(学生素质规范教育)文明要从小事做起_死鱼式的握手令人生厌

小学生文明礼仪知识教育从小事做起礼仪从小事做起一、上学放学，一定注意：佩带着巾，着装整洁；靠右行走，步履适中；不闯红灯，遵守规那么；放学整队，安静迅速；乘车购票，主动让座；路不逗留，及时回家；平安牢记，争当模范。

1.我们都是荣耀的小学生，早上出门时一定要佩带红领巾和有关标志，着装整洁，背正书包，精神抖擞地进学校，见到教师和同学都要热情问好。

2.走路时要靠右行走，行走时要步履适中，不与同学勾肩搭背。

过马路时要仔细观察，等绿灯亮后再行前进。

骑自行车的同学要注意不能骑车带人。

3.放学时要迅速站好路队，整齐、安静地走出校门，走路时不东张西望，走到校门口要热情地和送队教师说“再见”。

4.乘公共汽车，要排队上车，主动出示月票或购票，遇到孕妇、带小孩及老年人应主动让座，不在车内喧哗、打闹。

5.行走在路上，不能边走边吃食物，这样既不雅观也不平安。

路摊上的自制肉串、糖葫芦等零食不能去购置。

6.不在路上逗留，不进电子游戏室及其他不利于青少年身心安康的娱乐性场所；顺路访友、拜友，应征得家长同意。

二、教学区，要注意：缓步慢行，轻声细语；尊重师长，互道问候；课前准备，及时充分；上课认真，专心听讲；勤于考虑，擅长倾听；文明游戏，热爱劳动；谦虚诚恳，互帮互助。

1.进入校园，我们应缓步慢行、轻声细语，不大声喧哗，不追逐打闹。

上下楼梯靠右走，懂得礼让别人，不抢道。

2.在校园内碰到同学，我们应微微笑，互相问候；碰到教师，我们应行队礼，喊一声：“教师，您好！”3.教师进教室，宣布“上课”，我们应起身立正，齐声问好；下课铃响后，等教师宣布“下课”，我们应道别致谢，请教师先行，并向教师行注目礼。

4.上课预备铃响后，我们应迅速回位，做好课前准备，书籍和文具应摆放在桌面指定的位置，然后保持安静，等候教师进教室。

5.上课时，我们应专心听讲，勤于考虑，发言先举手，积极答复教师的提问，答复下列问题要站直。

6.假如上课迟到，我们应先“报告”，争得教师同意方能进教室。

“与文明握手，与陋习告别”主题队会活动目的：1．有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为，本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了“与文明握手，与陋习告别”的主题班会。

2．通过本次班会使同学们认识到自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习、应用，做一个讲文明，知礼仪的好学生，为创建和谐校园尽一份力。

3．培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的小学生。

班会流程：活动前准备:1. 整队、报告人数，然后出旗、敬礼、唱队歌。

2. 中队长讲话。

（说明队会的内容、意义）活动开始：宣布活动开始，进行活动①故事《孔融让梨》②故事《程门立雪》③快板表演三句半: 《校园礼仪》④英文小品《问路》⑤拍手歌《文明礼仪歌谣》⑥古筝表演⑦歌舞表演⑧全班同学郑重宣誓3. 中队辅导员讲话4.呼号、退旗、敬礼5.宣布主题队会结束活动过程：预备部分：整队、报告人数（“报告中队辅导员，本中队应到×人，实到×人，队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。

”中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功”）正式部分：宣布队会开始：一、出旗、敬礼二、队会开始中队长：说明队会的意义，目的并宣布进行活动（中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统。

我们要在学习、生活中，力争做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

186班“与文明握手，与陋习告别”的主题班队会现在开始！）活动过程：（播放轻音乐）1、主持人开场白：（齐）敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！主持人甲: 自从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。

多少个日子，敬爱的老师们，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

主持人乙：是啊，我们不仅要听从老师们的箴言，美丽和谐的校园还需要我们每个人共同努力来建造，需要我们做文明人，在良好的言行下为学校增添光彩。

孟德斯鸠说：“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

”每一个关于礼节的小细节都可能决定你下一步行动的成败。

不知道你是否有类似的经历，进入到一个新环境后，因为不得体的问候，或一个无意中失误的动作，阻碍了你和“新面孔”的交往。

曾有这样一个故事：小陈和小梁是同一公司的新人，但小梁比小陈晚来一个月。

上班第一天，小梁在公司门口遇到小陈，小梁热情地点头微笑说：“你好！”小陈看到小梁的手随意地插在裤袋里，准备挥动的右手略微抬了抬，又放下了。

小陈淡淡笑了一下就走过去了。

小梁一直很纳闷儿，不知道小陈为何对他的热情视而不见。

小梁的失败在于，他不知道把手插在口袋里和人打招呼是失礼的行为。

打招呼是礼貌和友好的表示，是对友好关系的肯定或期许。

小小一个招呼能体现出一个人的性格、修养和交际能力，折射出一个人的精神面貌。

打个招呼只需要几秒钟，却能影响到你以后生活的方方面面。

打招呼是一门重要的礼仪课程，有许多细节问题，比如，见到不同的人该怎么打招呼？在各种场合下怎么打招呼？什么情况下不必打招呼？遇到许多人在一起时先跟谁打招呼？别人跟你打招呼时你该如何回应？如何恰当地使用招呼用语？种种情况不一而足，都是需要我们仔细考虑和有充分准备的。

如果你现在还不能准确地回答以上问题，那你就要重新开始学习了。

恰当的“招呼”是成功交际的第一张门票想要成功交际，首先就要与别人相识。

“打招呼”事关你在别人眼中的第一印象，是结识新朋友的必要前奏，不可小觑！如果你向别人打招呼，应注视对方的眼睛，面带微笑，声音饱满，音量适度，手势自然。

如果你把手插在衣袋里，冲对方满面微笑，下巴一扬，你的形象肯定要大打折扣。

双方见面时，一般是男性先向女性打招呼，年轻人先向年长者打招呼，下级先向上级打招呼；若是两对夫妻或情侣相遇，惯例是女性互相打招呼，然后男性分别问候对方的妻子或女友，最后男性互相打招呼。

女性身处公共场合时，均应主动向别人微笑并点头致意，以示问候。

“与文明握手，向陋习告别”活动实施方案一、活动目的为了进一步增强德育工作的针对性和实效性。

深入实施“将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程行动计划”。

从而全面贯彻落实《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

根据学生年龄特点，创新小学生德育途径和举措，注重文明生活、学习和良好交往、卫生习惯的养成教育和初步的社会主义核心价值观教育，使学生从小就步入“先成人，再成才，然后成器”的正确人生发展轨道。

总校将在全镇各校开展“与文明握手，向陋习告别”系列主题教育活动，通过“宣传教育、强化训练、反馈矫正”，使全体学生能够从小事入手，规范自己的行为，转变各种不良行为习惯，营造良好校园文化环境，提高学生的综合素质。

二、活动要求（一）、做好宣传发动1、各校通过各种形式做好宣传发动，明确活动的意义和活动要求。

2、各学校利用间操课时间做“与文明握手，向陋习告别”活动总动员，列举当前小学生中存在的不良习惯，使全体学生明确开展此项活动的重要性和紧迫性。

由学校少先大队向全校学生发出“与文明握手，向陋习告别”活动倡议书,并下发致全体学生家长的一封信，要求家长积极配合学校开展各项活动。

3、积极做好宣传。

各校通过班级壁报、学校板报列举当前小学生存在的陋习，并提出明确的要求，宣传先进事迹材料。

搞好宣传发动工作，统一认识，从而推动活动的顺利开展。

（二）、活动实施阶段：3月25日——5月24日1、自查、互查（3月25日——4月19日)：各校通过开展“与文明握手，向陋习告别——寻找自身及身边的不良行为”主题班会、演讲会等形式。

自查、互查发现自己或同学身上存在哪些不良行为，查找班级中常见的不文明言行，并制定出相应的整改措施。

2、整改（4月20日——5月25日）（大约一个月时间）各校班主任教师要有选择地进行整理和归类，结合班级实际情况分条列目的制定出整改落实时间表，明确哪一阶段重点整改哪几项不文明行为。

针对存在的问题紧抓不放，不断整改，抓出成效。

初中文明礼仪演讲稿：从身边小事做起，培养社交礼仪习惯！我今天演讲的主题是从身边小事做起，培养社交礼仪习惯。

社交礼仪是人们在社交场合中表现出来的一种行为规范。

它是我们与人交往时所必须遵循和表现的，也是了解一位人的社会地位和修养的一个标志。

在中华五千年文明历史长河中，文明礼仪一直是我们民族的传统美德，自古以来就被视为实践德育的有力途径。

在现代社会中，文明礼仪的重要性更加突出。

文明礼仪能够增加社交效率和明确交际在交往中的作用。

它能够促进沟通，协调和合作的良好互助关系。

最重要的是，社交礼仪能够塑造一个人的良好品格，提高自己的价值和信誉。

那么，我们该如何从身边小事中培养优秀的社交礼仪习惯呢？从家庭做起。

家庭是孩子最初接触世界的地方，是孩子的第一课堂。

为了培养良好的文明礼仪习惯，我们应该让孩子从小养成如尊重父母、长辈，在餐桌上文明用餐，注意个人卫生等良好的习惯。

从校园开始。

学校是孩子第二个家，学校是孩子学习知识和成长健康的地方。

在学校里，我们应该要求自己从严遵守校规校纪，要学会尊重老师和同学，礼貌用语，有团队意识等。

我们不仅要自己做到，还要去帮助他人做到，共同营造一个和谐的学校文化环境。

从社会交往开始。

走出校园走进社会，我们将更多地需要一些社交礼仪的知识和技巧。

当我们面对不同的社交场合时，通过细小的行为举动，如问候、打招呼、提供帮助等都能给他人留下良好的印象。

同时，在面对各种场合时，切勿过于张扬，放低声音，让自己显得更加文静。

总之，文明礼仪并非看看礼仪那么简单，它涵盖了我们个人的言行举止，精神风貌以及人际关系等因素。

通过我们从身边小事做起，培养社交礼仪习惯的做法，我们将会逐渐地改变自己的态度和行为，从而积极参与到社交中去，积极推进良好社交习惯的发展。

感谢大家！。

与文明握手,告别陋习的作文
嘿，你知道吗？咱们这城市，真的是越来越有味道了。

高楼大厦、绿树成荫，走在路上都觉得自己是个文明人。

这感觉，简直不
要太好！
不过话说回来，文明这东西，可不是光看看就行的。

你得去实践，得去做。

就像扔垃圾，你得扔对地方，不能随手一扔就完事儿了。

这种小事儿，看着不起眼，但却是文明的一大步。

当然啦，有时候我们也会碰到一些不那么文明的事情。

比如有
人闯红灯，或者随地吐痰。

这时候，咱们就得站出来说说了。

毕竟，咱不能眼睁睁看着这些陋习继续下去，得让大家一起努力，共同维
护这份美好。

所以啊，与文明握手，告别陋习，这事儿真的很重要。

咱们得
从自己做起，从身边的小事做起。

只有这样，我们的城市才能越来
越美好，越来越有味道。

你说是不是？。

文明礼仪教育从小事抓起近几年我们的文明礼仪教育实践证明, 对小学生实施文明礼仪教育一定要依据其身心特点,从“小”处着手,在“实”处立足,在“新”上做文章, 提高学生对文明礼仪要求的认识, 最终使文明礼仪要求成为学生自觉的行为习惯。

一、从“小”处着手,确立文明礼仪教育的切入点学生的生活是由一件件小事组成的, 学生的思想品德及文明行为的发展也是不断地受到小事的影响。

古人云“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之”,其中的含义也是强调小事对人的思想、行为的影响。

因此, 在对学生进行文明礼仪教育时, 要根据他们的理解能力和认识特点开展工作,需要从“小” 处着手。

我班首先将抓“文明用餐” 管理确定为学生文明行为习惯养成教育的切入点。

经过一个月的强化训练, 学生的用餐行为就达到了我们要求的文明标准。

接下来我又将“列队出操”、“文明课间”、“校园路队”、“规范课堂文明行为” 等作为了学生文明礼仪教育的内容, 并逐一强化训练,重点突破。

我们选择的教育切入点虽小,但在学生养成文明行为习惯上的收效很大。

二、在“实”处立足 ,提出实实在在的教育要求,推进扎扎实实地管理1.确立实实在在的文明礼仪教育要求人们常说形式影响人, 形式教育人。

文明礼仪教育的开展同样也离不开一定的形式,但应该看到,形式是为内容和目的服务的, 如果为了形式而形式, 必然会忽视教育的实质内容, 偏离教育的内在要求, 最终影响到教育的效果。

只有要求实在,才能落实到位。

在确立学生文明礼仪要求时,我们力求务实, 如针对“文明用餐”我们提出了如下要求:1. 班级要整队到餐厅就餐,不拥挤、不喧哗。

2. 严格遵守就餐纪律,按时就餐。

在指定餐位用餐或取餐,不得擅自调换餐位,不敲盘、不喧闹。

就餐做到“一静三净”。

“一静”:不谈笑,不交头接耳,不敲打盘碗; “三净”:不挑食,不浪费,把餐盘内饭菜吃干净;把吃下的骨、壳之类的剩物, 装入盘内并倒入垃圾桶内, 保持桌面干净; 不洒落饭粒、菜汤,保持教室地面干净。

与文明握手作文关于与文明握手作文在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的与文明握手作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

与文明握手作文篇1告别陋习大家主动与文明握手冒黑烟的现象少了，空气质量好多了;乱扔乱吐的现象少了，生活环境美多了;公共设施破坏少了，辖区老百姓笑容多了……在闲散人员较为集中的城乡接合部，这样的“三多三少”现象给人留下深刻的印象。

居住环境的变化，呼唤文明素质的提升;生活方式的改变，期待文明习惯的养成。

走进我市的城乡接合部和城中村，能强烈感受到文明新风扑面而来，所见所闻，无不告诉着世人这里的人们正在享受着他们用双手营造的舒适环境和现代文明。

镜头一：城乡接合部居民抛弃生活陋习在位于城乡接合部的斩龙垭社区，整齐划一的绿化带郁郁葱葱，庄园里瓜果飘香，一幢幢农房在绿树的映衬下分外雅致。

13日下午，记者在该社区转了一圈后发现，农户庭院整洁无杂物，夏秋季农作物遗留下来的杂草堆放整齐有序，禽畜统一圈养，粪便定点堆放。

社区街道两旁没有乱停农用车、乱摆摊点、乱堆货物等现象。

干净整洁、清晰和谐的生活环境给记者留下了深刻的印象。

乔女士是斩龙垭社区的一名常住居民，她告诉记者，告别陋习，和文明握手，往大说是为社会，往小说还是为自己，而且自己肯定是最大的受益者。

以前，大家把绿化带当作自家“菜园”，把健身器材当作晾衣杆。

但是现在，大家都主动抛弃旧的生活观念和生活陋习，于人于己都是有好处的。

居民们还认识到，维护城乡环境卫生，是自己的义务，也是自己的责任。

镜头二：文明劝导员主动参与保洁“这里的墙面怎么有‘牛皮癣’?这里是过境道路，不能让这些‘牛皮癣’抹黑我们城市的脸面。

”近日，记者在南环路与天宫南路接口处看到两名文明劝导员主动参与保洁。

“你们不是文明劝导员吗，还要参与打扫清洁?”记者问。

【五年级】文明从小事做起我们应该学会尊重。

在学校和家庭中，我们要尊重老师和家长，言行举止要得体有礼，不说脏话，不说粗话，不耍小聪明。

在日常生活中，对于他人的意见和看法也要尊重。

尊重他人的感受和劳动，不打断别人的发言，不随意拔别人的东西。

只有尊重他人，我们才能得到他人的尊重，让周围的人感到愉快。

我们要学会团结。

在集体活动中，我们要学会和他人合作，沟通良好，不要自私自利，不要搞小团体，不要排斥孤立他人。

在班级里，大家要互相关心，互相帮助，共同进步，形成良好的集体氛围。

只有团结一致，我们才能共同前进，取得更大的成绩。

我们也要学会谦让。

在生活中，大家都会遇到一些矛盾和分歧，这个时候我们就要学会谦让。

不要和别人争吵，听到别人的意见也要尊重，让步于他人。

在吃饭排队、上下车让座等方面，也要学会谦让。

只要多一些谦让，就会少一些争吵，生活会更加和谐。

我们还应该学会爱护环境。

我们的生活离不开自然环境，所以我们要学会爱护环境，保护环境。

在教室里不乱扔垃圾，要养成良好的卫生习惯，珍惜自己的文具和书籍等物品。

在户外游玩时，不随意乱扔垃圾，保持环境整洁。

只要我们每个人都爱护环境，保护自然资源，我们的地球才会更加美丽。

我们还要学会守时。

在日常生活中，我们要学会守时，不要迟到早退。

在做事情的时候，要讲究时间观念，按时完成作业，按时完成任务，做到守时。

只有守时的人才会受到别人的尊重，才能让自己的时间更加得到充分利用。

文明礼仪是我们每个人都需要学习的重要内容。

我们要从小事做起，从点滴做起，树立良好的文明意识和行为习惯。

只有从小事做起，我们才能养成好的品德和习惯，成为一个文明的好少年。

希望我们每一个五年级的学生都能在日常生活中注意这些小事，从自身做起，共同营造一个文明和谐的校园环境。

（学生素质规范教育）文明要从小事做起_过分的玩笑要不得第一篇：(学生素质规范教育)文明要从小事做起_过分的玩笑要不得在生活和工作中，闲聊是人们的一大调剂，开玩笑，则是闲聊时刻的一大乐趣。

有人生气或忧郁时，一个小玩笑能让他须臾间从不快的情绪中解脱出来；场面紧张时，一个小玩笑能使人们放松；在一个缺少沟通的环境里，小玩笑能打开沉默的局面。

玩笑能增进友谊，提高人的魅力，提高工作效率，加强沟通效果，但前提是“合适”。

一个恰当的玩笑能制造出轻松愉悦的氛围，带来良好的交际效果。

然而不当的玩笑却可能引起完全相反的结果，可能导致一场谈判的失败、一份友谊的终止，甚至失去别人的信任和尊重。

会开玩笑的人是幽默大师，能成为社交明星，不会开玩笑的人往往遭人耻笑。

之所以结果不同，是因为开玩笑要讲究礼仪和分寸。

如何开玩笑，能否开玩笑，玩笑开到什么程度，这都是需要我们时常提醒自己的问题。

别让玩笑弄巧成拙开玩笑应无伤大雅。

格调高雅的玩笑是幽默，纯粹吸引眼球和引逗笑声的言行是搞笑，幽默决不等于搞笑。

令人喜欢的玩笑不仅要具备趣味性，还应该有思想性和艺术性。

即使我们没有这样的高度，至少不能开低级庸俗的玩笑。

内容健康、蕴含智慧的玩笑能活跃气氛，给其他人带来精神的享受和思想的启迪，传达出开玩笑的人乐观向上的生活态度和内涵丰富的个人修养，为自己树立一个风趣可亲的形象。

不要以两性关系作为笑料，不能以别人的缺点或尴尬遭遇为笑料，不要拿任何人的隐私开玩笑。

如果你的交谈对象是残疾人或病人，请在开玩笑时不要触及他的生理缺陷或病情；如果对方刚刚破财，不要拿钱来开玩笑，如果对方刚失去恋人，不要拿爱情开玩笑。

这样的玩笑不能称为玩笑，而是伤害。

不捉弄别人。

开玩笑是为了人际关系更和谐，而不是为了取笑别人、发泄怨恨。

开玩笑要注意维护对方的自尊，不要借玩笑压低对方的身份。

借开玩笑的时机对自己不喜欢的人放冷箭，是一种傻瓜行为，坚决要杜绝。

小毛是个性格开朗的小伙子，常常会在人多的时候开开玩笑，但他给大家带来的不是乐趣而是心烦。