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白衣天使课件

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《白衣天使》PPT课件

《白衣天使》PPT课件
在2003年抗击非典的过程中，涌现出许多 (xǔduō)白衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他 们的事迹讲给同学听。
第十四页，共15页。
第十四页，编辑(biānjí)于星期五：十九点 三十二分。
作业
把听到的故事及自己的感受(gǎnshòu)写在 日记中。
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学习目标
1.熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 2.采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方 式自主完成对课文的了解。 3.引导(yǐndǎo)学生进行中心思想的渗透理解。
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白衣天使颂歌
披一身圣洁(shèngjié) 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁(shèngjié)的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意(zhǐyì)， 解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教或者是人间 传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
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6_白衣天使PPT课件(北师大版六年级语文下册课件)PPT、优质教学课件

6_白衣天使PPT课件(北师大版六年级语文下册课件)PPT、优质教学课件
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白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：
他们纯洁、善良、富有爱心；他们救死扶伤，童 叟无欺。他们被比喻为是奉上帝的差遣到人间来 治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护士比喻 白衣天使。 传说中的天使有三种能力：
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境 宣告上帝的旨意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
不管是宗教或者是人间传说，白衣天使都会和诅 咒的魔鬼有着鲜明的对比。
南丁格尔简介

《白衣天使》课件

《白衣天使》课件

检查预习。 生字注音： yύ kѐ shì yὺ 舆论 溘然长逝 优裕 qῡ xῑ wɑn zhang 先驱 奚落 婉拒 表彰 diᾁn miǎn bό shὺ 奠基 缅怀 淡薄 自束 kδng xiѐ hu á shᾁn 空前 不屑 哗然 改善
解释词语
• • • • • • 跻身：使自己上升到(某种行列，位置等） 不屑：形容轻视。 谦恭：谦虚而有礼貌。 溘然长逝：指人突然去世。多指病故。 缅怀：深情的怀念；追想（以往的人或事 愚昧：缺乏知识；愚蠢而不明事理。
。
• 自读课文2-13自然段，找 出南丁格尔的事迹，勾画 关键词。 • 1）立志当护士。 • 2）开拓护理事业。 • 3）建立巡视制度。 • 4）建立护士学校。 • 5）宣传思想和主张。
南丁格尔在1820年出生于意大利,她家境优裕,受过良好的教 育.1850年,她不顾父母反对选择了当时受人歧视的护士职业. 1853年克里木战争爆发.次年,南丁格尔率领38名护士亲赴前线进行 救护.她每天都提着灯巡视病房,巡视的路程有七公里,士兵们亲切地 称她为“提灯女士”.在南丁格尔的努力下,伤员的死亡率从百分之 四十二下降到百分之二,许多伤员非常感激南丁格尔并把她的事迹 编成诗歌,印成小册子. 战后回国,南丁格尔拒绝了官方为她提供的物质待遇和招待盛 会.1860年,她用公众捐助的钱开了一所护士学校.此所学校毕业的学 生均被欧、美、亚洲各国聘请去开办护士学校,为此世界的医疗水 平大大提高. 1857年以后南丁格尔的身体就一直不好,但他每天工作超过20小时, 终将她的眼睛累瞎了.1910年南丁格尔在睡眠中溘然长逝.1963年国 际护士会决定以她的生日5月12日为国际护士节.
北师大版 六年级
语文 下册
第六单元
本文是一篇什么题裁的 文章？ 人物传记。

北师大版六下_白衣天使 第1课时【优质课件】.pptx

北师大版六下_白衣天使 第1课时【优质课件】.pptx

学习生字
zhōu
洲
绿洲
结构：左右 音序：Z 部首：氵 书写指导：左窄右宽。“州”中 间竖短，后两点向右倾。
组词：五洲
造句：那里原是不毛之地，现在
一片葱茏，俨然成为绿洲。
多音字
zā （包扎） 扎 zhá（挣扎） zhā（扎进） 挑 tiǎo（挑战）
tiāo（挑重担）
哗
huā（哗啦 哗哗响）
huá（哗然 哗变）
2.字词学习
易读错字
tuò
kān
zhěn
开拓
刊载
门诊
学习生字
zhěn
诊
就诊
结构：左右 音序：Z 部首：讠 书写指导：左窄右宽。右下 部三撇均匀排列。
组词：诊断
造句：生病了要及时去医院就诊，
以免耽误病情。
学习生字
裕
结构：左右 音序：Y 部首：衤
yù
组词：富裕
宽裕
书写指导：左窄右宽；“谷”的 第三、四笔伸展，盖住“口”。
谢我给予他的帮助。
学习生字
坛
结构：左右 音序：T 部首：土
tán
组词：天坛
花坛
书写指导：左窄右宽，“土”的 底横变提。
造句：古代帝王在天坛祭天，祈
求能够风调雨顺。
学习生字
龄
结构：左右 音序：L 部首：齿
líng
组词：年龄
芳龄
书写指导：“齿”上下对正，下 面的“凵”不与上横相连。
造句：随着年龄的增长，儿时的
人，以其坚定的信念和爱心排除万难，为人类的健
康立下了不朽功勋的事迹。本文以“白衣天使”为 题，直接点明了描写的对象。
助读资料
国际护士节：每年的5月12日是 国际护士节。该节是为纪念现代护理 学科的创始人——弗洛伦斯•南丁格 尔，于1912年设立的。设立国际护 士节的基本宗旨是倡导、继承和弘扬 南丁格尔不畏艰险、甘于奉献、救死 扶伤、勇于献身的人道主义精神。

北师大版小学六年级下册语文《白衣天使》课件PPT课件PPT

北师大版小学六年级下册语文《白衣天使》课件PPT课件PPT

资源开发
在2003年抗击非典的过程中，涌现出许多 白衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他们的 事迹讲给同学听。
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
52.人之所以异于禽者，唯志而已矣！ 19.旧时光就是本流水账，有些事情，没法回忆。 94.伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林 60.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 63.成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。 19.少玩游戏，你打不出房子车子还有资本。可以有爱好，但要把握尺度，少玩斗地主等一些高度吸引人的晋级游戏，也许你的级别很高，但不代表你有多么成功，反而会影响和占据你成功的时 间。
南丁格尔简介
1820年5月12日，南丁格尔 在父母旅行于欧洲的途中，在意 大利的佛罗伦萨城出生。她父母 以此城为名为她取名。这个在 1820 年还罕见的名字，随着岁月 流逝几乎家喻户晓。世界各地的 成千上万的少女被取名为弗洛伦 斯，以表示对南丁格尔的敬意。 1912年国际护士会倡议各国医院 和护士学校于每年5月12日举行纪 念活动，并定位为国际护士节。
13.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 29.生活有进有退，不要轻易暴露内心的脆弱，岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现，童心未泯，是一件值得骄傲的事情。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。没有人能给你光明，除了你自己。 65.人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 46.世上有两种人，一种人一经打击就心灰意冷，从此消沉下去；一种人在和挫败挣扎一番之后，他总会找到一条更平坦更光明的路，使自己更坚强。毫无疑问，成功者属于第二种人。 67.人生逆境时，切记忍耐；人生顺境时，切记收敛；人生得意时，切记看淡；人生失意时，切记随缘。心情不好时，当需涵养；心情愉悦时，当需沉潜。 42.失败只有一种，那就是半途而废。 47.努力的意义：不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有。不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有。不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有。 21.命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。这是规律！ 37.忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。 30.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。

《白衣天使》课件PPT(课资内容)20页PPT

《白衣天使》课件PPT(课资内容)20页PPT
、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

(赛课课件)六年级下册语文《白衣天使》(共60张PPT)

开创了护理事业，完善了护理制度，创立 护士学校，为世界的医护事业和人类的健康做 出了突出的贡献。
课堂演练 一、写出下列词语的反义词。
婉拒——( 接受 ) 谦恭——( 骄傲 ) 重视——( 轻视 ) 紧张——( 放松 ) 优裕——( 贫穷 ) 愚昧——( 文明 )
二、按要求写句子。
1.有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边 安慰着他，伤员感动得流下了泪水。（用关联词一 边……一边……写句子）
西方文学艺术中，天使的形像多为带翅膀 的少女或小孩。现在常用来比喻天真可爱 的人(多指女子或小孩)，文中的白衣天使 是什么样的人啊，走进课文看一看吧。
北师大版 语文 六年级 下册
白衣天使
第一课时 第二课时
第一课时
南丁格尔(1820一1910)英国女护士。 欧美近代护理学创始人。克里米亚 战争期间率领38名护士抵达前线, 使伤病员死亡率迅速下降。为了纪 念她，国际护士会将她的诞辰日一 5月12日定为“国际护士节”。
英军医疗救护条件非 常低劣，伤员死亡率 高达百分之四十二。
对比
南丁格尔的护理取得了巨大的成效，和前文的数字进 行对比，可见南丁格尔付出了巨大的努力。
许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁 格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。五十年后， 士兵们重逢时还在一起朗诵。
我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸 美丽的风景。
2.一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？（改 成陈述句）
一个动不动就流泪的人，不能冲锋陷阵。
字词听写
第二课时
上节课我们整体感知了南丁格尔为护理事业 做出的突出贡献，这节课我们详细了解南丁格尔 具体做了哪些事情，让你有什么感触。
互动课堂
朗读课文 扫清障碍

13《白衣天使》课件1


初读感知
1.这篇课文主要写了什么？ 2. 读后你有什么感受？
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所要表达的内 涵是什么？ 2. 在熟读的过程中了解南丁格尔的事迹， 感受南丁格尔的高尚品质，联系实际谈出自 己的感受。 3.你佩服南丁格尔吗，为什么？ 4.为什么说南丁格尔开创的现代护理专业是 对人类的伟大贡献？
在抗击非典的过程中，涌现出许多白 衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他 们的事迹讲给同学听。
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作 的手。 找藉口好吗？我的成功归於：我从不 找藉口，也绝不接受藉口。 人生欲求安全，当有五要：一是清洁 空气、二是澄清饮水、三是流通沟渠、四 是扫洒屋宇、五是日光充足。 --- 南丁格尔
•
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说： 他们纯洁、善良、富有爱心；他们救死扶伤，童 叟无欺。他们被比喻为是奉上帝的差遣到人间来 治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护士比喻 白衣天使。 传说中的天使有三种能力： 第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境 宣告上帝的旨意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人， 不管是宗教或者是人间传说，白衣天使都会和诅 咒的魔鬼有着鲜明的对比。
学习目标
1.熟读课文，了解南丁格尔的事迹。
2.采用自由朗读的方式，用自己喜欢的方式 自主完成对课文的了解。 3.理解课文所要表达的中心思想。
包扎 跻身 开拓 舆论 朝野 提供 污渍 肮脏 溘然长逝
低劣 不屑 功勋 聘请
哗然 刊载 粗陋 缅怀
家境（）（） 兴致（）（） （）锋（）阵 （）（）敬意 （）（）礼让 （）（）过度 （ ）（）不忘 （）然长（）

白衣天使ppt课件.ppt

护士职业的创始人南丁格尔于1820年出生于意大 利富裕的天主教家庭，年幼时，随父亲侨居在英 国。长大后，自愿放弃安逸舒服的生活，随军到 前线率领一班护士去做救护伤员的工作。当时用 品奇缺，卫生极差，而且耶里的医生对她还抱有 敌视态度。但她抱着崇高的理想，战胜了一切困 难，她的努力，竟使军医院面貌改观，以致士兵 们都称她是“提灯女士”。1860年，她用公众捐 助的南丁格尔基金在圣托马斯医院内建立了南丁 格尔护士学校，这是世界上第一所护士学校，以 后她又创立了助产士及济贫护士的培训工作，她 的成绩卓著。
中心思想：
课文从南丁格尔的事迹，品质， 和奇迹的语句中，让我们更能了解 到南丁格尔的伟大，也能知道南丁 格尔对世界的巨大影响。
近义词： 优裕——富裕 表彰——表扬 率领——领导
反义词： 肮脏——清洁 谦恭——傲慢 迅速——缓慢 课后生字：优裕 哗然 朝野 溘然长逝 缅怀 先驱
课后问题：
1、你佩服南丁格尔吗？为什么？ 2、马克思为南丁格尔写通讯说明了什么？ （请简洁概括） 3、本文采用了什么写作手法？
请大家为我们小组提出意见或 建议，并与我们小组学习交流！
主要内容：
课文讲述的是南丁格尔从事护理事业和 在护理事业上作出的杰出贡献，以及在护 理事业上取得的成就，向人们展示了一位 执着、坚毅、勇敢坚强、无私无惧、用爱 心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟 大形象。
课文采用倒叙的方法开篇，然后讲述她 在护理事业上的成就护士工作的对象，不是冷冰冰石头、木头和纸片，
而是具有热血和生命的人类。
--- 南丁格尔
护理工作是平凡的工作，然而护理人员却用真诚的
爱去扶平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者
战胜疾病的勇气。
--- 南丁格尔

13、《白衣天使》ppt课件(22页)

拓展 舆论 敦厚 表彰 聘请 刊载 论坛 愚蠢 披露
缅怀：深切的怀念。 溘然长逝：突然去世。 冲锋陷阵：形容作战勇敢。 跻身：是自己上升到（某行列、位置等） 哗然：形容许多人吵吵嚷嚷。
校
担
着
我会读，我能懂
• 优裕 谦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 缅怀 先驱 跻身 聘请 空前 自束
淡薄 舆论 奠基 表彰 功勋 血迹 溘然长逝
2、第三自然段第一句话的作用是什么？
3、第4---7自然段是怎么描写少校军官的？作用 是什么？
4、士兵们都称赞南丁格尔为什么？有什么含义？
5、在南丁格尔的努力下，都有什么样的改变？
6、第十二自然段突出南丁格尔的哪些贡献？ 运用了什么样的手法？
7、第14自然段哪些地方能体现南丁格尔的精 神？什么精神？
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉 口，也绝不接受藉口。
人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、 二是澄清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、 五是日光充足。
拓展延伸
学习课文后，你有什么感受？你想对 南丁格尔说些什么？
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、善 良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是奉 上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护 士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力：
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意， 解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教或 者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
8、总结全文南丁格尔的精神品质。
白衣天使颂歌
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5、战争结束后，南丁格尔没有沉浸在民族英雄的 荣誉中，又立即投入到什么具体工作之中？
南丁格尔谦恭礼让，淡泊名利，以执着的事业追求 投入到创立护士学校的工作之中，创立了世界上 第一所正规的护士学校，对人类做出了巨大贡献。
6、南丁格尔为什么被称为 “提灯女士”？ 南丁格尔亲切慈祥，以高度的责任感和出色的 管理才能夜以继日地忙碌。在黑暗的深秋， 她手提风灯巡视病房，无微不至地照看每一位 伤员。躺在病床上的伤员非常感动，以亲吻 她的身影来表示自己崇高的敬意，并亲切地称她为 “提灯女士”。
xiè
zhāng
fēng
不(屑) 表(彰) 冲(锋)陷阵
gōng
pìn
kè
miǎn
5谦(恭)礼让 (聘)请 (溘)然长逝 (缅)怀
扎｛ 多音字 1、
zā （包扎）（扎辫子） zhā （扎花）（扎针）（扎营）
zhá （扎挣）
露｛ 2、
lòu （露马脚） lù （露水）（ 甘露）
（暴露）（揭露）
（枇杷露）(披露)
自读课文，并圈出你不认 识的字。
扫除阅读障碍
chù zūn
1接(触 ) (遵)照
zhǔ fū
(嘱咐)
zā
yù
包(扎 ) 优(裕)
yì
liè huá
2(毅)然 低(劣) (哗)然
lù
披(露)
chǒng
娇(宠)
xún
3(巡)视
wǎn
lòu
(婉)拒 粗(陋)
zì
污(渍)
jī
(跻)身
bó yú
4淡(薄) (舆)论
小练笔： 你佩服南丁格尔吗？为什么？
作业
联系课文内容，自己 尝试着写出南丁格尔的 事迹的简介资料。
谢谢！再见！
10、朝野：
旧时只朝廷和民间，现在用来指政府和 非政府方面。
讨论：（1）小组内 读课文，你认为课文 可以分为几段？ （2）为什么？
研读课文，感悟精神。
1、为什么南丁格尔不顾父母的反对，毅然 选择当护士？
2、为什么南丁格尔主动申请担任战争中伤员 的护理工作？
3、许多伤员康复后，为什么还不忘南丁格尔？ 4、南丁格尔创造了什么样的奇迹？
3、许多伤员康复后，为什么还不忘南丁格尔？
由于南丁格尔无微不至地照看每一位伤员，以高 度的责任心夜以继日地精心护理，挽救了很多 士兵的生命，得到了伤员们衷心的爱戴和敬意。
4、南丁格尔创造了什么样的奇迹？
南丁格尔带领护士们精心地护理与救治伤员， 挽救了很多士兵的生命。在半年时间里，使伤 员死亡率从百分之四十二下降到百分之二， 是护理工作得到了社会的重视。她成为英国传 奇式的人物，被尊为民族英雄。
啄木鸟门诊。
1、南丁格尔制造的奇迹震动了全国。 “制造”改为“创造”
2、南丁格尔因为身体一直不好，但她每天工 作的时间经常超过二十个小时。
”因为“改为”虽然“ 3、他能够灵活运用并理解所学的知识。
“灵活运用并理解”改为“理解并灵活运用”
课文精彩内容回放。
现代护理专业的创始人是（南丁格尔）。她被士兵 们亲切地称为“（提灯女士 ）”。1860年，她创建了 （南丁格尔护士学校），是护理事业得到了迅速发展。 她去世后，人们把她的生日定为（国际护士节），并 设立（ 南丁格尔奖），以奖励那些在（护理工作）方 面作出杰出贡献的人。
5、战争结束后，南丁格尔没有沉浸在民族英雄的 荣誉中，又立即投入到什么具体工作之中？
6、南丁格尔为什么被称为 “提灯女士”？
研读课文，感悟精神。
1、为什么南丁格尔不顾父母的反对，毅然 选择当护士？ 说明她从小就热爱生命，有一颗慈祥仁爱的 心灵。致力与现代护理事业，为护理事业奋 斗终生，是她唯一的心愿。 2、为什么南丁格尔主动申请担任战争中伤员 的护理工作？ 由于英军医疗救护条件极差，护理水平极低， 只是伤员的死亡率极高。在知道这一事实后， 南丁格尔不顾个人安危，奔赴前线，开拓战地 护理事业，勇敢的迎接挑战。
同学们，你喜欢什么职 业？或者是b你长大后打
算做什么职业？为什么？
想一想：
你怎样理解”白衣天 使“？这一题目，你 看到这个题目，想 到了什么？
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们 纯洁、善良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。 他们被比喻为是奉上帝的差遣到人间来治病救人的天 使。人们都喜欢把医生和护士比喻成白衣天使。 传说 中的天使有三种能力：
练习 花落谁家。
遵循
遵照
遵守
1、护士（遵照）医生的嘱咐给病人包扎伤口。 2、法令、法规是每一个公民必须（遵守）的。 3、我们必须（遵循）党的基本路线办事。
严肃
严正
严整
1、南丁格尔表情（ 严肃 ）。 2、在对待祖国统一的问题上，我们一定要
坚定自己（严正）的立场。
3、解放军（ 严整）的军容给我们留下的印象最深。
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上 帝的旨意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管 是宗教或者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼 有着鲜明的对比。
南丁格尔简介
1820年5月12日，南丁格尔 在父母旅行于欧洲的途中，在意 大利的佛罗伦萨城出生。她父母 以此城为名为她取名。这个在 1820 年还的少女被取名为弗洛伦 斯，以表示对南丁格尔的敬意。 1912年国际护士会倡议各国医院 和护士学校于每年5月12日举行纪 念活动，并定位为国际护士节。
我理解的词语：
1、跻身： 是自己上升到某种行列或位置。
2、不屑： 形容轻视，不在乎。
3、聘请： 请某人承担工作或担任某职务。
4、溘然长逝：指人突然去世，多指病故。
5、缅怀： 深情地怀念，追想以往的人或事。
6、先驱： 走在前面引导，多指先驱者。
7、优裕： 富裕、丰足。
8、淡薄： 情感或兴趣不浓厚。
9、哗然： 形容许许多多的人吵吵嚷嚷。