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疑难病例讨论模板范文一、病例介绍。
1. 基本信息。
患者姓名：王大爷（化名），男，65岁。
这王大爷可是个挺有趣的人，平时就爱跟小区里的老头老太太唠嗑，还喜欢下下象棋呢。
职业：退休职工。
以前在工厂里那也是一把好手，现在退休了就享受悠闲时光啦。
2. 病史。
主诉：反复咳嗽、咳痰伴气喘3年，加重1周。
这咳嗽啊，就像个调皮的小恶魔，老是缠着王大爷不放。
3年前开始，就时不时地来捣个乱，每次一犯病，就咳痰，那痰啊，有时候是白色黏痰，有时候还带点黄色。
气喘起来，就像拉风箱似的，呼呼直响。
既往史：有高血压病史10年，一直在吃降压药，血压控制得还算马马虎虎。
就像在走钢丝一样，有时候稳一点，有时候有点小波动。
还有冠心病病史5年，这心脏啊，就像个有点小毛病的老机器，时不时得保养保养。
家族史：家族里有个叔叔是因为肺癌去世的，所以这事儿啊，也让大家对王大爷的病情多了几分担心，就像头顶上悬着个小乌云。
3. 入院查体。
体温：37.5℃，有点低烧，就像身体里有个小火苗在悄悄地燃烧。
呼吸：25次/分，比正常稍微快了点，感觉就像在小跑似的。
血压：140/90 mmHg，在他平时血压波动的范围里，还是得小心盯着点。
神志清楚，精神欠佳，就像一朵有点打蔫儿的花。
口唇轻度发绀，就像涂了一层淡淡的紫色唇膏，不太好看。
双肺呼吸音粗，可闻及散在干湿啰音，就像在平静的湖面上泛起了一些小涟漪和小水花。
心率85次/分，律齐，心脏就像个勤劳的小鼓手，还在有规律地敲打着。
4. 辅助检查。
血常规：白细胞计数12×10⁹/L，中性粒细胞比例80%，这白细胞和中性粒细胞就像身体里的小卫士，看到有情况，数量就增多了，准备跟病菌大干一场呢。
胸部X线：双肺纹理增多、紊乱，可见斑片状阴影，就像一块原本平整的布上，突然多了一些杂乱的线条和小补丁。
心电图：窦性心律，ST T改变，这心脏的电活动有点小异常，就像电路里的电线有点接触不良似的。
二、初步诊断及诊断依据。
1. 初步诊断。
疑难病例讨论记录第一篇：疑难病例讨论记录2015-5-20，15:00 疑难病例讨论记录讨论日期：2015-5-20，10:00 讨论地点：主持人：xxx主任医师（姓名及专业技术职务）参加人员：xxx主任医师，xxx副主任主任医师，主治医师xxx、xxx，住院医师xxx、xxx、xxx，进修医师xxx、xxx和实习医师多名。
讨论意见：Xxx住院医师汇报病历：患者xx,男，72岁，退休公务员，2010年9月21日因“右侧肢体活动不利伴言语謇涩、口舌歪斜1小时”由门诊以“脑出血”收入院。
（内容略）Xxx住院医师：本病历特点：①老年男性（内容略）Xxx主治医师：（内容略）Xxx副主任医师：（内容略）Xxx主任医师：（内容略）Xxx（汇报病历者）具体参照山东省中医病历书写规范（2010年版）第64页，疑难病例讨论记录示例。
各科行政秘书：请各科按疑难病例讨论记录模板要求准备。
要求：自2015年7月份开始实施，要求字体为四号仿宋，纸张B5，页边距左右各2.7厘米，上边距3厘米，下边距2.5厘米。
病例讨论必须在病历中放一份，在科室存留一份。
第二篇：疑难病例讨论记录疑难病例讨论记录讨论时间：2013.02.16 地点：儿科医办室参加人员：副主任医师张XX；主治医师：姚XX；住院医师：XXX 讨论内容；儿科*床苟亚琼1.急性喘息性支气管肺炎重症，2.营养不良Ⅲ度病案。
汇报病历：住院医师王彩弟。
1.患者苟XXX，女，月，因间断痉挛性咳嗽、痰鸣3天，喘息、气促、精神反应差加重1天于*年*月*日*时入院。
住院治疗*天。
2.现病史：患儿于入院前3天因感冒后出现阵发性痉挛性咳嗽、痰鸣，精神及食欲差，病后口服“头孢氨苄，小儿止咳化痰颗粒”（具体药物剂量不详）等治疗2天，效果不佳，今日患儿咳嗽、痰鸣、喘息、气促加重，嗜睡、精神反应差，哺乳减少来诊，发病过程中无呕吐、腹泻、发绀、呼吸困难及抽风、昏迷症状，以“急性喘息性支气管肺炎”收住本科。
中医病例讨论讨论日期：2015年01月01日讨论地点：外一病区主管医师：阮利元患者姓名：李雪丽性别：女年龄：27岁病案号：42484目前诊断：中医诊断：乳痈(气滞热壅) 西医诊断：乳腺脓肿参加人员及职称：刘颖主任医师、阮利元、杨阳、石勇、王飞、文欣如医师主管医师阮利元介绍病情：患者因右乳包块伴红肿疼痛22天。
于2014年12月29日17时35分以乳腺脓肿收入院。
患者入院前22天，哺乳时因乳汁未及时排出，右侧乳房可扪及一包块（大小不详），伴局部皮肤红肿、压痛，伴寒战，不伴咳嗽咽痛等感冒症状，前往"贵州省人民医院"就诊，诊断为"急性乳腺炎"，予"盐酸诺氟沙星"静滴*1天，乳房症状未缓解，寒战消失，遂前往"龙里县人民医院"就诊，予"盐酸诺氟沙星"及"头孢"静滴*4天后，乳房症状未缓解，前往"贵阳中医学院第一附属医院"就诊，予"乳腺彩超"，诊断为"急性乳腺炎"，予口服中药（具体不详），"如意金黄散"外敷后右乳红肿减轻、压痛减轻、包块变小，后自行"热敷"、"按摩"后包块迅速长大，伴红肿疼痛，前往"贵阳医学院附属医院"就诊，行"乳腺彩超"及"血常规"检查，诊断为"急性乳腺炎伴脓肿形成"，予"青霉素"静滴*7天，右乳红肿加重、包块继续长大，遂到我院门诊就诊，诊断为"1.急性乳腺炎2.乳腺脓肿形成"，收入我科住院治疗。
治疗上完善相关辅助检查，明确诊断，给予抗感染对症治疗；予激光疗法、刮痧治疗。
急诊行乳腺脓肿切开引流术，术后予局部换药治疗、中药化腐清创、药线引流；口服中药煎剂瓜蒲散结汤合透脓散加减，清热解毒，托毒透脓。
疑难病例讨论记录时间：2015年9月18日地点：综合科医生办公室参加人员：业务院长申玉梅主治医师、医务科主任尹良军主治医师、综合科主任张小军主治医师，张泽润医师、吴翔医师、邓华东医师、刘辉医师。
主持人：张泽润医师病历报告人：张泽润医师病例摘要:患者诉于9月11日上午无明显诱出现头晕、呈间歇性，无头痛恶心呕吐,无视物旋转，眼花、耳鸣，同时伴右侧肢体乏力，口齿不清行走时往右边偏、行走不稳，于9月11日在胜桥卫生院就诊当时考虑“脑血栓形成”进行治疗(具体用药及剂量不详）4天稍好转出院在家中药巩固治疗，近日上述症状加重并伴有咳嗽咳白痰，无畏寒发热，稍胸闷无气促。
患者为求进一步诊治于9月18日入我科要求住院治疗。
起病以来，精神、食欲、睡眠、欠佳，二便正常，体重无明显改变。
发言人：业务院长申玉梅主治医师：患者为男性，无明显诱因出现自感头晕、口齿不清呈间歇性，同时感右侧肢体感觉异常乏力行走不稳并伴咳嗽咳白痰1天等症状查体：LT36.8℃BP120/80mmHg,神志清楚,双肺呼吸音粗，右下肺闻及干湿性啰音，HR90次/分，律稍不齐，心脏各瓣膜区未闻及杂音。
右侧肢体活动不便，右侧肌力：Ⅱ~Ⅲ级桡动脉搏动正常,股动脉及肱动脉无枪击音。
生理反射存在，两侧膝反射不对称。
余病理反射未引出。
考虑脑血管疾病，常宁市人民医院（2015。
9.18CT号3526）示左侧颞枕部腔隙性脑梗死。
医务科主任尹良军主治医师:患者有矽肺病史10余年，不排除肺结核及支气管疾患,可进一步查痰及肺功能检查,中粒稍高结合胸片考虑肺炎性改变，综上述症状及体查认为脑梗成立,心电图房颤考虑心源性栓子.综合科主任张小军主治医师：认同上述诊断指示予以溶栓降血脂、抗炎止咳化痰，改善微循环、心功能、营养脑神经等处理，肝内胆管结石无主管症状可暂不处理。
房颤考虑偶发性已可暂不做处理并密切观察病情变化,嘱家属帮患者定时翻身防止褥疮取侧半坐位以利痰液咳出总结意见：1。
腔隙性脑梗2.右下肺感染3.矽肺4。
尊敬的各位专家、同仁：大家好！今天我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个病例，希望通过我们的讨论，能够提高我们对这个疾病的认识，并为今后的临床实践提供有益的参考。
以下是我对这个病例的分析和讨论，请大家批评指正。
病例简介：患者，男性，45岁，主诉：反复发作性头痛伴恶心呕吐2个月，加重1周。
病史：患者2个月前开始出现头痛，表现为持续性钝痛，位于前额部，伴有恶心呕吐，每次发作持续数小时至数天不等。
患者自述头痛时伴有烦躁不安、乏力等症状。
加重1周前，患者头痛症状加剧，伴有视力模糊、眩晕等症状。
患者既往无类似病史，无家族史。
体格检查：体温：36.5℃，脉搏：72次/分，呼吸：18次/分，血压：120/80mmHg。
神志清楚，精神状态可。
头颅CT平扫未见明显异常。
眼压正常，眼底检查未见异常。
实验室检查：血常规、尿常规、肝肾功能、血糖、血脂等指标均正常。
脑脊液检查：细胞数正常，蛋白轻度升高，糖和氯化物正常。
诊断：初步诊断为紧张型头痛，需进一步排除其他疾病。
讨论：1. 紧张型头痛的诊断标准根据国际头痛协会（IHS）的诊断标准，紧张型头痛的主要特征为：（1）反复发作的头部钝痛；（2）疼痛部位通常位于头部的一侧或双侧，有时可涉及整个头部；（3）疼痛程度轻至中度；（4）伴有颈肩部肌肉紧张；（5）排除其他头痛类型。
2. 病例中的鉴别诊断根据患者的临床表现，需排除以下疾病：（1）偏头痛：偏头痛的头痛特点为搏动性，伴有恶心、呕吐等症状，且头痛多发生在偏侧。
（2）丛集性头痛：丛集性头痛的头痛特点为剧烈的锐痛，多发生在单侧眼眶周围，且伴有眼结膜充血、流泪等症状。
（3）脑肿瘤：患者头部CT平扫未见明显异常，可排除脑肿瘤。
3. 治疗建议（1）药物治疗：可选用抗抑郁药、肌肉松弛剂等药物治疗，以缓解头痛症状。
（2）物理治疗：通过按摩、理疗等方法缓解颈肩部肌肉紧张。
（3）心理治疗：通过心理咨询、放松训练等方法缓解患者心理压力。
总结：通过对本病例的分析和讨论，我们认为患者可能患有紧张型头痛，需进一步排除其他疾病。
医学病例讨论模板病例信息- 患者姓名：- 年龄：- 性别：- 主要症状：- 发病时间：- 病史：病情描述请在此处详细描述患者的病情，包括症状、体征、疼痛位置、病程等信息。
可以使用以下几个方面来进行描述：1. 主诉：患者主要抱怨的症状是什么？主诉：患者主要抱怨的症状是什么？2. 现病史：疾病的发生以及进展情况如何？现病史：疾病的发生以及进展情况如何？3. 既往史：患者是否有与此病相关的既往病史？既往史：患者是否有与此病相关的既往病史？体格检查请详细描述患者的体格检查结果，包括以下几个方面：1. 一般情况：患者的一般状况如何？是否有异常表现？一般情况：患者的一般状况如何？是否有异常表现？2. 生命体征：例如体温、脉搏、呼吸、血压等。
生命体征：例如体温、脉搏、呼吸、血压等。
3. 系统检查：包括心肺听诊、腹部触诊、神经系统检查等。
系统检查：包括心肺听诊、腹部触诊、神经系统检查等。
辅助检查请描述患者的辅助检查结果，包括以下几个方面：1. 实验室检查：例如血常规、生化指标、免疫学检查等。
实验室检查：例如血常规、生化指标、免疫学检查等。
2. 影像学检查：例如X光片、CT扫描、MRI等。
影像学检查：例如X光片、CT扫描、MRI等。
3. 其他检查：例如内镜检查、病理检查等。
其他检查：例如内镜检查、病理检查等。
诊断请给出您对患者的初步诊断，包括可能的疾病名称以及理由。
讨论请对患者的病情进行讨论，可以从以下几个方面进行分析：1. 鉴别诊断：有哪些其他疾病可能导致类似症状？鉴别诊断：有哪些其他疾病可能导致类似症状？2. 治疗方案：对患者的治疗应采取怎样的措施？治疗方案：对患者的治疗应采取怎样的措施？3. 预后评估：根据患者的病情，预测疾病的预后如何？预后评估：根据患者的病情，预测疾病的预后如何？结论请总结以上讨论的内容，并给出您的观点和建议。
以上为医学病例讨论的模板，希望能对您的工作有所帮助。
-----Note: This is a suggested template for medical case discussions. Feel free to modify and tailor it to your specific needs.。
疑难病例讨论记录范本一、基本信息讨论时间：具体时间讨论地点：详细地点主持人：主持人姓名参加人员：参加人员姓名，按职称从高到低依次列出患者姓名：＿____性别：＿____年龄：＿____住院号：＿____二、病例介绍主管医师：主管医师姓名患者因简要描述症状入院，入院时间为具体日期。
患者既往有列出患者的既往病史病史，目前主要症状为详细描述患者的症状、体征、实验室检查结果等。
初步诊断为初步诊断的疾病名称。
三、讨论目的明确诊断，制定合理的治疗方案，评估预后。
四、讨论过程医师 1：从患者目前的症状和检查结果来看，我认为提出自己的观点和诊断思路，但还需要进一步排除可能存在的其他疾病。
医师2：我同意医师1 的看法，同时我觉得补充自己的观点和分析，建议进行相关的进一步检查或治疗措施。
医师 3：我有不同的意见，根据我的经验和分析阐述不同的观点和理由，我认为更倾向于另一种诊断或治疗方案。
……（各位医师依次发表自己的观点和意见，进行充分的讨论和交流）五、讨论结果经过深入的讨论和分析，达成以下共识：1、诊断：明确最终的诊断结果2、治疗方案：药物治疗：列出具体的药物名称、剂量、用法手术治疗（如有）：描述手术方式、预计时间等其他治疗措施：如物理治疗、康复训练等3、预后评估：对患者的预后进行大致的评估和预测六、下一步计划1、主管医师按照讨论确定的治疗方案尽快实施治疗。
2、密切观察患者的病情变化，及时调整治疗方案。
3、安排相关的复查和检查，评估治疗效果。
七、记录人记录人姓名八、签名主持人签名：＿_______参加人员签名：＿_______在实际的医疗工作中，疑难病例讨论是一个非常重要的环节，它能够集合众多医师的智慧和经验，为患者提供更精准、更有效的治疗方案。
每次讨论都应该认真记录，以便后续的查阅和总结经验教训。
同时，讨论过程中要充分尊重每位医师的意见，保持开放、严谨的态度，以确保讨论的质量和效果。
另外，在记录讨论内容时，要尽可能准确、清晰地表达各位医师的观点，避免遗漏重要信息。
2015-5-20，15:00 疑难病例讨论记录
讨论日期：2015-5-20，10:00
讨论地点：
主持人：xxx主任医师（姓名及专业技术职务）
参加人员：xxx主任医师，xxx副主任主任医师，主治医师xxx、xxx，住院医师xxx、xxx、xxx，进修医师xxx、xxx和实习医师多名。
讨论意见：
Xxx住院医师汇报病历：患者xx,男，72岁，退休公务员，2010年9月21日因“右侧肢体活动不利伴言语謇涩、口舌歪斜1小时”由门诊以“脑出血”收入院。
（内容略）
Xxx住院医师：本病历特点：①老年男性（内容略）
Xxx主治医师：（内容略）
Xxx副主任医师：（内容略）
Xxx主任医师：（内容略）
Xxx（汇报病历者）
具体参照山东省中医病历书写规范（2010年版）第64页，疑难病例讨论记录示例。
各科行政秘书：
请各科按疑难病例讨论记录模板要求准备。
要求：自2015年7月份开始实施，要求字体为四号仿宋，纸张B5，页边距左右各2.7厘米，上边距3厘米，下边距2.5厘米。
病例讨论必须在病历中放一份，在科室存留一份。
疑难病例讨论记录范本一、基本信息讨论时间：具体时间讨论地点：详细地点主持人：主持人姓名参加人员：参会人员姓名患者姓名：患者姓名性别：患者性别年龄：患者年龄床号：床号住院号：住院号二、病例介绍1、主诉患者因具体症状入院，症状持续时间为时长。
2、现病史患者于发病时间出现详细症状描述，曾在就诊医院/诊所接受过治疗措施，但症状未见明显缓解。
3、既往史患者有既往病史，如高血压、糖尿病等病史，否认其他疾病病史。
4、个人史患者有吸烟、饮酒等个人习惯，职业为具体职业。
5、家族史家族中无相关疾病病史。
6、体格检查体温：体温数值，脉搏：脉搏数值，呼吸：呼吸数值，血压：血压数值。
神志清楚，精神状态具体描述，全身皮肤黏膜有无异常，心肺听诊有无异常，腹部触诊有无异常，四肢活动有无异常。
7、辅助检查实验室检查：血常规显示各项指标数值及异常情况，生化检查各项指标数值及异常情况，凝血功能各项指标数值及异常情况等。
影像学检查：胸部 X 线/CT 显示具体结果，腹部 B 超显示具体结果，其他检查如心电图、脑电图等结果。
三、目前诊断及治疗情况1、目前诊断初步诊断为：疾病名称 1、疾病名称2……诊断依据：详细列出支持诊断的症状、体征和检查结果2、治疗情况患者入院后给予治疗药物/治疗措施，治疗效果具体描述，如症状是否缓解、指标是否改善等。
四、讨论目的明确诊断，优化治疗方案，探讨病情的可能发展及预后。
五、讨论内容1、医师 A 发言我认为患者目前的诊断存在一定的不确定性。
从症状来看，具体症状可能与疾病 1有关，但某些检查结果又不太支持。
比如，某项检查结果与疾病 1的典型表现不符，需要进一步排查其他疾病的可能。
2、医师 B 发言同意医师 A 的观点。
此外，患者的某种症状还需要考虑其他可能的疾病。
建议进一步完善相关检查项目，以明确诊断。
3、医师 C 发言对于治疗方案，我觉得目前使用的治疗药物/措施虽然有一定效果，但如果诊断不能完全明确，是否需要调整治疗策略？比如，增加某种药物/治疗措施，或者联合使用其他药物/治疗措施。
病例讨论范文病例讨论是医学教学中非常重要的一环，通过讨论真实的病例，可以帮助学生们更好地理解疾病的发病机制、诊断和治疗方法，提高临床思维和解决问题的能力。
下面我们就来讨论一个真实的病例，帮助大家更好地理解疾病的诊断和治疗过程。
病例概况：患者，男性，58岁，主因右侧腹痛伴恶心、呕吐、发热3天入院。
患者既往体健，否认高血压、糖尿病及其他慢性疾病史。
查体，右下腹压痛明显，反跳痛阳性，腹壁肌紧张，肠鸣音减弱。
实验室检查，白细胞计数15.0×10^9/L，中性粒细胞占比85%，C-反应蛋白升高。
腹部CT示，右侧阑尾区脓肿。
病例讨论：根据患者的病史和体征，结合实验室检查和影像学表现，我们可以初步诊断为急性阑尾炎合并脓肿。
急性阑尾炎是指由于阑尾腔内黏膜淋巴组织的免疫反应性增高，导致阑尾腔内黏膜淋巴组织的梗阻、充血、水肿、坏死、继而感染和炎症的一种急性疾病。
针对这一疾病，我们需要及时进行手术治疗。
手术方式可以选择腹腔镜手术或开腹手术，根据患者的具体情况来决定。
对于急性阑尾炎合并脓肿的患者，一般建议进行开腹手术，因为腹腔镜手术在处理脓肿时较为困难，容易造成术中并发症。
手术中需要将脓肿破开引流，清除腹腔内的脓液，然后切除坏死的阑尾组织，最后进行腹腔冲洗引流。
术后护理也非常重要，需要密切观察患者的生命体征和病情变化，及时处理并发症。
术后患者需要卧床休息，避免剧烈运动，饮食上也需要特别注意，避免食用刺激性食物，保持清淡饮食。
此外，还需要定期复查，确保伤口愈合良好，防止感染和其他并发症的发生。
在治疗的同时，我们也需要对患者进行疾病的宣教工作，告诉患者关于阑尾炎的相关知识，以及术后的注意事项。
患者需要了解自己的病情，积极配合医生的治疗和护理工作，以促进康复。
总结：通过这个病例的讨论，我们更加深入地了解了急性阑尾炎合并脓肿的诊断和治疗过程。
在临床实践中，我们需要结合患者的病史、体征、实验室检查和影像学表现，进行全面的评估和分析，制定合理的治疗方案。
护理病案讨论日期：2015年月日时间16:30地点：产一科二病区会议室主持人 :张小芹主管护师(护士长)主题：主讲人：郭薇、记录人：王磊清参加人员：主管护师：张小芹护师:吴霞、雷洁萍护士：郭微、梁丽娟、高海婷、王丹、韩丹、齐欢、王清清、王红娟、刘娜、田苗、艾彩瑞、周责贤、陈瑶瑶、鲁金、张凤鸽、晁味味、侯宇梅、马攀、王磊清、王宏那、王鑫、葛婷、刘娇、侯莉、刘彬彬、窦萌内容记录：一、主持人发言:1、介绍病例讨论目的二、责任护士汇报病史：1、简要病史：一般资料：床号：0217 患者姓名:马华辉性别：女年龄：36 住院号：216635入院诊断： 1.胎膜早破 2.臀位 3.贫血(中度)5。
乙肝病毒携带者(1.5+） 6.羊水过少7.孕3产031+1周妊娠LSA待产主诉：停经31+1周,阴道流液3天，于2015-11-06入院。
2、查体：体温：36。
0℃，脉搏：66次/分，呼吸：20次/分，血压：94/60mmHg，体重:59kg。
身高：155 cm。
一般情况可,发育正常，营养中等，神志清楚,回答切题，自动体位，查体合作。
全身皮肤粘膜无黄染，无皮疹及出血点.全身浅表淋巴结未触及。
头颅外观无畸形，头发分布均匀。
双眼睑无水肿、下垂,结膜无充血，巩膜无黄染，双侧瞳孔等大等圆,对光反射灵敏.耳廓无畸形，外耳道无分泌物，双侧乳突区无压痛。
鼻外观无畸形，鼻中隔不偏曲，无鼻翼扇动，鼻道通畅,无分泌物，副鼻窦区无压痛.口唇红润无紫绀，口腔粘膜光滑，伸舌居中,咽部无充血，双侧扁桃体无肿大。
颈软无抵抗，气管居中，甲状腺无肿大。
胸廓对称无畸形，双侧呼吸动度一致，语颤无增强或减弱。
双肺叩诊呈清音，肝浊音界位于右锁骨中线上第5肋间,双肺呼吸音清晰，未闻及干湿啰音。
心前区无隆起，心尖搏动位于第5肋间左锁骨中线内0。
5cm,搏动无弥散,未触及细震颤,心浊音界无扩大，心率66次∕分，律齐，心音有力，各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音，腹部膨隆,肝、脾肋下触诊不满意，移动性浊音阴性，肠鸣音4—5次/分。
疑难病例讨论记录范本时间：2024年4月15日地点：XX医院主持人：王医生出席人员：李医生、张医生、刘医生、赵医生主持人：大家好，欢迎参加今天的疑难病例讨论会。
今天我们讨论的病例是一名患者，女性，45岁，主诉肚子疼已有两个月。
请李医生先简要介绍一下病情。
李医生：这名患者平时身体健康，两个月前开始出现上腹疼痛，没有特定的诱因，疼痛性质为隐痛，持续时间不定，有时加重，有时减轻。
伴有恶心、呕吐和食欲不振，没有发热。
患者经过多次就诊，做过胃镜、超声等检查，但结果均正常，未能明确病因。
主持人：赵医生，你觉得这个病例有什么值得关注的地方吗？赵医生：从症状上看，上腹疼痛伴有食欲不振和恶心呕吐，考虑到胃病的可能性，但是通过胃镜检查未发现异常，这应该是一个比较棘手的问题。
我觉得可以进一步考虑其他器官的病变，比如胆囊、胰腺等。
主持人：张医生，你对这个问题有什么看法？张医生：我同意赵医生的看法，但除了胆囊和胰腺，肠道疾病也是一个需要考虑的可能性。
尤其是结肠疾病，比如慢性阑尾炎、克罗恩病等都可能导致类似症状。
主持人：刘医生，你有什么建议吗？刘医生：我觉得既然目前的检查结果都没有明确病因，可以进一步考虑一些特殊的检查方法，比如核磁共振、CT等，这些检查可以更全面地了解患者的病情。
主持人：好的，我们现在总结一下讨论的要点。
这位患者的上腹疼痛持续时间长达两个月，伴有食欲不振、恶心呕吐等症状。
通过目前的检查结果，胃镜、超声等均未发现异常。
鉴于这个情况，我们需要考虑其他可能性，包括胆囊、胰腺以及肠道疾病。
为了更全面地了解病情，我们建议进行核磁共振、CT等特殊检查。
主持人：好的，我们将按照这个方案进行下一步的检查和治疗。
谢谢大家的参与和建议，今天的讨论就到这里。
疑难病例讨论模板范文一、病例介绍。
今天咱来唠唠这个超级让人头疼的病例。
这位患者呢，是个[年龄]岁的[性别]，叫[患者姓名]。
他/她是在[入院日期]住进咱们这儿的。
这患者刚来的时候就跟我们倒苦水，说自己已经难受老长时间了。
主要的症状啊，那可真是五花八门。
比如说，老是感觉[描述主要症状1]，就像有个小虫子在身体里捣鼓似的，特别不得劲儿。
而且啊，还时不时地[描述主要症状2]，这症状就像突然冒出来的小怪兽，毫无规律。
既往病史也有点复杂呢。
他/她以前就有过[列举主要既往病史]，就因为这些老毛病，之前也没少往医院跑。
入院的时候我们给他/她做了一堆检查。
体格检查发现[描述重要体格检查结果]，就像侦探发现了一些可疑的小线索。
然后实验室检查呢，血常规显示[血常规异常结果]，这就有点像在一堆数字里发现了几个调皮捣蛋的家伙。
还有那个生化指标啊，[列举生化指标异常情况]，感觉就像是身体里的小零件们在悄悄发信号说“我们有点不对劲”。
影像学检查也没闲着，[描述影像学检查结果，如CT、MRI等]，那些片子上的阴影或者奇怪的形状，就像是隐藏在身体里的神秘小怪兽的轮廓。
二、诊断思路。
咱们科室的医生们看到这个病例，那可真是像一群侦探遇到了超级复杂的案件。
针对[主要症状1]这个情况，我们就开始在脑海里的医学知识大仓库里翻找。
[医生A]就提出，会不会是[疾病1]呢？因为[疾病1]通常会有这种症状，而且从患者的[某个检查结果或既往病史相关点]来看，好像有点符合。
但是呢，[医生B]就不太同意了，他说这个[疾病1]虽然有可能，但是患者的[其他症状或检查结果]又不太像，比如说[解释为什么不符合]。
然后又有人想到了[疾病2]，这个病也能引起[主要症状2]。
大家就开始围绕这个[疾病2]展开讨论。
从[相关检查结果]来看，好像有那么点意思。
可是啊，这个病一般还会伴随[其他典型症状]，而咱们这个患者却没有，这又让我们有点犹豫了。
在这个过程中，我们还考虑到了一些罕见病。
病例讨论记录（模板）学生乙回答：根据病史，可能的阳性体征和表现是.................学生丙l三l答：根据病史，可能的阳性体征和表现是.............2.5带教老师点评：对讨论进行点评，但不揭示结果2.6带教老师主持：针对同学们的推测，请XX同学们汇报该患者的阳性体征和表现？并请同学们与自己刚才推测的进行对照2.7学生汇报：XX同学汇报：该患者查体结果：2.8带教老师主持：根据XX同学们汇报该患者的阳性体征和表现,请同学们讨论接下来仍须进行什么检验检查以明确诊断？2.9学生讨论：学生a[三]答：根据患者阳性体征和表现，还须进行的是 ................学生b回答：根据患者阳性体征和表现，还须进行的是..................学生c回答：根据患者阳性体征和表现，还须进行的是..................2.10带教老师点评：对讨论进行点评，但不揭示结果3、针对诊断、鉴别诊断进行讨论3.1带教老师主持：请同学们根据现有证据，再次判断诊断，并对照白己之前的根据主诉做出的诊断，说明一致或不一致的原因，并讨论鉴别诊断3.2学生讨论：学生A：学生B：学生C：学生D:3.3主持人讲评：对讨论进行引导和点评,揭晓止确答案（漏诊误诊的原因在哪里，如果做出错误的诊断，会不会带来错误的治疗，会带来什么危害），进一步强调学生的医学科学与人文精神.4、治疗原则和病因讨论（选）4.1主持人：请同学们根据该病疾病，提出诊断方案和发病病因4.2学生讨论：学生L学生2：学生3：4.3主持人点评5、总结5.1学生总结：挑选学生对本次讨论进行总结5.2主持人小结小结和点评学生表现（形成性评价）注：主要内容应包括病例特点、参加人员，讨论结果如诊断、诊疗计划或死亡病例经验教训等。
附：病例讨论规范一、教学病例讨论的目的教学病例讨论的目的是为了培养学生缜密的逻辑思维能力、敏锐的观察能力、良好的语言表达能力和解决临床问题的能力，为将来培养优秀的临床医生，也通过此项教学活动进一步提高临床教学质量。
