基本概念自测题
一、填空题
1、蜗杆传动由蜗杆和蜗__________组成，用来传递两__________轴之间的回转运
动，两轴线通常成空间__________。
2、蜗杆与__________相仿，蜗轮好像一个特殊形状的__________轮，在主平面上
蜗杆蜗轮传动相当于__________传动。
3、蜗杆传动的主平面指通过__________轴线并垂直于__________轴线的平面。
4、在主平面内，普通圆柱蜗杆传动的蜗杆齿形是__________线齿廓，蜗轮齿形是
__________线齿廓。
5、蜗杆传动的传动比等于蜗杆头数与_______的反比________分度圆直径的反比。
6、蜗杆的头数为z1，模数为m，其分度圆直径d1__________mzl。
7、垂直交错的蜗杆传动必须是蜗杆的__________模数和压力角分别等于蜗轮的
__________模数和压力角，蜗杆分度圆柱上的螺旋升角与蜗轮__________相等，且蜗杆与蜗轮螺旋方向相___________。
8、蜗杆分度圆的直径等于__________与模数的乘积，国家标准对每一个模数规定
有限个蜗杆分度圆直径是为了减少__________数量。
9、与齿轮传动相比，蜗杆传动的传动比__________，效率__________，传动平稳性
__________，噪声__________，当蜗杆分度圆柱上螺旋升角小于__________时实现反行程自锁。
10、蜗杆头数为zl，模数为m，分度圆直径为d1，则蜗杆分度圆柱上的螺旋升角
λ=____________________；当zl、m一定时，λ越大，传动效率越_________，蜗杆强度和刚度越_________。
11、蜗轮的转向取决于蜗杆的_________和_________以及蜗杆与蜗轮的相对位置。
12、蜗杆分度圆柱螺旋升角为β，蜗杆啮合节点圆周速度为V1，则齿面间的相对
滑动速度V＝_________，滑动速度对蜗杆传动发热和啮合处的润滑情况以及损坏_________影响。
13、蜗杆的圆周力与蜗轮的_________相等相反，蜗杆的轴向力与蜗轮的_________
相等相反，蜗杆的径向力与蜗轮的_________相等相反。’
14、蜗轮轮齿的失效形式有_________、_________、_________和_________。但因蜗
杆传动在齿面间有较大的相对滑动，所以更易发生_________和_________失效。
15、蜗杆副材料组合要求，具有减_________、耐_________、易于_________合和抗
_________合的性能。通常蜗杆材料选用_________或_________，蜗轮材料选用或_________，因而失效通常多发生在蜗_________上。
16、蜗杆传动强度计算_________强度进行条件性计算，且系针对_________轮齿进
行。蜗轮轮齿的_________强度计算和蜗杆轮齿的强度计算一般不进行。
17、选择蜗杆传动润滑油的主要依据是__________________，蜗杆传动的滑动速度
越大，所选润滑油的粘度值越__________________。
18、闭式蜗杆传动的功率损耗，一般包括_________、_________和_________三部分，
三项功耗中较大的功耗是__________________。
19、蜗杆传动热平衡计算目的是防止_________过高，使润滑油粘度_________，导
致齿面____________加剧，甚至引起__________________。
20、为配凑_________或免除_________轮齿的根切，常需采用变位蜗杆传动。变位
蜗杆传动中_________不变位，仅在加工蜗轮时滚刀进行_________变位。
21、蜗杆传动的当量摩擦角不仅与材料及表面状态有关，而且与_________有关。
22、圆弧齿圆柱蜗杆传动、圆弧面蜗杆传动由于其滑动速度Vs的方向与接触线
夹角较普通圆柱蜗杆要大，故这两种新型蜗杆传动形成_________油膜条件较好，_________能力及传动_________都有显著提高。
1、两轴线空间交错成900的蜗杆传动中，蜗杆分度圆螺旋升角应与蜗轮分度圆螺旋角互为余角。 ( )
2、两轴线空间交错成900的蜗杆传动中，蜗杆和蜗轮螺旋方向应相同。 ( )
3、蜗杆传动的主平面是指通过蜗轮轴线并垂直于蜗杆轴线的平面。 ( )
4、蜗杆的直径系数为蜗杆分度圆直径与蜗杆模数的比值，所以蜗杆分度圆直径越大，其直径系数也越大。 ( )
5、与齿轮传动相比，蜗杆传动的传动比大、结构紧凑、传动平稳，但效率较低，且齿面相对滑动大易发热磨损。 ( )
6、蜗杆传动一定反行程自锁。 ( )
7、蜗轮的转动方向完全取决于蜗杆的转动方向。 ( )
8、蜗杆传动的转速比n1／n2等于其分度圆直径的反比d2／d1。 ( )
9、蜗轮的齿顶圆直径并不是蜗轮的最大直径。 ( )
10、标准普通圆柱蜗杆传动的中心距是d=m(z1+z2)／2。 ( )
11、标准普通圆柱蜗杆传动中蜗轮的齿根圆直径是d f2=d2-2.5m。 ( )
12、两轴垂直交错的蜗杆传动、蜗杆的圆周力与蜗轮的轴向力相等相反，蜗杆的轴向力与蜗轮的圆周力相等相反。 ( )
13、蜗杆头数z1、模数m和分度圆直径d1确定以后，可以计算蜗杆分度圆柱上螺旋升角λ=arctan(z1m／d1)。 ( )
14、选择蜗杆传动的润滑方法和润滑油的依据是蜗杆的圆周速度。 ( )
15、蜗杆的圆周速度为v，蜗杆分度圆柱螺旋升角为λ，则蜗杆齿面啮合处相对滑动速度v s=v1／cosλ。 ( )
16、蜗杆传动的强度计算主要是进行蜗轮齿面的接触强度计算。 ( )
17、对连续工作的闭式蜗杆传动设计计算除强度计算外还须进行热平衡计算。
( )
18、变位蜗杆传动中应是蜗杆变位，而蜗轮不变位。 ( )
19、蜗轮常用较贵重的青铜材料制造是因为青铜抗胶合和耐磨、减摩性能好。
( )
20、在蜗杆传动中，作用在蜗杆上的圆周力F t1、径向力F r1轴向力F a1，通常是轴向力F a1为最大。 ( )
21、在标准蜗杆传动中，当蜗杆头数z1一定时，若增大蜗杆直径系数q，将使传动效率提高。 ( )
22、蜗杆传动热平衡计算若不满足可采取增加散热面积、人工通风以及循环水冷却等散热措施。 ( )
二、单项选择题(在括号内填入一个选定答案的英文字母代号)
1、蜗杆传动两轴线( )。
A．平行 B．相交 C．交错
2、蜗杆传动的主剖面( )。
A．通过蜗杆轴线并垂直于蜗轮轴线 B．通过蜗轮轴线并垂直于蜗杆轴线
C．同时通过蜗杆和蜗轮轴线
3、蜗杆传动比i12=n1／n2的范围一般是( )。
A．1—8 B．8～80 C．80～120
4、蜗杆头数为z1，模数为m，分度圆直径为d2，则蜗杆直径系数q=( )。
A．dlm B．d1z1 C．d1／m
5、蜗杆传动的效率比齿轮传动( )。
A．高 B．低 C．相同
6、为提高蜗杆的刚度应采取的措施是( )。
A．采用高强度合金钢 B．提高蜗杆的硬度 C. 增大蜗杆直径系数q值
7、起吊重物用的手动蜗杆传动宜采用( )的蜗杆。
A．单头，大升角 B．单头,小升角 C．多头，大升角
8、蜗杆常用的材料是( )。
A．青铜 B．钢 C．铸铁
9、普通标准圆柱蜗杆传动，蜗杆和蜗轮齿根高为( )。
A．1m B．1.25m C．1.2m
10、高速重要的蜗杆传动蜗轮的材料应选用( )。：
A．淬火合金钢 B．锡青铜C．铝铁青铜
11、变位蜗杆传动是( )。
A．仅对蜗杆变位 B．仅对蜗轮变位C．必须同时对蜗杆与蜗轮变位
12、蜗杆传动的传动比i12=n1／n2( )。
A．d2／d1 B．d2tanλ/d1 C．d2／(d1tanλ)
13、组合结构蜗轮中齿圈与轮芯的接合面螺钉孔中心线应( )。
A．正好在接合面 B．偏向材料较软的一侧C．偏向材料较硬的一侧
14、选择蜗杆传动的制造精度的主要依据是( )。
A．齿面滑动速度 B．蜗杆圆周速度C．蜗轮圆周速度
15、选择蜗杆传动润滑方式和润滑剂的主要依据是( )。
A．齿面滑动速度 B．蜗杆圆周速度 C．蜗轮圆周速度
16、传动蜗杆的当量摩擦角随齿面相对滑动速度的增大而( )。
A．增大 B．减小．C．不变
17、在连续工作闭式蜗杆传动设计计算中，除进行强度计算外还须进行( )计算。 A．刚度 B．磨损C．热平衡
18、在垂直交错的蜗杆传动中，蜗杆分度圆柱的螺旋升角与蜗轮的分度圆螺旋角的
关系是( )。
A．互为余角 B．互为补角 C．相等
19、在垂直交错的蜗杆传动中，蜗杆螺旋方向与蜗轮螺旋方向的关系是( )。
A．同向 B．反向C．不确定
20、蜗杆传动中，z1，z2分别为蜗杆头数与蜗轮齿数，d1，d2分别为蜗杆和蜗轮分
度圆直径，η为传动效率，则蜗杆轴上所受力矩T1，与蜗轮轴上所受力矩T2之间的关系为博( )。
A．T2=T1ηd2/d1 B．T2=T1ηz2/z1 C．ηT2＝Tlz2/z1
三、判断题(正确的在括号内填“√”，错误的填“×”)
1、两轴线空间交错成900的蜗杆传动中，蜗杆分度圆螺旋升角应与蜗轮分度圆螺旋角互为余角。 ( )
2、两轴线空间交错成900的蜗杆传动中，蜗杆和蜗轮螺旋方向应相同。 ( )
3、蜗杆传动的主平面是指通过蜗轮轴线并垂直于蜗杆轴线的平面。 ( )
4、蜗杆的直径系数为蜗杆分度圆直径与蜗杆模数的比值，所以蜗杆分度圆直径越大，其直径系数也越大。 ( )
5、与齿轮传动相比，蜗杆传动的传动比大、结构紧凑、传动平稳，但效率较低，且齿面相对滑动大易发热磨损。 ( )
6、蜗杆传动一定反行程自锁。 ( )
7、蜗轮的转动方向完全取决于蜗杆的转动方向。 ( )
8、蜗杆传动的转速比n1／n2等于其分度圆直径的反比d2／d1。 ( )
9、蜗轮的齿顶圆直径并不是蜗轮的最大直径。 ( )
10、标准普通圆柱蜗杆传动的中心距是d=m(z1+z2)／2。 ( )
11、标准普通圆柱蜗杆传动中蜗轮的齿根圆直径是d f2=d2-2.5m。 ( )
12、两轴垂直交错的蜗杆传动、蜗杆的圆周力与蜗轮的轴向力相等相反，蜗杆的轴向力与蜗轮的圆周力相等相反。 ( )
13、蜗杆头数z1、模数m和分度圆直径d1确定以后，可以计算蜗杆分度圆柱上螺旋升角λ=arctan(z1m／d1)。 ( )
14、选择蜗杆传动的润滑方法和润滑油的依据是蜗杆的圆周速度。 ( )
15、蜗杆的圆周速度为v，蜗杆分度圆柱螺旋升角为λ，则蜗杆齿面啮合处相对滑动速度v s=v1／cosλ。 ( )
16、蜗杆传动的强度计算主要是进行蜗轮齿面的接触强度计算。 ( )
17、对连续工作的闭式蜗杆传动设计计算除强度计算外还须进行热平衡计算。
( )
18、变位蜗杆传动中应是蜗杆变位，而蜗轮不变位。 ( )
19、蜗轮常用较贵重的青铜材料制造是因为青铜抗胶合和耐磨、减摩性能好。
( )
20、在蜗杆传动中，作用在蜗杆上的圆周力F t1、径向力F r1轴向力F a1，通常是轴向力F a1为最大。 ( )
21、在标准蜗杆传动中，当蜗杆头数z1一定时，若增大蜗杆直径系数q，将使传动效率提高。 ( )
22、蜗杆传动热平衡计算若不满足可采取增加散热面积、人工通风以及循环水冷却等散热措施。 ( )
《网络实用技术》第六章本章自测 一、单选题（共15道，每题4分，总计60分） 题目1（ B ）不属于移动互联网的移动性体现。 A. 移动场景 B. 移动通信 C. 移动终端 D. 移动网络 题目2下列（ D ）不属于移动互联网的特征。 A. 媒体化 B. 社交化 C. 融合化 D. 透明化 题目3（ A ）是移动通信网与互联网的融合。 A. 移动互联网 B. 局域网 C. 城域网 D. 因特网 题目4下列（ D ）不属于移动互联网的基本要素。 A. 公众互联网 B. 移动无线通信网络 C. 移动终端 D. 无线接入点题目5 实现移动互联的技术基础是（ C ）。 A. IPv4 技术 B. IPv6 技术 C. 移动IP技术 D. 路由器技术 题目6 SDN架构不包括（ B ）。 A. 基础设施层 B. 链路层 C. 控制层 D. 应用层 题目7 SDN的三层架构中，路由器属于（ A ）。 A. 基础设施层 B. 网络层 C. 控制层 D. 应用层 题目8 SDN的三层架构中，路由器属于（ A ）。 A. 基础设施层 B. 网络层 C. 控制层 D. 应用层
题目9（ C ）不属于数据中心网络业务流量的独有特征。 A. 长短流混合 B. 通信模式特殊 C. 长流流量比重较低 D. 大量短突发 题目10下列（ C ）不属于传统数据中心的服务。 A. 提供带宽 B. 提供机柜空间 C. 提供软件服务 D. 防计算机病毒 题目11下列（ C ）不属于数据中心的特点。 A. 高带宽 B. 高可用性 C. 高费用 D. 高可靠性 题目12移动云的架构不包括（ C ）。 A. 移动终端 B. 服务器端 C. 移动云端 D. 后台系统 题目13发现、选择网络服务和云服务是（ D ）的功能。 A. 资源层 B. 网络虚拟化层 C. 服务提供层 D. 云服务层 题目14 由网络和云计算的物理基础架构组成的是（ A ）。 A. 资源层 B. 网络虚拟化层 C. 服务提供层 D. 云服务层 题目15根据逻辑网络对底层网络进行抽象是（ A ）的核心功能。 A. 网络虚拟化 B. 云计算 C. 软件定义网络 D. 物联网 二、判断题（共10道，每题4分，总计40分） 题目16移动云端属于移动云的架构。（╳） 题目17智能手机和平板电脑属于移动终端。（√） 题目18物联网是指通过信息传感设备，按约定的协议，把物与物，人与物进行智能化连接。（√） 题目19软件定义网络的核心思想是把网络控制层与数据层分离开来。（√）
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 一、单项选择题 1.在中国共产党的历史上，第一次明确提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是党的（ C ）。 A. 二大 B.十一届三中全会 C.六届六中全会 D.七大 2. 邓小平理论形成轮廓是在（ B ）。 A.党的十一届三中全会 B.党的十三大 C.党的十四大 D.党的十五大 3.马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是（C ）。 A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.中国特色社会主义理论体系 D.科学发展观 4.党的十七大报告指出，新时期以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因，集中到一 点，就是（ D ）。 A.开辟了中国特色社会主义道路 B.坚持了实事求是的思想路线 C.形成了中国特色社会主义理论体系 D.高举了中国特色社会主义伟大旗帜 5.毛泽东思想形成的时代背景是（ B ）。 A.和平与发展成为时代主题 B.帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题 C.中国共产党领导的革命实践 D.中国共产党领导的社会主义建设实践 6.邓小平理论首要的基本的理论问题是( D )。 A.发展才是硬道理 B.发展是党执政兴国的第一要务 C.解放生产力，发展生产力 D.什么是社会主义，怎样建设社会主义 7.邓小平在党的（ B ）开幕词中明确提出了建设有中国特色社会主义的命题。 A.十一届三中全会 B.十二大 C.十三大 D.十四大 8.贯穿邓小平理论始终的哲学思想是（D ）。 A.辩证唯物主义 B.历史唯物主义 C.人民群众是历史的创造者 D.解放思想，实事求是 9.“三个代表”重要思想创造性地回答了（ C ）的问题。 A.什么是社会主义，怎样建设社会主义 B.什么是马克思主义，怎样对待马克思主义 C.建设什么样的党，怎样建设党 D.实现什么样的发展，怎样发展 10.科学发展观提出的现实基础是（ B ）。 A.党的建设面临的新形势新任务 B.我国在新世纪新阶段的阶段性特征 C.我国开始全面建设小康社会 D.当今国际格局的深刻变化 11.党的第（ D ）次代表大会将科学发展观写入了党章。 A.十四 B.十五 C.十六 D.十七 12.科学发展观的基本要求是（ D ）。 A.以人为本 B.统筹兼顾 C.发展 D.全面协调可持续发展 13．科学发展观的根本方法是（ C ）。 A．把发展作为第一要义B．以人为本C．统筹兼顾D．全面协调发展14．邓小平指出：“我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，……我们只能在干中学，在实践中摸索。”这段话表明邓小平理论产生的（ C ）。 A．时代背景是当今世界的时代特征和国际形势B．历史依据是中国和其他国
基本概念自测题 一、填空题 1、链传动是靠链条与链轮轮齿的___________传递运动和动力，链条一般无须张紧，传动效率较带传动___________，平均转速比n l／n2＝___________，数值稳定。 2、滚子链主要由___________、___________、___________、___________和___________五个元件组成。 3、滚子链已标准化，其最主要参数为___________。节距越大，承载能力越___________，冲击越___________。 4、滚子链中，外链板与销轴是___________配合，内链板与套筒是___________配合，套筒与销轴是___________配合，套筒与滚子是___________配合。 5、链条长度常以___________表示，链传动设计链节数应选___________数，当选奇数时必须采用过渡链节联接，但此时会产生___________。 6、单排滚子链与链轮啮合的基本参数是___________、___________和___________。 7、单排滚子链由两个内链板和两个套筒、两个滚子组成___________链节，由两个外链板和两个销轴组成___________链节。 8、由于多边形效应，链条沿前进方向和垂直于前进方向的速度呈周期性变化，即使主动链轮的角速度恒定，从动链轮的角速度也呈周期性变化，链节距愈___________，链轮齿数愈___________，链速愈___________，变化愈剧烈。 9、主动链轮角速度恒定，只有当_________________________________时，从动链轮的角速度和瞬时角速度比ω1／ω2才能恒定不变。 10、链条磨损后，节距变___________，容易发生跳齿或脱链现象。 11、链轮齿数越___________，在相同节距增长情况下越易发生跳齿或脱链现象。 12、链传动的布置一般应遵守下列原则：两链轮轴线应___________，两链轮应位于同一___________内，尽量采用___________或接近水平的布置，原则上应使紧边在___________。 13、对于一般重载的链传动，应选用节距___________的___________排链，对于高速重载的滚子链，应选用节距___________的___________排链。 14、若不计链传动中的动载荷，则链的紧边拉力为___________、___________和___________之和。 二、单项选择题(在括号内填入一个选定答案的英文字母代号) 1、套筒滚子链中，滚子的作用是( )。 A．缓冲吸震 B．提高链的承载能力 C．减轻套筒与轮齿间的摩擦与磨损2、链条的节数宜采用( )。 A．奇数 B．偶数 C．奇数的整倍数 3、链传动张紧的目的是( )。 A．避免链条垂度过大啮合不良 B．增大承载能力 C．避免打滑 4、小链轮所受的冲击力( )大链轮所受的冲击力。 A．小于 B．等于 C．大于 5、链传动作用在轴和轴承上的载荷比带传动要小，主要原因是( )。 A．链速较高，在传递相同功率时，圆周力小 B．链传动是啮合传动，无需大的张紧力 C．链传动只用来传递较小功率 6、在链传动中，限制链的排数是为了( )。 A．避免制造困难’、B．防止各排受力不匀 C．减轻多边形效应
浅谈如何进行物理概念教学 宁强县铁锁关中学刘天恩 摘要：物理概念是物理知识的重要组成部分，是构建物理规律、建立公式和完善理论的前提和基础，对概念的正确理解是学好物理的前提条件，因此对概念的理解和掌握对物理的学习是至关重要的，各位物理教师对物理概念的教学应该高度重视，注重物理概念教学的方法是策略。 物理概念不仅是物理基础知识重要组成部分，而且是构成物理规律、建立物理公式和完善物理理论的基础和前提。由于物理规律揭示了物理概念之间的相互联系和制约关系，如果对物理概念没有理解，就谈不上对物理规律的理解和运用。因此，物理概念教学在初中物理整个物理教学中不可忽视，多年的物理教学经历告诉我，学生对物理概念的理解程度直接决定了学生对物理学的好坏。在初中阶段大部分学生感到物理难学，究其原因物理概念没弄明白，对概念一知半解，没有真正理解概念的含义。 物理是一门以实验为基础的学科，物理学本身是一门严谨的学科体系，它有系统的理论和方法，物理概念的建立、理解将影响学习的效果。因此，作为物理教师在教学中要特别注意物理概念教学。 物理概念是对大量的物理事实和复杂现象经过观察、比较、分析、综合、类比、归纳等方法抽象出来的理性知识，它是已经剥离了现象的一种更高一级的思维形态。因此，在物理教学中，
物理概念的教学是首要的任务，是进一步进行物理规律、理论教学的基础。如果学生没有建立起一系列清晰、准确的物理概念，不能理解特定的字词所代表的物理概念的含义，就失去了进一步学习的基础。可见，建立起科学的物理概念是物理教学成功的关键。对概念教学，我们物理教师在备课中不仅要备好概念内含本身，还要深入了解初中学生的知识结构特点、心理状况、智能水平和思维特点，在教学设施是对学生在学习过程中可能遇到的障碍和问题要有预知能力，预先设想有效对策，以便在教学实施的过程中能从学生的实际出发，有的放矢，切实提高概念教学的质量。 一、克服前概念对学习物理的影响 人们在认识事物的过程中，把感知到的事物的共同特征抽象出来，加以概括便形成概念，它反映出客观事物一般的本质和特征。概念可以分为两类：一是生活概念，二是科学概念。前者的形成过程是从具体到抽象的归纳过程，即直接知识的获取过程；后者则是从抽象到具体的演绎过程，即间接知识的获取过程。所谓“前概念”就是生活概念，它是相对于科学概念而言的，可以说它是科学概念的前身，它是完全可以升华为科学概念的。学生的“前概念”的形成完全是学生自发形成的，它是学生完全凭自己的对外部世界直接观察得到感性经验进行构建的，是没有任何人教他，完全是凭借自己的思考和理解，站在自我的立场上对这一事物的感性认识的概括，“前概念”具有原创性和自发性，学
第四部分课后练习题 一、单项选择题 1．某投资方案的年营业收入为100000元，年总营业成本为60000元，其中年折旧额10000元，所得税率为33％，该方案的每年营业现金流量为( B )。 A．26800元B．36800元C．16800元D．43200元2．当两个投资方案为独立选择时，应优先选择( D )。 A．净现值大的方案B．项目周期短的方案 C．投资额小的方案D．现值指数大的方案 3．计量投资方案的增量现金流量时，一般不需要考虑方案( D )。 A．可能的未来成本B．之间的差额成本 C．有关的重置成本D．动用现有资产的账面成本 4．在计算现金流量时，若某年取得的净残值收入大于预计的净残值时，正确的处理方法是( C )。 A．只将两者差额作为现金流量B．仍按预计的净残值作为现金流量C．按实际净残值减去两者差额部分所补交的所得税的差额作为现金流量D．按实际净残值加上两者差额部分所补交的所得税的差额作为现金流量5．已知某设备原值160000元，累计折IH 127000，如现在变现，则变现价值为30000元，该公司适用的所得税率为40％，那么，继续使用该设备引起的现金流出量为( B)元。 A．30000 B．31200 C．28800 D．33000 6．某企业生产某种产品，需用A种零件。如果自制，该企业有厂房设备；但若外购，厂房设备可出租，并每年可获租金收入8000元。企业在自制与外购之间选择时，应( C)。 A．以8000元作为外购的年机会成本予以考虑 B．以8000元作为外购的年未来成本予以考虑 C．以8000元作为自制的年机会成本予以考虑 D．以8000元作为自制的年沉没成本不予以考虑 7．如果考虑货币的时间价值，固定资产平均年成本是未来使用年限内现金流出总现值与( C )的乘积。 A．年金终值系数B．年金现值系数 C．投资回收系数D．偿债基金系数 8．已知某设备原值60000元，税法规定残值率为10％，最终报废残值5000元，该公司所得税率为40％，则该设备最终报废由于残值带来的现金流入量为( A )元。 A．5400 B．6000 C．5000 D．4600 9．某公司于1999年拟投资一项目，经专家论证总投资需500万元，并已支付专家咨询费50000元，后因经费紧张此项目停了下来，2001年拟重新上马。则已发生的咨询费从性质上来讲属于( C )。 A．相关成本B．重置成本C．沉入成本D．特定成本10．某公司拟新建一车间用以生产受市场欢迎的甲产品，据预测甲产品投产后每年可创造100万元的收入；但公司原生产的A产品会因此受到影响，使其年收入由原来的200万元降低到180万元。则与新建车间相关的现金流量为( B )。 A．100 B．80 C．20 D．120
第十四章 电磁场理论的基本概念 14-1 平板电容器由半径为R 的两块圆形极板构成，用长直电流给其充电， 使极板间电场强度增加率为d E/d t ，L 为两极板间以r 为半径，圆心在电容器对称轴上，圆平面与极板平行的圆．以L 为边界，作曲面S 使圆平面与S 形成闭合曲面以包围电容器的一个极板，如图14-1所示，求通过曲面S 的全电流，(1) r
毛概第六章复习题测试题 单项选择题 1 邓小平提出的社会主义两大原则是（） A、对内改革和对外开放 B、公有制和按劳分配 C、发展生产力和共同致富 D、建设高度的物质文明和精神文明 正确答案:B 2 进入21 世纪后，党中央国务院面对世界科技发展的大势作出了（）的决策 A、科教兴国 B、人才强国 C、建设创新型国家 D、把我国由人口大国转化为人才资源强国 √我的答案: C 正确答案:C 3 社会主义本质理论的重要意义是（） A、社会主义生产力的发展和社会主义社会由低级到高级、由不完善到逐步完善的过程体现 B、把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平 C、是一个随着生产力的发展而逐步实现的比较长的动态过程 D、是走向人的自由而全面发展所必经阶段的理论 正确答案:B 4 确定“三步走”的发展战略构想的是（） A.党的十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大 √我的答案: B 正确答案:B 5 中共十七大报告提出2020 年力争比2000 年（）
A.国内生产总值翻一番 B.国内生产总值翻两番 C.人均国内生产总值番一番 D.人均国内生产总值翻两番 √我的答案: D 正确答案:D 6 我国社会主义建设战略步骤的第三步，是到21世纪中叶，人均国民生产总值达到（） A、发达国家水平 B、中等发达国家水平 C、发展中国家水平 D、世界领先水平 √我的答案: B 正确答案:B 7 2000 年国内生产总值是1980 年的6 倍以上，超过原定20 年翻两番的目标；商品供应普遍短缺的状况根本改观；经济结构实现重大调整；基础设施薄弱的状况得到明显改善，人民生活实现了历史性跨越。这段材料表明( ) A、我国经济社会发展的战略目标已经基本实现B、“三步走”战略的第一步已基本实现C、“三步走”战略的第二步已基本实现D、“三步走”战略已基本实现 √我的答案: C 正确答案:C 8 根据“三步走”发展战略，到“第三步”目标实现时我国人均国内生产总值要（） A、接近中等发达国家水平 B、达到中等发达国家水平 C、接近发达国家水平 D、达到发达国家水平 √我的答案: B 正确答案:B 9 世纪第一个10 年是实现我国社会主义建设发展战略第三步目标关键的10 年，在这10 年中，我们要（）
必修一第六章 第1节细胞的增殖 一、限制细胞长大的原因：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。细胞核控制范围，细胞太大，细胞核的“负担”就会过重。 二、细胞增殖 1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。 (一)细胞周期： （1）概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 （2）两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，大约占细胞细胞周期的90%-95%。 分裂期：分为前期、中期、后期、末期 (二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点： 1.分裂间期特点：分裂间期所占时间长。完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态（实质：染色质复制） 2.前期特点：（膜仁消失现两体）①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。2、每个染色体都有两条姐妹染色单体 3.中期特点：（形定数晰赤道齐）①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。 4.后期特点：（点裂数加均两极）①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。 5.末期特点：（两消两现重开始）①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现。 ③植物细胞在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁 参与的细胞器：间期：核糖体，中心体前期：中心体（复制形成纺锤体）末期：高尔基体（细胞壁的合成）线粒体全过程。有单体出现时，DNA数目为染色体的2倍，单体消失时，DNA与染色体数目相同。 三、动、植物细胞有丝分裂的区别 （1）间期：动物细胞因为有中心体，间期要进行中心粒的复制。 （2）前期：纺锤体的形成方式不同：①植物细胞从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体； ②动物细胞由中心粒发出星射线形成纺锤体。 （3）末期：子细胞形成方式不同：①植物细胞在赤道板位置上出现细胞板，并由细胞板扩展形成细胞壁；②动物细胞由细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。 四、动、植物细胞有丝分裂的相同点： 1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。 2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。 3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。 五、有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。 六、有丝分裂过程中DNA和染色体数量变化曲线图 七、无丝分裂： 特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。但是有遗传物质的复制和平均分配。例：蛙的红细胞 第二节细胞的分化 一、细胞的分化 （1）概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。 （2）过程：受精卵增殖为多细胞分化为组织、器官、系统发育为生物体（3）特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性 分裂结果：增加细胞的数目 分化结果：增加细胞的种类 细胞分化是生物个体发育的基础。使多种生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。基因进行选择性表达。 二、细胞全能性: （1）体细胞具有全能性的原因由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。 （2）植物细胞全能性高度分化的植物细胞仍然具有全能性。特点：①高度分化②基因没改变例如：胡萝卜根组织的离体细胞可以发育成完整的新植株 （3）动物细胞全能性高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但是，细胞核仍然保持着全能性。例如：克隆羊多莉 （4）全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞 第三节细胞的衰老和凋亡 (1)染色体数目变化规律：2N→4N→2N（2)核内DNA含量变化规律：2N→4N→2N
选择一项： A. 分权型多头监管 B. 牵头监管 C. 高度集中的单一监管 D. 双峰式监管 反馈 知识点提示：当前各主要国家金融监管体系简介。参见教材本章第二节。 正确答案是：分权型多头监管 题目 2 未回答 满分 6.00 未标记标记题目 题干 防止内幕交易和防止操纵市场是对（ ）监管的主要内容。 选择一项： A. 证券业 B. 租赁、信托业 C. 银行夜 D. 保险业 反馈 知识点提示：金融监管的实施。参见教材本章第三节。 在金融监管模式中，美国是（ ）模式的典型代表。
正确答案是：证券业 题目3 未回答 满分 6.00 未标记标记题目 题干 金融监管中的依法监管原则是指（）。 选择一项： A. 严格执法不干涉内部管理 B. 金融运行必须依法管理 C. 金融调控必须依法操作 D. 金融机构必须依法经营 反馈 知识点提示：金融监管的目标与原则。参见教材本章第一节。 正确答案是：严格执法不干涉内部管理 题目4 未回答 满分 6.00 未标记标记题目 题干 金融危机以后，各国对金融机构体系进行了重构，主要特色是（）。
选择一项： A. 加强多种监管机构的协调配合，强调微观审慎监管 B. 加强对衍生金融工具监管的同时，强调对原生金融工具的监管 C. 凸显中央银行在监管中的地位，强调宏观审慎监管 D. 建立了更多的金融监管机构协同监管 反馈 知识点提示：金融危机后金融监管的新发展。参见教材本章第三节。 正确答案是：凸显中央银行在监管中的地位，强调宏观审慎监管题目5未回答 满分 6.00 未标记标记题目 题干 对证券市场监管的基本原则是（）。 选择一项： A. 坚持公开、公平、公正的“三公”原则 B. 严格执法原则 C. 保护投资者合法权益原则 D. 依法监管原则 反馈知识点提示：对证券市场的监管。参见教材本章第三节。 正确答案是：坚持公开、公平、公正的“三公”原则 未标记标记题目信息文本 多选题（每题8 分，共5道）
初二物理下册第六章：欧姆定律知识点总结 课程标准的要求: 1. 初步了解半导体的一些特点,了解半导体材料的发展对社会的影响. 2. 初步了解超导体的一些特点,了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响. 3. 能连接简单的串联电路和并联电路,能说出生活生产中采用串联电路和并联电路的实例. 4. 通过实验探究电流,电压和电阻的关系,理解欧姆定律,并能进行简单计算. 5. 会使用电流表和电压表. 6.了解家庭电路和安全用电知识,有安全用电意识: 全章内容概述： 1.电压电压的单位,电压的测量. 2.探究串联电路中电压的规律. 3.电阻电阻的概念,单位,变阻器的结构及作用. 4.欧姆定律电流电压电阻之间的关系,短路的危害. 5.测量小灯泡的电阻. 6.欧姆定理和安全用电 . 教材内容分析及建议： 章首图：章首图是雷电现象，是同学们日常生活中常见的自然现象。我们教师要引导学生观察，引发学生思考。可提问：生活中的电和雷电有关系吗?以激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
初二物理下册第六章欧姆定律：第一节电压 通过此节的学习要让学生明白电压的单位是什么?怎样测量电压?这是对学生最基本的要求。 电压是电学中重要的概念，是研究欧姆定律的基础。本节重点是练习使用电压表。 图6.1—1是实验室模拟的雷电现象，即起电机的高压放电现象。与章首图相对比，可让学生思考自然现象与科学实验也有联系。教师可想办法模拟实验，演示放电现象。 电压概念的形成：教材从日常生活中学生热知的“电压”一词来学习。教材只讲了电压是什么的问题。 教学建议：启发提问：你在日常生活那些地方听说过“电压”这一概念呢?让学生讨论、阅读思考回答，让他们从实际中认识电压。 想想做做：要求学生仔细观察灯泡两端电压变化及亮度变化情况。让学生感知灯泡的亮度与电压的关系，从而引出电压的作用。即要在一段电路中产生电流，它的两端要有电压。然后讲解电源作用、电压表示符号及单位。 怎样连接电压表：是本节教材的重点，它去掉了现行教材的讲述式的介绍电压表的使用方法，而是让学生根据说明书自学并使用电压表要求学生带着问题去阅读电压表的使用说明书，来获取所需要的信息。从而培养了学生的阅读能力。 建议：教师可以采用先让学生阅读电压表使用说明书，然后交流获取的信息，谈谈电压表的连接方法。同时让学生根据电压表的使用方法自我设计一个用电压表测小灯泡两端的电路，并动手实验。这样培养了学生与人合作、交流的习惯。 教师注意：电压表的连接与旧教材的区别：过去的是“电压表与部分电路并联”。电流从“+”入“—”出，过于抽象。现今更加直观、准确、可操作性强。 怎样在电压表上读数：教材没有告诉读数的方法，而是采用类比联想的方法让学生自己思考电压表读数的方法。教师在教学中切忌直接告诉。可先展示一下电流表，让学生说说电流表的读数方法，然后想想该怎样，谈谈你从电流表的读数中受到什么启发。大胆尝试一下电压表的读数。 想想做做：电池串联问题是生活中常见的问题。通过学生动手实验、对测量的分析，不难得出串联电池组电压的特点，即让他们从实验中感知串联电池组电压比单个电池电压多，且等于个串联电池电压之和。
第六章相平衡 一、填空题 1.蒸馏时，组分和温度均不发生变化的溶液叫什么？________________________ 答案：恒沸溶液 2.将一定量的NH4Cl(s)置于真空容器中, 加热分解达平衡, 系统的组分数为 _____ , 相数为______ , 自由度数为________ 。 答案：1；2；1 3.如果完全互溶的二组分液体混合物对拉乌尔定律有较大的正偏差, 在T - x 相图中就有 一个, 此点组成的混合物称为, 具有相等和恒定的特征。 答案：最低恒沸点；恒沸混合物；气液两相组成；沸腾温度。 4.FeCl3和 H2O形成四种水合物: FeCl3?6H2O; 2FeCl3?3H2O; 2FeCl3?5H2O; FeCl3?2H2O, 该系 统的独立组分数为 _______, 在恒压下最多能有______相共存. 答案：2；3 F= C-P+1 5.在80℃下，将过量的NH4HCO3(s)放入真空密闭容器内，NH4HCO3(s)发生下列分解反应 NH4HCO3(s) ＝NH3(g)+ H2O(g)+ C2O(g)达平衡后，系统的C= 、 P= 、F= 。 答案：（1；2；0）。该系统中物质数S =4，化学反应数R =1，独立的浓度关系式数R’=2，因为p(NH3)=p(H2O)=p(CO2)。故组分数C =4-1-2=1，相数P =2，温度一定，所以自由度数 F =1-2+1=0。 6.下列化学反应，同时共存并到达平衡（温度在900K~1200K范围内） CaCO3（s）?CaO（s）+ CO2（g） CO2（g）+ H2（g）? CO（g）+ H2O（g） H2O（g）+ CO（g）+ CaO（s）= CaCO3（s）+ H2（g） 该系统的自由度F为。 答案：S=6、R=2、R`=0，∴C=S-R-R`= 4，F= C-P+2 = 4-3+2=3 7. CaCO3（s）、BaCO3（s）、BaO（s）和CO2（g）构成的多相平衡系统的组分数为、 相数为、自由度数为。 答案:S=4、R=1、R`=0，∴组分数C=S-R-R`= 3，相数P= 4，自由度数F = C-P+2 = 3-4+2=1
第十四章内能的利用单元综合测试 一．选择题 1．关于能的概念，下列说法正确的是（） A．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能 B．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能 C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大 D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大 2．下列关于热机效率的表述正确的是（） A．燃料的热值越大，效率越高 B．热机做的有用功越多，热机效率越高 C．做相同多的功，耗油少的机械，热机效率高 D．做功快的热机，效率高 3．汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，现代汽车多数采用四缸汽油发动机，每个气缸都进行四冲程循环。如图所示是汽油机工作的四个冲程示意图，其中表示做功冲程的是（） A．B． C．D． 4．下列对能量转化的描述不正确的是（） A．蓄电池充电：电能﹣﹣化学能 B．萤火虫发光：生物质能﹣﹣光能 C．发电机工作：电能﹣﹣机械能
D．内燃机工作：化学能﹣﹣内能﹣﹣机械能 5．一台内燃机运行时各种能量损耗大致为：汽缸散热损失占25%，废气带走的能量占35%、摩擦等机械损耗占10%，则它的热机效率为（） A．70%B．30%C．60%D．40% 6．下列说法正确的是（） A．在内燃机的压缩冲程中，内能转化为机械能 B．5kg 焦炭用去一半，其热值变为原来的一半 C．寒冬，“冰花”会结在玻璃窗的外表面，需要放热 D．衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要吸热 7．汽车发动机一般是汽油机，汽油的热值为4.6×107J/kg，阅读了某汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图 所示，下列回答错误的是（） A．发动机压缩冲程把燃料燃烧产生的内能转化为机械能 B．1kg的汽油完全燃烧能够释放4.6×107J 的能量 C．为确保发动机正常工作，需用水对其冷却 D．该内燃机的效率为30% 8．甲、乙两台热机，甲的效率比乙的低，其含义是（） A．甲热机消耗的燃料多 B．甲热机比乙热机做功少 C．做相同的有用功，甲损失的能量比乙损失的多 D．甲热机的功率比乙热机的小 9．一辆小轿车以某一速度在平直路面上匀速行驶100km，消耗汽油10L，若这些汽油完全燃烧放出的热量有30%用来驱动汽车做有用功，所用汽油的热值为4.6×107J/kg，密度为 0.7×103kg/m3，则以下说法正确的是（）
物理概念教学 摘要:本文阐述了通过“创设情景，营造概念氛围;鼓励学生，尝试定义概念;讨论交流，正确规范概念;多种方法，科学记忆概念;巧设问题，灵活运用概念” 五步开展高中物理概念教学的实践。 关键词:概念五步教学 课程标准要求学生在高中物理课中“学习终身发展必备的物理基础知识和技能。”在课程内容上体现“时代性、基础性、选择性。”而高中物理教学中，使学生形成概念，掌握规律，并使他们的认识能力在形成概念、掌握规律的过程中得到充分发展，是高中物理教学的核心问题。李政道在回答怎样才能学好物理这一问题时就曾强调:学习物理的首要问题是要弄清物理学中的基本概念。物理概念教学的效果如何，直接关系到学生对于物理知识的认知程度，进而影响到学生整体知识网络的构建与拓展，可以说学好物理概念是学好物理的关键。中学物理教学实践表明物理概念是物理中既不易“教”也不易“学”的内容，下面我就如何通过“五步”开展高中物理概念教学谈谈自己的切身体会。 第一步曲:创设情景，营造概念氛围 创设概念教学的情境是物理概念教学的必经环节。物理概念一般比较抽象，对于缺乏理性认识的中学生来说，接受起来有一定的难度，而如果教师在概念教学过程中去创设恰当的“境”，激发学生的“情”，杨振宁说过“让学生站在问题开始的地方，要面对原始的问题。”不仅能帮助学生的认识比较容易地进入概念，而且能充分地调动学生对物理概念学习的积极性，使学生由好奇转变为兴趣爱好，由兴趣爱好转变为对物理概念知识的渴求。让学生在轻松、愉快、新奇、积极的心态中，积极主动地参与到教学活动中来，很快就能灵活掌握物理概念，达到良好的教学效果。如在高一物理教学中，加速度概念的教学是一难点。在教学实践中我创设
第6章树和二叉树自测卷解答 一、下面是有关二叉树的叙述，请判断正误 （√）1. 若二叉树用二叉链表作存贮结构，则在n个结点的二叉树链表中只有n—1个非空指针域。（×）2.二叉树中每个结点的两棵子树的高度差等于1。 （√）3.二叉树中每个结点的两棵子树是有序的。 （×）4.二叉树中每个结点有两棵非空子树或有两棵空子树。 （×）5.二叉树中每个结点的关键字值大于其左非空子树（若存在的话）所有结点的关键字值，且小于其右非空子树（若存在的话）所有结点的关键字值。（应当是二叉排序树的特点） （×）6.二叉树中所有结点个数是2k-1-1，其中k是树的深度。（应2i-1） （×）7.二叉树中所有结点，如果不存在非空左子树，则不存在非空右子树。 （×）8.对于一棵非空二叉树，它的根结点作为第一层，则它的第i层上最多能有2i—1个结点。（应2i-1）（√）9.用二叉链表法（link-rlink）存储包含n个结点的二叉树，结点的2n个指针区域中有n+1个为空指针。 （正确。用二叉链表存储包含n个结点的二叉树，结点共有2n个链域。由于二叉树中，除根结点外，每一个结点有且仅有一个双亲，所以只有n-1个结点的链域存放指向非空子女结点的指针，还有n+1个空指针。）即有后继链接的指针仅n-1个。 （√）10. 具有12个结点的完全二叉树有5个度为2的结点。 最快方法：用叶子数＝[n/2]＝6，再求n2=n0-1=5 二、填空（每空1分，共15分） 1．由３个结点所构成的二叉树有5种形态。 2. 一棵深度为6的满二叉树有n1+n2=0+ n2= n0-1=31 个分支结点和26-1 =32个叶子。 注：满二叉树没有度为1的结点，所以分支结点数就是二度结点数。 3．一棵具有２５７个结点的完全二叉树，它的深度为9。 （注：用? log2(n) ?+1= ? 8.xx ?+1=9 4.设一棵完全二叉树有700个结点，则共有350个叶子结点。 答：最快方法：用叶子数＝[n/2]＝350 5. 设一棵完全二叉树具有1000个结点，则此完全二叉树有500个叶子结点，有499个度为2的结点，有1个结点只有非空左子树，有0个结点只有非空右子树。 答：最快方法：用叶子数＝[n/2]＝500 ，n2=n0-1=499。另外，最后一结点为2i属于左叶子，右叶子是空的，所以有1个非空左子树。完全二叉树的特点决定不可能有左空右不空的情况，所以非空右子树数＝0. 6. 一棵含有n个结点的k叉树，可能达到的最大深度为n，最小深度为2。 答：当k=1(单叉树)时应该最深，深度＝n（层）；当k=n-1（n-1叉树）时应该最浅，深度＝2（层），但不包括n=0或1时的特例情况。教材答案是“完全k叉树”，未定量。) 7.二叉树的基本组成部分是：根（N）、左子树（L）和右子树（R）。因而二叉树的遍历次序有六种。最常用的是三种：前序法（即按N L R次序），后序法（即按L R N次序）和中序法（也称对称序法，即按L N R次序）。这三种方法相互之间有关联。若已知一棵二叉树的前序序列是BEFCGDH，中序序列是FEBGCHD，则它的后序序列必是 F E G H D C B。 解：法1：先由已知条件画图，再后序遍历得到结果； 法2：不画图也能快速得出后序序列，只要找到根的位置特征。由前 序先确定root，由中序先确定左子树。例如，前序遍历BEFCGDH中， 根结点在最前面，是B；则后序遍历中B一定在最后面。 法3：递归计算。如B在前序序列中第一，中序中在中间（可知左 右子树上有哪些元素），则在后序中必为最后。如法对B的左右子树同
材料力学篇——第一部分 第6章材料力学基本概念 教学提示：材料力学研究构件的强度、刚度和稳定性等问题，并将物体抽象为可变形固体。本章 还介绍了截面法、内力、应力、变形等概念及杆件的四种基本变形。 教学要求：理解强度、刚度、稳定性概念，变形固体的基本假设，内力、应力和杆件变形的基本 形式。 6.1 材料力学的任务 为保证机械或工程结构的正常工作，构件应有足够的能力负担起应当承受的载荷。因此它应该满足下述要求。 ?在规定载荷作用下构件不能破坏。例如，齿轮不应折断，储气罐不能破裂。所以，构件应 有足够的抵抗破坏的能力，这就是强度要求。 ?在规定载荷作用下，某些构件除满足强度要求外，变形也不能过大。例如，车床主轴的变 形过大将影响加工精度。所以，构件应有足够的抵抗变形的能力，这就是刚度要求。 ?有些受压力作用的构件，如千斤顶的丝杆，驱动装置的活塞杆等，应始终保持原有的直线 平衡形态，保证不被压弯。即构件应有足够的保持原有平衡形态的能力，这是稳定性要求。 若构件的截面尺寸过小或材料质地不好，以致不能满足上述要求，便不能保证机械或工程结构的安全工作。反之，不恰当地加大横截面尺寸。选用优质材料，虽满足了上述要求，却增加了成本。 材料力学的任务就是： ?研究构件的强度、刚度和稳定性； ?研究材料的力学性能； ?合理解决安全与经济之间的矛盾。 构件的强度、刚度和稳定性问题均与所用材料的力学性能有关，因此实验研究和理论分析是完成材料力学的任务所必需的手段。 6.2 变形固体及其基本假设 由于变形固体的性质是多方面的，而且很复杂，因此常忽略一些次要因素。根据工程 力学的要求，对变形固体作下列假设。 ?连续性假设：认为构成物体的整个体积内毫无空隙地充满了它的物质。实际上，组成固体 的粒子之间存在着空隙并不连续。但这种空隙与构件的尺寸相比极其微小，对于工程中研究的力学问题可以不计。于是就认为固体在其整个体积内是连续的。这样，当把力学量表示为固体某位置坐标的函数时，这个函数是连续的，便于使用数学中连续函数的性质。 ?均匀性假设：认为物体内的任何部分，其力学性能相同。就金属而言，组成金属的各晶粒 的力学性能并不完全相同。但因构件或它的任意一部分中都包含大量的晶粒，而且无规则地排列。固体每一部分的力学性能都是大量晶粒性能的统计平均值，所以可以认为各部分的力学性能是均匀的。这样，如从固体中任意地取出一部分。不论从何处取出，也不论大小，力学性能总是一样的。 ?各向同性假设：认为在物体内各个不同方向的力学性能相同。就单一的金属晶粒来说，沿 不同方向的性能并不完全相同。因金属构件包含大量的晶粒，且又无序地排列，这样沿各个方向的性能就接近相同了。具有这种属性的材料称为各向同性材料。如铸钢、铸铜、玻璃等即为各向同性材料。也有些材料沿不同方向的性能并不相同，如木材、纤维织品和一些人工合成材料等。这类材料称为各向异性材料。
第14章中央银行 一、概念题 1．中央银行独立性（人行2005研） 答：中央银行的独立性是指中央银行履行自身职责时法律赋予或实际拥有的权利、决策与行动的自主程度。中央银行的独立性比较集中地反映在中央银行与政府的关系上，这一关系包括两层含义：一是中央银行应对政府保持一定的独立性；二是中央银行对政府的独立性是相对的。 中央银行的独立性主要表现在：建立独立的发行制度，以维持货币的稳定；独立地制定或执行货币金融政策；独立地管理和控制整个金融体系和金融市场。这是一种相对的独立性，即在政府的监督和国家整体经济政策指导下的独立性。它的两条原则是：第一，中央银行的货币金融政策的制定及整个业务操作必须以国家的宏观经济目标为基础的出发点。要考虑自身所承担的任务及责任，不能自行其是，更不能独立于国家的宏观经济目标之外，甚至与国家的宏观经济目标相对立。第二，中央银行的货币金融政策的制定及整个业务操作都必须符合金融活动自身的规律。中央银行既不能完全独立于政府，也不能对政府百依百顺，成为政府附庸。 2．复合的中央银行制度（中央财大1998研） 答：复合的中央银行制度指在一个国家内，中央银行职能和一般存款货币银行的经营职能一并集中于某大银行身上，不再设专司中央银行职能的银行体制。此种类型的中央银行又可分为两种形式：一种是混合式中央银行制，即既设国家银行，又设商业银行，国家银行兼办一部分中央银行业务，商业银行办理另一部分业务，如1990年前的多数东欧国家实行的
中央银行制度。另一种形式是一体式中央银行制，即中央银行几乎集中央银行和商业银行的全部业务与职能于一身。十月革命后的苏联采取过这种形式的中央银行制度。 3．单一的中央银行制 答：单一的中央银行制是指在一国国内单独设立一家中央银行的中央银行制。高度集中的中央银行可根据情况设立众多的分支机构行使职能，领导并监督全国金融机构及市场，形成总分行体系。世界上大多数国家都实行此类中央银行制。与此相对，有的国家实行二元中央银行制，在中央和地方设立两级中央银行机构，根据规定分别行使职权。中央级机构是最高权力机构，地方级机构也有其独立的权力。实行这种中央银行体制的国家有美国和德国等。 4．跨国的中央银行制度 答：跨国的中央银行制度是指参与货币联盟的所有成员国家共同建立一个跨国的区域性中央银行，各成员国内部不再设完全意义上的中央银行。区域性中央银行是建立在若干地域相邻，经济文化发展水平相近的国家基础之上的，如西非货币联盟，中非货币联盟与加勒比海货币管理局。而欧洲中央银行和欧元的诞生，则标志着欧盟的成员国也开始实行跨国中央银行制。 5．准中央银行制度 答：准中央银行制度是指由几个政府机构或由受政府委托的商业银行代行部分中央银行职能，而没有设立完全意义上的中央银行，又称类似中央银行制度。采用准中央银行制度的国家大多是一些经济水平较低，金融体系不够健全的发展中国家，也有一些经济体系与结构较为特殊的国家或地区，如新加坡、卢森堡和我国的香港地区等。