(部编版四年级语文上册)课内阅读训练(附答案)

部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．阅读短文，完成练习。

牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼他。

牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。

他把钱积攒起来，买了锤子和锯。

他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。

”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问；“这是什么呀？”“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看．出是什么时间了。

”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

（1）这篇短文共有________个自然段，第2自然段主要写了________。

（2）这篇短文说明了什么？（）A. 牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

B. 牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。

C. 牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。

（3）我来考考你！牛顿是________国的________学家。

【答案】（1）3；牛顿做太阳钟的故事（2）C（3）英；物理【解析】2．阅读文章，回答问题。

彭几剃眉彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。

有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。

接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。

”后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。

他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。

这次却有些不一样。

原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。

部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．课外阅读牵牛花娃娃蒲华清春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。

不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。

爸爸在阳台边拉起一排长绳。

艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。

只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。

艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。

第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。

爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”但绿藤还是一动也不动。

谁也没见它们往上爬。

中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。

艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chànɡ zhànɡ）挂满了密密的红喇叭。

艳艳家的阳台好看极了。

艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自《一分钟床头小故事太阳》）（1）选出文中下划线字的正确读音。

（2）文中破折号的作用是___________A. 表示说话中断或停顿B. 表示解释说明C. 表示声音延长D. 表示突然转换话题（3）文中画线的句子运用了________的修辞手法。

请照样子仿写一句：________。

（4）牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？（5）你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。

【答案】（1）cáo；sǎ；zhànɡ（2）C（3）比喻；书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

（4）因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。

部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．阅读短文，回答问题。

我的家乡有一个美丽的______（de dé）湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。

湖水的四周有茂密的树木。

其中引入注目的是垂______（cuíchuí）柳，在微风的吹______（chuī cuī）拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩______（nèn nùn）绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（1）选出文中划线字的正确读音。

美丽的________（de dé）湖垂________（cuí chuí）柳吹________（chuī cuī）拂嫩________（nèn nùn）绿（2）给短文加个题目：________（3）文中能说明水清的词语是________。

（4）第2自然段先写了湖水________、________，再写湖的四周有________，树下有________和________，最后写湖上有________。

（5）短文的主要意思是（）A. 讲了天鹅湖的美丽景色。

B. 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C. 讲了天鹅湖四周的景色。

【答案】（1）de；chuí；chuī；nèn（2）天鹅湖（3）清可见底（4）清；绿；垂柳；草地；小花；小桥（5）A【解析】2．阅读下文，回答问题女娲造人开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。

女神女娲目睹世间万象，非常高兴，A不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。

一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。

部编版四年级语文上册全册课内阅读专项训练第一单元：一、课文直通车。

《观潮》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话是按照（）顺序来写的。

A.由远及近B.由近及远2.这段话从（）、（）。

两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。

3.在段落中的括号内填写恰当的词语。

4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。

5.画线的句子写的好吗？为什么？二、课文直通车。

《走月亮》片段啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.在括号里填写合适的词。

（）（）的月亮的夜晚（）（）2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

____________________________________________________________________ 3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？____________________________________________________________________ 4. 写出你对文章最后一句话的理解。

部编版四年级上册课内外阅读理解训练附答案
阅读理解一
海瑞断案
明朝时候的海瑞是中国历史上有名的清官。

他铁面无（思私）、明察秋毫，人称“海青天”。

初夏的一天，海瑞带着几个衙役微服出巡，在街上看见一群人慌慌张张地走过来，其中两个身强力壮的小伙子汗流浃(jiá)背地用一块木板抬着一个人。

那人身上严严实实地盖着被子，插着珠钗的头露在被子外面。

另几个男人在旁边跟着，不时有人去掖(yē)掖被子。

走不了一会儿，他们就停下来在路旁休息，然后再换另外两个人抬着木板走。

海瑞觉得蹊跷，便上去（询寻）问:“小伙子，你们这样急急忙忙地赶路做什么啊?”“回大人的话，”其中一个年轻人说，“我妹妹身染恶疾，所以我找来几个同村的小伙子抬她去县城看医生哩。

”海瑞又指指被子问道:“你这样给病人盖被子，小心热着病人。

”年轻人赶紧回答:“没事，没事，我妹妹病了好几个月了，身体虚得很。

”海瑞觉得这群人有问题，于是派一个衙役暗中跟踪。

不久，这群人来到村子最西头的一座房屋前，从屋里出来两个人把他们迎了进去。

海瑞回府后迅速派人将那伙人抓了起来，衙役从那间屋里搜出了大量金银财宝。

后来经审（讯训）证实，那伙人是一群强盗。

衙役很好奇，海瑞是怎么发现这些人是强盗的呢?海瑞笑着解释道：几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，（竟竞）然会累得需要中途频频休息、换人。

发生这种情况，只能说明这木板上藏有很重的东西。

________他们藏的是什么东西，这样做________有嫌疑。

（1）选择文中括号里正确的字。

新部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作1．阅读。

童年的小步舞曲赵丽宏耳边巴赫的G大调小步舞曲轻快活泼的旋律，又把我带回到四十多年前。

那时我上的学校，是离家三里多远的上海小学。

这里有绿树成荫的校园，有高大的教学楼，每间教室都是那么宽敞明亮。

新学校的音乐教室，在教学大楼边上在一溜造型别致的小平房里。

A音乐教室里放着一架大钢琴，教音乐的是一位刚从师范学校毕业不久的，像大姐姐一样的老师。

老师的一双手像活泼的蝴蝶，在钢琴上白的和黑的键盘上飞舞，一串串清如流水般的琴音就流淌出来。

老师教我唱的第一首歌是这样的：“当我们同在一起，在一起，在一起，当我们同在一起，其快乐无比。

你看着我笑哈哈，我看着你笑嘻嘻，当我们同在一起，其快乐无比。

”我跟随着老师轻快的琴音唱着，觉得和这样的老师在一起，和这样的有着钢琴的音乐教室在一起，和这样一些活泼快乐的小伙伴在一起，真是快乐无比。

最有意思的是每次上音乐课的时候，我们都在音乐教室门口排好队，然后老师弹奏一支动听的乐曲，我们拍着小手，踏着整齐的脚步进教室。

这在今天的孩子看来似乎很平常，但在四五十年前，可以说是音乐教学上的重大改革。

老师每堂课弹的曲子不一样，但是有一首曲子是老师常弹的，我也最爱听这支乐曲。

每当老师弹起这首曲子时，我会觉得连教室旁边的那一片片沙沙的白杨树叶，也唱得分外好听。

音乐伴和着校园里春天的泥±和鲜花的香味，真让我陶醉。

仿佛老师不仅仅是用双手在弹，而是用整个身心在吟唱着这支乐曲……B于是，我的小手会拍得分外起劲，脚步也踩得分外欢快而有节奏。

很多年以后，当我自己进了师范学校才知道，老师常弹奏的这支曲子，是巴赫的小步舞曲。

直到今天，只要听到这支熟悉的小步舞曲，我的灵魂就会出窍，我仿佛穿越时空，又回到上海小学的那间音乐教室前，拍着小手向前走着……（1）请简要概括，作者主要回忆了童年的一件什么事？（2）画线A句有两个带“像”字的语句，都是比喻吗？如果是，请再谈谈比喻的表达作用。

部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．阅读下文，回答问题蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。

有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

蚂蚁还能根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

（1）在横线上给短文加个题目。

________（2）从文中找出下列词语的近义词。

分辨________ 仍旧________ 借助________（3）找出本文的中心句并写下来。

________（4）读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠________二是根据________认路。

【答案】（1）蚂蚁认路（2）辨别；仍然；凭借（3）蚂蚁认路的本领很强（4）眼睛；气味【解析】【分析】（1）短文加个题目是：蚂蚁认路（2）从文中找出下列词语的近义词。

分辨、辨别；仍旧、依然；借助、依靠。

（3）本文的中心句是：蚂蚁认路的本领很强。

（4）读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠眼睛，凭借借陆地上和天空中的景物辨别方向。

二是根据气味认路。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。

2．阅读短文，完成练习。

童年趣事我的童年有一段时间是在苏北度过的。

那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。

不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。

大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。

一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。

部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作1．课内阅读《蟋蟀的住宅》。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。

蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。

不大一会儿，他又进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

（1）找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：________、________、________、________、________。

（2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

”从这句话，你体会到了什么？（3）蟋蟀的出名是因为它的________和________。

【答案】（1）扒；搬；踏；推；铺（2）蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。

“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家.（3）唱歌；住宅【解析】【分析】（1）主要考查了动词这个没有难度。

（2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

”从这句话中体会到了蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。

“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家。

（3）蟋蟀的出名是因为它的唱歌和住宅。

【点评】我们要对课文的内容熟悉，理解课文的大意这样才能找到答案。

2．阅读文章，回答问题。

飞行之王——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。

它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。

它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。

就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。

它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。

唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

课内阅读训练（部编版四年级上册）课内阅读1：《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。

顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

1.按原文填空。

2．这段话是按照（）顺序来写的。

（A、由远及近B、由近及远）。

3．这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。

5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？_____________________________________________________________________________ ___________参考答案：1.闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接沸腾拉长变粗横贯江面两丈多高的水墙齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动2.由远及近3.形状声音4.白线水墙战马5.该句子写得很好。

因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

课内阅读2：《走月亮》节选啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。

是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。

月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意地响着。

是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。

哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。

我在豆田里找兔草。

我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．课外阅读。

蝴蝶郑振铎春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。

就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，_________________________________。

蝴蝶来了，偕来的是花的春天。

当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。

一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。

一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。

“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。

”在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。

（1）语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是________。

（2）文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（）A. 栩栩的蝴蝶们也都飞来了B. 蝴蝶们也都栩栩的来临了C. 都迎来了栩栩的蝴蝶们D. 都栩栩的飞来了蝴蝶们（3）文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？（4）作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？（5）作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字）【答案】（1）不能说出颜色（2）B（3）田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地（4）湖面微波荡漾、溪流淙淙汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗妍、蝴蝶翩翩飞舞、群童嬉逐蝴蝶。

新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．课内阅读，回答问题。

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。

风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

忽然吹来一阵风，线嘣地断了。

风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

那是我们村的水磨坊。

“那儿找过了吗？”“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。

”大家说。

我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……（1）按课文填空从早晨________到下午，我们还是________不下来，________着风筝在田野里________。

风筝________，似乎________了云彩上。

（2）写出反义词大惊失色—________ 垂头丧气—________（3）选段的主要内容是什么？【答案】（1）玩；歇；牵；奔跑；越飞越高；飞到（2）镇定自若；兴高采烈（3）写孩子们在放风筝、找风筝的过程中心情的变化。

【解析】【分析】（1）考查按课文填空。

此题较容易，带着问题细读课文就会从文中找到答案。

（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写反义词。

其中注意：大惊失色：形容这个人非常害怕，脸色都变了。

所以“大惊失色”的反义词是“镇定自若”。

垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

所以“垂头丧气”的反义词是“兴高采烈”。

（3）考查学生的概括能力。

概括文章的主要内容，记人的文章要抓住，课文写的谁，在什么地方，做了什么事，然后概括主要内容，写孩子们在放风筝、找风筝的过程中心情的变化。

【点评】（1）主要考查学生对课文内容的理解能力。

（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。

新版部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．课外阅读，回答问题。

秋天到了，苹果树上挂满了苹果，有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。

大家啧啧称赞，她自豪极了。

在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。

一天，她骄傲地对大家说：“在这园子里，我最香，最美丽，我就是苹果王。

”本来，大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪，现在大家都不痛快了。

一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。

可是大苹果又哭又闹，说什么也不让人们采摘。

人们只好把她留在树上。

冬天到了。

果园里冷清下来，再也听不到夸奖声了一再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地软了。

下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。

第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成大树，树上也长满了苹果，都像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀了。

据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。

（1）找出文中两对近义词。

________——________ ________——________（2）结合短文内容填空。

那个苹果以前长得________，于是她________。

冬天到了，那个苹果变得________。

这一切都是因为她________造成的。

（3）想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。

【答案】（1）骄傲；自豪；称赞；夸奖（2）特别美丽；不时地炫耀自己；褶皱；过于骄傲（3）孩子，当自己取得成绩时，不能骄傲，还是要做大家中的一员。

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

先理解词义再找近义词。

骄傲——自豪、称赞——夸奖。

（2）这道题是按课文内容填空。

概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

新部编小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．课外阅读。

蜘蛛结网今天早上，我发现阳台的玻璃上端有一只蜘蛛在吐丝结网，很有意思。

我忍不住停下来，在那里观察起来。

这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。

它结网时先把几根长丝扎根在四周，它拉着丝上下翻动，一会儿头朝下，牵着丝定位，一会儿攀着拉动的丝向上，有时牵着丝向左右。

把网的大梁扎下以后，从里面向外结，用后脚牵动着丝，一格一格地粘上去，织得那么均匀，真是巧夺天工。

不到半个钟头，网就织成了，非常漂亮，活像一个八卦风筝，随风颤动。

蜘蛛很得意地卧在当中，“独坐军中帐，等待飞来将。

”不多时，有一只出行的蚊子想从窗口飞过，撞到了蜘蛛网上，挣扎了几下，就不动了，成了蜘蛛的一顿美餐。

啊！蜘蛛，小小的昆虫就有这么大的本领！我想不光人类，世上一切生物要想生存，就得动脑筋、想办法，哪怕是一只小小的蜘蛛！（1）写出文中描写蜘蛛样子的语句。

（2）作者把蜘蛛和它的网分别比作什么？你能在短文中找到答案吗？请写下来，并说一说这样写的好处。

（3）你从这篇短文中得到哪些启示？请写下来。

【答案】（1）这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。

（2）不到半个钟头，网就织成了，非常漂亮，活像一个八卦风筝，随风颤动。

蜘蛛很得意地卧在当中，“独坐军中帐，等待飞来将。

”好处：生动形象地表明蜘蛛和它的网有什么特点。

（3）小小的昆虫就有这么大的本领！我想不光人类，世上一切生物要想生存，就得动脑筋、想办法。

【解析】【分析】（1）此题考查学生从文中查找描写蜘蛛样子的语句能力。

依据第②段，写蜘蛛样子的语句：这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。

（2）此题考查学生对比喻句的理解能力。

课内阅读训练（部编版四年级语文上册）课内阅读1：《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。

顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

1.按原文填空。

2．这段话是按照（）顺序来写的。

（A、由远及近B、由近及远）。

3．这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。

5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？________________________________________________________________________________________参考答案：1.闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接沸腾拉长变粗横贯江面两丈多高的水墙齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动2.由远及近3.形状声音4. 白线水墙战马5. 该句子写得很好。

因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

课内阅读2：《走月亮》节选啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。

是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。

月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意地响着。

是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。

哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。

我在豆田里找兔草。

我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

新部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．阅读短文，回答练习。

风筝风筝，是一种玩具，也是精美的特种工艺品。

风筝，又叫纸鸢（yūn），鹞（yào）子。

是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。

形态各异，大小不一，有禽、鸟、鱼、虫，还有人物故事图形等。

最早用纸扎制风筝的是我国五代时的李邺（yè）。

他在纸鸢头部装上竹笛，风入竹哨，鸣声如筝，故名“风筝”。

最长的风筝是我国山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的长约4厘米的“纱燕”风筝，在1988年2月10日山东潍坊风筝会上，引起了中外人士的极大兴趣。

放风筝，已成为一种运动项目，深受全世界风筝爱好者的欢迎。

（1）解释划线的字。

①着色而成________②形态各异________（2）根据短文内容填空。

①风筝既是一种________，也是精美的________。

②最早用纸扎制风筝的是________五代时的________，因为纸鸢头部装有竹笛，________，________，故名风筝。

③最长的风筝是________制作的________，最小的风筝是________制作的________。

（3）短文主要向我们介绍了什么？________①放风筝这项运动已深受全世界风筝爱好者的欢迎。

②风筝是一种玩具，也是精美的特种工艺品。

③风筝的来历、种类以及有关的情况。

（4）你最喜欢什么图案的风筝？在下面的方框中画一画或贴一贴。

【答案】（1）使附着别的物体；不同的（2）玩具；特种工艺品；我国；李邺；风入竹哨；鸣声如筝；我国山东民间艺人杨同科；龙头蜈蚣；我国微型风筝制作家夏振国；长约4厘米的“纱燕”风筝（3）②（4）略【解析】2．阅读下文，回答问题。

________溪水，流着________和________的香味，流着________。

部编人教版四年级语文上册课内阅读练习题10篇（1）观潮（节选）（15分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.联系上下文，解释下列词语（2分）（1）人声鼎沸:（2）山崩地裂:2.按照时间顺序把第1自然段分为两层（用“/”在文中标出），点明这一顺序的词语是。

（2分）3.“一条白线”指的是，“出现了一条白线”意味着。

4.第2自然段从和两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

（2分）5.画线句子运用了的修辞手法，把比作。

句中“一堵两丈多高的水墙”说明了。

（4分）6.唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道:“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。

”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。

（2分）参考答案：1.（1）形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

（2）山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。

2.第1～3句为一层，第4句为一层。

过了一会儿3.浪潮江潮开始从远处过来了4.形状声音5.比喻白浪水墙江潮浪头之高，范围之宽6.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

（2）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．这段话是按( )的顺序来写的。

A．从近到远B．从远到近C．从上到下D．从下到上2．这段话从和两方面来描写大潮到来时的景象，使人们如闻其声，如见其景。

部编人教版四年级上册语文全册课内阅读班级：_________ 姓名：__________第一课《观潮》1.阅读课内片段，完成练习。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。

好像闷雷滚动。

领时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，交粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两文多高的水墙。

浪潮越来越近。

犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）作者按照（）的顺序来描写钱塘江大潮．A.由近到远B.由远到近C.从上到下D.从下到上（2）选文读起来很有画面感，我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。

①我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮______________________。

②我能通过“白色战马”这个词．想象到此时浪潮__________________。

③我能通过“________”这个词。

想象到此时浪潮__________________。

（3）“踮着脚"说明观潮的人心情________。

由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

（4）画横线的句子中，第一个分句将“浪潮”比作"________”，展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法，突出了钱塘江大潮________的特点。

我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：________、________。

（5）下列诗句与选文内容相符的一项是（）。

A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。

第二课：《走月亮》2.阅读课内文段，完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

新部编版四年级语文上册阅读理解及答案（完美版）一、课内阅读。

观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，洁洁荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．从文中找出合适的词语填空。

（1）没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

（_______）（2）几件事情或多方面不分先后地一齐前进或同时进行。

（________）2．文中画线句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了大潮的________和__________。

3．短文按照时间顺序，__________的描写了大潮来时的情景，远看是__________，近看是__________；再近是__________4．想一想，还可以用哪些四字词来形容大潮来时的情景________________________________________________________二、阅读《蟋蟀的住宅》选段，完成后面的题目。

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。

它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

①别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

②它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。

③蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

④它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

⑤它不利用现成的洞穴，⑥它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的．从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。