速算物理比值问题-精选资料

物理解题方法：比例习题专项复习附答案一、高中物理解题方法：比例1．如图所示，小球沿斜面向上运动，依次经过a 、b 、c 、d 后到达最高点e ．已知ab =bd =6m ，bc =1m ，小球从a 到c 和从c 到d 所用的时间都是2s ，设小球经b 、c 时的速度分别为v b 、v c ，则( )A ．a =1m/s 2B ．v c =3m/sC ．v b =2m/sD ．从d 到e 所用时间为3s【答案】B【解析】【详解】AB.由题，小球从a 到c 和从c 到d 所用的时间都是2s ，根据推论得知，c 点的速度等于ad 间的平均速度，则有：12m/s 3m/s 222c ac cd v t +===⨯，ac 间中点时刻的瞬时速度为17m/s 3.5m/s 2ac v t ===，cd 间中点时刻的瞬时速度为25m/s 2.5m/s 2cd v t ===，故物体的加速度大小为：2210.5m/s v v a t-==，A 错误，B 正确。

C.由22 2b c v v a bc -=（）得，v b =10m/s 。

故C 错误。

D. 设c 到e 的时间为T ，则v c =aT ，得T =6s 。

则从d 到e 所用时间为4s ，选项D 错误。

2．完全相同的三块木板并排固定在水平面上,一颗子弹以速度v 水平射入,若子弹在木块中做匀减速直线运动,且穿过第三块木块后子弹速度恰好为零,则子弹依次刚射入每块木块时的速度之比和穿过每块木块所用的时间之比正确的是( )A ．v 1：v 2：v 3=3：2：1B ．v 1：v 2：v 3=321C ．t 1：t 2：t 3=32 1D ．t 1：t 2：t 3= 123【答案】B【解析】【详解】AB ．采用逆向思维，子弹做初速度为零的匀加速直线运动，根据2v ax 知，从开始到经过第3个木块，第2个木块、第1个木块所经历的位移之比为1：2：3，则射入第3个木块、第2个木块、第1个木块的速度之比为123：：，所以子弹依次刚射入每块木块时的速度之比1v ：2v ：33v =：2：1，A 错误B 正确．CD ．因为初速度为零的匀加速直线运动，在相等位移内所用的时间之比为1：()()2132--：，则子弹通过每块木块所用的时间之比为()()32211--：：，CD 错误．3．一物体以一定的初速度从光滑斜面底端a 点上滑，最高可滑至b 点，后又滑回至a 点，c 是ab 的中点，如图所示，已知物块从a 上滑至b 所用的时间为t ，下列分析正确的是A ．物块从a 运动到c 所用的时间与从c 运动到b 所用的时间之比为1：B ．物块上滑过程的加速度与下滑过程的加速度等大反向C ．物块下滑时从b 运动至c 所用时间为D ．物块上滑通过c 点时的速度大小小于整个上滑过程中平均速度的大小 【答案】C【解析】由b 到a 过程是初速度为零的匀加速直线运动，则可知，而t bc +t ca =t ；解得，A 错误C 正确；由于小球只受重力和支持力，故小球的加速度方向始终相同，均为，方向沿斜面向下，B 错误；由于C 是位移中点，而不是时间中点，故物块上滑通过c 点时的速度大于整个上滑过程中平均速度的大小，D 错误．4．一辆列车由等长的车厢连接而成，车厢间的间隙忽略不计。

九年级物理比值知识点比值是物理学中的重要概念，用于描述两个不同量之间的关系。

在九年级物理学习中，我们需要掌握一些常见的比值知识点。

本文将介绍四个重要的比值知识点，包括速度比值、力的比值、电流比值以及密度比值。

一、速度比值速度比值用于比较两个物体或者同一物体在不同时刻的速度差异。

速度比值的计算公式如下：速度比值 = (物体的速度1) / (物体的速度2)其中，速度的单位可以是米每秒（m/s）或者千米每小时（km/h）。

例如，在一个小时里，小明骑自行车行驶了15千米，而小李走路行驶了5千米。

我们可以通过计算速度比值来比较两者的速度差异：速度比值 = (小明的速度) / (小李的速度)= 15 km/h / 5 km/h= 3这表明小明的速度是小李的3倍。

二、力的比值力的比值用于比较两个物体受到的力的大小。

力的比值的计算方法如下：力的比值 = (物体1受到的力) / (物体2受到的力)力的单位可以是牛顿（N）或者千克力（kgf）。

例如，如果物体1受到的力是10牛顿，而物体2受到的力是5牛顿，我们可以计算力的比值：力的比值 = (物体1的受力) / (物体2的受力)= 10 N / 5 N= 2这意味着物体1受到的力是物体2受到的力的2倍。

三、电流比值电流比值用于比较两个电路中的电流大小。

电流比值的计算公式如下：电流比值 = (电路1中的电流) / (电路2中的电流)电流的单位是安培（A）。

例如，在两个并联的电路中，电路1的电流为3安培，电路2的电流为2安培。

我们可以计算电流比值：电流比值 = (电路1中的电流) / (电路2中的电流)= 3 A / 2 A= 1.5这表示电路1中的电流是电路2中电流的1.5倍。

四、密度比值密度比值用于比较两个物体的密度。

密度比值的计算方法如下：密度比值 = (物体1的密度) / (物体2的密度)密度的单位可以是千克每立方米（kg/m³）或克每立方厘米（g/cm³）。

高中物理物理解题方法：比例压轴难题知识归纳总结附答案解析一、高中物理解题方法：比例1．一质点在连续的6s 内做匀加速直线运动，在第一个2s 内位移为12m ，最后一个2s 内位移为36m ，下面说法正确的是 A ．质点的加速度大小是3m/s 2 B ．质点在第2个2s 内的平均速度大小是18m/sC ．质点第2s 末的速度大小是12m/sD ．质点在第1s 内的位移大小是6m【答案】A 【解析】 【分析】根据位移差公式x 3-x 1=2aT 2可求加速度；根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出第1s 末的瞬时速度，再根据运动学公式求出速度和位移． 【详解】A 项：设第一个2s 内的位移为x 1，第三个2s 内，即最后1个2s 内的位移为x 3，根据x 3-x 1=2aT 2得加速度a=3m/s 2，故A 正确；B 项：由匀变速直线运动连续相等时间内通过的位移差为定值即3221x x x x -=-，解得：224x m =，所以质点在第2个2s 内的平均速度大小是24122mm ss =，故B 错误；C 项：第1s 末的速度等于第一个2s 内的平均速度，则v 1=6m/s ，则第2s 末速度为v=v 1+at=6+3×1m/s=9m/s，故C 错误；D 项：在第1s 内反向看为匀减速运动，则有：221116131 4.522x v t at m =-=⨯-⨯⨯=，故D 错误． 故选A ． 【点睛】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的两个重要推论：1、在连续相等时间内的位移之差是一恒量，即△x=aT 2，2、某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度．并能灵活运用．2．如图所示,在水平面上固定着四个完全相同的木块,一粒子弹以水平速度v O 射入.若子弹在木块中做匀减速直线运动,当穿透第四个木块(即D 位置)时速度恰好为零,下列说法正确的是:A ．子弹从O 运动到D 全过程的平均速度等于B 点的瞬时速度 B ．子弹通过每一部分时,其速度变化量v A -v O =v B -v A =vC -v B =vD -v C 相同 C ．子弹到达各点的速率v O ：v A ：v B ：v C =2：：：1D ．子弹从进入木块到达各点经历的时间t A ：t B ：t C ：t D =1：：：2.【解析】【详解】全程的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，根据匀变速运动的结论可知，中间时刻的瞬时速度一定小于中间位置时的速度；故A错误；由于子弹的速度越来越小，故穿过每一块木块的时间不相等，故速度的差值不相等；故B错误；将子弹的速度反向视为初速度为零的匀加速直线运动，则由v2=2ax可知，通过CBAO的速度之比为：1：：：2；子弹到达各点的速率：v o：v A：v B：v C=2：：：1；故C正确；将子弹的速度反向视为初速度为零的匀加速直线运动，则由给x=at2可知，反向通过各木块用时之比为1：（-1）：（-）：（2-）；子弹从进入木块到达各点经历的时间t A：t B：t C：t D=（2-）：（-）：（-1）：1；故D错误；故选C。

2013-04教学实践责，表现较差的教师给予严厉的批评，目的是建立一支优秀的创业教师队伍。

除此之外，还可聘请创业成功人士开设讲座，介绍他们的创业奋斗史；或访问某企业的公关部主任，请他介绍公关交往的经验、认识和技巧等。

创业指导教师在不断的学习中，丰富自己的创业知识，增长创业才干，尽快适应创业教育的需要。

3.建立完善的创业教育保障体系为了确保创新教育全面开展，应该建立相应的领导机构，对创业教育进行指导，努力使创业教育的组织化程度提高。

学生会以及有关社团可以成立专门与创业教育有关的协会，使创业教育与所学专业知识紧密联系起来，建立科学、完善的教育管理体制。

学校可以建立评估体系、明确奖惩制度等等。

除此之外，还应该设立创业基金，确保学生创业实践活动的开展有足够的经济基础，使创业教育能够顺利地进行。

4.创业教育与实践教学相结合创业教育是一门实践性很强的教育活动，培养学生的创业意识和技能，必须通过一系列的体验或实践活动，养成学生的创业个性心理特征。

如，通过特定情景模拟，在教师指导下寻找经营地点、设计店面、给企业取名字、判断销售目标、讨论预算、广告策划等。

再如，请有创业经历的企业家和私营业主来校讲学；带学生到社会上去观摩实习等。

在实习的过程中，不仅使基本技能得到了巩固，最重要的是学生的动手能力以及创新能力得到了提高。

总之，只有通过多种有效途径，培养具备有知识、有能力、有创业意识的人，才能适应知识经济时代和社会发展的需要。

因此，职业学校要引导教师积极投入到创业教育的改革洪流中去，努力构建创业型教学体系，培养出更多的创业型、创新型中等职业技术人才。

参考文献：［1］田宝国.职业学校开展创业教育的方式与内容［J ］.中国培训，2000（03）.［2］陈小红.中职学校加强创新教育的几点思考［J ］.江苏教育，2011（12）.［3］张玉利，李政.创新时代的创业教育研究与实践［M ］.现代教育出版社，2006-11.（作者单位浙江宁波第二技师学院）比值类问题是中学物理常见的一种题型，总体包括几类：比值类、倍数类、分数类。

初二物理比值题练习题及答案练习1：一个物体在水平地面上做匀速直线运动，已知其速度为6 m/s，运动时间为4 s。

求该物体在运动过程中所经过的路程。

答案：路程 = 速度 ×时间= 6 m/s × 4 s= 24 m练习2：一个自由下落的物体从静止开始，下落2 s 后的速度为20 m/s。

求这个物体在2 s 内下落的距离。

答案：加速度 a = g = 9.8 m/s^2 （重力加速度）速度 v = 20 m/s时间 t = 2 s由物理公式：v = a × t 可得：20 m/s = 9.8 m/s^2 × 2 s解得加速度 a = 10 m/s^2再由自由落体的运动公式：s = (1/2) × a × t^2 可得：s = (1/2) × 10 m/s^2 × (2 s)^2= (1/2) × 10 m/s^2 × 4 s^2= 20 m所以，在2 s 内，该物体下落的距离为20 m。

练习3：一个小球从静止开始做自由落体运动，下落过程中的时间为2.5 s。

求在这段时间内小球下落的距离和速度。

答案：加速度 a = g = 9.8 m/s^2 （重力加速度）时间 t = 2.5 s下落距离：下落距离可以利用自由落体的运动公式：s = (1/2) ×a × t^2 来计算，即：s = (1/2) × 9.8 m/s^2 × (2.5 s)^2= (1/2) × 9.8 m/s^2 × 6.25 s^2= 30.625 m所以，在2.5 s 内，小球下落的距离为30.625 m。

速度：速度可以利用自由落体的运动公式：v = a × t 来计算，即：v = 9.8 m/s^2 × 2.5 s= 24.5 m/s所以，在2.5 s 内，小球的速度为24.5 m/s。

八年级物理速度比例题1. 题目1。

甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3:1，通过的路程之比为2:3，那么甲、乙两物体运动的时间之比是（）A. 2:9B. 2:1C. 9:2D. 1:2解析：根据速度公式v = (s)/(t)，可得t=(s)/(v)。

甲物体的时间t_甲=frac{s_甲}{v_甲}，乙物体的时间t_乙=frac{s_乙}{v_乙}。

那么甲、乙两物体运动时间之比frac{t_甲}{t_乙}=frac{frac{s_甲}{v_甲}}{frac{s_乙}{v_乙}}=frac{s_甲v_乙}{s_乙v_甲}。

已知v_甲:v_乙 = 3:1，即v_甲=3v_乙，s_甲:s_乙=2:3，即s_甲=(2)/(3)s_乙。

代入可得frac{t_甲}{t_乙}=(frac{2)/(3)s_乙× v_乙}{s_乙×3v_乙}=(2)/(9)，所以答案是A。

2. 题目2。

两个做匀速直线运动的物体，速度较大的那个物体比速度较小的那个物体通过的路程（）A. 长B. 短C. 一样长D. 无法比较。

解析：根据s = vt，路程s由速度v和时间t共同决定。

虽然一个物体速度较大，但是不知道它们运动的时间长短。

如果时间相同，速度大的物体路程长；如果时间不同，就无法确定路程的长短关系。

所以答案是D。

3. 题目3。

甲、乙两车都做匀速直线运动，它们的速度之比是2:3，通过的路程之比是3:2，则甲、乙两车所用的时间之比是（）A. 9:4B. 4:9C. 1:1D. 3:2解析：由t=(s)/(v)。

甲的时间t_甲=frac{s_甲}{v_甲}，乙的时间t_乙=frac{s_乙}{v_乙}。

则frac{t_甲}{t_乙}=frac{frac{s_甲}{v_甲}}{frac{s_乙}{v_乙}}=frac{s_甲v_乙}{s_乙v_甲}。

已知v_甲:v_乙=2:3，v_甲=(2)/(3)v_乙，s_甲:s_乙=3:2，s_甲=(3)/(2)s_乙。

乙两车的速度之比？二、图像类问题2.一辆汽车在公路上做匀速直线运动，那么汽车通过的路程S 与所用时间t 的关系正确的是（）3.描述的是同一种运动形式的是（）A、A 与BB、A 与CC、C 与DD、B 与C4.如图4所示的是甲、乙两个物体做直线运动的s-t 像，则v 甲=m/s，v 乙=m/s 甲物体以此速度运动20s 通过的路程是m.三、过桥问题（隧道）5.一列队伍长50m，以2.5m/s 的速度跑步通过一个100m 的隧道，需要的时间为?6.长130米的列车,以16m/s 的速度正在速度正在行驶,它通过一个隧道用了50s,这个隧道长多少米？7.一学生以4m/s 的速度用50s 跑过一座桥，一列以队伍以2m/s 的速度急行走过这座桥用了130s，则该队伍有多长？9.甲、乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地。

火车行驶途中以144km/h 的速度匀速通过长度为400m 的桥梁，火车全部通过桥梁的时间是25s。

求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？（2）火车的长度是多少米？四、爆炸离开问题10.在一次工程爆破中，用一条92cm 长的导火索来使装在钻孔里的炸药爆炸，导火索燃烧速度是0.8cm/s，点火者点着导火索以后，以5m/s 的速度跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点500m 的安全区？五、相遇问题11.A、B 两地相距300m，甲、乙两人分别从两地骑自行车同时出发相向而行。

他们的速度分别为V 甲=6m/s、V 乙=4m/s，假如有一只猎狗不知疲倦的以V =8m/s 的速度奔跑在甲、乙之间。

问：在甲、乙两人出发至相遇时，猎狗跑了多少路程？度是25m/s，按照这种速度，要经过多长的时间轿车才能追上货车？七、平均速度问题（一）、一般的求平均速度问题13.汽车先以4米/秒的速度开行20秒,接着又以7.5米/秒的速度开行20秒,最后改用36千米/小时的速度开行5分种到达目的地,求:(1)汽车在前40秒内的平均速度；（2）整个路程的平均速度。

地球和月球的质量之比为81:1，半径之比为4:1.
(1)求地球和月球的表面的重力加速度之比;
(2)求在地球上和月球上发射卫星所需的最小速度之比.
解析：
在星球表面或附近，物体的重力和物体绕星球做圆周运动所需的向心力均来源于星球对物体的万有引力，讨论问题时一般情况忽略星球自转及其他星球对物体的影响.
(1)物体在星球表面的重力等于星球对它的万有引力，
即有
(2)卫星在星球表面的圆周运动可以看作匀速圆周运动，且有星球对卫星的万有引力提供向心力并等于向心力.
答案：
(1)81/16 (2)9/2。

八年级物理下册复习专题五有关“比值、图像”题一、密度习题：【知识链接】密度计算公式是ρ=m/V，变形公式是V= m /ρ,=ρV 。

注意：同种物质的密度是相同的。

1、同种材料制成的两个实心球, 体积之比是4∶3, 它们的质量之比是（）A.4∶3B.3∶4C.1∶1D.3∶22、两正方体铁块的边长之比为2∶1, 其质量之比为___, 密度之比为___.A.8∶1B.4∶1C.1∶1D.1∶83、由不同材料制成的甲、乙两个实心物体，它们的质量之比为2∶1，体积之比为3∶5，它们的密度之比为________．4、甲物体的质量是乙物体的3倍，甲、乙两个物体的体积之比3：2，甲、乙两物体的密度之比是。

5、质量相同的铜块和铝块, 它们的体积之比为: (ρ铜＝8.9×103千克/米3, ρ铝＝2.7×103千克/米3) （）A.1∶1B.89∶27C.27∶89D.89∶96、有两个实心正方体A和B，A的质量是B的3倍，B的边长是A的1/3，则A的密度是B的密度的（）A．81倍B．27倍C．1倍D．1/9倍7、在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，小明对A、B两种物质进行了探究，对实验数据进行了处理，得到了如图所示的图像，由图像得到的信息可知，同种物质的质量和体积具有成关系，A、B两种物质中，物质的密度较大。

8、甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如上图所示，由图可知，其中密度较大的是______。

（填“甲”或“乙”）, 甲的密度是_________g/cm3。

二、重力习题【知识链接】重力计算公式是G=mg。

通常g值约为9.8牛每千克，表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛。

由此可知质量公式还有m=G/g 。

在要求不精确的情况下，可取g＝10 N／kg．1、甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学重为540N，乙同学重为＿＿＿＿＿N．2、甲乙两物体的质量之比是1：3，则它们受到的重力之比为，若甲物体的物重为196Ｎ，则乙物体的质量为。

求比值练习题及答案一、选择题1. 甲乙两车的速度比为3:2，若甲车速度为60km/h，求乙车速度。

A. 40km/hB. 30km/hC. 50km/hD. 60km/h2. 小明和小华的身高比为5:7，若小明身高为150cm，求小华身高。

A. 180cmB. 210cmC. 175cmD. 200cm3. 某工厂生产A产品和B产品，A产品和B产品的数量比为2:3，若A 产品生产了100件，求B产品生产了多少件。

A. 150件B. 100件C. 200件D. 300件二、填空题4. 甲乙两地相距120km，甲地到乙地的速度比为4:5，若甲地到乙地用时3小时，求乙地到甲地用时______小时。

5. 某班级男生和女生的人数比为3:2，若女生人数为40人，求男生人数为______人。

6. 某学校图书馆购入新书和旧书，新书和旧书的价格比为7:3，若新书总价为700元，求旧书总价为______元。

三、计算题7. 已知甲乙两地相距240km，甲地到乙地的速度比为3:4，求甲地到乙地和乙地到甲地的时间比。

8. 某工厂生产A产品和B产品，A产品和B产品的数量比为3:5，若A 产品生产了90件，求B产品生产了多少件，并求出A产品和B产品生产总数。

9. 某班级男生和女生的人数比为4:5，若男生人数为48人，求女生人数，并求出班级总人数。

四、解答题10. 某农场种植苹果树和梨树，苹果树和梨树的数量比为7:8，若苹果树种植了350棵，求梨树种植了多少棵，并求出苹果树和梨树种植总数。

11. 一个班级有学生60人，男生和女生的人数比为5:3，求男生和女生各有多少人，并求出班级总人数。

12. 某公司有员工100人，其中管理人员和普通员工的比例为1:4，求管理人员和普通员工各有多少人，并求出公司总员工数。

答案：1. A2. C3. A4. 3.755. 606. 3007. 时间比为4:38. B产品生产了150件，总数为240件9. 女生人数为60人，班级总人数为108人10. 梨树种植了400棵，总数为750棵11. 男生有37.5人，女生有22.5人，班级总人数为60人12. 管理人员有20人，普通员工有80人，公司总员工数为100人请注意，以上内容为练习题及答案，实际应用中需根据具体情况进行调整。