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2022高考语文一轮：考前作文立意练习材料之选准角度------选准角度材料一：一位闻名的诗人最近思路打不开，如何也冲不出思想的牢笼，因此想到别处查找灵感。
这一天，他到乡间野外散步，阳光下，突然远远看见一块牌子掩映在树林里，上书四个大字专门醒目“阳光不锈”，诗人当场呆住，心想，这是多么有诗意的词语，绝对不是一样人能够想到的。
因此，他专门想拜望一下书写那个精辟之极的词语的高人。
等他走近这块牌子，发觉被树丛挡住的那部分牌子写着“钢制品厂”。
立意：材料二：有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。
他们想到越国去居住，因此有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。
”那个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，如何能不穷呢？”立意：材料三：绿萝专门好养，折上几枝，放进盛水的玻璃瓶里就行了。
摆在桌上，眼前一片绿意。
可让人遗憾的是，它在水里慢慢生了根之后，几乎就不再生长，没精打采，枝蔫叶稀。
是缺少阳光？放到窗前晒些生活，不见起色。
是氧气不足？打开窗子常透透气，也没成效。
后来，试着往水里投了一把石子，原先在水中飘来飘去的根须看起来一下有了依靠，它们用劲往下扎，把石子紧紧缠住。
没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了。
立意：材料四：一夜春风，吹得满园梨树盛开。
满树洁白的梨花，芬芳香郁，鲜艳漂亮，赢得周围其他树木、动物们的仰慕与啧啧赞扬。
一番盛开怒发之后，洁白的梨花开始片片随风飘落，满地缤纷。
翩翩飞舞的蝴蝶看到这种景象，禁不住黯然神伤，问梨树道：“你什么缘故要抖落那一朵朵漂亮的花朵呢？你难道不明白，没有了那花朵，你就一点儿也不漂亮可爱了吗？”梨树安静地说道：“那个我明白，但我更明白，我只有舍弃现在这漂亮的花朵，我才能追求到秋天累累的硕果。
”立意：材料五：在枫叶上露珠红红地闪耀在荷花上露珠有着惨白的泪滴的透亮立意：材料六：两个小孩得到一个橙子，他们争来争去。
作文中的角度选择与立意构思作文是一种表达自己思想和观点的文饰，通过选取适合的角度和策划构思，可以使作文更加生动、有力地传达作者的意图。
在写作过程中，正确选择角度和巧妙构思立意十分重要。
本文将探讨在写作中如何选择合适的角度和构思立意。
一、选择角度的重要性选择合适的角度是作文成功的关键之一。
不同的角度可以带来不同的观点和思考方式，从而影响读者对文章的理解和判断。
在决定角度前，作者应该明确自己的写作目的和受众，并根据这些因素选择最适合的角度。
正确选择角度可以使文章更加立体，使读者更加深入地理解文章的主题和作者的立场。
例如，在写一篇关于环境保护的文章时，可以选择从个人责任、社会影响或政府政策等角度切入。
每个角度都能够提供不同的视角和思考方式，让读者对环境保护问题有全面的认识。
因此，在写作前，作者需要深入思考，选择最能突出主题和观点的角度。
二、构思立意的技巧构思立意是指在写作过程中合理安排文章的内容和结构，使之有条不紊地展开，同时能够抓住读者的注意力。
以下是一些构思立意的技巧，可以帮助作者更好地组织文章：1. 引出问题或提出观点：通过引入引人入胜的问题或者独到的观点，可以吸引读者的注意力。
例如，在写作一篇关于手机对青少年影响的文章时，可以先提出问题：“现今，手机是青少年生活中必不可少的工具，但它到底给他们带来了什么？”这样，读者就会对文章继续阅读下去。
2.采用故事情节：利用故事情节能够使文章更加生动有趣，增加读者的阅读兴趣。
通过讲述一个具体、有代表性的故事，可以引发读者的共鸣和思考。
例如，在写作一篇关于互助精神的文章时，可以讲述一个发生在自己身边的真实故事，描述人们帮助彼此的情景，以此来展开对互助精神的讨论。
3. 分析对比：通过对比不同观点或事物的优劣，可以使文章更加客观和全面。
作者可以列出各种不同的观点或事物，并详细分析其利弊和影响，最后得出自己的结论。
例如，在写作一篇关于自由与安全的文章时，可以分析自由带来的机会和风险，并与安全进行对比，从而引出对自由与安全的理性思考。
如何构思巧妙角度新颖作文时，考生如果力求构思巧妙、角度新颖，则能写出文情并茂的美文，从而吸引读者的眼球，博得阅卷老师的青睐，使作文赢得高分。
那么，怎样才能写出构思巧妙、角度新颖的佳作呢？1.巧选表现角度写作实践证明，同一事物，可以采用不同的角度去表现，而且可供选择的角度还很多。
一般而言，越是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。
所以，考生在作文时，应力求“见人所未见，发人所未发”，从习‘质的旧框框里跳出来，舍弃“庸人”的思路，拿出自己的独特见解，从常人不易想到的侧面甚至反面落笔。
这样，常常会收到意想不到的效果。
比如，人们谈及“这山望着那I-IJ高”时，一般都认为它表达的是“见异思迁往往导致一事无成”之意，或是“欲望太大，没有止境”之意。
考生变换角度，就可以赋予这个俗语以新意:永不满足，不断向上。
写作时，不妨围绕“不断调整人生旅途中的奋斗目标，可以使你不断登上新的高峰”来写。
2.转换观察视角作文时，考生一般多从常见的视角叙述事件，描述情景。
其实，考生只要转换一下观察的角度，采用一些特殊的视角来叙述故事，文章便会给人耳目一新之感。
譬如，可从动物、植物等人类以外的事物的视角，或者以梦境折射，或者让古人看今人、今世，或者以神灵、鬼魂看人世、察人情。
考生只要从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。
这样，手法新颖、视角独特的佳作就会在你的笔下展现。
比如，《爱莲说》中作者以莲花自况，借对莲花形象的描绘，寄寓作者自己的情感。
从生长环境方面，写莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的质朴；从体态、香气方面，写莲“中通外直，不蔓不枝”的正直，写莲“香远益清”的芳香；从风度方面，写莲“亭亭净植，可远观而不可亵玩”的清高。
这种描写，是把莲作为一种高贵品质的象征，是将莲人格化，赞美莲是“花之君子”。
作者托物言志，在莲的形象中寄托自己不慕名利、洁身自好的思想情感。
3.虚实相映生辉所谓虚实相映，是指在写作中将实写与虚写有机会地结合起来的表现手法。
第六单元写作·有创意地表达教学目标：1、学会从多方面审视作文，力求表达有创意。
2、从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文中。
3、养成多角度思考的习惯，培养创意思维。
教学重难点：●重点：学会从多方面审视作文，力求表达有创意。
●难点：从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文中。
教学分析：在这套语文教材中，写作训练是循序渐进安排的。
七年级下册，安排了“抓住细节”和“怎样选材”。
九年级下册，在“有创意地表达”之前，安排了“审题立意”“布局谋篇”“修改润色”。
在这些训练基础上，引导学生通过分解训练，从优秀作品中获得创新灵感，便于以读导写，把所学有创意地表达的方法，应用到自己的写作实践中，力争实现表达的个性化。
教学方法：写作指导法、举例法、练习法、读写结合法。
教学时间：两课时教学设计：第一课时学习内容：写作指导一、导入新课文贵在新，苏轼曾经说过：“文章最忌随人后”，李渔也说：“夫新也者，天下事物之美称也，而于文章一道较之他物尤加倍焉。
”可见作文具有新意非常重要。
读者都喜欢看到有新意的，让人眼前一亮的文章。
尤其在考试中，一篇富有新意的文章才会在众多作文中脱颖而出。
今天我就一起来学习在作文中如何有创意表达。
二、写作指导（一）初识知识1、理解什么叫有创意地表达？预设：有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套，能够让读者眼前一亮。
在写作过程中,要“说人之所未说”之言,“写人之所未写”之事,不断塑造作文的生命力。
修改文章的原则（二）有创意地表达的方法写作时,要做到有创意地表达,除立意新颖外,还要注意以下几个方面：1、选材要新颖。
从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物；从小的方面说，要写属于自己的经历、体验、感受中那些富有个性的东西。
如：同样写母爱，史铁生写了两次“看花”，表达对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情；冰心则借荷叶比喻母亲，赞颂母爱的伟大。
2、角度要新颖。
（1）巧选表现角度。
