小老鼠的魔法棒
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小班语言教案《小老鼠的魔法棒》
一、活动目标:
1. 欣赏故事,理解故事内容,学说故事中角色的对话。
2. 尝试用肢体语言大胆表现故事内容。
3. 体验帮助别人带来的快乐。
二、活动重难点:
1. 重点:理解故事内容,学说故事中角色的对话。
2. 难点:尝试用肢体语言大胆表现故事内容。
三、活动准备:
1. 物质准备:魔法棒、小老鼠头饰、多媒体课件。
2. 经验准备:幼儿已初步了解魔法棒的魔力。
四、活动过程:
1. 导入活动,激发兴趣。
教师出示魔法棒,引出故事主题。
2. 讲述故事,理解内容。
(1)教师完整讲述故事,幼儿欣赏。
(2)提问:小老鼠有一根什么样的魔法棒?它用魔法棒做了哪些事情?
3. 学说对话,角色扮演。
(1)教师引导幼儿学说故事中角色的对话。
(2)幼儿分组进行角色扮演,用肢体语言表现故事内容。
4. 拓展延伸,情感教育。
(1)引导幼儿思考:如果你有一根魔法棒,你会用它做什么?(2)教师总结:帮助别人是一件快乐的事情。
5. 活动结束。
教师和幼儿一起整理物品,自然结束活动。
五、活动延伸:
在语言区投放故事图片,供幼儿讲述和表演。
小老鼠有一根神奇的魔法棒,每天都带着它。
一天,小老鼠带着它的魔法棒去田野里散步,看见一棵小禾苗长得又矮又细。
于是,小老鼠拿着它的魔法棒对着禾苗说:长!长!长!
不一会,小禾苗就长得又高又壮!
小老鼠继续往前走着走着,看见小兔正在发愁,小老鼠赶忙问小兔子什么原因?小兔子难过地说:我很饿,可是今天只找到一个小小的胡萝卜,根本吃不饱啊!小老鼠说:让我来帮你吧!
说着,小老鼠拿着魔法棒对着胡萝卜说:长!长!长!
果然,小小的胡萝卜变得又大又粗,小兔子开心极了。
又是一天,小老鼠和小狗、小鸭子一起在草地上玩游戏,可是突然下起大雨来。
小老鼠说,不用慌!
眼看着,小老鼠拿着它的魔法棒对着蘑菇说:长!长!长!
哈哈!小小的蘑菇变成又大又高手蘑菇伞,它们赶紧躲到蘑菇下面,淋不到雨了。
小鸭子说:小老鼠,你真棒!
可是有一天,小老鼠弄丢了它的魔法棒。
正巧被狼叔叔捡到了,狼叔叔听说魔法棒可以让东西变大,他想试试!
狼叔叔想把自己变得高大,他拿着魔法棒对着自己说:长!长!长!
果然,狼叔叔变得又高又大。
可是,狼叔叔回到家,看着眼着的小房子,他根本回不了家。
小老鼠及时赶过来,拿起魔法棒,倒过来,对着狼叔叔说:小!小!小!
狼叔叔又变小了,变成了原来的样子。
原来,小老鼠的魔法棒不仅可以让东西变大,还可以让东西变小,真是一根神奇的魔法棒!
下面,小朋友到了回答问题的时间了:
小老鼠让小兔的什么食物变大了?
A、玉米
B、胡萝卜。