带歌谣的简笔画

一年级教育常规儿歌一年级常规教育儿歌集看书歌小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

上课歌上课专心听，学习勤思考。

发言有主见，声音要响亮。

课间做游戏，规则要牢记。

大家在一起，学习真快乐。

写字歌足安腰挺头微俯，心静笔张眼正视。

笔尖离指约一寸，不挡视线眼舒适。

笔杆斜*虎口上，指实掌虚腕松弛。

写字健康两不误，字好收益一辈子。

与组织教学相关的游戏活动小学教育对于刚入学的新生来说是陌生的，他们对于什么都感到新鲜好奇，因此课堂上往往安静不足，吵闹有余。

实验老师聚在一起，说的最多的就是：课堂活了，可是课堂纪律越来越难抓了。

抓的紧怕打击学生的学习积极性，抓的松课又很难上。

“儿童时期的学习是终身学习的起始阶段，培养儿童的学习能力和学习习惯是至关重要的。

”②笔者认为：传统的组织教学还是要的，关键是怎样去组织。

这正如皮亚杰所指出的：活动教学不是把学生引向无政府的个人主义，教师应该教育学生自动地服从纪律和自愿的努力工作③。

而与组织教学相关的游戏活动，则为教学的顺利进行搭设了一座成功的桥梁。

主要包括表演唱、儿歌表演、课中操等。

1．表演唱如与入学教育相关的《上学歌》：太阳当空照，花儿对我笑。

小鸟说：“早早早！你为什么背上小书包?”我去上学校，天天不迟到。

爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

2．儿歌表演如与入学教育相关的《上学校》：太阳公公起得早，花儿点头对我笑。

背上我的小书包，高高兴兴上学校。

见到老师问声好，见到同学有礼貌。

上课专心听，学习勤思考。

发言有主见，声音要响亮。

课间做游戏，规则要牢记。

大家在一起，快乐地学习。

又如与学习习惯教育相关的《写字歌》：足安腰挺头微俯，心静笔张眼正视。

笔尖离指约一寸，不挡视线眼舒适。

笔杆斜*虎口上，指实掌虚腕松弛。

写字健康两不误，字好收益一辈子。

3 课中操（1）节奏操节奏是美妙的，也是孩子们最为敏感的。

我们应该领着孩子们的眼睛，到大千世界里去寻找，去感受④。

包括：闹钟声× × × ×| × × × ×| × × × ×||嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒汽车鸣叫声× ×· | × ×· | × ×· | × ×· ||嘀嘀嘀嘀叭叭叭叭鼓钹声× ×× × ××| ×× × ×× ×| × ×× × ××| ×× × ×× ×|| 咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵鞭炮声× × | × × | ×—| ×—| × —| × — ||咚哒咚哒砰啪砰啪（大鞭炮）× × × × × × × ×| × × × × × × × × ||噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦（小鞭炮）集市里的叫卖声××× × | × × × 0 ||磨剪子来削菜刀林中的鸟声× × 0 | × × 0|| × × ×| × × × ||（杜鹃）布谷布谷（相思鸟）骨里居骨里居动物的叫声× × × —| × × × — ||（公鸡叫）喔喔喔喔喔喔×× × 0 | ×× × 0 ||（母鸡叫）咯咯哒咯咯哒× × × × × × × × | × × × × × × × × ||（小鸡叫）叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽×× × ×× ×| × × × × × × × ×||（青蛙叫）呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱×· ×| ×· ×| ×· ×| ×· ×||（知了叫）知了知了知了知了马蹄声× ×× × ×× | ×× × × × × × ×| ×× × ×× × | × × × ×||哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒…………同样，老师利用这些生活中常见的节奏，带领孩子们用手、脚等表现出来，也是非常美妙的。

歌颂祖国的优秀童谣小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。

小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。

画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。

你画太阳我画国旗，祖国祖国我们爱你。

解析：这首童谣以小朋友画画为场景。

蜡笔的多彩象征着祖国的丰富多彩，小朋友们欢喜地画画进行比赛。

通过画小鸟在蓝天自由飞翔、花朵在春天盛开，描绘出祖国美好的自然景象。

而画太阳和国旗，则直接表达出小朋友对祖国的热爱之情。

国旗国旗真美丽，金星金星照大地。

我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。

解析：首句直接点明主题，强调国旗的美丽。

“金星金星照大地”描绘出国旗上星星闪耀，照耀祖国大地的景象。

后面小朋友表达愿意变成小红云飞上蓝天亲亲国旗，这种充满童真的想法，生动地表现出孩子对国旗的亲昵与热爱，从侧面反映出对祖国的热爱，因为国旗是祖国的象征。

我爱北京天安门，天安门上太阳升。

伟大领袖毛主席，指引我们向前进。

解析：“我爱北京天安门”直接抒发对北京天安门的热爱之情。

天安门是新中国的象征，在天安门上升起的太阳，寓意着新中国充满希望与活力。

提到伟大领袖毛主席，毛主席领导中国人民走向新中国的建立，他的思想和领导指引着中国人民不断向前进，这也是对祖国在正确领导下不断发展的歌颂。

祖国是把大琴，琴弦五十六根。

五十六根琴弦，弹出美好声音。

解析：将祖国比喻成一把大琴，非常新颖。

琴弦有五十六根，象征着中国的五十六个民族。

五十六个民族如同琴弦一样，共同奏响美好的声音，意味着各个民族在祖国的大家庭里和谐共处、团结协作，共同创造美好的生活，体现出民族团结的重要性以及祖国的多元一体。

大中华，我的家，它爱我来我爱它。

吃着家乡香甜饭，穿着漂亮新衣裳。

努力学习长本领，长大建设大中华。

解析：开头直接点明大中华是自己的家，强调彼此之间的热爱关系。

描述在家乡吃着香甜饭、穿着漂亮衣裳的幸福生活，这是祖国给予人民的物质保障。

最后表达努力学习、长大建设祖国的决心，体现出新一代对祖国未来发展的责任感。

1～8岁六一儿童节简笔画手抄报1～8岁六一儿童节简笔画手抄报庆祝六一儿童节开心快乐句子1、六一”是孩子们的天堂，“六一‘将令你心花怒放；“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天伦之乐。

总之，“六一”将令你无比激动，无比快乐！2、在我的生活中，有许多人给予我知识，让我的.心灵充满智慧的源泉；有许多人给予我快乐，让我在健康中成长。

再次，我衷心的嘱咐我身边的所有人天天开心，万事顺利！3、六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。

4、充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。

祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天！5、“六一”这可是个好节日，有心事的朋友们，忘掉烦恼吧！让今天只有透明的欢乐，让今天只有“甜”的愉悦！来吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”！6、一年有365天，有一百天是双休日，还有100天时节假日，除去816小时你在吃饭，再减去3120小时你在午休、晚休。

休假日和吃饭睡觉也许你很开心，但是你千万千万别告诉我，在剩下的一天——六一儿童节你会闷闷不乐。

朋友，动起来吧，Let’s go！7、六一是纯洁的，六一是欢笑的。

每个人在六一是看怀大笑的。

8、六月一日，是全世界小朋友的快乐节日。

一进学校大门，跃入眼帘的是“欢庆六一”四个金色的大字，在艳阳下闪闪发光。

甬道两旁的彩旗迎风招展，五彩缤纷的花儿开得格外艳丽，醉人的芳香弥漫着整个校园，仿佛它们也在为我们庆贺。

9、一年一度的六一儿童节，在热闹中营造喜悦的气氛，各班老师都在忙着找节目，正课不上拿来排练。

但我看到大多数被选中的都是女生，娇滴滴的小妞们被老师带去学舞蹈，而我们男生唱首歌却被当成狼嚎，于是以后出节目这个光荣差事就都交给女生了。

10、六一儿童节那天，小小的操场挤满了学生和家长，耳边不断回响的是各种聊天问候的声音。

11、细数年轻的梦，轻拂幻想的风；依恋年少的雨，踏寻纯真的心；你我悄悄长大，童年依然美丽。

1。

数星星2。

燕子仔坐在门前数星星，燕子仔，尾叉叉，一二三四五，年年来我家。

数也数不清。

不怕冷水不怕沙，跺脚埋怨小星星，飞出四游口哑哑，不该胡乱眨眼睛。

雌雄出外衔泥花。

建筑新巢像人家，狂风再大也不怕。

3。

吹泡泡4。

蚂蚁小娃娃，吹泡泡。

别看蚂蚁个不大，泡泡飞，娃娃追。

细腰细腿细胳膊。

东飞飞，西飞飞。

只要大家够团结，一飞飞到小河中，千斤巨石能抬起。

泡泡消失把家回。

5。

斑马6。

菊花身穿黑白衣，不怕霜雪不怕冷，速度无人敌。

寒风中间有精神。

家住大草原，开出美丽花万朵，生活多美丽。

大地仿佛又回春。

7。

月亮花8。

新年到月亮花，像月亮。

糖瓜祭灶，星星见了喊妈妈。

新年来到。

月亮花，像月亮。

姑娘要花，只有香味不发光。

小子要炮。

9。

萤火虫10。

我当小厨师萤火虫，提灯笼，今天我当小厨师，悄悄飞在草丛中。

给了小狗一把菜，小朋友，很好奇，给了小鸡一条鱼，都想看看小灯笼。

给了小猫一根骨。

大家为啥都不吃，瞪着眼睛瞧着我？11。

乌龟比赛12。

太阳出来乌龟爬得慢，太阳出来一点红，还想来比赛。

师傅骑马我骑龙。

骨碌滚起来，师傅骑马沿街走，冲过终点线。

我骑蛟龙水上游。

13。

什么美最美14。

土拨鼠什么美最美？土拨鼠，真讨厌，自然美最美。

偷了东家偷西家，什么美最美？人人见了都喊打。

心灵美最美。

15. 彩虹16. 小鸭子天上一座七彩桥, 鸭子鸭子叫嘎嘎,地上一座小石桥. 喜欢小鱼和小虾.点点头,问声好, 走起路来摇又摆,都想走近瞧一瞧. 跳到水里游得快.17.大头18. 眼睛大头,大头, 上边毛,下边毛,下雨不愁. 中间一颗黑葡萄. 人家有伞, 眨一眨,眯一眯,我有大头. 宝宝的眼睛最美丽.19. 数字歌20. 我两岁一二三,爬高山, 给你摆枕头,四五六,翻跟头; 给你盖花被,七八九,拍皮球, 你一岁,我两岁,伸出两只手,十个手指头. 我是小姐姐,你是小妹妹.21. 雪花22. 站岗这花不在地上开, 手拿冲锋枪,从那天上飘下来. 头带大钢帽,朵朵都是几个瓣, 我们来站岗,颜色晶莹又洁白. 誓要保家乡.23. 戴小帽24. 娃娃和妈妈刮风天,戴小帽, 娃娃画画,不冷不凉不感冒. 妈妈绣花.太阳天,戴小帽, 娃娃画绣花的妈妈, 不晒不热不发烧. 妈妈绣画画的娃娃.25. 吃饭了26.蘑菇打雨伞吃饭了,吃饭了, 奇怪奇怪真奇怪, 健康的孩子不挑食, 蘑菇也会打雨伞. 青菜米饭我都爱. 刮风下雨它不怕, 不要爸爸妈妈喂, 小心藏在雨伞下. 一口一口把饭吃.27. 大象28.月亮弯弯大象大象鼻子长, 月亮弯弯弯上天, 好像管子在前方. 牛角弯弯弯两边. 大象大象个头壮, 镰刀弯弯好割草, 四条粗腿像树桩. 犁头弯弯好耕田.29. 小蜜蜂30. 北斗星小蜜蜂,嗡嗡嗡, 天上七颗小星星, 采百花,勤劳动. 规规矩矩排一起, 酿成蜜,味道香, 指南指北有规律, 小蜜蜂,乐呵呵. 方向才能辨得清.31. 摘果果七个阿姨来摘果,七个篮子手中提,七个果子摆七下,苹果桃石榴柿子李子栗子梨.(这首歌谣是我小时候学的,很喜欢)32.我是乖孩子33.我有一双小小手小鸟自己飞, 我有一双小小手,小猫自己跑, 能洗脸来能嗽口.我是乖孩子, 会穿衣,会梳头,不要妈妈抱. 自己的事情自己做.34. 吹泡泡35. 坐火车吹泡泡,吹泡泡, 小板凳,摆一排,泡泡映着脸儿笑. 小朋友们坐上来.一二三四五六七, 这是火车跑得快,五彩的泡泡满天飘. 我当司机把车开.轰隆隆隆,轰隆隆隆,呜!呜!-------36. 六一节37. 堆雪人六一来,六一到, 冬天来到了,天上雪花飘.儿童节日真热闹. 爸爸去上班,我来把雪扫.穿新衣,戴新帽, 堆个大雪人,头戴小红帽.大家拍手哈哈笑. 妈妈夸我棒,宝宝笑哈哈.38. 春天到39. 小压板春天到,春天到, 小压板,翘呀翘,树上小鸟吱吱叫. 一头低来一头高.地上长出小青草, 小朋友们坐上去,红花黄花开放了. 上上下下真好笑.40. 动物园里真热闹熊猫带着黑眼镜,老虎穿着花衣服;长颈鹿是个子高,大象长得粗双壮;猴子上上下下跳,狮子头发长又长;河马张开大嘴巴,小朋友们笑哈哈.41. 看画报42. 小牙刷小画报,真好看, 小牙刷,手中拿, 仔细瞧,轻轻翻, 上上下下刷刷牙. 里面故事真不少, 里里外外真干净, 看完画报不放乱. 我的牙齿不生病.43. 量词歌44.生日真热闹一架飞机天上飞, 小鸟喳喳叫,小猫上下跳, 两辆汽车路上跑, 小狗来回跑,小熊拍手笑, 三条小鱼水中游, 今天我三岁,生日真热闹. 四只鸭子呷呷叫.45. 拍手歌你拍一,我拍一,常洗澡,勤换衣.你拍二,我拍二,天天不忘带手绢.你拍三,我拍三,身上有土快快掉,你拍四,我拍四,饭前洗手要牢记.46. 爱劳动47. 小鸡和小鸭小抹布,四方方. 小鸡和小鸭,一起过家家.擦桌椅,不怕脏. 小鸡叽叽叽,小鸭呷呷呷.桌椅擦得真干净, 小鸡吃小虫,小鸭吃鱼虾.妈妈夸我爱劳动.48.早晨空气好49. 打电话早晨空气好, 两个小娃娃,正在打电话, 我们起得早. 喂喂喂,你在干什么?伸伸腿,弯弯腰, 哎哎哎,我做游戏呢.早晨锻炼身体好.50. 花生51. 地图麻屋子，红帐子，高山不见一寸土，里面住个白胖子。

第3课时E F G教学目标(一)语言目标1．语音：了解字母K k在单词中的发音。

2．词汇：能初步运用B局部的单词；能在图片的辅助下理解sunshine，flies，runs的意思。

3．句型：能熟练运用“What do you like？〞“I like…./I don't like….〞谈论天气或其他事物。

(二)应用目标1．能在简笔画和图片的辅助下读懂歌谣。

2．能在南极和北极冰川融化、北极熊和企鹅的生存环境、地球变暖等漫画或图片的帮助下，知道地球变暖的问题，树立保护环境的意识。

教学重难点1．重点：能理解E局部的词汇。

2．难点：本课时新词汇较多，学生难以掌握。

教学准备天气单词、图片、教学挂图、教学磁带、教学光盘等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。

教学过程Step 1热身/复习(Warming up/ Revision)1．Greetings.2.Let's chant.(自编歌谣)Sunny day, sunny dayIt's a sunny day.Put on your T­shirt.Let's go and play.What a nice day!Rainy day, rainy dayIt's a rainy day.Put on your raincoat.Let's say, let's say.Come again another day.Step 2学中学(Let's learn to learn)1．出示单词图片，复习词汇warm，hot，cool，cold，并将图片用磁铁固定在黑板上。

2．写出单词cool，cold，warm，hot，让学生认读。

3．让学生将单词和图片连线。

4．核对答案。

Step 3歌谣演练(Let's Chant)1．看VCD或听磁带，让学生整体欣赏一遍。

2．教师出示字母卡片K k，或在黑板上写出字母K k，让学生读，随后教师示范K k在单词中的读音，让学生模仿。

2024年幼儿园大班《快乐》教案1.1 设计背景：1.1.1 幼儿园教育是孩子成长的起点，培养孩子的快乐情感对他们的全面发展至关重要。

1.1.2 本教案旨在通过有趣的活动和游戏，帮助大班幼儿理解和体验快乐的情感。

1.1.3 教案内容围绕快乐主题，通过寓教于乐的方式，培养幼儿积极向上的心态。

二、知识点讲解2.1 快乐的概念：2.1.1 解释快乐的含义，即感到满足、愉悦和兴奋的情绪状态。

2.1.2 讨论快乐对身心健康的重要性，以及如何在生活中寻找快乐。

2.1.3 引导幼儿分享自己感到快乐的经历，培养他们观察和表达情感的能力。

三、教学内容3.1 活动一：快乐歌谣3.1.1 学习一首关于快乐的童谣，如《快乐的小鸟》。

3.1.2 引导幼儿用动作和歌声表达快乐情感，如模仿小鸟飞翔。

3.1.3 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的快乐歌谣。

四、教学目标4.1 培养幼儿理解和体验快乐的情感。

4.1.1 帮助幼儿认识到快乐的重要性，学会在生活中寻找快乐。

4.1.2 培养幼儿积极向上的心态，增强自信心。

4.1.3 提高幼儿的表达和创造能力，促进全面发展。

五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 让幼儿理解和体验快乐的情感。

5.1.2 培养幼儿积极向上的心态。

5.1.3 提高幼儿的表达和创造能力。

5.2 难点：5.2.1 引导幼儿观察和表达自己的情感。

5.2.2 鼓励幼儿创造自己的快乐歌谣。

5.2.3 帮助幼儿将快乐情感应用到日常生活中。

六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 快乐歌谣歌词卡片6.1.2 快乐情感图片6.1.3 画笔、颜料等绘画材料六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 歌谣本6.2.2 个人绘画本6.2.3 贴纸或奖励小礼物六、教具与学具准备6.3 环境布置：6.3.1 教室布置以明亮、温馨为主，增加快乐氛围。

6.3.2 设置快乐展示墙，展示幼儿的作品和快乐瞬间。

6.3.3 准备音乐播放设备，以便进行歌谣学习和表演。

小山羊小山羊，咩咩叫，上山坡，吃青草。

草儿长得好，羊儿吃得饱。

小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑.小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动小狗一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头.一只哈巴狗,吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

青蛙小蝌蚪小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。

小蝌蚪找妈妈小蝌蚪,长尾巴, 大脑袋,游来游去找妈妈, 妈妈妈妈你在哪? 来了一只大青蛙, 呱呱呱,呱呱呱, 我是你的好妈妈。

鱼小小金鱼,尾巴摇摇, 张大嘴巴,吐出泡泡, 一串一串,好像葡萄一条鱼，水里游，孤孤单单水里游。

两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。

三条鱼，水里游，快快活活笑开口。

许多鱼，水里游，大家都是好朋友。

小猴子两只小猴子，淘气又顽皮，互相打又闹，“啪”摔下地。

一个破了头，一只擦了皮。

奶奶打电话，连忙叫医生，医生包包好，批评小猴子：小猴子，小猴子，以后不许再顽皮小鹿小鹿乐呵呵，天天都把好事做，帮小兔，找萝卜，小兔奖给花一朵；帮山羊，拔青草，山羊奖给花一朵，小鹿做的好事多，身上藏满花朵朵。

白鹅鹅,鹅,鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波小燕子小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。

大公鸡母鸡小鸡大公鸡,有礼貌,见了太阳公公,问声好,太阳公公眯眯笑,奖它一顶大红帽老母鸡真能干,会捉虫会生蛋, 数一数，几个蛋？1、2、3、3个蛋。

老母鸡把歌唱,咯咯哒、咯咯哒、呼呼哒咯哒咯咯哒小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体。

身上穿着茸毛衣，爱吃小虫爱吃米小刺猬小刺猬, 尖尖嘴,身上长满刺刺，, 遇到敌人滚成球大象大象大象，鼻子长长，用它吸水，用它抓糖，会做游戏，能抓痒痒；大象大象，鼻子长长，我们唱歌，它打拍子，我们集合，它摇铃铛长颈鹿脖子长, 抬头能把树叶尝,头上长角真漂亮, 穿着一身花衣裳袋鼠妈妈,有个袋袋,袋袋里面,装个乖乖,乖乖和妈妈相亲相爱小螃蟹小螃蟹,没尾巴。

人物简笔画幼儿园教师教案教学目标1.了解人物简笔画的基础知识和技巧。

2.了解幼儿的认知特点，掌握适合幼儿的教学方法。

3.启发幼儿的创造力和表达能力。

4.培养幼儿的画画兴趣，促进幼儿综合能力的发展。

教学重点和难点教学重点1.人物简笔画的线条表现能力。

2.逐步掌握人物简笔画绘画技巧。

教学难点1.幼儿的认知能力、动手能力尚未充分发展。

2.如何让幼儿逐渐掌握人物简笔画技巧，进行更复杂的绘画。

教学准备1.幼儿良好的课堂氛围和氛围提醒卡。

2.制作教学资料，准备有趣的简笔画故事。

3.准备适合幼儿的简笔画教具。

教学步骤第一步：导入通过编故事、歌谣或者图画等方式以激发孩子的好奇心，让幼儿们轻松、自然地进入绘画教学。

第二步：讲解1.板书或展示作品，解释人物简笔画的基本概念及相关技巧。

2.注意使用简单、通俗易懂的语言，让幼儿易于理解与接受。

第三步：示范1.老师进行简笔画的实际绘制，让学生参观、观察。

2.重点分析线条表现和笔画结构，带领幼儿逐一理解。

第四步：练习1.通过画板练习，让幼儿逐步掌握人物简笔画技巧。

2.小组或个人练习，让孩子充分发挥自己的创意和能力。

第五步：总结与拓展1.总结本次人物简笔画教学的重点和难点。

2.让幼儿听、看、说，帮助幼儿巩固所学、构建知识体系，创造性地进行绘画。

教学有效性评价1.能够让幼儿掌握基本的人物简笔画技巧和认知方法。

2.能够发现幼儿潜在的绘画天赋和创造力，并引导其进一步发展。

3.能够培养幼儿的好奇心、观察力和创造性思维。

关于春夏秋冬的诗配画的简笔画各4首诗句《春夏秋冬的诗配画：简笔画与诗句的美妙交融春“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”在描绘春天的简笔画里，一间小小的茅舍，周围点缀着几棵刚吐新芽的柳树，嫩绿的颜色仿佛在诉说着春天才有的生机。

一个侧身而卧的小人，在屋里还沉醉于美梦之中，而窗外一只只活泼的鸟儿在枝头欢叫，有的振翅欲飞，有的引吭高歌，那简单几笔勾勒出的蓬松羽毛和灵动姿态，将春天早晨的热闹劲儿表现得淋漓尽致。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”画面里是一条长长的街道，像是笼罩在一层薄纱之中，这就是那润如酥的小雨啦。

街边地上若有若无地画上些细细的线条表示小草，远看一片朦胧的新绿，走近了却不太明显，这春草刚萌芽的俏皮样一下就活灵活现了。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”一幅色彩斑斓的春日画卷就展开喽。

大片的花朵竞相开放，红色的、粉色的、紫色的，只需要用简单的几何图形拼凑，再加上几条曲线表示在花丛中穿梭的东风。

花园里，小蝴蝶、小蜜蜂轻快地飞舞着，用小圆圈和弧线就能画出它们忙碌又欢乐的身影呢。

“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

”画一片黑夜中的田野，用斜线表示淅淅沥沥的小雨悄悄地降临。

田野里的农作物，用几个梯形来表示，它们正享受着春雨的滋润。

画面上看不到什么张扬的大动作，却仿佛能感受到万物在悄悄地生长，这就是春雨在夜里默默滋养大地的神奇之处。

感觉画春天的简笔画就像是在描绘一个刚睡醒、充满活力又带着点羞涩的小娃娃，诗句就如同是这个小娃娃唱出的欢歌。

夏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”那可必须是一大片荷叶田田的景象啦。

用大弧线画荷叶，连成一片望不到边，然后在荷叶间冒出一朵朵盛开的荷花，花瓣就像几个弯弯的月牙组合起来。

阳光下的荷花格外艳丽，用浓重的红色来突出它。

蜻蜓呀，点水而过，用简单的线条勾勒出它透明的翅膀和细长的身子。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”画面聚焦在一朵刚露出花苞尖儿的小小荷花上，依偎着一片荷叶，一只调皮的蜻蜓稳稳地站在花苞尖，那模样像是在和小荷花悄悄说些夏天的小秘密。