人教版总复习第七单元力例题与单元综合训练题

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。

5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

7、力的性质：物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

1、弹力①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2：弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。

（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）④对于弹簧测力计的使用(1) 认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。

测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

(5)读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。

物理第七章力单元复习题一、选择题1．下列有关力的说法中，正确的是（）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用2．下列物体的受力分析，错误的是（）B．放在水平面上的木块．挂在天花板上的小球A DC．静止在斜面上的木块．被细线拉住的氢气球）如图所示，下列说法正确的是（3.．弹簧受到墙壁向右的拉力 B 2.2m A．物体的长度为℃D．温度计的读数为43 2NC．弹簧测力计的示数为．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。

下列4 说法中错误的是（）A．刻度可以标在牙膏盒上B．可以把回形针上端当作指针C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度．不同橡皮筋做的测力计量程都相同D作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相符．下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F5 ）的是（）15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（6．辽宁号航母的舰载战机歼﹣A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同）的示数分别为A和B（G7．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重＝1N，则弹簧测力计1 N，1 N C．2 N，1 ND．，．A1 N，0B．01 N ）（A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与点比．8如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在BB．力的方向有关A．力的大小有关．受力面积有关DC．力的作用点有关水瓶会翻倒。

．9用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，）这说明力的作用效果与（．力的方向有关B ．力的大小有关A．C．力的作用点有关D．受力面积有关10．几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．几个同学都一样大B．手臂长的同学．力气大的同学D．体重大的同学 C 二、填空题。

第七章力单元测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示为小明同学某次利用弹簧秤测量某个力时弹簧秤刻度的放大图，则其读数应该是（）A．2.2N B．2.4N C．3.3N D．3.6N2．2022年北京冬奥会，中国选手谷爱凌获得首枚自由式滑雪大跳台金牌。

如图为谷爱凌手拿滑雪板向观众致意时的情景。

下列估测最合理的是（）A．比赛当天场地的气温约为20℃B．滑雪板长约为2mC．她对地面的压力约为600N D．她的滑雪速度约为50m/s3．“足球进校园”增强了青少年体质。

下列现象中能够说明力可以改变物体形状的是（）A．把静止在足球场上的足球踢飞B．草地上滚动的足球最终停下来C．守门员双手抱住飞过来的足球D．足球把足球场上的小草压弯了4．下列所述情景中手作为受力物体的是（）A．手拍桌子，手感到疼B．手将石块举高C．用手将排球打出去D．手将铁丝弄弯5．用一个弹性好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（使用的钩码规格完全相同），钢条发生形变如图所示，说明力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的作用点有关C．力的方向有关D．力的受力面积大小有关6．天宫二号是继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室，也是中国第一个真正意义上的空间实验室。

假若你正在绕地球运行的“天宫二号”上，下列说法错误的是（）A．可以用天平测量物体质量B．空中的水滴都是球形的C．可以利用弹簧拉力器健身D．用较小的力可以提起很重的物体7．月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的16，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动A．大于600N重的物体B．小于600N重的物体C．等于600N重的物体D．无法确定二、填空题8．质地均匀的木球受到了重力，重力的方向是______，将木球的中心挖去后，木球的重心______（填“消失了”或“没有消失”）。

物理第七章力单元复习题一、选择题1、“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（）A．水母向下喷水而上升B．鱿鱼向前喷水而后退C．金鱼因鳔充气而上浮D．企鹅向后划水而前进2、下列的现象中，物体的运动状态不发生改变的是（）A．自行车匀速转弯B．汽车在水平公路上加速运动C．“天宫一号”绕着地球运动D．人站在在超市的自动扶梯上做匀速直线运动3、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出4、如果没有重力，下列说法中不正确的是（）A．人跳起来就离开地球，再也回不来B．河水还会流动，但看不见瀑布了C．物体将失去质量D．杯子里的水倒不进嘴里5、如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡，有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（）A．球杆B．地球C．白球D．桌面6、竖直上抛的小球离手后还会向上运动，此时小球受到的力有（）A．只受到人对小球推力B．受到人对小球推力和重力C．只受到重力D．没有物体接触小球，所以小球不受力7、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。

在划龙舟比赛活动中，下列说法正确的是（）A．龙舟船底做成流线型，是为了增大水的阻力B．龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力C．桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的D．停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，这是因为龙舟受到水向前的推力作用8、随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力（）A．改变了足球的运动状态B．比足球撞击脚的力先产生C．大于足球撞击脚的力D．与足球撞击脚的力是平衡力9、小明得到一个玩具吹镖(由一个细长筒和金属镖头组成)，想试着用它去射地上的目标．他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图．忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（）A．一定能够射中A点B．一定射在A点左侧C．一定射在A点右侧D．控制速度大小，以上都有可能10、A、B两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图所示：设两磁环受到的重力相等且都为G，则磁环B对木支架底座的压力F和重力G的大小关系为（）A．F＜G B．F＝G C．G＜F＜2G D．F＝2G11、如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于O 点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A点开始向右运动，已知AO=BO，则（）A．小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大B．小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小C．小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止D．小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止12、如图所示，M是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连，若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，物体M在水平桌面上以速度2v向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）（）A．G B．2G C．3G D．4G二、填空题13、游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是．14、如图甲所示，用手将弹性钢片拉弯，说明力可以改变物体的________；松手后如图乙，钢片将塑料片打出，说明力可以改变物体的________；最终塑料片由于________的作用而落在地面上。

初二物理（人教版新课程标准）第七章-力-同步综合练习（含答案）一、单选题1. 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．运动员用浆向后划水，水给浆一个向前的力，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A. 龙舟B. 水C. 运动员D. 船浆2. 将一准确的弹簧秤的弹簧截去一段后，重新调整好零点，再测量同一物体的重力时，其读数与原来相比（）A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法确定是否变化3. 关于力的概念，下列说法中错误的是（）A. 只有相互接触的物体才能产生力的作用B. 力是物体对物体的作用C. 力不能脱离物体而独立存在D. 小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力4.当人用力加速提起一桶水时，人对桶的把柄施加一个拉力，把柄对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素中相同的是（）A. 都相同B. 仅作用点相同C. 仅大小相同D. 大小、作用点相同5. 下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A. 水总是由高处向低处流B. 进站的火车受阻力缓缓停下C. 橡皮泥上留下漂亮指印D. 小铁球受旁边磁铁吸引会转弯二、多选题6. 如图所示，物体运动状态不发生改变的是（）A. 弯道上沿曲线滑行的运动员B. 吊在天花板下静止的电灯C. 路上匀速直线行驶的小D. 空中匀速直线下降的降落伞7. 关于弹力，下列叙述不正确的是（）A. 两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力B. 两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力C. 两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变D. 只有弹簧才能产生弹力8. 下列说法中正确的是（）A. 只有直接接触的物体才能产生力的作用B. 力是物体对物体的作用C. 物体受力的同时也一定在施力D. 力可以改变物体运动状态9. 悬挂重物的细绳，人们叫它重垂线．处于静止状态的重垂线一定（）A. 与竖直方向重合B. 与地面互相垂直C. 与重力方向一致D. 与悬线对重锤的拉力方向在同一直线上三、填空题10. 如图所示，使一薄锯条一端固定，现分别使用不同的力使其发生如图（1）、（2）、（3）、（4）中所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，通过下列四幅图所示的情景具体归纳出力的作用效果与哪些因素有关？结论：力的作用效果与________ 、________ 、________ 有关．11. 图甲所示的实验表明重力的方向总是________的；如图乙所示物体A的重力为________N，质量为________kg．（g=10N/kg）12. 如图所示的弹簧测力计的分度值是________，量程是________ N，物体重2.4N，在弹簧测力计上标出指针位置________．13. 力的三要素是力的大小、 ________和作用点14. 如图，小华将玩具电风扇固定在一个与地面摩擦较小的小车上组成一辆风力小车，当电风扇工作时，小车将________（选填“向左运动”、“向右运动”或“静止不动”），实验中，发现小车的速度较慢，为了提高小车的速度，请提出一条合理的措施________．四、解答题15. 生活中小刚发现树上的苹果由于受重力作用竖直向下落，于是小刚得出结论：物体的运动方向总是与其受力的方向相同。

人教版八年级物理第七章力单元总结复习练习试题包含答案优选文档第七章力一、单项选择题1. 关于弹簧秤的使用，以下说法错误的选项是()A．弹簧秤必定竖直放置，不得倾斜B．使用前指针要“校零”C．使用过程中，弹簧秤指针不得与外壳摩擦D．力不得高出弹簧秤的最大刻度2. 以下是晓明同学对弹力知识的一些总结，其中，正确的选项是()①篮球能够从地上弹起来是因为篮球碰到了弹力的作用②处于原长的弹簧也碰到弹力的作用③所有的力都是弹力④在气球不被压破的情况下，气球被手压的越扁，手所受的弹力越大.A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3. 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件，以下列图。

以下关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的选项是（）A．小鸟碰到的力大B．飞机会到的力大C．小鸟和飞机会到的力相同大D．以上情况均有可能4. 以下列图的运动情况中, 最明显地反响用心使物体发生形变的是( )A．撑杆变弯 B ．拦网改变排球运动方向C．守门员抱住足球 D ．骑车在公路上加速5. 以下列图显现了几位同学使用弹簧测力计的情况，请你指出测量方法错误的选项是().优选文档6. 重 600 N 的物体可能是()A．一头牛B．一个成年人 C ．一本书 D ．一块橡皮7. 以下物品中，重量约为 1 N 的是 ()A．一枚硬币 B ．两只鸡蛋 C ．三枚回形针D．四张课桌二、填空题8. ．图甲为闻名的厦门“怪坡”，在怪坡上，“车倒爬，水倒流”，科学家实地测量却发现，95 m 长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低 1.6 m ，但受周围参照物的影响产生了错觉，因此可知，“目击为实”有疏忽，科学测量明真相．(1)水平仪放在水平面上时，重垂线地址如图乙(a) 所示：放在怪坡上时重垂线地址如图乙(b) 所示，此时水平仪________( 选填“左”或“右” ) 侧偏高.(2)图丙中，线段 AB和线段 CD的本质长度的大小关系为 ________( 选填“相等”或“不相等” ) ．9. 用黏土能够捏成栩栩如生，形象各异的作品，这是利用了黏土的________( 选填“弹性”或“塑性” ) 。

第七章单元综合测试题（含答案）一、选择题1、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力2、下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变（）A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D．陨石落地，将地面砸开一个大坑3、用5N的力可以使一轻弹簧伸长8mm，现在把两个这样的弹簧串联起来，在两端各用10N 的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是（）A．4mm B．8mm C．16mm D．32mm4、下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（）A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰5、下面关于力学现象的解释中正确的是（）A. 小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态B. 人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力C. 小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用D. 教室天花板上静止的电灯受到非平衡力的作用6、踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态7、小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是 ( )8、用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有（）A．小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B．小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C．小球的重力的施力物体是弹簧D．小球的重力的施力物体是弹簧秤9、下列有关重力和质量的说法中，正确的是（）A、物体受到的重力和质量成正比B、物体的质量和它受到的重力成正比C、人到了月球上后，其重力减小了，质量也减小了D、以上说法都不对10、甲、乙两人各用10N的力沿相反方向拉同一弹簧测力计，则弹簧测力计的读数为（）A、20NB、10NC、0ND、5N二、填空题11、人推车时，是_________________和__________________之间发生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是______，受力物体是______；若以人为研究对象，受力物体是 ______，施力物体是______.12、一弹簧的劲度系数为500N/m,它表示______,若用200N的力拉弹簧，则弹簧伸长______m。

第七章《力》单元测试题一、填空题1、力是一个对另一个的作用，因此力不能脱离而存在。

由此可见，一个力确定同时涉及两个物体，其中一个叫物体，另一个叫物体。

2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为，一名一般的中学生站在地面上，对地面的压力约为。

3、力的做用效果表如今两个方面：①变更物体的②变更物体的。

扩展：力能使物体的运动状态发生变更，力可以使运动的物体下来，也可以使静止的物体起来，还可以使物体的运动速度、发生变更等。

4、力的三要素是指力的大小、方向和。

5、重垂线是依据________ ______的原理制成的，建筑工人常用它来检查墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________．6、一本书放在程度桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是，受力物体是．同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是，受力物体是___ ___。

7、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了, 即发生了__，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大小不变，踢球的力变更了足球运动的___ ___,即变更足球的_____ ________.8、如图所示，图(ABC)表示力可以变更物体的．图(D)表示力可以变更物体的．9、在物体所受重力跟质量的关系式中，G代表、m代表、g＝，读作，它表示10、一座限重为5×104N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能平安过桥，所能装载的货物不能超过___________ kg．（g=10N/kg）二、单项选择题1、关于力的概念，下列哪句话是错误的（）A．没有物体就没有力B．有受力物体时，确定有施力物体C．有施力物体时，却不确定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力2、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ）A、100牛B、200牛C、0牛D、400牛3、运用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )A．弹簧测力计必需竖直放置，不得倾斜B．运用前必需检查指针是否指在零点上C．运用中，弹簧、指针、挂钩不能及外壳摩擦D．运用时，必需留意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围4、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（）．A．重力B．重力和手对铅球的推力C．手对铅球的推力D．不受任何力5、关于弹力，下列说法错误的是：( ) A．互相接触的物体间不确定产生弹力;B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用; C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要复原原状，对接触它的物体产生的力;D．压力、支持力、拉力都属于弹力.6、力的作用都是互相的，下列现象中没有利用这一原理的是( )A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球7、下列说法中错误的是( )A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢B.投球时，手的推力使篮球在空中接着飞行C.顶球时，头顶球的力变更了球的运动方向D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止8．关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A．可以变更物体速度的大小B．可以变更物体的形态C．可以变更物体的运动方向D．可以变更物体的状态9．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（）A．不断变更B．始终不变C．有时变更，有时不变更D．无法确定10．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）A．确定吸引地球B．不确定吸引地球C．确定不吸引地球D．无法确定是否吸引地球11、“嫦娥一号”月球探测器的胜利放射，标记着中国人实现“奔月”的幻想将成为现实，试分析，下列哪种活动在月球上不行实现（）．A．利用凸透镜探究成像规律B．利用录音机录下自己的歌声C．利用天平测物体的质量D．利用弹簧测力计测物体的重力三、试验题1.如下左图所示，斜面上物体的质量是5 kg，画出物体受到的重力.2..四、试验题1、请你把下面弹簧测力计的运用方法补全,并把正确的依次填空下面的横线上: 、、、.①视察弹簧测力计的,理解刻度值的大小.②测量时,要使弹簧测力计内弹簧的及测力的方向一样,视察时,视线必需及刻度盘.③理解弹簧测力计的,运用时不能超过它.④校正,并将弹簧测力计按测量时所需的位置放好.2、在一般状况下g为定值，但经过科学家的准确测量，g值仍有差异，下图是各个不同城市g值的大小，视察分析表中供应的数据，答复下列问题：（1）g值一样的城市是____________________________；（2）g值相差最大的两地是________________________；（3）试猜测g值变更的缘由可能是什么？__________________________________．3、小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变更关系，利用如图的试验装置记录了相应试验数据如下：（1）这项探讨在实际中的应用是；（2）分析试验数据你可得到的结论；（3）该弹簧原长是cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为N.（4）小李作出了下图所示的三个图像，其中正确的是_________（填序号）五、计算题1、月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的1/6，在地球上用弹簧测力计称得物重是10N，问这一物体在月球上称重，物重是多少？质量是多少？（g=10N/kg）2、一座马路桥头旁立有一块如图4所示图4的标记牌(t表示吨)，用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×104N的卡车，通过计算答复这辆卡车能不能通过此桥？（g=10N/kg）3、一个物体用弹簧秤称物重，弹簧秤示数为4.9N，问能否用称量范围为200g的天平称其质量?第七章《力》单元测试题答案一、填空题（每空1分共34分）1、物体、物体、物体2、1N、500N3、形态、运动状态、静止、运动、大小、方向4、作用点5、重力的方向总是竖直向下、是否垂直、是否程度6、支持、桌面、书、压力、书、桌面7、形变、方向、运动状态8、形态、运动状态9、G=mg、重力、质量、9.8N/kg、9.8牛每千克、质量为1千克的物体受到的重力式9.8牛10、3900二、单项选择题（每题3分共33分）1-5 CBAAB 6-11 DBDAAB三、试验题（6+4+5分共15分）1、③①④②、分度值、轴线、垂直、量程、零点2、（1）武汉和上海、（2）赤道及北极、（3）地球纬度3、（1）弹簧测力计、（2）在确定范围内，弹簧伸长的长度及外力成正比（3）2、2.5 （4）B四、计算题（每题6分共18分）1、1.67N，1kg2、4t=4000kg, 桥的承载实力G=mg=4000kg×10N/kg=4×104N＜5×104N；不能。