篮球运动规则及裁判法(1)

篮球裁判规则及裁判法一、篮球裁判规则的基本原则1.公平原则：篮球裁判的最基本原则是公平。

即对比赛双方队员一视同仁，不偏袒任何一方。

2.客观原则：裁判员应当以客观的态度判断比赛中的任何一项事实，并根据比赛规则进行裁决，不得受到任何主观情感的干扰。

3.使用规则原则：裁判员在比赛中应按照规则进行裁决，不能凭自己的个人喜好和经验判罚。

4.按情判罚原则：裁判员应根据比赛的特殊情况，如比赛的实际情况、比赛的环境等特殊情况，进行相应的判罚。

5.判罚结果可信原则：裁判员在比赛中所作出的判罚结果应该是受到比赛参与者和观众普遍认可并值得信赖的。

二、篮球裁判的职责及规则1.判罚规则：裁判员应判断比赛中的各种情况，如犯规、违例、球权变更等，并根据相应的规则进行判罚。

2.观察规则：裁判员应观察比赛中的目标和方式，并判断球员或球队是否违反规则，是否获得得分等。

3.控制规则：裁判员应控制比赛局势，保证比赛安全公平进行，制止各种违规行为。

4.沟通规则：裁判员应与比赛中的其他裁判员进行有效的沟通，使裁判团队协调工作，保证比赛的顺利进行。

5.管理规则：裁判员应对比赛进行管理，包括检查球场设备、球员装备的合规性，维护比赛秩序等。

三、篮球裁判的法则1.三态法则：篮球裁判员应始终处于三种状态之间，即主动状态、被动状态和中立状态。

他们需要根据比赛的实际情况，在适当的时候采取主动行动，保证比赛的正常进行。

2.判罚法则：篮球裁判员在判罚时应按照"违例先判，犯规后判"的原则，即对违反规则的情况先进行判罚，等待犯规行为结束后再次进行判罚。

3.指令法则：篮球裁判员在比赛中应用正确、简明而又确切的方式进行指令。

他们应当使用清晰的手势或口令来向比赛参与者传达命令。

4.定势法则：篮球裁判员在特定情况下需预判动态，即提前预知比赛中可能发生的情况，为其做好准备。

这样一来，裁判能够更快和更准确地作出判断。

四、裁判员的素质要求1.专业素养：裁判员应熟悉篮球比赛规则，了解比赛的技术要求，具备较高的专业知识水平。

篮球比赛规则及裁判法一、比赛通则（一）比赛时间、比分相等和决胜期1. 比赛应由4节组成，每节10分钟。

2. 在第1节和第2节之间，第3节和第4节之间以及每一决胜期之前应有2分钟的休息时间。

3. 半场时间的休息时间应为15分钟。

4. 如果在第4节比赛时间终了时比分相等，为打破平局，需要一个5分钟的决胜期或多个这样的5分钟来继续比赛。

5. 在所有的决胜期中，球队应朝向第3节和第4节中相同的球篮继续比赛。

（二）比赛开始1. 对所有的比赛，有秩序册中命名的第一队（主队）应有球篮和球队席的选择，则这个选择应在预定的比赛开始前至少20分钟告知主裁判员。

2. 在第1节和第3节前，球队有权在他们对方的球篮所在的半场作赛前准备活动。

3. 为进行第3节的比赛，球队应交换球篮。

4. 如果某一球队在场上准备比赛的队员不足5名，比赛不能开始。

5. 在中圈跳球，当球被一名跳球队员合法拍击时比赛正式开始。

6、随后的比赛由交替拥有球权的一方在中场掷球开始比赛。

（三）球的状态球可能是活球或死球。

1. 球成活球，当：⑴跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时。

⑵罚球中，裁判员将球置于罚球队员可处理时。

⑶掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。

2. 球成死球，当：⑴任何投篮或罚球中篮时。

⑵球呈活球，裁判员鸣哨时。

⑶在一次罚球中球明显不会进入球篮，且该次罚球后接着有：①另一（多次）罚球时。

②进一步的罚则（罚球和/或掷球入界）时。

⑷比赛计时钟信号响以结束每节或决胜期的比赛时间时。

⑸投篮中飞行的球在下述情况后被任一队的队员触及时：①裁判员鸣哨；②每节或决胜期比赛时间结束。

3. 如果出现下列情况，球不成死球如中篮算得分，当：⑴投篮的球在飞行，裁判员鸣哨或比赛计时钟或24秒钟装置信号响时。

⑵罚球的球在飞行，裁判员因除罚球队员之外的任何规则违犯而鸣哨时。

⑶队员在做投篮动作并仍控制着球时对方队员犯规，并且他以连续运动完成犯规发生前已开始的投篮。

（四）队员和裁判员的位置1. 一名队员的位置由他正面接触的地面所确定。

篮球竞赛规则与裁判法篮球是一项世界性的运动，每年都有无数的比赛举行。

为了保证比赛的公平性和顺利进行，需要有明确的篮球竞赛规则和裁判法。

本文将介绍篮球竞赛的基本规则、比赛规则以及裁判的角色和职责。

篮球竞赛的基本规则包括比赛场地、球员人数、球的大小和篮的高度等。

篮球比赛通常在一个长为28米、宽为15米的长方形场地进行，场地上有两个相对的篮筐。

每队可以派出5名球员参加比赛，其中一名为队长。

参赛球员最少为7人，最多为12人。

比赛中使用的是大小号不同的篮球，男子篮球使用7号篮球，女子篮球使用6号篮球。

篮筐的高度为常规赛时的3.05米。

篮球比赛的规则包括进攻、防守、得分、犯规等方面。

进攻方的球员要持球运动或传球，通过篮球进攻对方篮筐得分。

而防守方的球员则尽力阻止对方进攻得分，要抢断对方的篮球或阻挡对方投篮。

比赛一般由四个15分钟的节，中间有两个5分钟的休息时间和一个10分钟的中场休息时间。

每当进攻方将篮球投进对方篮筐时，可以得2分或3分（如果射球是在三分线外完成的）。

而任何球员在罚球线上射球时，如果将篮球投进对方篮筐，则算1分。

此外，篮球比赛中还有许多犯规规则。

比如，防守方不得使用手、手臂、腿或身体对进攻方的球员进行防守。

进攻方不得带球运动足步超过两步，否则就属于走步犯规。

此外，还有推搡、攻击性犯规和违反规则的动作等情况，都属于犯规。

为了确保比赛的公正和公平，篮球比赛通常需要有资质的裁判来执行规则。

裁判的角色和职责包括执行比赛规则、判断比赛中的争议情况、保证比赛的公平性和连续性、处罚违规行为等。

通常比赛中有三名裁判，他们分别是主裁判、副裁判和计时员。

主裁判负责监督比赛的整个过程，决定进球是否有效，判罚犯规和违例等。

副裁判则负责协助主裁判执行比赛规则，特别是在处理争议情况时提供建议。

计时员负责计时比赛的时间，并在必要时提醒裁判进行换人、暂停或终止比赛。

总之，篮球竞赛规则和裁判法是保证比赛公平和顺利进行的重要依据。

篮球裁判规则优秀5篇篮球裁判篇一篮球裁判1、违例和犯规的种类及宣判流程：违例种类：1、跳球违例2、掷球入界违例3、球出界违例4、两次运球违例5、携带球违例——俗称翻腕6、带球走违例——俗称走步7、3秒钟违例8、5秒钟违例9、8秒钟违例10、24秒钟违例11、球回后场违例12、干涉得分违13、干扰球违例14、罚球违例15、（故意）脚踢球违例16、拳击球违例17、活球从球篮下穿过球篮18、故意将球投入本队球篮19、队员从下方伸手穿过球篮触及传球或篮板球20、一手抓筐，一手扣篮22、进攻队员没进3秒区时，防守队员进三秒区3秒23、篮球在篮筐上弹时，球员拨球。

犯规种类：1、非法用手2、阻挡3、过分挥手4、拉人5、推人或不带球撞人6、带球撞人7、控制球队的犯规8、双方犯规9、技术犯规10、违反体育道德的犯规（恶意犯规）11、取消比赛资格的犯规。

宣判流程：犯规：1.2.3.4.5.鸣哨（鸣哨同时要作出犯规手势）；指明进攻方向；去记录台用手势打出犯规队员号码；用手势表明犯规种类；再次指明进攻方向（如果有罚篮情况出现去记录台时在表明犯规种类后再表明判罚罚篮次数）。

违例：1、带球走手势；胸前转动双拳，同时转动双前臂，一般转动2-3圈即可，不必转动太快。

转动速度适当。

2、非法运球或两次运球手势；胸前伸开二手手掌，掌心向下，每一手掌上下交*，做轻拍动作，各做二次即可。

3、携带球手势；伸一侧手臂，伸开手掌，掌心向上，然后朝前翻转半圈使掌心向下。

来回做二次即可。

在临场运用中，当队员在运球进行中，将球运在手中移动，为携带球违例。

4.3秒钟违例手势；伸出手臂，出示3指（大拇指、食指、中指）。

在临场中，发生3秒违例最好指向限制区或指向违例队员。

5.5秒钟违例手势；胸前单手出示5指，掌心向前。

比离中，出现场上严密防守时、掷界外球时出现全场紧逼时，这二种情况裁判是必须在宣判前做5秒默记手势，提高判罚的可信度。

6.8秒钟违例；胸前双手出示8指，掌心向前。

篮球竞赛规则与裁判法篮球，作为一项备受欢迎的全球性运动，拥有一套严谨且明确的竞赛规则与裁判法。

这些规则和裁判法不仅保障了比赛的公平性、公正性和有序性，还使得篮球比赛充满了竞技魅力和观赏性。

首先，让我们来了解一下篮球竞赛规则的基本内容。

球场尺寸和区域划分是基础。

标准的篮球场长 28 米，宽 15 米。

分为两个半场，每个半场又被分为前场和后场。

中线上有一个中圈，用于比赛开始时的跳球。

三分线外投篮命中可得三分，三分线内投篮命中则得两分，罚球命中得一分。

比赛时间也是规则中的重要部分。

一场篮球比赛由四节组成，每节10 分钟。

在国际比赛中，每节时间为 10 分钟；而在 NBA 比赛中，每节时间为 12 分钟。

节与节之间有休息时间，半场休息时间较长。

球权的归属和控制也有明确规定。

比赛开始通过跳球决定球权，之后，球权的转换通常是根据投篮得分、违例、犯规等情况来判定。

得分规则是大家比较熟悉的。

球员将球投入对方篮筐即可得分，但要注意，不同位置的投篮得分不同。

此外，还有加时赛的规则，如果在常规时间结束时比分相同，则会进行加时赛来决出胜负。

违例情况多种多样。

比如走步，即球员在运球过程中中枢脚移动；两次运球，指球员在第一次运球结束后再次运球；回场违例，当球从前场回到后场时，控制球队的队员不得再次触球；还有 24 秒违例，进攻方必须在 24 秒内投篮出手。

犯规则分为个人犯规和技术犯规。

个人犯规包括打手、推人、阻挡等，根据犯规的严重程度，分为普通犯规和恶意犯规。

技术犯规通常是因为球员或教练的不当行为，如辱骂裁判、挑衅对手等。

说完竞赛规则，再来讲讲裁判法。

裁判在比赛中起着至关重要的作用。

他们需要具备敏锐的观察力、准确的判断力和果断的决策力。

裁判的判罚依据主要是他们对规则的理解和对场上情况的观察。

在判罚时，裁判要保持中立和公正，不受任何外界因素的干扰。

对于犯规的判罚，裁判需要判断犯规的类型和严重程度。

如果是普通犯规，通常会判给被侵犯的一方罚球或者发球权；如果是恶意犯规，犯规球员可能会被驱逐出场。

小学体育篮球《室内课：篮球规则及裁判法》教学设计一、课的设计理念本课选取的教学内容是篮球原地运球，这项技能是篮球运动的基础，本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握篮球原地运球的动作技能，在练习中匹配体能练习，提高运动量和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。

在主教学过程中，采用了各种不同姿态的运球体验、两人或多人一组的合作运球形式、加上运球游戏，丰富了学练手段，提高了学生学习的积极性和兴趣，为学生更好的学习原地运球动作技能创设了有利条件。

根据体育课程标准的理念，在技能教学的过程中，通过形式的组织、师生的评价，让学生在学练中懂得肯定同伴，在游戏中学会诚信，让体育教学真正做到促进学生“身”“心”“社”和谐发展。

二、教材分析本课的教学内容是篮球原地运球，动作技能规格是：两脚屈膝前后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体前平屈。

五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按压球的中上部，运球高度到腰部，膝关节随手臂运球节奏上下起伏。

根据技能动作的特点，我采用了由浅入深，循序渐进的学练形式，在准备部分先让学生尝试并学会五指分开掌心空出的持球动作，然后让学生体验手腕带动手指拨地滚球的感觉。

在基本部分先坐姿体验五指分开掌心空出，手腕带动手指按压球的中上部的运球感觉，接着跪姿体验小臂带动手腕手指按压球动作，然后站姿体验膝关节随手臂运球的节奏上下起伏，全身协调用力的感觉。

最后设计了“老鹰抓小鸡”的游戏提高学生保护球的意识与高低姿的控球能力。

在教学过程中辅以双手同时演示正误动作的教学方法，让学生更直观对比出技能动作学习中的问题，有效提高学生掌握正确动作技能的效率，在方法选择中尝试探索新途径。

在技能教学的过程中，巧妙设计了组织形式和评价环节，让学生在学练中学会交往、懂得肯定和诚信，让技能教学过程真正成为促进学生心理健康和社会适应的有效载体。

三、学情分析四年级学生正处于身心发展的初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。

篮球的裁判法
篮球比赛的裁判法是由国际篮球联合会（FIBA）制定和管理的。

以下是一些常见的篮球裁判法：
1. 得分规则：在篮球比赛中，球员在对方的篮筐中成功投篮并进球得到分数。

不同投篮位置和方式的得分有所不同，例如一个在三分线外投中的球得到3分，一个在三分线内投中的球得到2分，罚球得分为1分。

2. 犯规规则：篮球场上有许多犯规的行为，包括推人、犯规阻挡、手球等不当行为。

裁判员会通过吹哨判罚犯规，并给受到犯规的球队相应的优势，例如罚球或保持球权。

3. 技术犯规：篮球比赛中还有一些被认为是违背比赛规则并不体面的行为，如恶意犯规、言语攻击裁判等行为。

这些称为技术犯规，会导致点球和/或球权转移给另一支球队。

4. 控球时间规则：在篮球比赛中，进攻球队必须在规定的时间内发起进攻，而不是拖延时间。

否则，裁判员会判罚违例并将球权转移给对方球队。

5. 界外球和违例规则：篮球比赛中有许多出界、违反进攻或防守规则的情况。

裁判员会根据具体情况判定哪支球队获得球权，并对违规行为进行必要的罚款。

6. 定位球规则：定位球是一种特殊的局面，例如球员出界或犯规时，球权会通过界内球或界外球重新开始。

裁判员负责判定
定位球的位置和使用方法。

说明：以上仅是篮球裁判法的一些常见规则，实际比赛中可能还有其他细节和特殊规则。

具体的规则和裁判法可以在FIBA 官方网站上获取。

篮球规则与裁判法一、篮球裁判员的素质要求：1、分级：国际级：岁数38岁（含38岁）以下国家级：岁数35岁 (含35岁)以下一级二级三级2、“公正、准确、积极、稳定”的八字方针。

公正：反映思想水平，准确：反映业务能力。

积极：反映跑动和精神状态，稳定：反映自身心理素质、情绪和判罚尺度。

3、裁判员学习三个阶段：有啥吹啥吹啥是啥想吹啥是啥4、篮球场28M*15M。

5、犯规：1）发生身体接触；2）非正常篮球动作；3）使自己获得利益；4）使对方处于不利；6、犯规吹20%，放80%。

怎样成为一名合格篮球裁判：1、对裁判员素质的要求：1）具有对篮球事业的献身精神、要秉公执法、按八字方针办。

2）要自信、有快速的反应和果断的判断、有很强的约束能力。

3）精通规则，熟悉裁判法。

4）懂得篮球技术战术、熟悉英语术语、丰富的知识。

5）体力充沛、精力旺盛、坚持体能训练。

2、裁判员要做到“四个必须”1）必须熟练掌握规则中各项条款及法则。

2）必须熟练掌握临场的移动路线和各中移动技术。

（如启动、侧身跑、侧（前）滑步、后退跑）3）必须熟练掌握鸣哨的方法和宣判违犯的程序及手势。

4）必须熟练掌握裁判活动中的区域分工和配合法。

如跳球时、掷界外球时、罚球时、全场紧逼时、暂停和换人时。

3、九个兼顾1）自己所管辖的区域和另一裁判员管辖区域兼顾。

2）重点的一般区域3）全场、局部4）人与球5）进攻与防守6）有球区与无球区7）篮上与篮下8）场内与场外9）犯规与违例临场裁判员的称呼：1)主裁判与副裁判；2)前导裁判与追踪裁判；3)执行裁判与配合裁判；4)宣告裁判与另一裁判；二、篮球规则1、比赛开始前一方不足5人者，不能开始比赛。

2、比赛当中（因犯规罚下等原因）一方剩余不足2人者不能继续进行比赛。

3、有意向自己一方球篮投篮，得分无效，判该队教练员技术犯规（两罚一掷）如无意向自己一方投篮中，得分有效，记在对方队长名下。

篮球场地标准尺寸及说明要求：一、球场：是一个长方形的坚实平面，无障碍物。

第七章篮球竞赛主要规则和裁判方法篮球竞赛规则是指导篮球运动竞赛的法律性文件。

其制定或修改是为了保障比赛的顺利进行，并且使比赛更加紧张、刺激，使观众在观看时享受到更大的乐趣。

裁判法是临场裁判工作时的原则和方法。

裁判员要顺利地完成任务，不仅要精通篮球竞赛规则，还要熟练掌握基本的裁判方法和技巧。

第一节篮球竞赛的主要规则一、基本知识（一）比赛每场比赛由两个队参加，每队出场5名队员，在第4节或任一个决胜期（如果需要）的比赛时间结束时得分较多的队，将是比赛的胜者。

（二）尺寸和器材国际篮联的正式比赛场地尺寸为长28米，宽为15米。

从界线的内沿测量。

（界线属界外，掷界外球仅踩线并不违例）。

每一篮圈的顶沿应位于水平，距地面3.05米。

球的周围不得小于74.9厘米，不得大于78厘米。

重量不得少于567克，不得多于650克。

（三）球队每个队不超过10名合格参赛的球员，如竞赛中一个队超过3场比赛时不超过12名合格参赛的球员。

（四）比赛通则比赛应由4节组成，每节10分钟，在第1节和第2节之间，第3节和第4节之间以及每一决胜期之前应有2分钟的休息时间，第2、3节之间休息15分钟。

如果在第4节比赛时间终了时比分相等，为打破平局，需要一个或多个5分钟的决胜期来继续比赛。

在所有的决胜期中，球队应朝向第4节中相同球篮继续比赛。

在2003年国际篮联引入的球权的交替拥有是只在第1、3节或决胜期（如需要）进行跳球，在第2、4节比赛开始或比赛中发生跳球时以掷界外球开始比赛，掷界外球为第一次跳球时未获球权的队，下一次为对方队，相互交替球权拥有。

球队由于弃权应判比赛告负。

如果·在主裁判员通知后拒绝比赛。

·它的行为阻碍比赛继续进行。

·在预定的比赛开始后15分钟，某队不到场或不能使5名队员入场准备比赛。

此时，应判给对方队获胜，且比分为20:0。

此外，弃权队应在名次排列中得0分。

在比赛中，如果球队在球场上的队员人数少于2名，该球队由于缺少队员应判比赛告负。

篮球竞赛规则（说明：本竞赛规则及裁判法是本次赛事重要的指导标准，各参赛队必须认真学习竞赛规则，各裁判员必须认真学习裁判法。

）篮球规则是篮球运动的法律性文件，是篮球竞赛唯一的理论依据。

裁判法是临场裁判员的工作方法，指导裁判员如何完成一场竞赛的裁判工作。

一、篮球竞赛的主要规则（一）违例及其罚则违例是违反规则的行为。

裁判员应根据下列基本原则来判断是否违例：● 规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。

● 在每场比赛中运用常识的一致性，在比赛中要记住有关队员的能力以及他们的态度和行为。

● 在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想1、运球违例（两次运球或非法运球）运球的概念：持球队员在原地或移动中，用单手连续按拍借助地面反弹起来的球的技术。

球在一手或双手之中停留的一刹那运球即停止。

不能翻腕运球（携带球），不能双手同时拍球，不能两次运球。

漏接：运球开始或结束时，队员偶然地失去球，接着又恢复控制球。

漏接不是运球。

“三不碰”可以再次接触球。

2、持球移动违例（走步）（1）中枢脚的确定第一种类型：队员双脚着地接到球（原地接球），可用任一脚作中枢脚，一脚抬起的一刹那，另一脚就成为中枢脚。

第二种类型：队员在移动或运球中接到球。

第一种情况：队员接到球时一脚正触及地面，另一脚一触及地面，原先那只脚就成为中枢脚；如队员跳起原先触及地面的那只脚并双脚同时落地，则哪只脚都不能成为中枢脚。

第二种情况：队员接到球时双脚离开地面：A、双脚同时落地，任一脚都可作为中枢脚；B、两脚分先后落地，先触及地面的脚是中枢脚；C、一脚落地又跳起这只脚并双脚同时落地，哪只脚都不能成为中枢脚。

（2）判定持球移动确定中枢脚后，队员在传球或投篮中，可抬起中枢脚，但在球离手前不准落回地面；队员开始运球时，在球离手前不准提起中枢脚。

哪只脚都不能作为中枢脚时，如队员传球或投篮，可抬起一脚或双脚，但在球离手前不准落回地面；如运球，在球离手前哪只脚都不可以抬起。