道德与法治《我想和你们一起玩》精品课件1

当我们在 一起玩
所有的朋友 都会参加
一年级下 册道德 与法治 《我想 和你们 一起玩 》精选 课件PPT 【新部 编版】
我喜欢和
长颈鹿堆
积木
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我喜欢和 小象打扮
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我喜欢和
河马荡秋
千
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大家都喜 欢跳舞
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五、设计理念
本课将通过游戏活动唤醒学生已有的生活 经验，感受乐群的快乐，初探合作玩耍的技能 。让孩子们通过观察、体验认识别人的行为， 感受别人的心理，理解别人的需求。
六、教学环节
活动一 大家一起欢乐多 活动二 想一起玩怎么办 活动三 为什么玩不下去了
活动一：大家一起欢乐多
游戏一：花儿朵朵开 → 游戏二：神奇的小方块
三、教学目标
01
让学生体验和伙伴们一起玩的
愉悦，享受乐群的快乐；
02
通过活动让学生了解到加入游
戏和大家一起玩有方法；
03
引导学生悦纳小伙伴，渗
透规则意识。
四、教学重难点
体验和伙伴们一起玩的快乐，并在活动 中让孩子生成与小伙伴一起玩耍的初级技能 ，包括询问和邀请，解决问题，善意地说话 以及遵守游戏规则等。Leabharlann •总结延伸•
我们通过这节课的学习，深深地感受到了“家”的重要。我们不仅知道了怎么称呼家庭成员、家庭成员之间的关系，还通过我们自己的调查，知道了家里的“大事”，真是太棒了！然后我们还知道，无论是在我们的传统节日中，还是语言文字中，“家”无处不在，并深深的影响着每一个中国人。我们作为家庭里的一份子，要尽我们的努力，去营造一个快乐、幸福的家。最后祝你们和父母永远幸福！
教学回顾与思考
一、与伙伴合作玩耍是件快乐而复杂的事情，在活动 中让学生体验其中的乐，积攒与人交往的智慧。
二、渗透规则意识，在孩子心中播下道德与法治的种 子。
•
（教师展示PPT，内容为课本“猜一猜”中的谜语）
•
师：请大家看屏幕，来猜一猜这些谜语的谜底是什么。
•
生：（举手回答）
•
师：同学们真棒！通过这些字谜，我们就能看出“家”在我们中国文字中扮演的重要角色。除了文字，还有好多的词语也与“家”有关，比如课本中说到的“阖家欢乐”，意思就是祝贺全家人都能开开心心，快快乐乐，多美好的祝福啊！你还知道哪些祝福家庭的词语吗？

人教版小学《道德与法治》一年级下册
13.我想和你们一起玩
1
大家一起玩
一起玩，真开心 朋友多，快乐多；
活动一我们一起玩
董 大家玩，很团结
玩游戏，真开心
我的好朋友，我们的团
互相关心快乐多
有朋友，很温暖
好朋友同学习共进步
小组合作交流要求
◆1号位同学担任此 次小组交流组长， 组织同学们交流。
◆先在组内交流，后可 在小组间交流，注意音 量适当。
◆听的同学要认 真，积极发表和 小朋友在一起玩 的观点和感受》
活动三守规则开心玩
活动三开开心心玩
小组游戏组合
拼图游戏
涂色游戏
拼七巧板
活动三开开心心玩
《击鼓传花》游戏
活动四快乐时光
活动四快乐时光

《我想和你们一起玩》部编版道德与 法治课 件1
小狗和小鸭赶紧 跑过来关心：“你 怎么了，痛不痛？ 我们送你回家吧！ ”
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哈哈，这样也 会跌倒！
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“奇怪， 这有什么好生 气的呢？”小 兔不懂。
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了它 呢们 ？为
什 么 都 生 气 走
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小兔，我
看到你像棉花 球的尾巴了！
小兔很 会躲， 小狗找 了好久 好久……
“不算！ 是蚱蜢害 我吓一跳 ，这次不 算，还是 你当鬼！ ”
这时 ，他看见 小狗，赶 紧说：“ 一起玩躲 猫猫好不 好？你先 当鬼。”
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4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀 璨，不 可名状 。一是 苏州光 福的石 壁，也 是太湖 的一角 ，更见 得静止 处，已 不是空 阔浩渺 的光景 。而即 小见大 ，可以 使人有 更多的 推想. 5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽 然看似 一个似 有似无 ，亦真 亦幻的 所在， 但它是 陶渊明 心灵酿 出的一 杯美酒 ，是他 留给后 世美好 的向往. 6.抓住课文中的主要内容和重点句子 ，引导 学生从 “摇花 乐”中 体会到 作者对 童年生 活的和 对家乡 的怀念 之情。