高中阅读理解技巧与解析
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高中语文阅读理解答题技巧(优秀5篇)小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备了一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力。
该页是漂亮的小编给家人们收集整理的高中语文阅读理解答题技巧【优秀5篇】,欢迎借鉴,希望对大家有一些参考价值。
语文阅读理解答题主要题型及解题方法篇一通用解题步骤1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。
3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。
4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
主要题型及解题方法一、题型:段意、主要内容的归纳1.记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的,例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。
有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质。
写景的,主要赞美景的美丽可爱。
写物的文章比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人,如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,它不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细地揣摩,采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种:明的是文章结尾议论性的话,你把它拿过来,稍加整理即可;暗的难度大一点,须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情,用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用1.文首:开篇点题;总起下文。
2.文中:承上启下;总结上文;引起下文。
高考阅读理解技巧题目分析与答题方法高考阅读理解是考察学生的阅读能力和理解能力的重要环节,也是考生普遍较为头疼的部分。
在这里,我们将针对高考阅读理解的题目,以及解题方法进行分析和总结,希望能够为广大考生提供有效的指导和帮助。
一、题目分析1. 文章主旨题文章主旨题要求考生判断整篇文章的中心思想、主要观点或者作者的写作目的。
为解答这类题目,考生可以从首段或者每段的首尾句入手,通过读懂文章大意和逻辑关系,进而确定文章的主旨。
2. 段落大意题段落大意题是要求考生理解和概括某一段落的内容要点。
在解答这类题目时,首先要读懂整段的主题句,然后通过阅读段中的细节和例证,进而概括出段落的大意。
3. 事实细节题事实细节题要求考生根据文章中的细节信息,找出正确的答案。
在解答这类题目时,考生需要细致的阅读文章,关注细节和数字等关键信息,同时也要小心排除干扰选项。
4. 推理判断题推理判断题是要求考生根据文章中的暗示和线索,进行归纳、推断或者判断。
考生在解答这类题目时,需要通过合理的推理和推断,并结合文章的逻辑关系和背景知识,做出合理的判断。
二、答题方法1. 进行精读首先,考生要进行精读,仔细阅读文章的每一个部分,抓住文章的中心思想和要点。
在阅读过程中,可以划线标记关键词和信息,以便在回答题目时能迅速找到相关内容。
2. 理解段落结构阅读理解的文章通常分为多个段落,每个段落都有自己的主题和论证思路。
考生需要读懂每个段落的主题句和论证结构,以便更好地理解每个段落的内容和意义。
3. 注意关联词和信号词文章中的关联词和信号词能够帮助考生理解文章的逻辑关系和推理过程,需要注意关联词如因果关系的“因此”、“所以”、“由于”等,以及转折关系的“但是”、“然而”、“相反”等。
4. 做好时间管理阅读理解题目需要学生在有限的时间内完成,因此需要考生合理安排时间。
可以在阅读前先浏览问题,优先解答自己易读的题目,这样可以避免花太多时间在某个问题上,从而影响后续的答题进度。
高中语文阅读理解答题技巧套路在语文中阅读理解占有很高的比重,有很多同学的语文成绩是不好的,那么高中语文阅读有什么答题技巧吗?下面是小编收集整理的高中语文阅读理解答题技巧,欢迎大家阅读参考学习!高中语文阅读理解答题技巧一、从修辞上分析有的标题一看就知道,运用了拟人,比喻,或者是反问等的修辞,这时我们就可以依据这些修辞的作用来分析标题的作用,答题的模式往往是:这个题目运用了什么样的修辞,形象生动的表现出什么样的特点,激发读者的阅读兴趣。
像《一座城市的私奔》、《父爱也如水》这两个题目就是运用了拟人和比喻的修辞手法,既生动又形象,同时也能勾起大家的阅读兴趣。
二、从表达效果上分析这类题型,在做得时候就要先通读全文,结合文章来分析题目的作用,常用的答题词语有:新颖别致、一语双关、等。
例如:《驿路梨花》则运用双关,题目中的梨花既指的是自然界中的花,也指的是文中助人为乐的小姑娘。
三、从内容情感表达上分析每一篇文章都会围绕中心拟题,围绕题目行文,因此文章的题目跟文章的内容和文章所要表达的`思想感情一定有联系,所以这个时候我们就可以带着问题阅读文章,找到题目与内容的关系。
常见的题型有:题目是文章的线索,题目形象生动的揭示了文章的主要内容,题目是作者感情的出发点,画龙点睛奠定了整篇文章的感情基调等。
高中语文阅读理解步骤1、仔细阅读材料所谓“读材料”,就是高中语文阅读理解卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题。
了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。
在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住高中语文阅读理解的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。
高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛,题材各异。
以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
高中阅读理解的技巧和方法高中阅读理解是学习的重要环节之一,它要求学生能够准确、全面地理解和分析文章的内容。
掌握阅读理解的技巧和方法对于顺利完成高中学习任务至关重要。
下面将介绍一些提高高中阅读理解能力的技巧和方法。
一、提前预习提前预习是阅读理解的基础工作,它能够帮助学生对文章的主要内容有一个初步的了解。
在开始阅读之前,可以先通读文章的标题、副标题、段落开头和结尾,了解文章的主题和大致内容。
此外,关注文章中的重要名词、关键词和数字,有助于理解文章的重点和要点。
二、抓住关键信息在阅读过程中,学生应该学会抓住关键信息。
可以通过关注文章的首句和末句,以及段落中的标题、关键词和标点符号,来获取文章的主要信息。
同时,注意理解并分析文章中的比较、逻辑关系和因果关系等,以便更好地理解文章的意义和观点。
三、注意文体特点不同的文体具有其独特的特点和结构,对于不同类型的文章,学生需要采取相应的阅读方法。
比如,新闻报道通常采用倒金字塔的结构,即先概括主要信息,再逐步展开细节;科技文章一般包含专业术语和复杂的逻辑推理,需要注重细节和逻辑关系的理解。
了解并熟悉不同文体的特点,能够更好地应对不同阅读材料带来的挑战。
四、多练习和积累词汇阅读理解是一个技能,需要不断的练习和积累。
多做高质量的阅读训练题,如模拟试题、真题等,提高自己的阅读速度和准确度。
同时,注意积累并记忆关键词汇和短语,这样在遇到生词和复杂句子时能够更好地理解文章的含义。
五、提高逻辑思维能力阅读理解不仅仅是对文字的理解和记忆,还需要进行推理和逻辑分析。
通过培养逻辑思维能力,可以更好地理解文章中的论证、推断和假设等。
可以通过解题、讨论和辩论等方式,培养自己的逻辑思维能力,提高阅读理解的水平。
六、阅读速度与阅读质量的平衡在阅读理解中,学生需要平衡阅读速度和阅读质量。
过快的阅读速度可能导致理解不准确,而过慢的阅读速度可能导致浪费时间。
因此,学生应该逐步提高阅读速度,同时保持准确理解文章的能力,以达到提高阅读理解水平的目的。
高中语文阅读理解答题技巧方法一、分析修辞手法及作用1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
2.拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。
3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。
4.夸张:烘托气氛,加强感染力,加强联想;创造气氛,显示本质,给人以启发。
5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。
6.排比:内容集中,加强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情激烈。
7.反复:特别思想,强调情感;承上启下,层次清楚;多次强调,加强感染力。
二、分析的观点态度,归纳主旨解题思路:⑴快速读懂原文,深入理解文意(记叙、议论了哪些方面的事)⑵跳出文章外,整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)⑶舍末逐本,归纳要点,把握文章真意和神魂(的真正意图是什么)⑷按照题目要求,整理提取有效的信息例题1、某句话在文中的作用?有什么特色?文首:1)结构上,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山、统摄全篇、奠定基调、总领全文或起到引起下文的作用;2)内容上,渲染气氛,埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;文中:承上启下、过渡作用、总领下文、总结上文;文末:总结全文,点明文章主旨或中心(记叙文、小说),让人回味无穷,并与题目相照顾;深入主题(记叙文、小说)、首尾呼应、照顾开头(议论文、记叙文、小说)、卒章显志、画龙点睛△语言特色:结合语境和修辞方法从这些语句中选择形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深入、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等等。
例题2、某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?答题模式:不能。
因为(1)与人们熟悉事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了考查方式:针对文章中段落的作用命题。
2高中语文阅读理解的答题技巧答题时还要注意以下几点:1.要有整体观念,应把全文看做一个大的语言场,注意前后文的联系,不要只取一点,不及其余。
高中语文的阅读理解答题方法和技巧有哪些无论是任何考试的语文,阅读理解都是提高分数,拉开差距的关键题型。
想要在语文获得高分,除了把握基础的知识外,还需要加强于都理解的解析能力。
下面是小编分享的高中语文的阅读理解答题方法和技巧,一起来看看吧。
高中语文的阅读理解答题方法和技巧1.在文章中找到概括全文的句子在高考语文阅读理解解题技巧之中有一种是在文章中寻找能够概括全文的句子。
一般来说能够概括全篇文章的句子会出现开头第一段,中间的某一段或是结尾最后的一段。
结尾全文的句子出现在第一段,有开门见山,引领全文,点名文章的中心的思想作用,出现在中间一段能够承上启下,过度转折的作用,而它出现在最后一段则有概括全文,阐明作者主旨的作用,还有收尾呼应的效果。
2.看作者想要抒发的情感在高考语文阅读理解解题技巧中有一个是需要同学们特别注意的,那就是一定要明白作者想要抒发的情感。
写作是作者想要抒发内心情感的方法,所以在作者的遣词造句中,常常能够看出作者的思想情感,赞美、批判、感动、。
这些情感有的作者表述的简单明了,而有的作者却是含蓄内敛,需要学生们从作者的用词上进行推敲。
3.注意文章中的修辞手法有哪些高考语文阅读理解解题技巧中还有一种就是要弄清文中主要的修辞手法是哪种。
通常同学们一般在阅读理解中最常见的修辞手法有比喻和排比或者是反问等几种,这几种在考试当中都是考的比较多的,多用修辞手法能够鲜明的表达作者的思想感情。
这样能让文章富有美感和韵律感。
另外,在这里要特别提醒同学们,一旦遇到作者在使用暗喻的修辞手法时,不可只看表面,一定要明白作者比喻背后的意图。
高中语文现代文阅读答题方法浅析一、文章的表达技巧的分析鉴赏1、修辞手法(1)确认所用的修辞手法,点明所用修辞手法。
(2)明确答题方向。
答题时,一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。
一般说来:描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。
主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。
高中阅读理解技巧及答题方法阅读理解是高中英语中非常重要的一部分,对于学生来说,掌握一些阅读理解的技巧和答题方法可以有效提高阅读理解能力和解题效率。
本文将介绍一些高中阅读理解的技巧及答题方法,帮助学生更好地应对阅读理解题目。
一、快速浏览全文在开始阅读一篇文章之前,可以先快速浏览全文,了解文章的大致内容和结构。
可以注意文章的标题、副标题、段落标题等,这些可以给你提供一些信息,帮助你更准确地理解文章。
此外,还可以留意关键词、图表、图片等,这些也是理解文章的重要线索。
二、提前预测答案在阅读理解题目中,往往会有一些问题需要回答。
在阅读文章的过程中,可以试着提前预测答案。
通过快速浏览问题和选项,可以对即将阅读的文章内容和可能的答案做出一些猜测。
这样能够在阅读过程中有针对性地寻找相关信息,提高解题的准确性和速度。
三、注意文章结构和段落大意在阅读文章时,需要注意文章的结构和段落大意。
文章通常由引言、正文和结论部分构成,每个段落也有自己的主题和中心思想。
了解文章的结构可以帮助读者更好地理解文章,抓住核心信息。
同时,注意每个段落的大意可以让你更好地理解每个问题的依据和解答的线索。
四、寻找关键信息阅读理解题目中,常常会有一些关键信息。
这些信息可能是具体的数据、关键词、时间地点等。
在阅读文章时,要有意识地寻找这些关键信息,并加以标记或记忆。
这些关键信息往往是问题的答案所在,掌握了这些信息可以更准确地回答问题。
五、识别题目类型不同的阅读理解题目有不同的要求和解题方法。
在阅读理解题目中,有一些常见的类型,比如细节理解题、推理判断题、主旨大意题等。
要根据题目的要求,选择适合的解题方法。
例如,细节题需要仔细阅读文章中的具体细节信息;推理题需要根据文章暗示和推理进行答题;主旨题需要抓住文章的中心思想等等。
六、多做练习和模拟测试阅读理解的能力可以通过不断练习来提高。
学生可以多做练习题和模拟测试,熟悉不同类型的题目,掌握解题技巧和答题方法。
高中语文必备阅读理解答题技巧不管是阅读时,还是写答案时,都要抓住重点。
在阅读题目时,把重点文字做好标记,在写答案时,把最重要和关键的点说清楚。
下面小编给大家整理了高中语文必备阅读理解答题技巧,希望对你有帮助!1.高中语文现代文阅读答题技巧 1.开放型试题:评+引+析+结2.谈看法或补叙结尾:感悟+引申3.原因题:客观原因+主观原因4.词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性5.联想感悟型:a.感:根据文本,联系全文b.悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议6.句子的作用:a.思想内容上:联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+ 联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果b.结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7.关键句子理解:抓句中关键词+联系上下文8.写 x 为什么要从 y 写起:揭示 x 与y 的关系+引出写作主体+突出主体特点9.怎样论证:论证方法+论证过程一、时多积累:平时看得多,读得多,在考试的时候才能有思路,平时的积累很重要二、考试认真分析:1、对重要词语的理解2、对重要句子的理解3、对标题含义的理解4、对修辞手法的理解5、注意转折,尤其是“但是” ,“可是”这样的词,出现这样的词,作者的观点往往就要出现了三、做完题之后,再通读一遍,并将前后问题对照看看。
一、抓重点:不管是阅读时,还是写答案时,都要抓住重点。
在阅读题目时,把重点文字做好标记,在写答案时,把最重要和关键的点说清楚,不要为了凑字数,在答案上面写好多废话,第一是浪费时间,第二是老师改卷时只会看与准确答案相吻合的答案给分。
二、叙述清晰:遇到文言文题型时,可能是好多人的盲点,不管是解释字义还是翻译句子,都会碰到些许难点,在答这种题时,重要的就是要语句通顺,叙事清晰,实在不会的就往大意上靠吧。
三、不空题:在绝对不空题这一点上,可能所有的语文老师都提醒过吧,因为做语文卷子,尤其是阅读,空题那可是大忌,即使完全不会也不能一字不答,多多少少能写什么,就写什么。
做高中语文阅读理解题的方法技巧有哪些如何做高中语文阅读理解题可以概括为以下几个方面:1 先通读全文,标好段落,对文章有个整体理解之后再做题2 审清题意,尽量选用文章中的字句组织语言,不要全换成自己的话(能在文中找到答案尽量在文中找)3 实在要自己概括的题目一定要注意分析题干和分值设置,找到原文出处,再详细回答4 分条答题,条理清晰5 要尽量多写,写满为止,注意不要出现错别字和病句,卷面一定保持干净整齐。
至于每个方面怎么去做,这就要看每个人的理解了。
要做好高考语文现代文阅读,首先要提高阅读能力,包括阅读速度、整体感知、整理归纳分析等放方面。
可以练习掌握一下快速阅读的能力,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,培养直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,形成眼脑直映式的阅读方式。
掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率;同时海可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。
最后需要提醒各位同学们的是,备考中,专家称现代文阅读主观性强,学生答题时要将主观题客观化,即要在文中找到客观依据。
备考中,不鼓励“题海战术”,阅读的质量才是最重要的。
学生们应多关注叙事性强的短篇小说和记叙文,更要关注带有哲理性、抒情意味浓厚的散文,这类文章阅读有一定难度,是高考现代文阅读惯常选用的材料。
当然要想掌握住这些技巧并不是一两天的功夫,需要我们不断的练习和实践。
才能找到适合自己的做题方法和技巧。
高中语文阅读理解题的技巧(1)力求理解读书应当边读边想,力求理解,弄懂书中所说的中心思想和基本原理,阅读时,应当每看一段就想一想,把道理弄懂;在全文读完之后,再串起来看一看,想一想,找到各段之间的联系,以便从整体上理解一篇文章,一节课文或一章内容。
(2)理清思路著名教育家叶圣陶说过:“文章有思路,遵路识斯真。
”意思是每一篇文章都体现着作者的思路,遵循这一思路阅读,才能理解文章的实质。
高中语文做阅读理解题的方法和技巧阅读理解是高中语文的重要部分,也是很多学生感到困难的部分。
下面小编就为大家介绍高中语文做阅读理解题的方法和技巧。
一、准确理解题干理解题干是解题的第一步,因为题干中通常都包含了需要关注的重点信息。
在读题时一定要注意关键词,特别是细节方面的关键词。
例如涉及人物、时间、地点等,如果对题意理解不清楚,则不可能正确的解题。
二、预览全文在做一篇安排的阅读理解题之前,可以阅读一下文章的题目或文段的开头、结尾、首尾段等,以此获得全面、准确的信息,预见文章的内容重点,并判断文章内容的类别、看下是否需要应用到先前学习的阅读知识体系,这样可以帮助快速准确的剖析题干,找到答案。
三、揣摩语句结构和语境句子本身可能会蕴藏着问题的答案,因此在阅读理解的过程中也要善于揣摩语句结构和语境。
例如,排除无关信息和干扰项、预测和判断后文发展、将对比、转折、因果等语法、逻辑关系建立起来等。
四、选择正确选项一般来说,在阅读理解中出错的原因可能有误解、辨析、漏读、情感因素等,但大多数都是干扰项的影响。
因此,在做题时要注意干扰项的给分方式,避免受到干扰,正确选择答案。
五、归纳总结作为与即墨直接相关的村落,李家村历史悠久,自然环境优美,人民勤劳智慧,总体上呈现出可圈可点的美丽之处。
杏花、红薯叶与四季美景交汇成了一幅美丽景象,展现了李家人独特的人文和自然魅力。
通过阅读理解,我们不仅需要对文章的内容阅读,更要从文章蕴藏的意义中归纳总结出自己的思想感受,找到文章中蕴藏的美好精神和诗意。
因此,在读完一篇文章之后,我们应该注意总结文章中的关键信息,分享我们的思考和理解。
以上就是小编总结的高中语文做阅读理解题的方法和技巧。
只有掌握了这些方法和技巧,才能在阅读理解中得到更好的成绩。
一、主旨大意题(几乎每年高考都有,1~3题)这类题在设题时常会用到title, subject, main idea,topic, theme等词。
1.归纳标题题特点:短小精悍,一般多为一个短语;涵盖性强,一般能覆盖全文意思;精确性强,表达范围要恰当,不能随意改变语意程度或色彩。
常见命题形式有:What’s the best title for the text?The best title for this passage is ___.Which of the following can be the best title for the passage? 2.概括大意题包括寻找段落大意(topic)和文章中心思想(main idea),常见命题形式有:What is the general/main idea of the passage?Which of the following expresses the main idea?What is the subject discussed in the text?The writer of the story wants to tell us that_____.The passage/ text is mainly about_____.What’s the article mainly about ?解题技巧:阅读理解文章多是议论文和说明文,这两种文体的结构可归纳为:提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。
对于这类文章,抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。
主题句一般出现在文章的开头或结尾。
主题句具有简洁性、概括性的特点。
主题句在文章中的位置主要有以下几种情况:位于段首:一般而言,以演绎法撰写的文章,主题句往往在文章的开头,即先点出主题,然后围绕这一主题作具体的陈述。
判断第一句是否为主题句,可具体分析段落的首句与第二,三句的关系;如果从第二句就开始对第一句进行说明,论述或描述,那第一句就是主题句。
有些段落,在主题句后面有明显引出细节的信号词,如for example, an example of;first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other;some, others等。
在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。
位于段尾:有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。
因此,如果第一句话不是概括性的或综合性的话,最好快速读一读段落的最后一个句子,看看它是否具备主题句的特征。
如果它具备主題句的特征,段落的主题思想就很容易确定了。
一般说来,当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时,主题句便会到段落的末尾才出现。
学生可以充分利用引出结论的信号词。
如so,therefore,thus,consequently;in conclusion,in short;in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。
当无明显的此类信号时,学生可在段落的最后一句话前面添加一个引出结论的信号词,以确定其是否是主题句。
位于段中:有时段落是先介绍背景和细节,接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例,然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。
这种文章的主题句往往会在段落中间出现。
归纳起来主要有两种情况:先提出问题,然后给予回答(主题句),最后给予解释;或者,先提出问题,然后点出主题思想(主题句),最后给予解释。
首尾呼应:主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现,形成前呼后应的格局。
这两个主题句叙说的是同一个内容,但用词不尽相同,这样不但强调了主题思想,而且显得灵活多变。
这两个句子并非简单重复,后一个主题句或对该主题作最后的评述,或对要点作一概括,或使之引申留给读者去思考。
无明确主题句:找关键词(出现频率较高), 归纳总结。
注意: 新题型中有一个选项是干扰项,解答此类题时同学易犯以下三种错误:(1)表述过于片面,只涵盖该段个别细节;(2)表述过于笼统,超出该段的内容;(3)表述与段落内容无关,在段落中找不到相关依据.二、细节理解题(比例较大)考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等;议论文中例证细节;定义类细节。
这类题目的共同特点是:答案一般都能在文章中找到。
当然,答案并不一定是文章中的原句,考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。
1.事实细节题→寻读法(先读题,带着题干信息快速浏览全文)分为直接理解题和间接理解题,常见命题形式有:What can we learn from the passage?All the following are mentioned except .Which of the following is mentioned (not mentioned)?Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?2.排列顺序题→首尾定位法(找出第一个事件和最后一个事件,用排除法缩小范围)常出现在记叙文和说明文中,一般按事件发生的顺序。
常见命题形式有:Which of the following is the correct order of…?Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?3.数字计算题→(方法:审题→带着问题找细节→对比、分析、计算)可直接找到相关细节,但需经过计算方可找到答案。
三、推理判断题(失分较多、难度最大的题型)主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。
它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断,包括考生对作者观点的理解,态度的判断,对修辞、语气、隐含意思等的理解。
题干关键词:infer(推断), indicate(象征,暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定,设想).1.细节推理判断题一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断,常见命题形式有:It can be inferred/ concluded from the text that __________.The author implies/ suggests that_____.We may infer that _________.Which of the following statements is implied but NOT stated?2.预测推理判断题根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测,常见命题形式有:What do you think will happen if/when…?At the end of this passage, the writer might continue to write .3.推测文章来源或读者对象常见命题形式有:The passage is probably take out of .The passage would most likely be found in .Where does this text probably come from?4.写作意图、目的、态度推断题作者的语气态度往往不会直接写在文章里,只能通过细读文章,从作者的选词及其修饰手段中体会出来。
询问写作目的的题,选项里常出现的词是:explain(解释), prove (证明),persuade(劝说), advise(劝告), comment(评论), praise(赞扬),criticize(批评), entertain(娱乐), demonstrate(举例说明),argue(辩论), tell(讲述), analyze(分析)等。
询问语气态度的题,选项里常出现的词是:neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(满意的),friendly(友好的), enthusiastic(热情的),subjective(主观的), objective(客观的), pessimistic(悲观的),optimistic(乐观的), critical(批评的), doubtful(怀疑的),hostile(敌对的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。
常见命题形式有:The purpose of the text is .What is the main purpose of the author writing the text?By mentioning…, the author aims to show that .What is the author’s attitude towards…?What is the author’s opinion on…?The author’s tone in this passage is _____.解答技巧:推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。
推理和判断必须以事实为依据,切莫主观臆断。
①那些文章中直接陈述的内容不能选,要选择根据文章推理出来的选项。
②推理不是凭空猜测,而是立足已知推断未知;作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。
③要忠实于原文,以文章提供的事实和线索为依据。
不能以自己的观点代替作者的想法;不要脱离原文主观臆断。
四、词义猜测题考点:①猜测某个词、词组、句子的意义;②对文中的多义词或词组进行定义;③判断某个代词的指代的对象。
常见命题形式有:The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.The word “it/they” in the last sentence refers to______.The word “…”(Line 6. para.2)probably means ______.The word “…”(Line 6. para.2)could best be replaced by which of the following?Which of the following is closest in meaning to the word “…” ?解题技巧:1.通过因果关系猜词首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系,然后才能猜词。
有时文章借助关联词(如because,as,since,for,so,thus,as a result,of course,therefore等等)表示前因后果。