课前预习的知识，初步设计出理财计划，培养学生对各种投资方式的兴趣。

二、新课讲授【探究一】股票活动一：教师引导：股票对于企业而言能够融资，对于投资者而言却能获得较高的投资回报。

我们常说存银行还不如买银行的股票。

PPT展示：股票的相关图片提问：请阅读教材相关知识，结合学生制定的投资方案中的股票选择畅谈理由。

学生：分组讨论，畅所欲言。

《股票、债券和保险》一、教学依据指导思想：以新课程改革为背景，结合政治学科特点，把以“教师为主导，学生为主体” 教学理念贯穿于整节课，力图通过投资理财方式的情境建构，使本节课的教学充满生活色彩，也使本节课设置的生活情境能够成为学生探究的起点，能够成为生生互动，师生互动的“触点”，从而使课堂能够真正成为学生反思生活体验的“信息场”，把学生的学和教师的教落到实处。

课程标准的要求：把握各种投资方式，股票、债券和保险，学会理性投资。

教材内容分析：《股票、债券和保险》是人教版教材高一年级第二单元第六课第二框题的教学内容。

本框内容是在了解了储蓄存款这种最常见的投资方式后，拓展学生认识我国当代社会其他的投资理财方式，主要包括股票、债券和保险三种。

通过了解各具特色的投资理财手段，认识不同投资手段的特点，以便学生在今后的经济活动特别是投资理财时有一个基本的概念。

投资理财是公民经济生活中不可或缺的一部分，现代公民应当具有投资理财的意识和观念。

因此，在整个《经济生活》的教学中，都具有重要的理论价值和实践意义。

二、教学设计（一）教学目标1.知识目标：了解股票的含义及其基本特征；知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成；了解债券的含义；知道国债、金融债券、企业债券的基本特征；了解商业保险的含义和保险业务的基本分类；知道订立保险合同的基本原则。

2.能力目标：培养学生比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的能力；利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力；利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。

3.情感、态度与价值观目标：培养学生理性投资、理性理财的观念；增强投资理财风险防范与控制的意识；培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设做贡献的观念。

（二）教学重点和难点1、重点：三种投资方式的风险与收益的比较股票的收益2、难点：综合各种因素，学会投资。

（三）教学方法1、情景教学法：创设情境实施“角色——探究”教学活动，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

揭阳第三中学教案表高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。

哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。

但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。

下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。

1经济意义的题描述国内经济意义1、有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

3、有利于体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力4、有利于提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义1、有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、有利于建立国际经济新秩序等。

2政治意义的题对国家的政治意义国内有关活动1、有利于人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”重要思想，促进社会主义政治文明建设。

2、有利于依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

3、有利于现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

对党的政治意义(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。