《18称赞》PPT课件

人教版小学语文二年级上册教案 课题 18、称赞 教学内容 课型 精读 第五单元第 1 课时会认 10 个生字。

会写 8 个字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

体会 相互称赞带来的欢乐。

学着发现别人身上的优点。

知识目标：1、会认 10 个生字。

会写 8 个字。

教学目标2、正确、流利、有感情地朗读课文。

能力目标：体会相互称赞带来的欢乐。

学着发现别人身上的优点。

情感目标: 懂得发现别人的优点要学会称赞。

教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教学过程 教 一、课前谈话：识字、写字。

学着发现别人身上的优点。

引导学生善于发现别人的长处。

自主、合作学习。

多媒体课件。

师活动学生活动你坐得真好！老师称赞你！你的学习用品放得多么整齐 啊！我也称赞你！你们的精神真饱满，眼睛一直注视着老师， 我称赞你们！ 听到老师的称赞，你心里感觉怎么样？是啊，一句小小 的称赞却能给人很大的力量。

今天我们也来学习一篇有关称 赞的故事。

板书课题，齐读课题。

齐读课题。

学生回答问题：高兴。

二、趣味导入： 大家读得真整齐，看，今天，我们班里来了两位好朋友 呢，看看是谁？跟它们亲热地打声招呼。

（大屏出示图片，生回答）-1-看图片，回答问题。

人教版小学语文二年级上册教案 （大屏出示词语）小獾、小刺猬 刺猬的猬应该读轻声。

这个称赞的故事就是发生在小刺猬和小獾之间的。

练读“小獾、小刺猬” 。

三、认读生字。

１、在学习这篇课文之前，想问问大家，平时你们拿到 一篇新的课文，都是怎样学习的？ 下面就请大家自由读课文，标出自然段，读准字音，读 通句子。

开始吧。

2、认读生字 老师： 同学们读的可真认真！ 这篇课文有几个自然段呢？ 请同学们把本课的生字找出来再大声读几遍。

请同桌互相检查一下生字，如果你的同桌会读了，就称 赞一下他，如果他读得不好，请你帮帮他。

3、教师检查自学情况。

有多少同学得到了称赞？老师也来考考你们，有信心赢 得老师的称赞吗？ （课件出示生字）齐读。