北师大版小学六年级下册语文《白衣天使》课件PPT课件PPT
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北师大版小学六年级下册语文白衣天使ppt课件
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意， 解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教或 者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
精品课件
南丁格尔简介
1820年5月12日，南丁格尔在父 母旅行于欧洲的途中，在意大利 的佛罗伦萨城出生。她父母以此 城为名为她取名。这个在1820 年还 罕见的名字，随着岁月流逝几乎 家喻户晓。世界各地的成千上万 的少女被取名为弗洛伦斯，以表 示对南丁格尔的敬意。1912年国际 护士会倡议各国医院和护士学校 于每年5月12日举行纪念活动，并 定位为国际护士节。
精品课件
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽
精品课件
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学习目标
1.熟读课文，了解南丁格尔的事迹和历史贡献，体会 她的高尚品质。
2.把握课文叙述的顺序，用简要的语言概述南丁格 尔的事迹。
4.品味课文的写作方法，体会其作用。
精品课件
拓展延伸
学习课文后，你有什么感受？联系生活实 际你谈谈自己应该怎样去做？
精品课件
资源开发
在2003年抗击非典的过程中，涌现出许多白 衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他们的事 迹讲给同学听。
精品课件
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
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北师大版 六年级 语文 下册 第三单元
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绿色圃中小学教育网http://
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白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、善 良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是奉 上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护 士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力：
精品课件
南丁格尔简介
1820年5月12日，南丁格尔在父 母旅行于欧洲的途中，在意大利 的佛罗伦萨城出生。她父母以此 城为名为她取名。这个在1820 年还 罕见的名字，随着岁月流逝几乎 家喻户晓。世界各地的成千上万 的少女被取名为弗洛伦斯，以表 示对南丁格尔的敬意。1912年国际 护士会倡议各国医院和护士学校 于每年5月12日举行纪念活动，并 定位为国际护士节。
精品课件
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽
精品课件
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学习目标
1.熟读课文，了解南丁格尔的事迹和历史贡献，体会 她的高尚品质。
2.把握课文叙述的顺序，用简要的语言概述南丁格 尔的事迹。
4.品味课文的写作方法，体会其作用。
精品课件
拓展延伸
学习课文后，你有什么感受？联系生活实 际你谈谈自己应该怎样去做？
精品课件
资源开发
在2003年抗击非典的过程中，涌现出许多白 衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他们的事 迹讲给同学听。
精品课件
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
精品课件
精品课件
北师大版 六年级 语文 下册 第三单元
精品课件
绿色圃中小学教育网http://
精品课件
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、善 良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是奉 上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护 士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力：
语文北师版六年级下册 《白衣天使》课件+++第一课时 ppt课件
北师大版 六年级 下册 第三单元
第一课时
请你说一说自己 眼中的白衣天使。
弗洛伦斯· 南丁格尔， 出生在意大利的一个优裕家 庭，因在克里米亚进行护理 而闻名。她是世界上第一个 真正的女护士，开创了护理 事业。“5.12"国际护士节 设立在南丁格尔的生日这一 天，就是为了纪念这位近代 护理事业的创始人。
理清脉络
• 第一部分（1 ）：用倒叙的方法，总起全文。由讲述
•
“白衣天使”的具体工作引出南丁格 尔这一主要人物。 讲述了南丁格尔在克里米亚战争中 第二部分（2~11 ）： 救死扶伤的事迹，她还建立了护士 巡视制度，得到了人们的赞誉。 界医疗事业做出了巨大贡献。
南丁格尔创建护士学校，对世 • 第三部分（ 12~14）：
书写指导
• “裕”的左边是“衤”，不能 写成“礻”。 • “巡”的“辶”应该托住右上 的“巛”。 • “坛”的左边的最后一笔是提， 不能写作横。
我会读
诊断 优裕 结婚 申请 开拓
伦敦谦恭
论坛
愚昧 聘请
yú
舆论 舆
diàn
奠基 奠
bó
单薄 薄
kè
溘然长逝 溘
1.初读课文，注意将课文词语读准确、句子读通 顺。 2.想一想课文主要讲了什么故事？
• 全文介绍了南丁格尔是护理事业的创始人， 她把自己的一生无私地献给了自己热爱的护 理事业。表现出南丁格尔执着坚定地信念和 富有爱心、救死扶伤的高尚品德。
第一课时
请你说一说自己 眼中的白衣天使。
弗洛伦斯· 南丁格尔， 出生在意大利的一个优裕家 庭，因在克里米亚进行护理 而闻名。她是世界上第一个 真正的女护士，开创了护理 事业。“5.12"国际护士节 设立在南丁格尔的生日这一 天，就是为了纪念这位近代 护理事业的创始人。
理清脉络
• 第一部分（1 ）：用倒叙的方法，总起全文。由讲述
•
“白衣天使”的具体工作引出南丁格 尔这一主要人物。 讲述了南丁格尔在克里米亚战争中 第二部分（2~11 ）： 救死扶伤的事迹，她还建立了护士 巡视制度，得到了人们的赞誉。 界医疗事业做出了巨大贡献。
南丁格尔创建护士学校，对世 • 第三部分（ 12~14）：
书写指导
• “裕”的左边是“衤”，不能 写成“礻”。 • “巡”的“辶”应该托住右上 的“巛”。 • “坛”的左边的最后一笔是提， 不能写作横。
我会读
诊断 优裕 结婚 申请 开拓
伦敦谦恭
论坛
愚昧 聘请
yú
舆论 舆
diàn
奠基 奠
bó
单薄 薄
kè
溘然长逝 溘
1.初读课文，注意将课文词语读准确、句子读通 顺。 2.想一想课文主要讲了什么故事？
• 全文介绍了南丁格尔是护理事业的创始人， 她把自己的一生无私地献给了自己热爱的护 理事业。表现出南丁格尔执着坚定地信念和 富有爱心、救死扶伤的高尚品德。
白衣天使ppt-北师大版语文第十二册PPT优选课件
4
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉口，也绝 不接受藉口。
人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、二是澄 清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、五是日光充足。
2020/10/18
5
2020/10/18
6
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意， 解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教或 者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
2020/10/18
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2020/10/18
南丁格尔简介
1820年5月12日，南丁格尔 在父母旅行于欧洲的途中，在意 大利的佛罗伦萨城出生。她父母 以此城为名为她取名。这个在 1820 年还罕见的名字，随着岁月 流逝几乎家喻户晓。世界各地的 成千上万的少女被取名为弗洛伦 斯，以表示对南丁格尔的敬意。 1912年国际护士会倡议各国医院 和护士学校于每年5月12日举行纪 念活动，并定位为国际护士节。
3.引导学生进行中心思想的渗透理解。
2020/10/18
10
初读感知
1.这篇课文主要写了什么？ 2. 读后你有什么感受？
2020/10/18
11
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所要表达的内涵是什 么？
2.南丁格尔为什么要作护理工作？她身上具有什 么品质？
3.在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质，联 系实际谈出自己的感受。
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉口，也绝 不接受藉口。
人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、二是澄 清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、五是日光充足。
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6
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意， 解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教或 者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
2020/10/18
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2020/10/18
南丁格尔简介
1820年5月12日，南丁格尔 在父母旅行于欧洲的途中，在意 大利的佛罗伦萨城出生。她父母 以此城为名为她取名。这个在 1820 年还罕见的名字，随着岁月 流逝几乎家喻户晓。世界各地的 成千上万的少女被取名为弗洛伦 斯，以表示对南丁格尔的敬意。 1912年国际护士会倡议各国医院 和护士学校于每年5月12日举行纪 念活动，并定位为国际护士节。
3.引导学生进行中心思想的渗透理解。
2020/10/18
10
初读感知
1.这篇课文主要写了什么？ 2. 读后你有什么感受？
2020/10/18
11
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所要表达的内涵是什 么？
2.南丁格尔为什么要作护理工作？她身上具有什 么品质？
3.在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质，联 系实际谈出自己的感受。
六年级下册语文优秀课件-6.3《白衣天使》北师大版(共11张PPT)
南丁格尔建立了护士巡视制度， 每天夜晚她总要提着风灯巡视病房， 一夜间巡视的路程有七公里。
在巡视的过程中，南丁格尔会看到什 么，她又会怎么说，怎么做呢？展开想像写 一写。
南丁格尔建立了护士巡视 制度，每天夜晚她总要提着风 灯巡视病房，她看到
一夜间巡视的路程有七公里。
他们是人，是兄弟，他们 受伤了，他们应该得到护理 和安慰。
白 衣 天 使
她在日记中写道：“摆在我面前的道路 有三条：一是成为文学家；二是结婚当 主妇；三是当护士。”她不顾父母的反 对，毅然选择了第三条道路。
课前质疑：南丁格尔为什么选择当护士呢？
1、南丁格尔在郊游时，看到不少穷人缺衣少 食。她常常硬要母亲给那些穷人一些食物、 衣服、药品等等。 2、南丁格尔从小就喜欢照看附近村庄的病人， 解除他们的痛苦。她梦想着能够一直为这些人 服务。
阅读提示
默读3---11自然段，边读边思考： 南丁格尔给你留下了怎样的印象？画 出相关语句，批注下自己的感受。
“不！”南丁格尔直视着少 校的眼睛说，“在我的眼里，他 们是人，是兄弟，他们受伤了， 他们应该得到护理和安慰。”
有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药， 一边安慰着他，伤员感动得流下了泪水。这时， 有一位少校军官进来了，把南丁格尔叫了出去， 带着满脸不屑的神情对她说： “高贵的小姐，你还是回伦敦去吧！你就是 把这些伤员护理好了，他们也不能上战场了。” “为什么？”南丁格尔不解地问。 “你想一想，一个动不动就流眼泪的人，能 冲锋陷阵吗？你和你的同伴把他们娇宠坏了！” “不！”南丁格尔直视着少校的眼睛说， “在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤 了，他们应该得到护理和安慰。” 少校还想说什么，南丁格尔表情严肃地说： “对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨 论这个问题。”说完，她转过身向病房走去。
北师大版六下_白衣天使 第1课时【优质课件】.pptx
学习生字
zhōu
洲
绿洲
结构：左右 音序：Z 部首：氵 书写指导：左窄右宽。“州”中 间竖短，后两点向右倾。
组词：五洲
造句：那里原是不毛之地，现在
一片葱茏，俨然成为绿洲。
多音字
zā （包扎） 扎 zhá（挣扎） zhā（扎进） 挑 tiǎo（挑战）
tiāo（挑重担）
哗
huā（哗啦 哗哗响）
huá（哗然 哗变）
2.字词学习
易读错字
tuò
kān
zhěn
开拓
刊载
门诊
学习生字
zhěn
诊
就诊
结构：左右 音序：Z 部首：讠 书写指导：左窄右宽。右下 部三撇均匀排列。
组词：诊断
造句：生病了要及时去医院就诊，
以免耽误病情。
学习生字
裕
结构：左右 音序：Y 部首：衤
yù
组词：富裕
宽裕
书写指导：左窄右宽；“谷”的 第三、四笔伸展，盖住“口”。
谢我给予他的帮助。
学习生字
坛
结构：左右 音序：T 部首：土
tán
组词：天坛
花坛
书写指导：左窄右宽，“土”的 底横变提。
造句：古代帝王在天坛祭天，祈
求能够风调雨顺。
学习生字
龄
结构：左右 音序：L 部首：齿
líng
组词：年龄
芳龄
书写指导：“齿”上下对正，下 面的“凵”不与上横相连。
造句：随着年龄的增长，儿时的
人，以其坚定的信念和爱心排除万难，为人类的健
康立下了不朽功勋的事迹。本文以“白衣天使”为 题，直接点明了描写的对象。
助读资料
国际护士节：每年的5月12日是 国际护士节。该节是为纪念现代护理 学科的创始人——弗洛伦斯•南丁格 尔，于1912年设立的。设立国际护 士节的基本宗旨是倡导、继承和弘扬 南丁格尔不畏艰险、甘于奉献、救死 扶伤、勇于献身的人道主义精神。
《白衣天使》 精品PPT课件(16张)
北师大版 六年级
语文 下册
第六单元
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、 善良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是 奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和 护士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力： 第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨 意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教 或者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
资源开发
在2003年抗击非典的过程中，涌现出许多 白衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他们的 事迹讲给同学听。
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
语文 下册
第六单元
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、 善良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是 奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和 护士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力： 第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨 意，解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教 或者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
资源开发
在2003年抗击非典的过程中，涌现出许多 白衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他们的 事迹讲给同学听。
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
(赛课课件)六年级下册语文《白衣天使》(共60张PPT)
开创了护理事业，完善了护理制度，创立 护士学校，为世界的医护事业和人类的健康做 出了突出的贡献。
课堂演练 一、写出下列词语的反义词。
婉拒——( 接受 ) 谦恭——( 骄傲 ) 重视——( 轻视 ) 紧张——( 放松 ) 优裕——( 贫穷 ) 愚昧——( 文明 )
二、按要求写句子。
1.有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边 安慰着他，伤员感动得流下了泪水。（用关联词一 边……一边……写句子）
西方文学艺术中，天使的形像多为带翅膀 的少女或小孩。现在常用来比喻天真可爱 的人(多指女子或小孩)，文中的白衣天使 是什么样的人啊，走进课文看一看吧。
北师大版 语文 六年级 下册
白衣天使
第一课时 第二课时
第一课时
南丁格尔(1820一1910)英国女护士。 欧美近代护理学创始人。克里米亚 战争期间率领38名护士抵达前线, 使伤病员死亡率迅速下降。为了纪 念她，国际护士会将她的诞辰日一 5月12日定为“国际护士节”。
英军医疗救护条件非 常低劣，伤员死亡率 高达百分之四十二。
对比
南丁格尔的护理取得了巨大的成效，和前文的数字进 行对比，可见南丁格尔付出了巨大的努力。
许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁 格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。五十年后， 士兵们重逢时还在一起朗诵。
我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸 美丽的风景。
2.一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？（改 成陈述句）
一个动不动就流泪的人，不能冲锋陷阵。
字词听写
第二课时
上节课我们整体感知了南丁格尔为护理事业 做出的突出贡献，这节课我们详细了解南丁格尔 具体做了哪些事情，让你有什么感触。
互动课堂
朗读课文 扫清障碍
课堂演练 一、写出下列词语的反义词。
婉拒——( 接受 ) 谦恭——( 骄傲 ) 重视——( 轻视 ) 紧张——( 放松 ) 优裕——( 贫穷 ) 愚昧——( 文明 )
二、按要求写句子。
1.有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边 安慰着他，伤员感动得流下了泪水。（用关联词一 边……一边……写句子）
西方文学艺术中，天使的形像多为带翅膀 的少女或小孩。现在常用来比喻天真可爱 的人(多指女子或小孩)，文中的白衣天使 是什么样的人啊，走进课文看一看吧。
北师大版 语文 六年级 下册
白衣天使
第一课时 第二课时
第一课时
南丁格尔(1820一1910)英国女护士。 欧美近代护理学创始人。克里米亚 战争期间率领38名护士抵达前线, 使伤病员死亡率迅速下降。为了纪 念她，国际护士会将她的诞辰日一 5月12日定为“国际护士节”。
英军医疗救护条件非 常低劣，伤员死亡率 高达百分之四十二。
对比
南丁格尔的护理取得了巨大的成效，和前文的数字进 行对比，可见南丁格尔付出了巨大的努力。
许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁 格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。五十年后， 士兵们重逢时还在一起朗诵。
我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸 美丽的风景。
2.一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？（改 成陈述句）
一个动不动就流泪的人，不能冲锋陷阵。
字词听写
第二课时
上节课我们整体感知了南丁格尔为护理事业 做出的突出贡献，这节课我们详细了解南丁格尔 具体做了哪些事情，让你有什么感触。
互动课堂
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六年级下册语文课件-6.3《白衣天使》北师大版(共24张PPT)
北师大版 六年级 语文 下册 第三单元
天使本来指什么人？ 白衣天使指从事什么职业的人？ 本课指谁？
因为护士长期穿白 大褂，所以人们用 “白衣天使”称呼 纯洁、善良、富有 爱心的医护人员。 本文特指南丁格尔
本文是一篇什么题裁的 文章？
人物传记。
是通过对典 型人物的生平、 生活、精神等领 域进行系统描述、 介绍的一种文学 作品形式。
• 人物传 记的特 征有二个：其 首要特征是真 实，另一个显 著特征是生动。 (即真实性和文 学性)
பைடு நூலகம்
• 这些资料一般包括五个基
要使传记真实 本方面的内容：
可信，首先必 • （1）人物的姓名、性别、
须全面搜集丰 籍贯、民族。
富翔实的资料， • （2）人物的生卒年月。
使传记所反映 • （3）人物的学历、简历、
• 侧面描写的内容说明 了什么？
• 勾出开创护理事业 这部分的中心句， 分别讲了那几层意 思？
• 为什么称南丁格 尔的事迹为奇迹？
• 你佩服南丁格尔吗？ 为什么？
• 我非常佩服南丁格尔。他不贪恋舒适。优 裕的家庭生活，坚持理想，投身护理事业，执 着坚毅；没有被英国军官的奚落吓倒，依然无 私无畏.不卑不亢地热情工作；对伤员态度亲切， 有爱心，赢得了伤员的崇敬和爱戴；凭借高度 的责任感和卓越的组织才能，建立护士学校， 完善课程体制；婉拒了官方的奖励和一切招待 盛会，谦恭礼让，严格自束；操劳过度，积劳 成疾，为护理事业献出毕生心血，舍己为人， 品质高尚。
１．解决生字词，将课文读通读顺。 ２. 了解课文主要讲了什么？ ３．理清课文的叙述顺序 ４.想一想：读了课文，你觉得南丁格尔是 一个什么样的人？
诊断 优裕 结婚 申请 康复 淡薄 开拓 舆论 伦敦 巡视 刊载 论坛 表彰 粗陋 老龄 愚昧 欧洲 缅怀 优裕 谦恭
天使本来指什么人？ 白衣天使指从事什么职业的人？ 本课指谁？
因为护士长期穿白 大褂，所以人们用 “白衣天使”称呼 纯洁、善良、富有 爱心的医护人员。 本文特指南丁格尔
本文是一篇什么题裁的 文章？
人物传记。
是通过对典 型人物的生平、 生活、精神等领 域进行系统描述、 介绍的一种文学 作品形式。
• 人物传 记的特 征有二个：其 首要特征是真 实，另一个显 著特征是生动。 (即真实性和文 学性)
பைடு நூலகம்
• 这些资料一般包括五个基
要使传记真实 本方面的内容：
可信，首先必 • （1）人物的姓名、性别、
须全面搜集丰 籍贯、民族。
富翔实的资料， • （2）人物的生卒年月。
使传记所反映 • （3）人物的学历、简历、
• 侧面描写的内容说明 了什么？
• 勾出开创护理事业 这部分的中心句， 分别讲了那几层意 思？
• 为什么称南丁格 尔的事迹为奇迹？
• 你佩服南丁格尔吗？ 为什么？
• 我非常佩服南丁格尔。他不贪恋舒适。优 裕的家庭生活，坚持理想，投身护理事业，执 着坚毅；没有被英国军官的奚落吓倒，依然无 私无畏.不卑不亢地热情工作；对伤员态度亲切， 有爱心，赢得了伤员的崇敬和爱戴；凭借高度 的责任感和卓越的组织才能，建立护士学校， 完善课程体制；婉拒了官方的奖励和一切招待 盛会，谦恭礼让，严格自束；操劳过度，积劳 成疾，为护理事业献出毕生心血，舍己为人， 品质高尚。
１．解决生字词，将课文读通读顺。 ２. 了解课文主要讲了什么？ ３．理清课文的叙述顺序 ４.想一想：读了课文，你觉得南丁格尔是 一个什么样的人？
诊断 优裕 结婚 申请 康复 淡薄 开拓 舆论 伦敦 巡视 刊载 论坛 表彰 粗陋 老龄 愚昧 欧洲 缅怀 优裕 谦恭
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资源开发
在2003年抗击非典的过程中，涌现出许多 白衣天使，你能够说出他们的名字吗？把他们的 事迹讲给同学听。
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
52.人之所以异于禽者，唯志而已矣！ 19.旧时光就是本流水账，有些事情，没法回忆。 94.伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林 60.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 63.成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。 19.少玩游戏，你打不出房子车子还有资本。可以有爱好，但要把握尺度，少玩斗地主等一些高度吸引人的晋级游戏，也许你的级别很高，但不代表你有多么成功，反而会影响和占据你成功的时 间。
南丁格尔简介
1820年5月12日，南丁格尔 在父母旅行于欧洲的途中，在意 大利的佛罗伦萨城出生。她父母 以此城为名为她取名。这个在 1820 年还罕见的名字，随着岁月 流逝几乎家喻户晓。世界各地的 成千上万的少女被取名为弗洛伦 斯，以表示对南丁格尔的敬意。 1912年国际护士会倡议各国医院 和护士学校于每年5月12日举行纪 念活动，并定位为国际护士节。
13.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 29.生活有进有退，不要轻易暴露内心的脆弱，岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现，童心未泯，是一件值得骄傲的事情。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。没有人能给你光明，除了你自己。 65.人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 46.世上有两种人，一种人一经打击就心灰意冷，从此消沉下去；一种人在和挫败挣扎一番之后，他总会找到一条更平坦更光明的路，使自己更坚强。毫无疑问，成功者属于第二种人。 67.人生逆境时，切记忍耐；人生顺境时，切记收敛；人生得意时，切记看淡；人生失意时，切记随缘。心情不好时，当需涵养；心情愉悦时，当需沉潜。 42.失败只有一种，那就是半途而废。 47.努力的意义：不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有。不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有。不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有。 21.命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。这是规律！ 37.忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。 30.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。
北师大版 六年级 语文 下册 第六单元
白衣天使
白衣天使，即是穿白大褂的医生。意思是说：他们纯洁、善 良、富有爱心；他们救死扶伤，童叟无欺。他们被比喻为是奉 上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和护 士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力：
第一、是飞翔，天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦，天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨意， 解救人间疾苦，或者预言凶吉。 第三、是祝福，可以说天使是祝福的代言人，不管是宗教或 者是人间传说，白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽
学习目标
1.熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 2.采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式 自主完成对课文的了解。 3.引导学生进行中心思想的渗透理解。
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉口，也绝 不接受藉口。
人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、二是澄 清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒Biblioteka 宇、五是日光充足。白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
初读感知
1.这篇课文主要写了什么？ 2. 读后你有什么感受？
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所要表达的内涵是什 么？
2.南丁格尔为什么要作护理工作？她身上具有什 么品质？
3.在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质，联 系实际谈出自己的感受。
拓展延伸
学习课文后，你有什么感受？联系生活实 际你谈谈自己应该怎样去做？