《彩色的翅膀》教学课例 _2.doc

《彩色的翅膀》教案范文第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生通过学习《彩色的翅膀》这篇课文，理解课文的主要内容，体会作者对大自然的热爱和赞美之情，提高学生的朗读和表达能力。

1.2 教学内容学习课文《彩色的翅膀》，了解课文主要内容，分析课文中的修辞手法，体会作者的情感表达。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让学生能够理解课文《彩色的翅膀》的主要内容，掌握课文中的关键信息。

2.2 教学难点分析课文中的修辞手法，理解作者对大自然的热爱和赞美之情。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用问题驱动法、讨论法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

3.2 教学手段利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解和感受课文内容。

第四章：教学步骤与时间安排4.1 教学步骤Step 1：导入新课，激发兴趣（5分钟）Step 2：自读课文，理解大意（10分钟）Step 3：分析课文，讲解修辞手法（15分钟）Step 4：小组讨论，体会作者情感（10分钟）Step 5：总结课文，布置作业（5分钟）4.2 时间安排第一节课堂：导入新课，自读课文，理解大意。

第二节课堂：分析课文，讲解修辞手法，小组讨论，体会作者情感，总结课文，布置作业。

第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面对学生进行评价。

5.2 教学反馈及时了解学生对课文内容的理解和掌握情况，针对学生的反馈进行针对性的讲解和辅导。

第六章：教学资源与材料6.1 教学资源课文文本《彩色的翅膀》多媒体课件与课文内容相关的图片或视频资料学生作业样本教学参考书籍6.2 教学材料学生教材《彩色的翅膀》笔记本、文具小组讨论记录表作业本第七章：教学环境与安全7.1 教学环境教室应保持干净、整洁，有利于学生集中注意力适当的座位安排，便于学生互动和小组讨论教学设备如多媒体投影仪、音响等应齐全且正常运作确保室内光线适宜，避免对学生视力造成影响7.2 教学安全确保教学过程中使用的材料安全无害，如图片、视频等提醒学生注意文具使用的安全，避免伤害在使用多媒体设备时，确保学生远离设备，以防意外伤害第八章：教学辅导与支持8.1 教学辅导对学生进行学习方法的指导，如如何有效阅读、如何做笔记等针对学生的个性化需求提供辅导，如对学习困难的学生进行耐心讲解鼓励学生提问，及时回答学生的问题，帮助学生解决疑惑8.2 教学支持为学生提供丰富的学习资源，如额外阅读材料、在线资源等鼓励学生参与课堂活动，提供必要的支持，如提供足够的学习时间与家长保持沟通，共同关注学生的学习进展和情感需求第九章：教学拓展与延伸9.1 教学拓展引导学生进行课后阅读，扩展对自然美的理解组织户外活动，如自然观察、写作等，让学生亲身体验自然之美鼓励学生进行艺术创作，如绘画、写作等，表达对自然的感受9.2 教学延伸开展跨学科学习，如结合科学课学习昆虫的生态习性组织学生进行研究报告，深入研究课文中的主题或背景邀请专家进行讲座，增加学生对自然保护和生态环境的认识第十章：教学总结与反馈10.1 教学总结在课程结束后，对学生的学习情况进行总结，评估教学目标的达成情况反思教学过程中的有效性和不足之处，为今后的教学提供参考与学生进行教学反馈，了解他们对课程的看法和建议10.2 教学改进根据教学总结和反馈，调整教学计划和方法，以提高教学效果关注学生的学习进展，对教学内容进行必要的调整和补充持续更新教学资源，保持教学内容的时效性和吸引力重点和难点解析：1. 教学目标与内容（第一章）补充和说明：在制定教学目标时，要明确学生的朗读和表达能力是本节课的重点培养目标。

《彩色的翅膀》教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描绘的景色和事物，培养学生的想象力。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣。

（2）运用问题引导法，培养学生主动思考和探究的能力。

（3）通过情景模拟、角色扮演等活动，提高学生的语言表达和交际能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。

（2）培养学生团结协作、互相帮助的精神。

（3）教育学生勇敢面对困难，积极进取，追求美好。

二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。

难点：体会课文所表达的思想感情，运用课文中的词语进行情景模拟。

三、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 与课文相关的图片或视频资料。

3. 生字词卡片。

4. 情景模拟道具。

四、教学过程：1. 导入新课（1）展示蝴蝶翅膀的图片，引导学生关注课文中提到的蝴蝶。

（2）邀请学生分享他们对蝴蝶的了解，引出课文《彩色的翅膀》。

2. 朗读课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4. 理解课文内容（1）学生讲述课文内容，教师引导学生关注课文中所描绘的景色和事物。

（2）分组讨论：课文中为什么说蝴蝶的翅膀是彩色的？5. 情景模拟（1）学生分组进行情景模拟，扮演课文中的角色。

（2）教师点评，引导学生关注课文中的情感表达。

五、作业布置：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 绘制一幅关于蝴蝶的画，并附上解说词。

3. 家庭作业：观察身边的动植物，了解它们的生活习性，下周分享给同学们。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 作业评估：检查学生作业的完成质量，关注他们对课文内容的理解和生字词的掌握情况。

《彩色的翅膀》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解蝴蝶翅膀的彩色特征及其意义。

2. 过程与方法：（1）通过观察图片，培养学生的观察能力和审美能力。

（2）运用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和积极性。

（3）开展小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然、对生命的热爱和敬畏之情。

（2）培养学生珍惜和保护动物的意识。

（3）培养学生勇于探究、积极向上的精神风貌。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解蝴蝶翅膀的彩色特征及其意义。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）对蝴蝶翅膀彩色特征及其意义的理解。

三、教学准备1. 课文课件或教案。

2. 蝴蝶图片若干张。

3. 生字词卡片。

4. 多媒体教学设备。

四、教学过程1. 导入新课（1）展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特征。

（2）邀请学生分享他们对蝴蝶的了解。

（3）引入课文《彩色的翅膀》，激发学生阅读兴趣。

2. 朗读课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

（3）学生分角色朗读课文，培养朗读能力。

3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

（3）生字词卡片游戏，巩固生字词学习。

4. 理解课文内容（1）学生讲述课文大意，教师辅导。

（2）讨论：蝴蝶翅膀的彩色特征有什么意义？（3）总结蝴蝶翅膀彩色的作用，引导学生珍惜和保护蝴蝶。

五、作业布置1. 家庭作业：熟读课文，巩固生字词。

2. 拓展作业：观察身边的动物，了解它们的特征和习性，下一节课分享。

教学反思：本节课通过图片导入、朗读课文、学习生字词、理解课文内容等环节，让学生掌握了课文《彩色的翅膀》的大意，培养了学生的朗读能力、观察能力和合作能力。

六年级语文《彩色的翅膀》教案（优秀4篇）彩色的翅膀教案篇一教学目标1、理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。

2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。

3、有感情地朗读课文。

教学重点1、了解“尝瓜会”上西瓜的不平常的来历，体会战士最后说的那段话的含义。

2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

教学难点理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。

教学时间一课时。

教学设计第一课时一、教学目标（一）独立阅读课文，扫清字词障碍。

（二）理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛，改造海岛的高尚品德。

（三）理清文章脉络，概括段落大意。

（四）了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。

（五）有感情地朗读课文。

二、教学重点（一）了解“尝瓜会”上西瓜的不平常的来历，体会战士小高最后说的那段话的含义。

（二）了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

三、教学难点理解战士小高最后说的那段话的含义，体会守岛战士对海岛的热爱。

四、教学过程（一）导入课文。

文章题目有一定的含义，教师在教学中，注意引导学生抓住课题设疑，激发学生学习的兴趣，发散学生的思维，将学习的主动权交给学生。

同学们，当你们看到《彩色翅膀》这个题目时，你都想到了什么？（彩色翅膀指的是什么；为什么称之为彩色翅膀，等等。

）（二）独立阅读课文，扫清文词障碍。

自己读一读课文，想一想文章讲的一件什么事？（课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜传授花粉的故事。

）或结合课文内容，自学本课的生字词。

（三）检查自学情况。

1、读准字音。

本课是阅读课文，虽然没有生字，但有的字的读音学生掌握起来有一定的困难，教师在课堂中要重点加以指导。

比如：“蔓”是一个多音字，读“w4n”和“m4n”，作为名词时读“w4n”的音，如“花蔓”；作为动词时读“m4n”的音，如“蔓延”。

《彩色的翅膀》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解和掌握蝴蝶、昆虫等动物翅膀的基本特征和色彩变化的原因。

1.2 技能目标培养学生观察、分析和解决问题的能力，以及运用科学知识进行创作的技能。

1.3 情感目标激发学生对自然界的热爱和好奇心，培养他们保护生态环境的意识。

第二章：教学重难点2.1 教学重点蝴蝶翅膀的颜色和花纹的形成原因。

2.2 教学难点如何运用科学知识解释蝴蝶翅膀色彩的变化。

第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解蝴蝶翅膀的基本特征和色彩变化的原因，使学生掌握相关知识。

3.2 实验法引导学生进行蝴蝶翅膀色彩变化的实验，培养学生的实践操作能力。

3.3 讨论法组织学生就蝴蝶翅膀色彩变化的原因进行小组讨论，提高学生的合作意识。

第四章：教学准备4.1 教具准备蝴蝶翅膀标本、显微镜、实验材料等。

4.2 教材准备《彩色的翅膀》课件、教材。

第五章：教学过程5.1 导入新课通过展示蝴蝶翅膀标本，引导学生关注蝴蝶翅膀的色彩变化。

5.2 讲授新课讲解蝴蝶翅膀的基本特征、颜色和花纹的形成原因。

5.3 实验操作学生在教师的指导下，进行蝴蝶翅膀色彩变化的实验。

5.4 小组讨论学生分组讨论蝴蝶翅膀色彩变化的原因，分享实验心得。

5.5 总结提高教师针对学生的讨论进行点评，总结蝴蝶翅膀色彩变化的原因，引导学生关注生态环境。

第六章：教学评估6.1 课堂问答通过提问的方式了解学生对蝴蝶翅膀颜色和花纹形成原因的掌握情况。

6.2 实验报告评估学生在实验过程中的操作技能和对实验结果的分析能力。

6.3 小组讨论观察学生在小组讨论中的参与程度，以及对蝴蝶翅膀色彩变化原因的理解深度。

第七章：教学反思7.1 教学内容反思教学内容是否全面、深入，是否符合学生的认知水平。

7.2 教学方法思考教学方法的运用是否得当，是否有利于学生的学习。

7.3 教学效果评估教学效果，看是否达到了预期的教学目标。

第八章：拓展活动8.1 参观动物园或植物园组织学生参观动物园或植物园，让学生亲身体验大自然的魅力，增强对生态环境的保护意识。

彩色的翅膀语文教案第一章：导入教学目标：1. 引起学生对昆虫的兴趣。

2. 引导学生观察和描述昆虫的特点。

教学内容：1. 引导学生观察昆虫的外形特点，如翅膀、触角等。

2. 让学生尝试用词语描述昆虫的特点。

教学活动：1. 展示不同种类的昆虫图片，引导学生观察昆虫的翅膀。

2. 邀请学生分享他们观察到的昆虫特点。

3. 让学生用词语描述昆虫的特点，如“翅膀鲜艳”、“触角细长”等。

第二章：诗歌欣赏教学目标：1. 培养学生对诗歌的欣赏能力。

2. 引导学生通过诗歌感受昆虫的美丽。

教学内容：1. 欣赏并朗读《彩色的翅膀》诗歌。

2. 分析诗歌中描绘昆虫美丽翅膀的句子。

教学活动：1. 朗读《彩色的翅膀》诗歌，让学生感受诗歌的韵律美。

2. 引导学生关注诗歌中描绘昆虫翅膀的句子，如“彩色的翅膀，闪着光芒”。

3. 让学生讨论并分享他们对诗歌中昆虫美丽的理解。

第三章：绘画活动教学目标：1. 培养学生的绘画能力。

2. 引导学生通过绘画表达昆虫的美丽。

教学内容：1. 引导学生观察昆虫的翅膀，并尝试绘制昆虫翅膀的图案。

2. 鼓励学生使用彩色铅笔或水彩笔进行绘画。

教学活动：1. 展示不同种类的昆虫翅膀图片，引导学生观察和描述昆虫翅膀的图案。

2. 分发绘画材料，让学生尝试绘制昆虫翅膀的图案。

3. 邀请学生展示他们的绘画作品，并分享他们的创作思路。

第四章：故事分享教学目标：1. 培养学生的故事分享能力。

2. 引导学生通过故事感受昆虫的美丽。

教学内容：1. 分享一个关于昆虫美丽翅膀的故事。

2. 引导学生讨论故事中昆虫翅膀的作用和意义。

教学活动：1. 讲述一个关于昆虫美丽翅膀的故事，如《蝴蝶的翅膀》。

2. 引导学生讨论故事中昆虫翅膀的作用，如吸引配偶、保护自身等。

3. 邀请学生分享他们自己的故事或想法，与大家一起交流。

第五章：总结与反思教学目标：1. 帮助学生总结所学内容。

2. 引导学生反思对昆虫美丽的认识和感受。

教学内容：1. 回顾本节课的学习内容，包括昆虫的特点、诗歌欣赏、绘画活动和故事分享。

《彩色的翅膀》的教案第一章：课程简介1.1 课程目标让学生了解和欣赏昆虫的彩色翅膀培养学生对自然界的观察和描绘能力引导学生思考彩色翅膀在昆虫生存中的作用1.2 教学内容昆虫的基本知识彩色翅膀的形态和特点昆虫彩色翅膀的功能和作用第二章：教材准备2.1 教材来源科普图书、杂志、网络资源关于昆虫彩色翅膀的介绍观察实物或图片2.2 教学工具投影仪或白板彩笔、画纸等绘画工具昆虫标本或图片第三章：教学过程3.1 导入引导学生观察周围的昆虫，注意它们的翅膀颜色和图案提出问题，引发学生对昆虫彩色翅膀的好奇心介绍昆虫的基本知识，包括昆虫的分类、特征等展示昆虫彩色翅膀的图片或实物，引导学生观察和描述讲解彩色翅膀的功能和作用，如吸引配偶、伪装保护等3.3 实践活动学生分组进行观察和描绘昆虫彩色翅膀的练习学生通过绘画表达自己对昆虫彩色翅膀的想象和感受第四章：教学评价4.1 学生参与度观察学生在课堂中的积极参与情况和提问回答情况4.2 学生作品评价学生在实践活动中的绘画表现和创意表达能力4.3 学生反馈收集学生的反馈意见，了解他们对课程的满意度和改进建议第五章：教学延伸5.1 课堂讨论与学生探讨昆虫彩色翅膀在自然界中的作用和意义引导学生思考人类如何保护昆虫及其生态环境5.2 课后作业5.3 亲子活动学生与家长一起进行昆虫观察和描绘活动，增进亲子关系，培养家庭科学氛围第六章：教学策略采用观察、描述、分析和创作等方法，激发学生的学习兴趣和创造力运用问题引导、小组讨论、互动交流等手段，促进学生的思考和合作能力6.2 教学设计结合学生的认知水平和兴趣特点，设计富有挑战性和趣味性的教学活动创设情境，引导学生参与观察和描绘昆虫彩色翅膀的实践过程第七章：教学资源7.1 教材资源推荐学生阅读关于昆虫彩色翅膀的科普图书、杂志和网络资源提供昆虫彩色翅膀的图片、标本和相关视频资料，丰富教学内容7.2 网络资源利用互联网查找昆虫彩色翅膀的相关信息，拓宽学生的知识视野分享在线科普平台和教育资源，方便学生自主学习和探究第八章：教学实践8.1 课堂示范教师进行昆虫彩色翅膀的绘画示范，讲解绘画技巧和表现方法学生跟随教师一起练习，巩固所学知识和技能8.2 小组合作学生分组进行昆虫彩色翅膀的观察和描绘活动，培养团队协作精神教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和评价第九章：教学反馈与改进9.1 学生评价收集学生对教学内容和教学方法的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑分析学生作品，评估他们的绘画能力和创新能力9.2 教学反思教师根据学生的反馈和评价，反思教学过程中的优点和不足调整教学策略和方法，提高教学效果和学生的满意度第十章：教学总结与展望10.1 课程总结总结昆虫彩色翅膀的主要特点和功能，回顾学生们的学习成果强调彩色翅膀在昆虫生存和自然界中的重要性，提升学生的环保意识10.2 学生发展鼓励学生继续关注昆虫世界，培养他们对自然科学的兴趣和热情指导学生如何将所学知识应用到日常生活和创作中，提升综合素质10.3 教学展望探讨未来课程的拓展方向，如昆虫的其他特征和生态环境等鼓励学生参与科学探究和实践活动，培养他们的创新精神和实践能力重点和难点解析本文档是关于《彩色的翅膀》的教案，涵盖了课程简介、教材准备、教学过程、教学评价、教学延伸、教学策略、教学资源、教学实践、教学反馈与改进以及教学总结与展望等十个章节。

小学语文教案《彩色的翅膀》第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握生字词，能够正确书写和朗读；理解课文内容，了解宝石岛的美丽和夏天的特点；2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解和口语表达能力；3. 情感态度与价值观：教育学生热爱大自然，保护环境，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 课文朗读：让学生朗读课文，熟悉课文内容，掌握生字词；2. 课文理解：讲解课文内容，让学生了解宝石岛的美丽和夏天的特点；3. 口语表达：组织学生讨论，让学生谈谈自己对宝石岛和夏天的看法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：生字词的掌握，课文的理解与朗读；2. 教学难点：培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、讨论法、朗读法等；2. 教学手段：利用多媒体课件，展示宝石岛的美丽景色。

五、教学准备1. 教师准备：备好课文课件，准备好生字词卡片；2. 学生准备：预习课文，熟悉生字词。

第二章：教学过程一、导入新课1. 创设情境：利用多媒体课件，展示宝石岛的美丽景色；2. 引导学生朗读课文，熟悉生字词。

二、讲解课文1. 讲解生字词，让学生掌握；2. 讲解课文内容，让学生了解宝石岛的美丽和夏天的特点。

三、讨论与拓展1. 组织学生讨论：让学生谈谈自己对宝石岛和夏天的看法；2. 拓展延伸：教育学生热爱大自然，保护环境。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，让学生掌握生字词，理解课文；2. 强调热爱大自然，保护环境的意识。

五、布置作业1. 让学生抄写生字词，加强记忆；2. 让学生写一篇关于宝石岛或夏天的作文。

六、课后反思1. 反思本节课的教学效果，检查学生对生字词的掌握情况；2. 关注学生在讨论中的表现，引导学生树立正确的价值观。

六、教学评价一、评价目标1. 学生对生字词的掌握情况；2. 学生对课文内容的理解程度；3. 学生在讨论中的表现，以及价值观的树立。

二、评价方法1. 生字词测验：检查学生对生字词的掌握；2. 朗读比赛：评估学生的朗读水平；3. 作文批改：了解学生对课文内容的理解，以及价值观的树立。

《彩色的翅膀》优秀教案第一章：课程简介1.1 课程背景《彩色的翅膀》是一篇描绘昆虫世界的美妙篇章，通过讲述蝴蝶、瓢虫等昆虫的翅膀色彩，引导学生发现大自然的美丽和奇妙。

1.2 教学目标（1）了解昆虫的基本特征和习性。

（2）认识不同昆虫翅膀的色彩和图案。

（3）培养学生的观察能力和想象力。

（4）培养学生热爱自然、保护环境的意识。

第二章：教学内容2.1 课文朗读教师带领学生朗读课文，感受文章的节奏和韵律，引导学生关注昆虫翅膀的色彩和图案。

2.2 生字词学习教师讲解课文中的生字词，帮助学生理解词义，增强词汇积累。

2.3 课文解析教师分析课文内容，引导学生了解昆虫翅膀的特点和功能，探讨昆虫翅膀色彩的形成原因。

第三章：教学活动设计3.1 观察昆虫标本学生观察昆虫标本，了解昆虫的基本特征和翅膀色彩。

教师引导学生用词语描述昆虫翅膀的特点。

3.2 绘画昆虫翅膀学生根据观察到的昆虫翅膀特点，发挥想象力，绘制出自己心中的彩色翅膀。

教师对学生的作品进行评价和指导。

第四章：教学评价4.1 课堂问答教师针对课文内容提问，检查学生对昆虫翅膀知识的理解掌握情况。

4.2 绘画作品展示学生展示自己绘制的昆虫翅膀作品，大家共同欣赏、评价。

第五章：教学延伸5.1 保护环境教师引导学生思考人类如何保护昆虫和自然环境，培养学生的环保意识。

5.2 课后作业学生课后收集关于昆虫的资料，了解昆虫的生活习性和翅膀特点，下节课分享。

第六章：教学资源准备6.1 课文文本：《彩色的翅膀》原文6.2 昆虫标本或图片：蝴蝶、瓢虫等昆虫的标本或高清图片6.3 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等6.4 环境保护资料：关于昆虫保护的相关文章、视频等第七章：教学步骤设计7.1 导入新课：通过展示昆虫标本或图片，引导学生关注昆虫翅膀的色彩，激发学生学习兴趣。

7.2 朗读课文：教师带领学生朗读课文，感受文章的节奏和韵律，引导学生关注昆虫翅膀的色彩和图案。

7.3 生字词学习：讲解课文中的生字词，帮助学生理解词义，增强词汇积累。

《彩色的翅膀》绘本教案是一份充满教育性的教学资源，它可以帮助幼儿园的老师们为学生们创造一个更加美好、有趣、又有启发性的学习环境。

以下是本文的教案设计，希望能帮助到各位老师们。

1.教学目标通过本次教学，学生将会：①掌握新单词、生词。

②能够运用正确的英语表述动物和颜色。

③能够理解并欣赏这本绘本中的美好故事，并从中领悟几个重要的价值观。

2.教学准备本次课程所需材料：①《彩色的翅膀》绘本一本。

②一份教案。

③一份小测验。

3.教学重点少儿英语词汇、句型应用，以及对儿童智力成长起重要作用的生命价值观。

4.教学步骤今天的英语课主题是《彩色的翅膀》。

Step One：课前热身为了让学生们处于更好的学习状态，我们先用几个小热身来吸引他们的注意力。

请幼儿园老师在黑板上写下这样一个表格，上面列举了几种动物及其常见的颜色。

例：动物——颜色猫——黑色狗——棕色鸟——红色.........然后请一些学生自愿过来写上自己知道的组合，同时，其他同学可以边听边认真记下来，以准备后面的词汇出现。

Step Two：播放故事本部分的主要内容是故事播放，通过共同欣赏这个美好的故事，我们可以让孩子更好地跟随故事情节，从而更好地吸收其中的知识和价值。

[TODO]Step Three：选择题测验考虑到学生们的记忆和理解能力不同，这个环节我们要进行选择题的小测验，主要学习成果如下：①单词识别。

Q1. Panda is ______.A: A kind of fruitB: A kind of animalC: A kind of vegetable②词汇联想。

Q2. What color is an apple?A: greenB: pinkC: blue③句子理解。

Q3. What did the wise birds tell the little butterflies?A: You need wings to fly high.B: You need to be brave to be happy.C: You need to be yourself to be beautiful.分数按照答对一道题得2分，答错或未答得0分，总分为6分。