（重点）
二是独自在家时，发现盗窃情况怎么办。
然后，假设火灾发生场景，让学生模拟如何逃生和求救，教师提示学生拨打火警求救电话119时的注意事项，并适时引入《中华人民共和国消防法》，引导学生树立法律意识。
重点引导学生探究游泳时
9.心中的“110”
人际安全（防盗、防骗、防拐、防性侵） （深化）
教学需要关注的问题
单元梳理 了解上学路上涉及到的安全问题
体会生命宝贵、树立安全意识 其二，通过交通事故案例分析，运用真实数据引发学生思考：不遵守交规，出现交通安全问题会给家人、社会带来怎样的影响。 识别生活及游戏中的安全隐患 入手，教会学生一些必要的安全常 也可以让学生课前收集交通规则，课上举行现场知识竞答活动，激发学生进一步了解交通规则的愿望。 体会生命宝贵、树立安全意识 先采用观看视频，分析真实案例，引导学生了解伤亡情况、逃生营救等，认识到火灾是很可怕的灾难。 中年级培养学生自护自救能力及珍爱生命的意识 本课重点是帮助学生树立生命安全观，学会保护生命的基本技能。 先采用观看视频，分析真实案例，引导学生了解伤亡情况、逃生营救等，认识到火灾是很可怕的灾难。 一年级上册第一单元：我是小学生啦 先让学生结合自己的生活实际找一找、说一说存在的安全隐患，增强学生的安全意识，培养学生善于观察的良好习惯。 三年级对整套教材中“安全”主题的内容进行了深化和提升。 《 健康游戏我常玩》《传统游戏我会玩》 二是通过观察、模拟妈妈怀孕时的日常动作，体验孕育宝宝的艰辛，理解孕育生命的不易。
然后，通过设置情境或组织 “通行过关”活动，引导学 生了解遇到安全事故时应采 取的正确、有效的措施，进 一步增长安全知识，提高安 全技能。
教学时，可以拓展一 些安全知识，比如： 如何防食物中毒、防 疾病、防运动伤害、 防震、防煤气中毒等
