《卖给我吧!》-3版

我的拿手好戏砍价作文500字《我的拿手好戏砍价》作文一嘿，小伙伴们，我有个超厉害的本事，那就是砍价！有一次，我和妈妈去逛街。

我看中了一个超级可爱的文具盒，上面印着我最喜欢的卡通人物。

老板说要 25 块，我心里想，这也太贵啦！我就笑眯眯地对老板说：“叔叔，这个文具盒 15 块卖给我呗。

”老板摇摇头说：“不行，进价都不止 15 块。

”我赶紧说：“叔叔，您看我是真的喜欢，您就便宜点，我下次还来您这买东西。

”老板犹豫了一下，最后 18 块卖给了我。

我可高兴啦，妈妈也夸我砍价厉害。

还有一次，在夜市上，我看到一个漂亮的发夹，要 12 块。

我跟老板说：“姐姐，8 块行不？”老板一开始不同意，我就假装要走，老板叫住我说：“好吧好吧，8 块卖给你。

”怎么样，我砍价厉害吧！《我的拿手好戏砍价》作文二小伙伴们，你们知道吗？我最拿手的就是砍价！记得有一回，我去买漫画书。

那书标价 30 元，我觉得贵了。

我就跟老板说：“老板，20 元卖不？”老板瞪大眼睛说：“不行，太低啦！”我就软磨硬泡：“老板，您看我这么喜欢，您就便宜点，我还能给您多介绍几个同学来买。

”老板想了想，25 元卖给了我。

还有一次，我买玩具。

那个玩具要 50 元，我直接说：“35 元，行不？”老板说：“太少了，45 元。

”我不依不饶：“就 35 元，您卖的话我马上付钱。

”最后老板没办法，35 元卖给了我。

我是不是很厉害呀？《我的拿手好戏砍价》作文三大家好呀，我来给你们讲讲我的拿手好戏——砍价！有一次，我去买衣服。

那件衣服很漂亮，但是要 80 元。

我就对老板娘说：“阿姨，50 元可以不？”老板娘说：“小姑娘，这可不行，太低了。

”我就说：“阿姨，您这衣服我真喜欢，可我就只有 50 元，您就当便宜卖给我，我以后多来您这买。

”老板娘笑了笑，60 元卖给了我。

又有一次，我买零食。

一包薯片要 10 元，我跟老板说：“7 元行不？”老板说：“8 元吧。

”我连忙说：“就 7 元，老板您最好啦！”老板被我逗笑了，7 元卖给了我。

四年级上册语文练习册四年级上册语文练习册篇(1):人教版小学四年级语文上册试题及答案转眼一个学期就要过去了，同学们马上就要迎来期末考试，对于四年级的学生来说，考好语文是非常重要的，不如在考前做份语文试题把。

下面是百分网小编为大家整理的四年级语文上册试题及答案，希望对大家有用!四年级语文上册试题一、积累与运用。

(45分)1.看拼音,写词语。

(10分)(1)小时候,我常在这条河里玩水,河水qīng chè( )见底,小鱼儿常来亲我的脚趾。

(2)我总以为自己最了不起,要是不到您这里来看一看,我就会永远受到人们的chǐ xiào( )啊!(3)后来,由于飞机速度不断提高,jī yì( )往往因剧烈抖动而破碎,造成机毁人亡的cǎn huò( )。

(4)像是绝望,像是qǐ qiú( ),更像是对我的蔑视和抗议。

(5)他的喊声刚落,评委席上立刻响起rè liè( )的掌声,评委们都站起来,祝贺他大赛duó kuí( )。

(6)就是在这yōu jìng( )的环境中,度过了我的童年。

(7)到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和mào shèng( )的青草。

(8)他梦见自己到了茫茫的yǔ zhòu( )。

2.在括号里填上恰当的字。

(8分)清脆( )转日月星( )邯( )学步蹑手蹑( )神采飞( ) ( )苦伶仃自言自( ) 月( )星稀3.选词填空。

(6分)坚定坚信坚强(1)女护士( )的对外科专家说:“您是医生,您不能这样做!”(2)在病魔面前,小男孩没有畏惧,真是一个( )的孩子。

(3)小泽征尔( )自己的判断是正确的。

恬静平静安静(4)( )的水面没有一丝波纹。

(5)月光照在盲姑娘( )的脸上。

(6)教室里很( ),几乎可以听见针掉在地上的声音。

4.按要求写句子。

(5分)(1)田野里长着庄稼。

2024-2025学年人教五四新版七年级语文下册阶段测试试卷260考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A. 喧腾蹂躏海枯石滥慧心未泯B. 喑哑眩耀芊芊细草瘦骨嶙峋C. 奢望弥漫心旷神怡窸窣作响D. 静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞2、下列各句中没有语病的一句是（）A. 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

B. 五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是分不开的。

C. 今年初海鲜市场燃气降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说正好可以火中取栗。

D. 看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁噗哧一声笑起来。

3、下面名著中人物和情节对应不正确的一项是（）A. 简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。

父母相继去世后，幼小的简·爱寄养在舅父母家里。

B. 《红楼梦》里贾宝玉、林黛玉、薛宝钗分别住在怡红院、潇湘馆、蘅芜苑。

C. 我国四大名著中大闹天宫、大闹五台山、大闹清风寨的人分别是孙悟空、鲁智深、花荣。

D. 武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭、衣锦还乡。

4、在文中划线处填入四句话；与上下文衔接最恰当的一句是( )要普及法律常识；增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利与义务，________。

①依法办事②依法律己③懂得与自己工作和生活相关的法律④依法维护自身的合法权益A. ①③④②B. ①②④③C. ③④①②D. ③①②④5、下列各组词语中加线的字意思相同的一组是（）A. 再而衰再接再厉B. 弗敢加变本加厉C. 三而竭举一反三D. 问其故无缘无故。

6、下列各句标点符号使用规范的一项是（）A. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说，咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……B. 也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊？C. 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

统编版语文三年级上册暑假讲义6 感受童话丰富的想象讲义+练习（含答案）2024-2025年新三年级暑假讲义6 感受童话丰富的想象感受童话丰富的想象1.在童话中，感受想象。

把自己放在童话的情境中，想象自己是故事中的一份子，这样能帮助我们感受童话奇妙的想象。

例：比如《卖火柴的小女孩》,虽然故事背景对我们来说比较陌生，但是只要我们设身处地去体会，就能感受到小女孩对幸福、温暖和爱的渴望，更让人对小女孩的命运产生深深的同情。

2.“童话在生活中”，感受想象。

生活是文学创作的源头，创作童话的灵感和生活息息相关，在阅读时，留意童话与生活的联系，这样可以帮助我们理解童话中的想象，把抽象变成具体。

例：《在牛肚子里旅行》，红头最终能活就，就是借助牛的生理特征---四个胃不同功能来展开丰富想象的。

3.借助写作手法，感受想象。

拟人化是童话中最常用的写作方法。

在故事中，无论是动植物还是其他自然事物都被赋予人的特征，通过合理的故事情节，赋予它们特有的生活场景和行为活动。

例：比如《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领一群蚂蚁搬运奶酪，从想私自占有掉下的奶酪渣，到把奶酪渣给最小的蚂蚁吃的过程。

蚂蚁们被赋予人的特征，尤其是蚂蚁队长，作者把它从想吃奶酪到下定决心、拒绝诱惑的心理变化过程写得形象生动。

拟人化的写作手法让童话里的形象更饱满，也更利于我们转换角色去感受童话丰富的想象。

坚定的锡兵在一个精致的小房间里，放着许多玩具。

这是一个小男孩儿的游戏室。

每天，他都要到这里来玩儿。

在这些玩具中间，有一个锡兵。

他有二十四个哥哥，他们是用一把旧的锡汤勺铸(zhù)出来的。

他们的肩上扛着长枪，眼睛直视前方。

他们的制服一半是红的，一半是蓝的，光彩夺目。

可是这个锡兵和他的哥哥们相比，却少了一条腿，因为他是最后铸成的，锡不够用了。

但是，他从没有因为自己残疾而悲哀过，总是用一条腿坚定地站着。

这个锡兵被摆放在一张小圆桌上。

跟他正对面的不远处，摆放着一个纸做的宫殿(diàn)。

三年级上学期语文期中测试卷一、日积月累。

(40分)1. 抄写句子，做到工整、规范、整洁。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

__________________2. 根据拼音提示写汉字(1)小_________(zhī zhū)飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又__________(piào liang)的网。

(2)多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的____________(là zhú)。

(3)要不是怕上课____________(chí dào)，我会走得很慢很慢的。

3. 在正确读音上面画“√”。

处．(chǔ chù)罚压．(yā yà)根稍．(shāo shào)息喷．(pēn pèn)香4. 下列加点的多音字读音完全相同的一项是( )A. 担．心担．当B. 子弹．弹．琴C. 中．枪中．华5. 给汉字加偏旁或去偏旁，变成新字，再组词。

乙_________( )燃__________( )申_________( )挣__________( )孝_________( )怜__________( )6. 按要求给下列汉字归类。

(写序号)①咬②啪③叫④咽⑤吱⑥吵⑦嘟⑧啃⑨吼⑩吞⑪嗡⑫唤(1)与吃的动作有关的字：_______________________(2)与说话动作有关的字：____________________(3)与声音有关的字：____________________________7. “深秋来临，一夜秋风吹红了香山，漫山红遍，，就像仙境一般。

”填入这句横线上最恰当的词语是( )A. 五谷丰登B. 层林尽染C. 果实累累8. 下列加点的四字词语使用有误的一项是( )A. 听到爸爸说要带我去游乐场，我高兴得张牙舞爪．．．．B. 如今我国铁路线路四通八达．．．．，乘坐高铁已经成为人们重要的出行方式之一。

第三单元阅读训练统编版语文七年级上册（含解析）第三单元阅读训练2023-2024学年统编版语文七年级上册从百草园到三味书屋（节选）鲁迅①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。

他很高兴；但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。

说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇" 了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。

他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。

他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。

到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。

他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。

后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

校园义卖作文校园义卖作文（精选32篇）作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。

以下是店铺整理的校园义卖作文，欢迎大家分享。

校园义卖作文篇1蔚蓝的天空，飘着朵朵白云，璀璨的阳光照耀着校园的每一个角落。

我们怀着急切的心情，迎来了一年一度的“红领巾”义卖活动。

同学们兴奋地拎着自己的义卖物品，有序地站在操场上，像一棵棵挺拔的松树显得那么朝气蓬勃。

认真聆听完吴校长的精彩发言后，随着一阵欢快的音乐响起，义卖活动开始啦！同学们席地而坐，分组把义卖物品摆放得整整齐齐。

有的同学大声吆喝着，有的同学不停地推销自己的“商品”，还有的同学干脆把自己的零花钱也捐了出来……在烈日的照耀下，那豆大的汗珠从同学们额头上滑过，但却从未打消过他们对“爱”坚持。

夕阳西下，义卖会结束了！但操场上弥漫着的浓浓爱意并没有离散，而是随着同学们胸前的“红领巾”，载着一份份的爱，飞向了远方……校园义卖作文篇2星期三晚上，我在华润万家与义工队的小朋友一起在义卖。

我早早地来到了超市门口，有些人已经到了，人都到齐后，朱总对我们说：“你们分散开卖，要让那些人知道苹果的含义，我们义卖所得的钱可是用于资助贫困山区小朋友的。

”我和一个男同学一组。

首先，我们去了一家快餐店，和我同组的男孩让我问一下老板娘，我拿起一个苹果，走了过去，问道：“阿姨，要不要买苹果？我们的钱是用来帮助山区孩子的。

”阿姨摇摇头。

我们正想走，忽然，一个阿姨走来问：“呀，还有苹果，多少一个？”那个男孩说：“5元一个，我们不找钱的。

”阿姨十分爽快地掏出5元，卖了一个苹果，哇！卖出去了！可接下来，我们问了好几个人，都摇摇头说不要，我开始有点打退堂鼓了，可妈妈却对我说：“好好，你肯定会有被拒绝的时候，但是要坚持，坚持你所做的事，坚持一颗帮助他人的心！”我大受鼓舞。

旁边又走来了一个阿姨，我上前问阿姨要不要苹果，我们的苹果是义卖的，那个阿姨一听说是帮助山区小朋友的，就买了两个，给我10元钱，后来又有许多人来买我们的苹果，我们开心极了。

部编版三年级语文下册第五单元《课外阅读》专项训练（含答案）1.课外阅读。

金色花假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。

“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了。

（1）作者为妈妈做的事情是（）A.为妈妈送去芬芳，为妈妈挡阳光B.不告诉妈妈C.让妈妈讲故事D.让妈妈看书（2）从第2自然段中可以看出作者是一个________的孩子。

（3）下列对短文内容理解不正确的一项是（）A.把孩子比作金色花，这两者都是美丽的，表达了作者对孩子的喜爱之情。

B.这篇短文充满了丰富的想象，作者把自己想象成七色花，表达了对母亲的爱。

C.“我”藏起来不让妈妈找到，是为了捉弄妈妈。

（4）你会把自己想象成什么呢？想去做什么呢？联系生活实际，写一写。

_____________________________________________________________________ 2.阅读短文，回答问题。

橡树花园里生长着一棵橡树。

它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。

它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。

随着一天天地强壮，橡树变得越来越骄傲。

有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。

部编版初一上册语文第9课《从百草园到三味书屋》课文原文及教案（最新3篇）《从百草园到三味书屋》描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。

作者写百草园，以乐为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插美女蛇的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。

这次帅气的为您整理了3篇《部编版初一上册语文第9课《从百草园到三味书屋》课文原文及教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

《从百草园到三味书屋》教学设计篇一教学目标1、结合自身的经历，体会文中的童真童趣，培养热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。

2、学习本文借助特定句式，灵活安排写景顺序的结构方法。

3、品味作者简练生动、准确传神的语言（特别是动作描写），增强语言感受力。

4、学习本文融情于景、结合生活细节抒发真情的写作方法。

教学重难点学习巧用句式安排顺序，多角度描写景物并融情于景的写作手法。

教学课时两课时（连上）教学过程一、引入新课1、导入：同学们，我们每个人都有难忘的童年，童年梦幻般的色彩是人生最亮丽的景色。

这段时间我们阅读鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，其中一篇再现童年生活场景的作品很容易引起我们的兴趣和共鸣，那就是《从百草园到三味书屋》。

2、积累词语：昨天我们布置了预习，学案上的预习作业大家都完成了吧？那好，咱们先从“读读写写”累开始，辨字正音，积累词语。

3、解题：文章的标题提示的往往是关键的信息。

《从百草园到三味书屋》这个标题，有什么含义和作用？（交代地点，提示文章内容，提示文章的结构思路。

）二、把握思路，品读抒情段根据题目提示，文章可以分成两大部分，怎么分？（从过渡段入手）屏显第9段探究：这一段属于第一部分还是第二部分，为什么？提示：1、注意文段中两组句子的形式和内容。

“也许是因为……也许是因为……也许是因为……”排比句，猜测家里人送我去私塾的原因，同时回顾百草园中种种儿戏，推进情感，留恋之情溢于言表。