斜桥八年级科学辅导资料(六)

一、电路的组成：①把电源、用电器、开关用导线连接起來组成的电流的路径叫做电路。

说明：一•个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这儿部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。

②冬部分元件在电路中的作用电源的作用：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。

电流从电源的正极出发，冋到电源的负极。

导线的作用：连接各电路元件的导体，是电流的通道。

用电器的作用：利用电流來丁作的设备。

在用电器丁■作时，将电能转化成其他形式的能。

开关的作用：控制电路通、断。

【拓展】从能量的角度看，在电路中，电源的作用是提供持续电能的；用电器的作用是消耗电能；导线的作用是输送电能；开关的作用是控制电能有无的。

二、电路的通路、开路和短路继续刚才实验1的演示，重做图4・3的实验，合上开关，小灯泡发光。

这种处处连通的电路叫通路，也叫闭合电路。

断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流。

这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。

将小灯泡取下，即用导线直接把电源的正、负极连接起來，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热。

这种电路屮没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。

短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的。

必须防止电源短路。

【思考】通路、开路、短路三种状态下电流的大小比较：【小结】持续电流存在的条件是：除电路屮有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。

发生短路时，电路中会有很大电流，轻则损坏电源，重则发生事故。

*短路分析：若有一根导线（闭合的开关、电流表、金属杆两端接线柱连入电路的滑动变阻器）接在电源两端，则电源短路（同时也是所有用电器短路）；若有一个导线接在某个或者某儿个用电器两端，则用电器短路（局部短路）。

用电器短路不一定是电源短路；但电源短路一完是用电器短路。

局部短路只针对串联电路而言，同时局部短路不一定会引起电流过人。

三、电路元件和符号电路图电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。

八年级科学知识点下八年级科学知识点概述科学作为人类认识自然的一种工具，对于学生的学习和成长十分重要。

八年级是中学学习中阶段性的转折点，对学生知识和思维的提升是至关重要的。

下面，本文将概述八年级科学知识点，为学生提供正确的学习指导。

1. 生物学生物学是研究生命科学的一个学科，主要涉及到生命的起源、进化、分类、生理、发育等方面的知识。

在八年级学习中，主要学习人体生殖、遗传学、血液循环、人体内分泌等方面知识。

这些知识点涉及到人类自身的生理、疾病预防和环保等方面，是生活中必须了解的内容。

2. 化学化学是研究物质以及它们之间相互作用的一门学科，是自然科学中非常重要的一门学科，广泛应用于新材料、新能源、医药等众多领域。

在八年级学习中，学生主要学习化学基础知识，如元素周期表及其规律、化学反应原理以及化学能、化学量等重要概念。

3. 物理学物理学是研究物质、能量、力学、光、电、磁等自然现象的学科，它的发展历程推动了现代科学的发展。

在八年级学习中，主要学习动力学、热力学、光的传播和电学基础等内容。

学生能够掌握宏观物理规律，认识科学与技术的关系，更好地理解日常生活中的现象。

4. 地理学地理学是研究地球表面自然环境、人类社会的空间组织及其相互关系的学科。

八年级中学习主要覆盖了人口、国土、自然环境、人文环境等方面的知识，有助于学生了解世界各地的自然环境和人文特征，更好地认识人类与自然的关系。

5. 历史学历史学是人类经验的历程与人类社会的历史的系统化研究，八年级中将主要学习历史事件、人物和文化等方面知识。

学习历史不仅可以让学生了解人类的发展历程，更可以提高学生的历史意识和国民素质，帮助学生建立正确的世界观。

6. 技术学技术学是将科学理论及实践技能相结合，从而实现机器、设备或其他目标的应用学科，八年级主要学习智能机器人、自动控制等方面知识。

近年来科技的发展已经深刻改变了我们的生产和生活方式，学生在学习技术知识后，将更好地适应未来社会的需要。

初二科学人教版掌握学习资料科学学习是初中学习中非常重要的一门学科，不仅在学校教学中占有重要地位，同时也对学生的综合素质和未来的发展起着重要作用。

为了帮助初二学生更好地掌握科学知识，以下是一些学习资料和方法，供大家参考。

一、课本资料人教版科学教材是初中学生学习科学的主要教材之一，通过仔细阅读教材中的理论知识和实验案例，可以获得科学的基本概念和理论。

在学习过程中，可以将重点内容记在笔记本上，方便复习和整理。

二、多媒体学习资源随着科技的发展，互联网提供了丰富的学习资源。

我们可以通过搜索引擎找到与科学相关的教学视频、教学网站和动画等。

这些多媒体资源能够以图文并茂的形式生动地呈现科学知识，极大地提高了学习效果。

三、科学类期刊和书籍科学类期刊和书籍是拓宽科学知识面必备的工具。

初二学生可以阅读一些简单易懂的科普书籍和科学类期刊，了解一些科学的前沿知识和热门话题。

通过多读科学类书籍，培养学生对科学的兴趣和好奇心，扩大学习的视野。

四、实验和观察科学实验和观察是学习科学知识的重要手段之一。

初二的学生可以根据课本中的实验和观察案例，进行有计划的实践活动。

可以选择在学校实验室进行，也可以在家中进行简单的实验，通过实践增加对科学知识的理解和运用能力。

五、参观科普馆和实践基地科普馆和实践基地是初中学生学习科学常常会去的地方。

学校通常会组织学生集体参观，也可以个人自行前往。

在参观过程中，不仅可以观看展品和实地操作，还可以参加工作坊和讲座，获取更丰富的科学知识和实践经验。

六、做习题和练习习题和练习是检查和巩固学习效果的重要手段。

初二科学人教版的习题和练习册是非常有用的学习资料，可以巩固和检验对知识的掌握程度。

可以按章节进行刷题，也可以按照难易程度和题型分类进行针对性的练习。

综上所述，掌握科学学习资料对初二学生学好科学是非常重要的。

通过正规的教材、多媒体学习资源、科学类期刊和书籍、实验和观察、参观科普馆和实践基地，以及做习题和练习等方式，初二学生可以提升对科学知识的掌握和理解，培养科学思维和实践能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

八年级科学知识点复习科学是一门研究自然规律和解决实际问题的学科，涉及的知识点十分广泛。

在八年级，学生已经接触到了更为深入的科学知识，掌握了更多实验和观察的技能。

为了帮助同学们复习八年级科学知识点，本文将结合学科特点，总结出主要知识点和应掌握的技巧。

一、生物学生物学是一门研究生命现象和生物体结构、功能、分类、分布、演化等基本问题的学科。

八年级学生主要学习了生物的多样性、植物的内外环境、细胞、基因和遗传等知识点。

1. 生物的多样性生命体在数量、种类、结构和生活习性等方面都十分丰富多样，而这些都称为生物的多样性。

其基本原因在于生命体所处的环境广泛多变，而生命体可以在此基础上演化，以适应所处的环境。

其中，基因的变异和基因的组合是生命体演化的根本原因。

2. 植物的内外环境植物的生长和发育受到内外环境的影响。

其中，内环境包括温度、光照、水分、营养和空气等，外环境则包括温度和天气、土壤和水资源等。

植物还可以感受到一些外界刺激，如重力、光周期和化学刺激。

3. 细胞细胞是生命体的基本单位，是所有生命现象的基础。

它们形态各异、大小不一，功能也有所差异，但都具备生命体的各种功能，包括新陈代谢、分裂、运动和信息传递等。

4. 基因和遗传基因是控制生物体遗传特征的基本单位，分为质体基因和细胞核基因。

基因的变异会导致生物体的遗传特质发生变化，而基因的组合则决定了生物体的遗传性状。

由此，我们能够了解到生物的遗传规律和遗传变异的原理。

二、化学化学是研究物质的基本结构、组成、性质、变化和应用的学科。

八年级学生主要学习了化学反应、分子的运动和热力学等知识点。

1. 化学反应化学反应是指物质间发生的化学变化，它会导致物质的性质发生改变，形成新的化合物。

其中，氧化和还原反应、酸碱中和反应、置换反应和加成反应等都是重要的反应类型。

2. 分子的运动分子是一种极小的物质单位，具有自由运动的能力。

分子的运动情况对物质的性质和性质变化有着决定性的影响。

浙教版科学八年级下知识点总结第一章：电与磁电在我们的生活中无处不在，而磁也有着神秘而重要的作用。

这一章，咱们就来好好聊聊电与磁的那些事儿。

首先是电流的磁效应。

丹麦科学家奥斯特在 1820 年发现，当导线中有电流通过时，它旁边的小磁针会发生偏转，这就说明了电流能够产生磁场。

电磁铁也是一个重要的知识点。

它是由通电螺线管和铁芯组成的。

通过改变电流的大小、线圈的匝数以及有无铁芯，能够影响电磁铁的磁性强弱。

电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。

电动机在生活中的应用那可太多啦，比如电风扇、洗衣机等等。

发电机的原理则是电磁感应，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。

磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用来实现“悬浮”的，大大减少了摩擦力，提高了列车的速度。

第二章：微粒的模型与符号我们知道，世界是由物质组成的，而物质又是由微粒构成的。

元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。

元素符号不仅可以表示一种元素，还能表示这种元素的一个原子。

化学式能表示物质的组成。

比如水的化学式是 H₂O，它表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

相对原子质量是以一种碳原子质量的 1/12 为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比。

相对分子质量则是化学式中各原子的相对原子质量的总和。

化学方程式能够表示化学反应的过程。

书写化学方程式要遵循质量守恒定律，即反应前后原子的种类、数目和质量都不变。

第三章：空气与生命呼吸是生命的基本特征之一。

空气中的氧气通过呼吸进入人体，参与细胞的呼吸作用，为生命活动提供能量。

氧气的性质很活泼，能支持燃烧和供给呼吸。

而二氧化碳则是植物光合作用的原料之一。

制取氧气的方法有很多，比如加热高锰酸钾、分解过氧化氢等。

燃烧是一种剧烈的氧化反应，燃烧的条件包括可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。

灭火的原理就是破坏燃烧的条件。

大气的组成成分比较复杂，随着人类活动的增加，大气污染问题日益严重，比如酸雨、温室效应等。

八年级浙江版科学复习资料八年级浙江版科学复习资料在八年级的科学学习中，我们涉及了许多有趣的知识点，从生物到物理，从化学到地理。

为了帮助大家更好地复习，我整理了一些重要的知识点和复习资料，希望对大家有所帮助。

1. 生物学生物学是我们学习的第一个科学单元。

在这个单元中，我们学习了生物的基本特征，如细胞、组织和器官。

我们还了解了生物的分类方法，从原核生物到真核生物，从植物到动物。

此外，我们还学习了遗传学的基本原理，如基因和DNA的结构，遗传的规律以及突变的影响。

2. 物理学物理学是我们学习的第二个科学单元。

在这个单元中，我们学习了力、运动和能量等基本概念。

我们了解了牛顿三定律，学会了计算力的大小和方向。

我们还学习了机械能的转换和守恒，了解了简单机械的原理，如杠杆和斜面。

此外，我们还学习了声音和光的传播规律，了解了声音和光的特性和应用。

3. 化学化学是我们学习的第三个科学单元。

在这个单元中，我们学习了物质的组成和变化。

我们了解了原子和分子的结构，学会了化学方程式的写法和平衡。

我们还学习了常见元素的性质和应用，如氧气、氮气和碳。

此外，我们还学习了酸碱中和和溶液的浓度，了解了酸碱中和反应的原理和应用。

4. 地理学地理学是我们学习的最后一个科学单元。

在这个单元中，我们学习了地球的结构和地球的运动。

我们了解了地球的内部结构，如地壳、地幔和地核。

我们还学习了板块构造理论，了解了地震和火山的形成原因。

此外，我们还学习了气候和气象的基本知识，了解了气候带和气象要素的影响。

通过对这些科学单元的复习，我们可以更好地理解自然界的规律和现象。

同时，我们也要注重实践和实验，通过实际操作来加深对知识的理解和记忆。

在复习过程中，我们可以通过做题、解答问题和讨论来检验自己的学习成果。

此外，我们还可以参考教科书和课堂笔记，加深对知识点的理解。

总之，八年级科学的学习是一个全面而有趣的过程。

通过对生物学、物理学、化学和地理学的学习，我们可以更好地理解自然界的规律和现象。

初二科学湘教版复习学习资料科学是初中学生必修的一门课程，通过学习科学知识，可以开拓思维，培养逻辑推理能力，提高科学素养。

在初二阶段，湘教版的科学教材是我们学习的主要教材。

为了帮助大家更好地复习和学习科学，下面将为大家提供初二科学湘教版的复习学习资料。

一、物理篇在初二物理的学习中，我们主要学习了光学、电学、热学等内容。

下面将对每个内容进行简要介绍。

1. 光学光学是物理学的一个重要分支，研究光的传播、折射、反射等现象。

通过学习湘教版的光学知识，我们可以了解到光的本质、光的传播路径以及光的反射和折射规律等。

2. 电学电学是研究电荷、电场、电流、电压等电现象的学科。

在初二物理中，我们主要学习了静电、电路和电磁感应等知识。

通过学习湘教版的电学内容，我们可以了解到电荷的基本性质、电路中的串并联规律以及电磁感应现象和法拉第电磁感应定律等。

3. 热学热学是研究物体热现象和能量转化的学科。

在初二物理中，我们主要学习了热的传播、热的展开与热收缩等内容。

通过学习湘教版的热学知识，我们可以了解热传导的规律、热膨胀和热收缩现象等。

通过对初二湘教版物理内容的复习，我们可以回顾和巩固已学知识，并能够更好地理解和应用这些知识。

二、化学篇初二化学主要学习了化学元素、化学反应、化学方程式等内容。

下面将对每个内容进行简要介绍。

1. 化学元素化学元素是构成物质的基本单位，是构成元素周期表的基础。

通过学习湘教版的化学元素知识，我们可以了解到各个元素的符号、原子序数以及原子量等。

2. 化学反应化学反应是物质发生变化的过程，包括物质的转化以及物质的生成和消失等。

通过学习湘教版的化学反应知识，我们可以了解化学反应的分类、化学反应方程式的书写以及化学反应速率等。

3. 化学方程式化学方程式是描述化学反应过程的一种方式，通过化学方程式可以了解反应物和生成物的种类和量。

通过学习湘教版的化学方程式知识，我们可以学习到方程式的平衡和电离方程式等。

通过对初二湘教版化学内容的复习，我们可以巩固已学知识，并能够更好地理解和应用这些知识。

初二浙教版必备科学复习讲义科学是人类认识和改造世界的有效工具，也是中学必修课程之一。

为了帮助初二学生复习浙教版科学知识，并充分准备期末考试，我特编写了以下的科学复习讲义，希望能对同学们的学习有所帮助。

一、物理部分1. 认识物质物质是构成世界的基本单位，可以分为单质和化合物两大类。

其中单质是由同一种元素构成的，而化合物则是由两种或两种以上的元素通过化学变化形成的。

2. 力与运动力是改变物体状态或形状的原因，常见的力有重力、摩擦力、弹力等。

力的大小用牛顿表示，方向用箭头表示。

运动是物体位置随时间不断变化的过程，可以分为匀速运动和变速运动。

3. 声与光声音是物体振动产生的，需要介质传播，而光是电磁波的一种，可以在真空中传播。

声音和光都有传播速度，声音的传播速度约为340米/秒，光的速度约为30万公里/秒。

4. 热与温度热是物体分子运动的一种能量形式，温度是衡量物体热量高低的物理量。

不同物体的热量可以通过热传递的方式相互转移，主要有导热、对流和辐射。

二、化学部分1. 原子与化学反应原子是构成物质的基本粒子，由质子、中子和电子组成。

化学反应是物质发生变化的过程，根据反应物和生成物的种类不同，可以分为合成反应、分解反应、置换反应和电解反应等。

2. 单质和化合物单质是由同一种元素构成的物质，化合物是由两种或多种元素通过化学反应形成的。

单质和化合物之间可以通过化学反应进行相互转化。

3. 酸、碱与盐酸是指具有酸性的物质，会与碱发生中和反应。

碱是指具有碱性的物质，能与酸发生中和反应。

盐是酸和碱中和反应的产物，可以是无机盐或有机盐。

4. 金属与非金属金属具有导电、导热、延展、塑性等特点，大多数是固体。

非金属的特点与金属相反，可以是固体、液体或气体。

三、生物部分1. 细胞细胞是生物的基本单位，分为原核细胞和真核细胞两类。

原核细胞是没有细胞核的细胞，真核细胞则包含有细胞核。

细胞通过分裂繁殖，实现生物的生长和发育。

2. 遗传与进化遗传是指生物通过基因在代际之间传递遗传信息的过程。

浙教版科学八年级下册复习资料【知识梳理11一、磁体：1、磁性：具有吸引铁、钻、馍等物质的性质.2、磁极：每个磁体都有2个磁极,分别叫南极〔S〕和北极〔N〕3、磁体间相互作用规律：同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.4、磁化：使原来不显磁性的物体〔铁〕带了磁性的过程. 〔退磁〕二、磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场.1、根本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用；2、方向〔规定〕：磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向. 〔小磁针N极的指向与磁场方向相同〕三、磁感线：为了描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致.〔也是该点的磁场方向〕方向：磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极 .〔内部相反〕四、地磁场：地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在着磁场.1、特点：地磁场与条形磁铁磁场相似,地磁的N极在地理S极附近.2、磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角. 〔宋代沈括第一个发现〕五、电流的磁场：1、奥斯特实验证实了：通电直导线周围存在磁场；2、通电直导线磁场的特点：以通电直导线上各点为圆心的同心圆；磁场方向在与直导线垂直的平面上.3、通电螺线管磁场：①磁场与条形磁铁很相似, 也有南北极；②磁场方向与电流方向有关. 学会用安培定那么判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁：组成：通电螺线圈和铁芯；带铁芯的通电螺线圈优点：〔1〕磁性有无可以由电流有无限制；〔2〕磁场方向可以由电流方向限制；〔3〕磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数限制.应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、等电磁继电器：是一个由电磁铁限制的自动开关.〔1〕工作过程：限制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,到达限制作用.〔2〕作用：低电压、弱电流限制高电压、强电流.二、磁场对电流的作用：--〔通电的导体在磁场中要受到力的作用. 〕1、作用力方向影响因素：电流方向、磁感线〔或磁场〕方向.2、能量变化：电能转化为机械能.3、直流电动机：〔1〕改变直流电动机转向：改变电流方向或改变磁场方向.〔2〕直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是：线圈处于平衡位置.⑶换向器的作用：改变线圈中电流的方向.左手定那么伸开左手,让磁感线穿入手心〔手心对准N极,手背对准S极〕,四指指向电流方向,那么拇指的方向就是导体受力方向.【原理】：当你把畸隹g磁感线和电流的磁感线都画出来的时候,两种磁感线交织在一起,按照向量加法,磁铁和电流的磁感线方向相同的地方,磁感线变得密集；方向相反的地方,磁感线变得稀疏.磁感线有一个特性就是,每一条同向的磁感线互相排斥！磁感线密集的地方力大〞,磁感线稀疏的地方压力小〞.于是电流两侧的压力不同,把电流压向一边.拇指的方向就是这个压力的方向.【适用情况】：电流方向与磁场方向垂直.⑴换向器的作用：每当线圈刚转过平南位置时,I就自动改变线圈中的电流方向,使线圈按原来的方向持续转动下去. 〔平衡位置：线圈平面与磁感线垂直的位置.〕⑵改变直流电动机转向：改变电流方向或改变磁场方向.⑶改变直流电动机转速：改变电流大小或改变磁体的强度直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是：线圈处于平衡位置、磁体的磁性太弱、接触不良等七、电磁感应现象：〔法拉第发现〕磁生电1、产生感应电流的条件:〔1〕闭合电路；〔2〕一局部导体〔3〕做切割磁感线运动.2、产生感应电压的条件:导体做切割磁感线运动. 〔电路可以断开〕3、感应电流方向影响因素：导体切割磁感线运动方向和磁场方向.4、电磁感应中能量变化：机械能转化为电能.5.影响感应电流大小的因素：①导线切割磁感线的速度大小②磁体的强度③切割导线的条数〔线圈匝数〕④切割导线的有效长度5.交流电：周期性改变方向的电流.我国交流电的周期是0.02秒、频率是50赫.八、直流电动机和交流发电机的比拟：〔都包括定子和转子〕九、家庭电路：1、组成：由进户线、电能表、断路器、插座、灯座和开关等组成. 〔前三个安装顺序不能颠倒〕2、进户线：火线和零线：火线和零线之间电压值为220伏,零线和地线之间的电压值为0.〔1〕、用加电笔讲别火线和零线:测电笔的结构：笔尖金属体、大电阻〔约1000千欧〕、窟管、弹簧、笔尾金属体使用方法：手触笔尾金属体；笔尖金属体接触被测导线判别方法：触火线速管发光一一火线；触零线窟管不发光一一零线测量原理：火线、测电笔、人体、大地构成一个通路,小电流通过窗管使之发光.3、电能表：测量用户消耗电能多少〔即电功〕的仪表.表上“ 220V、5〔20〕A〞的含义：220V正常工作电压；5A正常工作电流〔额定电流〕；20A表示干路中允许通过的最大电流是电能表的读数：最后一位为小数,前后两次示数的差即为某段时间消耗的电能4、熔断器〔内装保险丝〕：封闭管式熔断器、插入式熔断器；保险丝的作用：当电流过大时保险丝自动熔断,切断电路,起保护作用.保险丝的材料：熔点低、电阻率大的铅睇合金制成选用保险丝的原那么：使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中的正常工作电流.保险丝熔断的原因：电一过载〔引路中总功率过大〕或短路〔仁二| 火线和零线相碰、插座短路、灯座短路等〕使电路中电流过大造成的.保险丝的连接：串联在干路〔火线〕上；5、断路器：当电路过载或短路使电路中电流过大时, 能自动切断电路,从而起到保护作用. 可手动合上或切断.相当闸刀开关和熔断器两个原件的作用.断路器的接法：串联接在火线上.工作原理：A、电流不是很大,电路正常；日当电路发生短路或过载时,电路中的电流过大, 双金属片被过大电流过度加热, 两金属片受热膨胀,但由于膨胀程度不同,造成金属片弯曲,顶撞锁簧装置,在弹簧弹力作用下,接触断开,电路切断.6、插座:两孔插座：一个孔接零线,一个孔接火线把家用电器上的插头插在插座里,家用电器就连入电路三孔插座：上接地、左零、右火,与接地插孔相对的插头脚是接用电器金属外壳.接地线的作用：预防金属外壳漏电而造成人体触电.十、平安用电：1、平安电压：＜36V;在潮湿环境中,平安电压应在24伏甚至12伏以下.2、四种触电形式：单线触电、双线触电、高压电弧触电、跨步电压触电3、平安用电的原那么：不接触低压带电体,不靠近高压带电体.4、触电急救：首先要立即切断电源或用绝缘体挑开电线……5、平安用电常识：特别警惕的是本来不该带电的物体带了电,本来是绝缘的物体的却不绝缘了.【知识梳理1】一、模型与符号1、模型的作用：模型可以帮助人们熟悉和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物.模型可以是一幅图、一张表或计算机图象,也可以是一个复杂的对象或过程的示意2、符号的作用：〔1 〕、简单明了地表示事物〔2〕、可预防由于事物形态不同引起的混乱〔3〕、可预防由于表达的文字语言不同引起的混乱3、以下图是表示气体分子的示意图, 图中黑、白粒子分别表示两种不同质子数的原子, 其中表示化合物的是〔B 〕忖8 | |A B c B4水分解过程的模型你能说出多少相关的信息？〔1〕、分子由原子构成.〔2〕、水电解是一个化学变化过程〔3〕、水是由氢元素和氧元素组成的〔4〕、在化学变化过程中分子可以成分更小的原子. 〔5〕、在化学变化过程原子不能再分,原子是化学变化中的最小微粒.5水的三态变化〔物理变化〕从分子角度看,其变化的本质是水分子本身没有发生变化,只是分子之间的距离发生了变化而已.二、分子是构成物质,并保持物质化学性质的一种..微粒.同种分子性质相同,不同种分子性质不同.〔1〕运动〔温度越高,运动越快〕----扩散现象分子运动论J 〔2〕间隔---- 酒精和水混合实验［〔3〕引力、斥力三、构成物质有三种微粒：分子、原子、离子1、由原子直接构成的物质有：金属单质〔如：铁Fe、钠Na等〕、稀有气体单质〔：如氨气HaM气N&僦气Ar等〕,局部固态非金属单质〔如：碳C磷P、硫S、硅Si等〕2、由离子直接构成的物质有：食盐〔氯化钠NaCl〕、硫酸铜CuSO等3、由分子直接构成的物质有：水二氧化碳CO、氮气N2、氢气H、二氧化硫SO五氧化二磷P2.、一氧化碳CO甲烷CH、氧气Q、蔗糖、酒精等4、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子.如：氧气和臭氧；氧气和氮气5、构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子6、同种原子构成不同物质时结构是不一样的. 如金刚石和石墨；红磷和白磷等7、物质的性质是由它自身的结构决定的：结构一性质四、分子与原子的比拟水电解时阳极产生氧气,阴极产生氢气.氢气与氧气体积之比是2: 1,质量之比1:8.原子是化反响中的最小微粒. 原子也是构成物质的一种微粒：如金属由原子直接构成, 金刚石、石墨等碳的单质是由原子直接构成等等五、原子是化学反响中的最小微粒.「质子：每一个质子带一个单位的正电荷「原子核-S 〔带正电〕原子〔带正电〕匚中子〔不带电〕〔氢原子没有中子〕I核外电子〔带负电〕：每个电子带一个单位的负电荷说明：1、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等,电性相反,整个原子不显电性.2、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成3、核电荷数=质子数=核外电子数相对原子质量=质子数+中子数六、元素：具有相同核电荷数〔即质子数〕的同一类原子总称为元素.〔1〕元素是个宏观概念. 因此元素有只讲种类不管个数的特点. 〔2〕地壳中含量最多的前四种元素是：氧〔.、硅〔Si〕、铝〔Al〕、铁〔Fe〕〔2〕、海水中的元素：量最高的是氧,其次是氢,还含有氯元素、钠元素等〔3〕、人体中元素：含量最多的分别为氧、碳、氢、氮〔介绍人体中各元素的作用〕同位素：原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的互称1、同位素原子：原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的统称.氢的三种同位素原子是五、笊、瓶.同位素原子是一种元素的不同种原子,元素是同位素原子的总称. 2、同位素的应用：核设施、文物鉴定、医学诊断等3、原子结构模型的开展历史：道尔顿：实心原子结构模型一汤姆森：“汤姆森模型〞、一卢瑟福：核式模型一玻尔：“分层模型〞一“电子云模型〞4、第一个提出原子概念的人是道尔顿 .:第一个发现电子的人是汤姆牛5、带电的原子或原子团一离子在离子中,质子数等于核电荷数不等于核外电子数, 质子数大于电子数为阳离子,质子数小于电子数为阴离子.6、相对原子质量：国际上以一种碳原子质量的1/12作为标准,其他原子的质量跟它相比拟所得的比值,就是该种原子的相对原子质量.相对原子质量之比等于原子的实际质量之比.相对—原子质量是一个比值,没有单位.7、元素：具有相同核电荷数〔即质子数〕的同一类原子总称为元素 .〔1〕元素是个宏观概念., 因此元素有只讲种类不管个数的特点. 〔2〕元素种类由质子数决定七、元素周期表：在元素周期表的同一周期中,从左到右,元素原子的质子数逐渐增加.在同一族内,各元素的化学性质都很相似.八、化学式：用元素符号表示物质组成的式子.☆化学式表示的意义：〔1〕、表示某种物质名称；〔2〕、表示该物质由哪些元素组成；〔3〕、表示组成该物质各元素的原子个数比；〔4〕、表示这种物质的一个分子：〔5〕、表示该物质由什么分子构成：〔6〕、表示一个分子由什么原子构成〔7〕表示该物质的相对分子质量〔8〕表示组成该物质各元素的质量比〔9〕表示组成该物质各元素的质量分数〔10〕表示组成该物质各元素的化合价常见单质的化学式：氧气Q、氢气H2、氯气C12、氮气N2、碘I2、铁Fe、铜Cu、水银Hg、硫S、磷P、［木炭、焦炭、活性炭、炭黑、金刚石、石墨都是 C ］、氨气He M气Ne单质和化合物「纯洁物J单质：由同种元素组成的纯洁物叫单质例：氧气物质4 i化合物：由不同种元素组成的纯洁物叫混合物例：水L混合物：如空气、天然水、盐酸、所有的溶液氧化物：由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物.1、元素的存在形态以单质形态存在的叫做元素的游离态. 如：氧气中的氧元素以化合物形态存在的叫做元素的化合态. 如：水中的氢元素和氧元素如果某种物质中,既有元素的游离态,又有元素的化合态,这种物质一定是混合物.2、国际上采用公认的符号来表示元素,这种符号叫做元素符号.元素符号的意义：A表示某种元素,如O表示氧元素；日表示该元素的一个原子,如 .表示一个氧原子,那么2O可表示二个氧原子.3、Hb:表示每个氢分子由两个氢原子构成2H :表示两个氢原子九、常见元素的化合价的一些规律：A化合价有正、负之分；B在化合物里,通常金属元素显正价〔氢为+1价〕,非金属元素显负价〔氧显-2价〕；C在化合物里,各元素的正负化合价的代数和等于零；D在单质分子里元素的化合价为零；E有些元素的化合彳^是可变的；F同一元素在同一化合物中化合价也可能不同.元素的化合价口诀：一价氯氢钾钠银；二价氧钙银镁锌；三铝四硅五氮磷；二三铁、二四碳；二四六硫价齐全；铜汞二价最常见；化合价要记清,莫忘单质价为零.原子团的化合价：-2 -1 +1 -2 -1 -1 -2 -1 -1SO OH NH 4 CO 3 NO 3 ClO 3 SO 3 MnO 4 HCO 硫酸根氢氧根镂根碳酸根硝酸根氯酸根亚硫酸根高镒酸根碳酸氢根化合物化学式的书写：根据元素的化合价,写出化学式.方法：先写元素符号一一在其上方标出化合价一一利用交叉法在对应元素的右下角标出原子个数.要注意各元素原子的个数应为最简整数比！【知识梳理2】二、离子符号的表布：⑴先写上元素符号,在其右上角标出所带的电荷数及其电性.如Na+ Cl Mg2+、K+、Al3+、Fe3+、Fe2+、C/、⑵有些离子是带电的原子集团,方法与上同,将它看成一个整体即可,称为某某根离子如：俊根离子NH4+碳酸根离子CO32 > SO42 > NO3 > OH注意：右上角数前符后1必须省略三、化学符号及含义1 .假设干个原子：在元素符号前加数字,“1〞省略S 表示1个硫原子,硫元素,硫单质2Ca 2个钙原子(只有微观含义)2 .假设干个分子：化学式前加数字 (单个的元素符号除外)①2H2 O 2个水分子②2N22个氮分子③nSO2 n个二氧化硫分子3 .假设干个离子：离子符号前加数字(离子的电荷数标在右上角, 电荷的数值等于它的化合价 )①2S2-2个硫离子②2Ca2 + 2个钙离子③2SO42-2个硫酸根离子④nOH—n个氢氧根离子⑤2Fe3+ 2个铁离子⑥3Fe2+ 3个亚铁离子4 .元素的化合价：标在元素符号的正上方+ 2 — 2 + 1Ca +2价的钙元素O —2价的氧元素H2O 水中氢元素的化合价+ 1价注意：正上方符前数后1必须不省略5.化学符号周围的数字的意义(1)、化学符号前面：表示原子、分子或离子的个数.如2N、2H2、2Mg2+等.(2)、化学符号右下角：表示一个分子(或原子团)中含有某原子的个数.如H2、SQ2-.(3)、化学符号右上角：表示一个X X离子带X个单位的X电荷.(4)、化学符号正上方：表示化合物中某元素的化合价 .(5)、元素符号左下角：表示元素原子核内的质子数(或核电荷数) 厂(6)、元素符号左上角：表示元素原子核内质子数与中子数之和(即相对原子质量) .记牢关系：离子所带的电荷数与元素化合价在数值上是相等的；离子所带的电荷的正负与元素化合价的正负相一致.说出微粒周围数字的“2的含义2 Ca 2+ 前2 ：表示2个钙离子,后2 :每个钙离子带2个单位的正电荷 2 H 2 O 前2 :表示2个水分子 后2 :每个水分子中有2个氢原子+2CaO 氧化钙中钙元素的化合价是+2价. 6.化学式的意义：以 CO 为例： 〔1〕表示某种物质〔二氧化碳气体〕〔2〕表示这种物质的组成〔二氧化碳由碳元素和氧元素组成〕 〔3〕表示这种物质的分子构成〔二氧化碳是由二氧化碳分子构成〕 〔4〕〕表示该物质的一个分子〔一个二氧化碳分子〕〔5〕表示该物质的中可的构成〔一个匚m L 碳分子由一个碳叵弱二个氧原叵怵〕 〔6〕表示该物质的相对分子质量〔二氧化碳的相对分子质量为 44〕 〔7〕表示组成该物质各元素的原子个数比〔二氧化碳中碳元素和氧元素的原子个数比是1:1〕〔8〕表示组成该物质各元素的质量分数〔二氧化碳中碳元素的质量分数是 27.27%〕四、根据化学式的计算1 .相对分子质量M=化学式中各元素的原子个数X 相对原子质量的 总和2 .化合物中各元素的质量比：设化学式为A x BymA ： m B = 〔A 原子个数〔x 〕 A 的相对原子质量〕：〔B 原子个数〔y 〕区的相对原子质量〕 3某元素的质量分数=［某元素原子个数 相对原子质量 * 100减 =|某元素的质量 X100%,化合物的相对分子质量物质的总质量纯物质的质量 x 100% = 实际测得某元素的质量~分数 X 100%混合物的总质量 根据化学式求得该元素 的质量分数5 .某元素的质量=某物质的质量X 该元素的质量分数;某物质的质量=某元素的质量/该元素的质量分数;【知识梳理1】 、空气1、空气是维持人类生命的必须物质, 也是一种十分重要的天然资源. 空气的成分是比拟固定的, 按体积分数计算,约为：氮气7 8 % ,氧气2 1%,其他气体1 % 〔二氧生碳0.0 3 %〕2、测定空气中氧气的体积分数：红磷在空气中燃烧〔4 P+5 Q *J2P2Q 〕二、氧气的性质物理性质：氧气无色无味,通常情况下不易溶于水,密度比空气略大.液态是淡蓝色液体,固态是蓝色雪花状的化学性质：1、氧气是一种化学性质比拟活泼的气体.反响方程式硫在氧气中燃烧 S + Q 麻萨=SO 2带火星的木条放在氧气中 C + C 2 ==CO 2红磷在氧气中燃烧4P+5Q |=^^ 2 BQ4.混合物中某物质的质量分数=〔纯度、百分含量〕2、供应呼吸.3、氧气能够助燃.实验现象发出明亮蓝紫色火焰,有刺激性气体生成 木条复燃产生大量白烟,生成白色粉末剧烈燃烧,产生白色固体剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体(氧化铁：红棕色)缓慢氧化(1) 分解反响：由一种物质生成两种或两种以上的物质的反响,叫分解反响,可用C=A+B+••…来表示(2) 化合反响：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反响,叫化合反响,可用 A+B+••…=C 来表示(3)氧化反响：物质与氧发生的化学反响, 叫氧化反响.在氧化反响中氧气是常用的氧化剂.’ 「塑料.橡胶的老化 缓慢氧化 J 金属锈蚀氧化反响J自]食物的腐坏 1,燃 j 呼吸作用 剧烈氧化r 燃烧爆炸例如[1]2H 2+Q=====2HO, [2]CH4+2Q=====CO+2H 2O, [3] CaO+H2O====Ca(OH)反响[1 ] ：2 ]是氧化反响,[1 ] [ 3 ]是化合反响.因此,氧化反响不一定是化合反响,化合反响也不一定上氧化反响.四、氧气的制备(1 ) 工业上采用别离空气法制取氧气(物理变化,根据氮气与氧气沸点不同) (2 ) 利用分解反响制取氧气的方法：2KMnO^K 2MnO+ MnO + O T 2KCiO 3_Mn O 22KCl + 3QT△MnO 2H 2Q=======h !O )f +QT 通电 木木2H 2O ------ O 2 T + 2H 2 T五、加热高镒酸钾制氧气(1)实验步骤：查一装一定一点一收一离一熄(茶庄定点收利息)查----检查装置的气密性 装----装药品定----把试管固定到铁架台上 点----点燃酒精灯加热(先预热) 收----收集气体离----把导气管从水槽中取出熄一熄灭酒精灯(2)注意点：①试管口略向下倾斜：预防冷凝水倒流引起试管破裂铝箔在氧气中燃烧 细铁丝在氧气中燃烧 铁生锈4三、反响类型Al + 3 Q 点馈 2 Al 2Q Fe + 2 O 2 口 阂 Fe 3O 4 Fe + 3 O 22 FeQ 加热分解高镒酸钾 分解氯酸钾制取氧气分解过氧化氢 电解水②药品平铺在试管的底部：均匀受热 ③铁夹夹在离管口约 1/3处 ④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：预防高镒酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中 的空气,此时收集气体不纯)⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯：预防水倒吸引起试管破裂 ⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部：把空气排尽(3)排空气法收集时氧气的验满： 用带火星的木条放在集气瓶口, 如果复燃,说明已满. 六、灭火和火灾自救七、化学反响与质量守恒1、化合反响和分解反响(1)化合反响：A+B —K (多变一)(2)分解反响：A —►B+C (一变多)2、质量守恒定律(1) 定义：参加化学反响的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和,这个定律叫质量守恒定律.(2) 质量守恒定律的解释「原子种类没有变化反响前后I 原子数目没有增减(3)化学反响前后一定不变的量：C ①原子种类 ②元素种类③原子数目[④物质总质量3、化学方程式. (3) 定义：用化学式来表示化学反响的式子 (4)化学方程式的书写原那么：一是以客观事实为依据；二是要遵守质量守恒定律(5) 书写化学方程式的方法和步骤. (6)化学方程式表示的意义①表示反响物和生成物的种类②表示反响的条件③表示反响物、生成物间原子、分子个数④表示反响物、生成物间的质量比八、根据化学方程式的计算(1)、根据化学方程式计算的依据： 化学方程式能表示反响物、 生成物各物质间的 质量比. (2)计算步骤：设未知量——►写出化学方程式——►写出有关物质的相对分子质量和量(1) 可燃物燃烧条件(2)厂温度到达着火点以上灭火方法Q 跟氧气充分接触温度到达着火点以下移出可燃物 跟氧气隔绝►列出比例式求解' 写出简明答案九、二氧化碳1、物理性质：二氧化碳通常是一种无色无味,密度比空气大、微溶于水的气体〔固态二氧化碳称为干冰,可制制冷剂,用于人工降雨. 〕2、化学性质：a二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,b二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中,生成碳酸使溶液变红〔CO+H2O===HCO〕c加热后溶液又变紫色是由于碳酸不稳定,受热易分解〔HCO===HO+C4〕3、实验室制法：一般用石灰石和盐酸反响制取二氧化碳CaCO+2HCl=====CaCl2+H2O+CO ,4、检验方法：将二氧化碳通入澄清石灰水中,观察是否变浑浊.CO+Ca〔OH片======CaCO+H 2O【知识梳理2】一、生物的呼吸1、人体呼吸系统的结构和气体交换.广〔7〕呼吸系统的组成.〔主要由呼吸道和肺两大局部组成〕「鼻腔r鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌[黏膜：分泌黏液,有丰富的血管,有嗅细胞呼吸道< 咽：空气和食物的共同通道J 喉：会厌软骨和声带] L气管、支气管「肺泡管〔有很多肺泡〕肺TI l 肺泡：由一层上皮细胞构成,外有毛细血管和弹性纤维〔2〕呼吸运动吸气：肋间外肌、膈肌收缩一►肋骨向上向外移动〔膈肌顶部下降〕一►胸腔容积扩大——►肺扩张,导致肺内气压减小一►外界气体进入肺泡呼气：肋间外肌、膈肌舒张—►肋骨下降,膈肌顶部上升—►胸腔容积缩小——►•肺借弹性缩回,导致肺内气压增大——►肺内气体排出肺泡〔3〕肺泡内气压变化吸气时,肺泡内气压小于外界大气压呼气时,肺泡内气压大于外界大气压2、动物的呼吸：动物和人一样,也要呼吸,吸进氧气,呼出二氧化碳.3、植物的呼吸：植物和空气之间也有气体交换,也会呼吸,也是吸进氧气,呼出二氧化碳.。