第4课夏商西周的兴亡
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第4课夏、商、西周的兴亡教学目标通过本课学习,使学生较为系统地了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况,为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。
通过学习本课叙述的夏朝奴隶制国家的建立和汤灭夏建商、武王伐纣建立西周的经过,培养学生用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件的能力和初步理清历史发展线索的能力。
通过本课的学习讨论,让学生初步理解、运用辩证唯物主义观点。
使学生首先认识到,奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革,具有进步性;又认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。
其次,认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一,是举世闻名的文明古国。
教材分析和教学建议一、重点和难点夏、商、西周的建立和灭亡,构成了本课的主线索。
本课首先简要地叙述了约公元前2070年我国第一个奴隶制国家──夏朝建立和夏桀无道为汤所灭、商朝建立的史实。
其次,叙述了盘庚迁殷后,商朝疆域不断扩大以及商纣的奢糜残暴和武王伐纣,西周的建立。
最后,叙述了周初统治者为巩固奴隶制政权而实行的分封制和西周的灭亡。
本课的重点有二。
其一是夏朝的建立。
首先,因为夏朝是我国历史上建立的第一个国家,这也是我国历史上一次生产关系方面的重大变革。
其次,因为夏王朝的建立,说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一,是世界著名的文明古国。
其二是西周的分封制。
言其为重点,主要在于二者都是西周的重要制度,起到拓展疆域、巩固统治的作用,对后世也产生了很大的影响。
分封制同时也是本课的难点。
尤其是在不正面介绍宗法制的情况下,要使学生明了分封制的内容,难度更大。
二、教法建议1.讲述夏朝建立时,建议教师根据课文绘制一幅《夏朝统治区域示意图》,并用投影或其他方式展示给学生,指导学生阅读《自由阅读卡》,参看卡下面的宫殿遗址。
使学生对夏朝都城建立的位置、殿堂的建筑,有较为直观的认识。
随后引导学生讨论:我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家,是社会的进步还是倒退?2.讲完夏朝建立后,建议教师说明,奴隶社会包括夏、商、西周、春秋,使学生对奴隶社会有一个整体了解。
第4课夏、商、西周的兴亡教学目标一、知识与能力(一)知识目标:了解夏、商、西周的更替的脉络,对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识,掌握西周分封制。
(二)能力目标学习本课培养学生查阅资料,识别历史地图,合作的能力。
通过引导学生学习和掌握基础知识,分析得出结论:夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。
培养学生综合分析和概括、归纳的能力。
二、过程与方法:通过分组,锻炼学生的合作能力;通过搜集整理资料、制作示意图、编写和表演历史剧、讲故事的过程,培养学生主动学习的习惯;通过抒发感想,开发学生的发散性思维;通过制作比较表、分组讨论等方法,引导学生进行探究性学习;多媒体辅助教学手段的运用,提高学生的学习兴趣,增加课堂容量。
三、情感态度价值观:通过夏、商、西周历史的学习,认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗,最终推翻其统治,人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的,树立民族责任感和法律意识。
教学重点1、夏朝的建立 2、西周的分封制教学难点分封制教材分析与教法设想夏、商、西周的建立和灭亡,构成了本课的主线索。
本课首先简要地叙述了约公元前2070年我国第一个奴隶制国家------夏朝建立和夏桀无道为商汤所灭、商朝建立的史实。
其次叙述了盘庚迁殷后,商朝疆域不断扩大以及商纣的奢靡残暴和武王伐纣,西周的建立。
最后,叙述了周初统治者为巩固奴隶制政权而实行的分封制和西周的灭亡。
自主、合作、探究教学准备制作多媒体课件、搜集与本课有关的图片教学环节导学过程学习过程导入新课复习检查:我国历史上第一个王朝?建立者?时间?导入:前面学习了原始社会的有关内容,到原始社会末期,约公元前2070年,禹建立了中国历史上第一个国家——夏。
从此奴隶制在我国建立。
”学生思考:回答:夏禹约公元前2070年落实课标2.地点:①夏朝统治中心地区,在今________和________一带。
相传,把都城建在_______②夏朝衰败时,_________的商国强大起来。
第4课夏、商、西周的兴亡【教学目标】一、知识与能力1.了解夏、商、西周的更替的脉络,对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识,掌握西周分封制;2.通过对夏朝奴隶制国家建立的讲述,使学生认识到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一,是世界著名的文明古国,对学生进行爱国主义的教育。
二、过程与方法通过多种形式让学生去感悟历史;通过制作年代尺、讨论等方法,引导学生进行探究性学习;多媒体辅助教学手段的运用,提高学生的学习兴趣,增加课堂容量。
三、情感、态度、价值观通过夏、商、西周历史的学习,认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗,最终推翻其统治,人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的,树立民族责任感和法律意识;【教学重点、难点】1.重点:夏朝的建立;西周分封制2.难点:通过奴隶制国家与原始社会对比,分析奴隶制度的进步性;【教学过程】(旧课复习):通过练习巩固上节课的重要知识点(新课导入)夏朝什么时间建立?建立者是谁?夏朝最后是怎样走向灭亡的?一、夏朝的兴衰1.夏朝的建立:(前2070年禹阳城)大禹因治水而威望大增,他凭借日益增长的威望和权力,公元前2070年,建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝,都城在阳城(今河南登封)。
夏朝的统治中心在今河南西部和山西南部一带。
夏朝是我国历史上第一个王朝(国家)。
标志着我国奴隶社会的开始。
我国奴隶社会包括夏、商、西周、春秋。
夏朝的建立,标志者中国历史开始进入文明时代。
【思考】我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家,是社会的进步还是倒退?(学生讨论,教师归纳总结)是社会的进步。
因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别,但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的,人们的生活水平极低,生活质量很差,文化的发展极为缓慢。
而在奴隶制国家中,奴隶主役使众多奴隶从事生产,才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能,从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。
2.“世袭制”代替“禅让制”(启)【历史故事】王位世袭制代替禅让制禹老时,按照传统的禅让制,大家推举皋陶(gao yao)作为部落联盟首领的继承人。
不久,皋陶死,禹又推荐东夷的伯益做继承人。
但大禹却不给伯益实权,使伯益得不到锻炼,也不能在群众中树立威信。
相反地,他却把实权交给了自己的儿子启,让启的亲信也掌握许多实权。
禹死后,伯益按照过去的传统,躲到另一个地方去表示谦让,让各氏族、部落来决定由谁来继位。
由于伯益的威望和权利都不及启,启轻而易举地就继承了禹的位子。
伯益率领东夷军队,打败启的军队,并将启俘获,囚禁起来。
不久启又逃出,重新组织队伍,向伯益反攻。
最后,启把伯益捉住杀掉,继承了父亲的位置。
从此“公天下”开始变成了“家天下”,王位世袭制代替禅让制。
何谓世袭制──历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产,实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。
3.国家的产生(夏朝)——官吏、军队、刑法、监狱当人类社会分为两大对立的阶级,即剥削者和被剥削者后,国家就有产生的必要了,为什么这样说呢,因为既然两个阶级对立,必然会爆发激烈的阶级斗争,被剥削者必定会反抗加在他身上的种种不公,而剥削阶级必定会采用暴力手段强迫被剥削阶级接受它的统治,因此,军队,法庭,官吏,监狱等随之产生了,一旦这些机构被建立起来,国家也就出现了,而这些国家机构在夏朝已经出现。
古书上记载夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长。
夏朝有军队,兵士称为“甲士”。
有刑法“禹刑”,史书记载:“夏有乱政二作禹刑”。
夏的监狱叫作“夏台”。
这样官吏、军队、刑法、监狱组成了国家的基本成分。
【思考】一个国家建立国家机构的目的是什么?(巩固统治者的统治)4.夏桀的暴政夏朝经历了四百多年,最后一个国王是历史上有名的暴君(指导学生看书及幻灯──想一想夏桀的残暴统治表现有哪些?)●夏桀的暴政相传,夏桀文武双全,才智过人,力气也很大。
但他性情暴虐,为人残忍,生活腐化。
据说当时地处东方有一个叫做“有施氏”的部落,在桀继位前就反叛不臣服。
桀继位后,调集了上万军队,讨伐有施。
有施灭亡在即,立即派人请罪,表示愿意臣服夏朝。
一开始,桀并不接受有施的投降,打算灭掉有施。
有施很害怕,听说桀好色,有施就挑选了一个名叫妹喜的美女,进献给桀,以此再次请降。
桀一见妹喜,大为高兴,把消灭有施的事情抛诸脑后,便乐悠悠地班师回朝了。
妹喜随同夏桀回到了国都,为了讨得美人欢心,夏桀就下令重建宫殿。
为了修建宫殿,夏桀竭尽所能,搜刮民脂民膏,征调役使百姓。
宫殿建得可谓是金碧辉煌、宏伟壮观,从地面上看好像要倾倒一样,所以取名“倾宫”。
竣工后,夏桀和妹喜一起搬到了这座宫殿之中,日日宴饮,夜夜笙歌,不理朝政。
民不堪其扰,诸侯也不堪其苦。
尽管如此,夏桀还认为他的统治将会永世不竭,长长久久,他把自己比做太阳,希望与日月齐辉。
奴隶和平民阶层诅咒他说:“你这个太阳啊,什么时候才会灭亡?我们宁愿跟你一起灭亡。
”他却得意洋洋地说:“天上有太阳,正像我有百姓一样,太阳会灭亡吗?当然不会,所以我的统治也将永远不会灭亡。
”不听忠告,残杀忠臣。
伊尹屡次劝说桀王,要亲贤臣,远小人,险些被杀头,伊尹只好投奔了成汤。
有一位大臣(关龙逄pang)见国运日危,进谏说:“如果天子做到谦恭、节俭、讲究信义、爱护贤才,那么,天下才能安定,王朝才能稳固。
而今陛下奢侈无度,嗜杀成性,弄得诸侯离心离德,百姓盼望您早些灭亡。
国家已经到了非常危险的时刻,您只有赶快纠正过错,体恤民情,才有可能使夏朝的统治千载万世。
”对于这样的忠言逆耳,夏桀不仅不听,反而将关龙逄杀害,同时警告臣下,如果再有人进言,一律杀死。
从此,贤臣绝迹,佞臣当道,夏桀的统治越来越残暴了。
小结:桀已经失去民心,夏朝衰落,即将灭亡。
与夏朝的衰落形成鲜明对比的是商族的强大,约公元前1600年商汤灭夏,建立了商朝。
那么,商朝是怎样建立的?二、商汤灭夏1.商朝的建立——前1600年汤亳(今河南郑州)商,原来是黄河下游的一个部落,因它的祖先契帮助禹治水有功,被封于商(今河南商丘东南),因此而名。
公元前1600年商部落首领汤(即商汤)乘夏朝人民对夏桀的统治痛恨之极,发动了灭夏的战争,双方大战于鸣条之野,夏桀大败。
桀逃奔南巢氏(南方巢居氏族,居今安徽巢湖北岸)。
不久病死在那里,夏王朝宣告灭亡。
商汤在亳(今河南偃师二里头)建立了新的奴隶制王朝商朝。
后人将这种战争称为“汤武革命”。
【阅读与思考】阅读课文第21页,你认为商汤能灭夏的原因是什么?(你能给大家讲一讲“网开一面”的故事吗?)①除了夏桀的暴政,失去人心外;②商汤善于用人(如伊尹);③比较仁慈,关心百姓疾苦,得到人民的支持。
【关于伊尹被重用的资料】伊尹年轻时流落到有莘(xin)国(今合阳县洽川镇莘里村一带),给有莘国国君当厨师。
有莘国国君见他才能,有心提拔他为亲近大臣,但因身份之限,一直不敢。
于是封伊尹做了一个管厨子的官,实际上国家大事事事都给伊尹商量,伊尹实际上成了辅政大臣。
过得久了,伊尹渐渐发现有莘国国君昏庸糊涂,不堪但当大事。
后听说有莘氏嫁女,女婿是商国的商汤。
这件事让他兴奋不已。
对于商汤的大名他仰慕已久。
他深知商汤将来一定是个成大事之人,于是决定投奔商汤。
他找到了有莘国国君,据实以告。
这有莘国国君虽昏庸但倒颇有自知之明,自知以伊尹之贤,自己国家之小,必留不住此人。
于是慷慨应允,让伊尹作为女儿的陪嫁,跟随女儿一起到商国。
并在临走之时交给伊尹一封给商汤写的书信,信中介绍了伊尹的贤良,让伊尹必要时交给商汤,让商汤重用与他。
伊尹到商国后并未出示有莘国国君的书信,一是他相信以自己的能力必会引起商汤的注意,为商汤所重用。
二是他认为,一旦出示了这封书信,怕商汤认为他是凭关系进来的,恐会引起商汤大臣的轻视。
但他到了商国后,转眼间几个月过去了。
他一等再等,一直未等到表现的机会,这令他十分着急。
终于有一天已做了商国皇后的有莘氏女吩咐他给商汤做上一顿饭。
这可是千载难逢的机会!于是他做了一锅粥用鼎盛了,给商汤送去。
商汤喝了几口后,感觉鲜美异常,且从未尝过,十分惊讶,便问他:“这叫什么粥?”伊尹答道:“回陛下,这叫忧国忧民羹。
”商汤问:“何谓忧国忧民羹?”伊尹答:“此羹以莲子、红小豆陛下可以看这鼎,这鼎表面上十分坚硬,但已存在八百年之久,已脆弱不堪,可以比喻为我们的夏国,故称忧国。
汤里有几个莲子,在鼎里沸腾翻滚,可比喻为民。
民在热汤里沸腾挣扎,莲心甚苦,可谓忧民。
故名忧国忧民汤。
”商汤听罢大惊。
一个厨师怎有如此胸怀!不禁肃然起敬。
忙起身扶伊尹坐下:“这正是朕所忧虑之事,请先生坐下详谈,教我应该如何做!”伊尹见商汤诚恳,也不推辞,遂和商汤展开长谈。
畅谈尧舜之礼,治国之策。
二人由白昼谈到黑夜,晚上抵足而眠继续畅谈,只谈了三天三夜。
这让商汤充分知道了此人实有经天纬地之才,以后自己成败全在此人。
随后商汤免了伊尹的奴隶的身份,拜伊尹为右相并做了国师,真可谓是不拘一格录用人才。
做了商国右相的伊尹为商汤制定了对内富国强兵,对外友邻睦邻的基本国策。
带领商国国民大力发展经济,很快使商国变得国富民强。
2.盘庚迁殷过渡:商朝在建立之初的300年左右的时间里,先后七次迁都,问:你认为商朝当时会因为什么原因而迁都?(展示“商朝迁都示意图”)——战乱、洪水、政局动荡等。
那么,商朝为何称为殷朝?【补充】介绍夏、商、周三个朝代名称的由来:夏,禹原为夏后氏部落首领;商(殷),契是商部族的始祖,曾居于商(河南商丘),所以在灭夏以后以“商”为国名。
后因为盘庚将都城迁到殷(河南安阳),所以商朝也叫殷朝;周,因太王居于岐山下的周原,所以武王克殷后,以“周”为国名;历史往往有惊人的相同之处,商朝到了最后一代王——纣王统治时,也出现了残暴的统治,纣王的暴政预示着这个朝代即将结束。
3.商朝的灭亡——商纣王的暴政【讲一讲】请你给大家讲讲有关“商朝最后一位王——纣王残暴统治的事实”。
(学生对于纣王的暴政,可以从《封神榜》有所了解)(1)修建豪华宫殿,过荒淫奢侈的生活。
(2)大肆搜刮民脂民膏。
(3)任用奸臣,迫害忠臣。
(4)施用酷刑,镇压人民。
(5)连年征战,加重人民负担。
第一,宠爱妲己,生活糜烂;修建宫殿,劳民伤财。
为了讨妲己的欢心,商纣王下令从各地收集各种奇珍异宝,役使成千上万的奴隶,花了七年的时间,在朝歌建一座鹿台,鹿台周长三里,高达千尺,在宫廷里举行各种大型宴会,表演各种音乐、舞蹈、游戏。
商纣王还让人挖了许多大池子,然后用酒灌满池子,可以供数千人狂饮不止;他还让人把熟肉悬挂起来,看上去像树林一样,人们可随便伸手摘取食用,这就是著名的“酒池肉林”。
严冬之际,妲己遥见有人赤脚走在冰上,认为其生理构造特殊,而将他双脚砍下,研究其不怕寒冻的原因。
妲己目睹一孕妇大腹便便,为了好奇,不惜剖开孕妇肚皮。