主观能动性名词解释能动性(orienta)指的是人在实践中所表现出来的积极主动性，是人的意识与客观事物相互作用的基础。
主观能动性的内容有两个方面：一方面指人在实践中表现出来的主观精神，即人的主观精神状态，它是人的其他能力和能动作用的前提;另一方面指认识活动中的自觉能动性，即认识活动中人的理智的能动作用，是认识活动的最高形式和特点。
(1)劳动起了决定性的作用：人类生存和发展的最根本的实践活动，是劳动。
劳动创造了人本身，从而也创造了人类历史，劳动是“万物之源”。
劳动使人在自然界的肉体存在变成了社会的、精神的人的存在，实现了人与自然的统一，是整个历史的真正基础和起点。
(2)实践是检验认识正确与否的唯一标准：在这个意义上，实践是认识的目的和归宿，只有实践才能把我们头脑中的种种观念外化为现实的东西，变为客观世界，变为对象世界。
(3)思维对实践具有指导作用：正是由于人类有了抽象思维才推动了实践的发展。
正是由于人类能够用理性的尺度去衡量感性材料，才为实践提供了检验的标准。
认识来源于实践并对实践具有反作用，科学的理论对实践的发展有巨大的推动作用。
另一方面是指认识活动中的自觉能动性，即认识活动中人的理智的能动作用，是认识活动的最高形式和特点。
(1)它要求人们必须充分地占有材料和进行加工制作，以获得关于对象的丰富的感性材料。
(2)它还要求人们不仅能对对象进行某一方面的认识，而且要能进行多方面的、比较全面的认识。
(3)它要求人们能够透过现象抓住事物的本质，做到既知其然又知其所以然。
（一）行为主体对意识指导下的客观外界的能动反映的特点。
主体对客体的能动性是指主体在实践活动中所进行的实践反映。
其特点如下： 1．能动性的主体是实践活动中的人。
人能够能动地反映世界。
2．人能够能动地改造世界。
人能够能动地发挥自己的主观能动性，利用和改造外部世界。
3．人能够能动地调节和控制人和外部世界的关系。
(二)马克思主义哲学的主观能动性的主体及其在实践中的体现1．主体是在实践中进行活动的人。
名词解释主观能动性的意思主观能动性是指个体在行为、思维和情感方面表现出主动性和能动性的能力。
它是指个体能够自主地选择、决定和控制自己的行为，而不是被外界的环境和条件所完全决定和限制。
主观能动性既包括个体对待外部环境的积极态度和主动行为，也包括对自己内部的心态、情绪和思维的主动控制和调节。
主观能动性的概念最早出现于心理学领域，后来逐渐扩展到社会学、教育学以及管理学等领域。
在心理学中，主观能动性被认为是人的一种内在心理特征，与个体的自尊、自主性和积极性等密切相关。
在社会学领域，主观能动性被视为社会变迁和社会发展的内生动力，与个体的社会参与和社会责任感密切相关。
在教育学和管理学领域，主观能动性被看作是个体教育和组织管理的重要目标和要素。
主观能动性的具体内容包括以下几个方面。
首先，主观能动性表现为个体对自身行为的主动选择和决策。
个体在面对各种情境和选择时，能够全面了解相关信息、权衡利弊，自主地做出决策，而不是被动接受他人的指导和影响。
例如，一个具有高度主观能动性的学生会思考自己的兴趣和能力，并主动选择适合自己的学习方向和职业规划。
其次，主观能动性涉及个体对自己行为结果的负责和主动调整。
具有主观能动性的个体在行动过程中能够对自己的行为结果负责，并根据结果进行主动的调整和改变。
他们不会把失败归咎于外部因素，而是积极寻找自身的不足，努力改进自己，提高下一次行动的成功率。
第三，主观能动性表现为个体对自己内部的情绪和思维的自我调节和控制。
个体具有主观能动性时，能够主动管理自己的情绪和思维，不被外界的情绪、压力和诱惑所左右。
他们懂得通过积极的思维方式和情绪调节技巧来应对挑战和困难，保持积极的心态和行为方式。
最后，主观能动性还涉及个体对于自己生活的积极态度和对未来的主动规划。
具有主观能动性的个体对待生活充满热情和积极态度，能够设定明确的目标并制定相应的计划，为实现这些目标付诸行动。
他们相信自己可以改变未来，从而为自己创造出更好的生活。
主观能动性、意识的能动性和意识的反作用的区分在哲学教学中，我们通常难以区分这三者，尤其是主观能动性和意识的能动性的区别。
首先我们来看主观能动性是什么？主观能动性的含义：是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和活动，以及在认识和改造世界活动中所具有的精神状态。
【讲清重点】1．“主观能动性”、“意识能动性”、“意识对客观事物的反作用”三者的区别和联系?（1）“主观能动性”是指“想”和“做”以及在“想”和“做”中所具有的精神状态。
“想”是人们认识世界的能力与活动，“做”是人们改造世界的能力与活动，也包括实践活动，而且这两项内容不可分。
（2）“意识能动性”有两层意思，一是指意识能动地反映客观世界，二是指意识能动地通过实践反作用于客观世界。
可见，第一，意识能动性不等于人的主观能动性，它仅限于“想”，不包括“做”，属于意识范畴；而主观能动性除了“想”，还包括“做”，即实践。
意识能动性虽然体现在“做”，即实践中，但实践不等于意识的能动性。
第二，意识对客观事物的反作用是意识能动性的表现之一，所以也不能把意识能动性与意识对客观事物的反作用等同起来。
（3）“意识对客观事物的反作用”，是指在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。
也就是说，把观念的东西在实践的作用下变成现实。
它既不等于意识的能动性，更不等于主观能动性。
（4）以上分析表明：“意识对客观事物的反作用”属于“意识的能动性”，“意识的能动性”属于“主观能动性”；后者比前者的外延要大。
2．主观能动性的发挥与客观规律性的关系?（1）要辩证地理解客观规律、客观条件，它既是对发挥主观能动性的制约，同时也给主观能动性的发挥指明了方向，提供了广阔的天地。
理解时要划分两个层次：第一，客观规律对主观能动性的制约作用。
从质的差别来看，“人们是否按客观规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果”；从量的差别来看，“人们按客观规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到的积极效果的程度”。
意识主观能动性是指人的意识是主观的，并且能够主动地发生变化的特性。
意识主观性指的是人的意识是独立于外界事物的，是自身的产物。
意识是人的主观世界的反映，具有个性和主观感受。
意识能动性指的是人的意识不仅是对外界事物的反映，而且还能主动地发生变化。
人的意识不仅能被外界事物所影响，还能主动地去思考和认识外界事物。
总的来说，意识主观能动性是人意识的一种重要特征，指的是人的意识是主观的，并且能够主动地发生变化。
