17中国石拱桥

（4）石拱桥的文化内涵：深入挖掘石拱桥所蕴含的劳动人民的智慧与创造力，以及其在中华民族文化中的象征意义。
-举例：分析石拱桥上的石雕、碑刻等文化艺术品，体会其反映出的时代特征和文化价值。
在教学过程中，教师应针对以上难点和重点内容，采用生动形象的教学方法，如图片展示、案例分析、小组讨论等，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，注重培养学生的学科核心素养，提高他们的历史思维、审美情趣和文化自信。
（2）石拱桥的史料实证：运用历史史料，对石拱桥的起源、发展、变迁进行实证研究，培养学生的史料实证能力。
-举例：通过对比不同时期的石拱桥史料，探讨石拱桥建筑技艺的演变。
（3）石拱桥与其他类型桥梁的异同：分析石拱桥与梁桥、浮桥等其他类型桥梁在结构、材料、功能等方面的异同，提高学生的比较分析能力。
-举例：比较石拱桥与木结构桥梁在承重能力、耐用性等方面的差异。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了石拱桥的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对石拱桥的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏古代建筑艺术。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《中国石拱桥》的教学过程中，我注意到学生们对石拱桥的历史和建筑艺术产生了浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与讨论，提出了许多有深度的问题。以下是我对这次教学的一些思考：
首先，通过导入新课时的生活化问题，成功激发了学生的好奇心，使他们能够迅速投入到新知识的学习中。在今后的教学中，我将继续采用这种贴近生活的导入方式，提高学生的学习兴趣。
（3）石拱桥在我国古代建筑中的地位和作用：了解石拱桥在交通运输、经济发展、文化交流等方面的重要作用。

赏析1-2段 石拱桥的特点
1.出现较早 2.形式优美 3.结构坚固
第3段 介绍了中国石拱桥的哪些特点？
一、 通过《水 经注》里的“旅人桥”说明我国石拱
桥历史的“久”
广 二 “几乎到处都有”说 明分布之“ ”
三 “大小不一，形式多样”说明其“多”
四 “惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上
都体现了“巧”
5
拱圈拼成。
年
4.全桥结构均匀。
请用自己的语言说说这座桥大拱与小拱 之间的位置关系：
赵州桥缩略图
大拱上面两小拱?
大拱两头各有两 小拱?
赵州桥是否具有中国石拱桥的共同特点。用 文中的话来说明这几点吧。
一 、 结构坚固——
是造成后一直使用到现在的最 古的石桥。保持着原来的雄姿。
二 、 历史悠久——
这座桥修建于公元605年左右， 现在已经1300多年了。
7.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，
可能是有记载的最早的石拱桥了。
引资料、举例子
8.其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区
的卢沟桥。
举例子
9.大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一
起，作成了一个弧形的桥洞
列数字、打比方
10.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾
较
打 运用比喻，增强 比 被说明事物的形 方 象性和生动性。
作用
化深奥为显浅，变复 杂为简明，更清晰、 更鲜明地说明事物， 增强说明效果。
增强说明的形象性、 生动性，使抽象的事 物变得更具体，又能 吸引读者。
此外,还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等 说明方法。
4.说明的顺序

(3)我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”只是强调石拱桥的分布范围很广，但并 不排除存在没有石拱桥的地方。 (4)这座桥修建于公元605年左右。
“左右”表示是估计的时间，并不确定。
(5)(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可 算是世界上最长的石拱。 “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限 定。经过限定的结论才更符合实际情况。
再读课文，体会语言魅力
1.“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”一句中“形式优美” 与“结构坚固”能否互换？“不但”“而且”能否删去？为什么？
句中“形式优美”与“结构坚固”不可互换。“形式 优美”是桥给人的直观印象，是感性认识；“结构坚固” 是对桥的进一步认识，即理性认识。它们之间的关系是递 进的，若互换了就不科学了。关联词语“不但”“而且” 不可删去，若删去，就失去了原来的递进关系。
运用摹状貌的说明方法，将卢沟桥上的石刻狮子描绘 得非常形象逼真，极具动态感，也充分展现了我国古代劳 动人民杰出的智慧和高超的技艺。
五、把握文章主旨
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥 在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了 新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明 才智及社会主义制度的优越性。
本课框架回顾
2.说说下列句中加点词的作用。
(1)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 为了准确地说明情况，没有绝对地说是“最早” 出现。这样表达，程度较轻。
(2)《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公 元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”“可能”都表示不确定，只是表示根 据现有材料推测，这样说防止了绝对化，语言严密。
17.中国石拱桥
茅以昇
桥是经过放大的板凳。 茅以昇

结构特征
1.独拱，桥洞像弓 2. 各有两个小拱 3. 28 4. 结构匀称
1.联拱， 2. 路面平坦 3. 有石砌桥墩
艺术价值 评价
结构匀称， 张嘉贞“制造奇
风景配合和 特，人不知其所
谐，石栏石 以为”
板雕刻古朴 “初月出云，长
美观
虹饮涧”
柱头上石 刻狮子活 灵活现
马可·波罗“世 界上独一无 二”“共同构 成美丽的奇迹
解释下列词语
⑴悠久：年代久远。悠：长久。 ⑵杰作：出色的，超过一般水平的作品。 ⑶雄姿： 威武雄浑的姿态。 ⑷奇妙绝伦：相形比容的非。常伦灵：活同，类独、一同无等二。，没有什么可以 ⑸活灵活现：形容描画的十分精妙逼真。
⑹推重： 十分重视，并给以很高的评价。崇：尊 ⑺就地取材重：。在当地找所需要的材料。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，只是估计的情况。 “有记载的”使说明有根据，增加可靠性，体现本文语 言的准确性。
（3）我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”强调了石拱桥散布范围很广，但并不排除有的地 方没有石拱桥的可能，体现本文语言的准确、周密。
对象的特征（ 情势优美、结构坚固、历史）悠。久
(二)文本研读
1、阅读3——8段，根据课文内容具体分析，填表说说赵州 桥、卢沟桥的概况，了解两座桥的特征。
赵州桥与卢沟桥的概况
名位 称置
赵 横跨 州 在洨 桥 河上
卢
沟
位于 永定
桥 河上
历史
修建
年代
公元605 年左右， 已有 1300多 年 公元1189 到1192年 间，近 800年历 史
（4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界 上最长的石拱。