诵读比赛主持词

教师诵读比赛主持词

篇一：经典诵读比赛主持稿

“诵读国学经典，传承华夏文明”国学经典诵读比赛主持词

（男）尊敬的各位领导（女）敬爱的各位老师

（男）亲爱的同学们（合）大家上午好！

（男）今天，我们欢聚在仍图中学，诵读千古美文，传承华夏文明。 （女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 （男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。

（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵!

（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;

对话圣贤，我们感受千年文字的力量!

（合）“诵读国学经典，传承华夏文明” 2014仍图中学经典诵读比赛现在开始。

（女）本次比赛将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名，优秀奖8名。让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

（男）首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是 （合）让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师！

（女）智浩，你觉得现在的中学生最难的事是什么？

（男）恐怕除了学霸、学神外，大多数同学都觉得读书最难吧！

（女）其实只要持之以恒，学习也不那么难吧！古人有云：“天下事

有难易乎？为之，则难者亦易矣！”让我们一起听听七（3）班的汪俊莹同学为我们朗诵《为学》！

（男）大家掌声欢迎！

（女）非常感谢汪俊莹同学的精彩朗诵！所以学习其实也不难，只要我们努力去做了，难的也变得容易了！

（男）对啊！就像《孙权劝学》里的吕蒙，一开始也觉得学习困难，但坚持下去，最终也让鲁肃刮目相看呢！

（女）那也是孙权的善劝！接下来我们要欣赏的是另一位古人的《劝学》，大家掌声有请七（2）班的张涌波为我们朗诵！

河口学校“书香中起飞 阳光下成长”

中华经典诗文诵读比赛主持词

开场词

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

大家下午好！阳光明媚，春意盎然。伴随着和煦的春风今天我们在这里欢聚一堂，隆重举行我校“书香中起飞 阳光下成长”中华经典诗文朗诵比赛。今天不但有同学们的精彩朗诵，而且我们的老师们也精心准备了他们也将一展他们的风采。

我们都知道中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。一曲曲动人心弦的诗词歌赋犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；一篇篇激情澎湃的经典美文仿佛春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。诵读经典，让我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，让我们感受千年文字的力量。

下面我为大家介绍一下担任本次比赛的各位评委老师他们是：颉珉昕 马军平 王建鑫 陈正江 钱进兵 常淑莲 史彩萍 蔡惠霞 王学章 汪晓燕 徐建华 王卫红 统 分：东会兰 贾海霞。让我们对他们辛苦的工作表示感谢。

下面我宣布一下本次比赛的评分标准及奖励办法。

评分标准：评委按10分制打分，统分时去掉一个最高分，一个最低分。

1、全体参与 要求每个班全体学生都参加（1分）。2、衣着整齐统一（ 1分）。

3、作品形式 主题鲜明 、内容向上（ 1分）。 4、精神饱满、 姿态大方（ 1分 ）。

5、感情饱满真挚，表达自然 ，充分表现诗歌内涵 （2分）。

6、普通话标准、吐字清晰、声音宏亮、充分把握诗文节奏（ 2分 ）。

7、朗诵形式、编排富有创意（2分）。

奖励办法：比赛分小学低年级组、小学高年级组和中学组，各组分别奖励第一名

下面我宣布河口学校“书香中起飞 阳光下成长”经典诗文朗诵比赛现在开始。

结束词

尊敬的各位老师，亲爱的同学们 。经典诗文浩如烟海，华夏文明光辉灿烂。 诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 ，愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。“腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐”。老师们同学们，让经典伴随我们，让我们在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

美文诵读比赛主持词

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

乙：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

甲：当代著名散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”

乙：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”

甲：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

乙：同学们，读书吧！书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！

乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

甲：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼和享受。

乙：下面有请张子涵为大家朗诵《孔子游春》。

甲：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。同学们，你知道吗？大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。下面有请———为大家朗诵《 》。

乙：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。下面有请———为大家朗诵《 》。

丙：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。下面有请———为大家朗诵《 》。

弟子规经典诵读比赛主持词

开场白：

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们

甲：大家好！

乙: 滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；

甲：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

乙：又是一年秋风送爽时；

甲：又是一轮花好月圆日。

乙：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；

甲：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

乙：中华文化源远流长，经典与我们同行，经典让我们每天诵读。

甲：《弟子规》伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。

乙：今天，我们欢聚在这里，诵读圣贤经典。

甲：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教诲。

乙：************中学“读国学经典，做谦谦君子”经典诵读比赛现在开始！男：下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委老师，她们是：***老师

女：***老师

男：***老师

女：***老师

男：***老师

女：***老师

男：让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。

女：为了公平起见，我们的评分将在第三个节目表演结束后开始。

男：第1个节目接下来有请欣赏______班吟诵《弟子规》篇章，请______班做

好准备。

第2个节目：

女：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。下面请欣赏______班吟诵《弟子规》篇章。请______班做好准备。

第3个节目：

男：《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。

女：请欣赏______班同学诵读的《弟子规》篇章：______请______班做好准备。

第4节目:

男：下面我们公布______班的最后得分，______分，请______班最好准备。

第5——1１节目:与第4节目台词相同。

第1１个节目：

女：感谢每位同学精彩的表演，现在统分员正在进行最后的统分，请各班同学在原地休息等候结果，待会我们将进行颁奖仪式。

颁奖仪式：

女：敬爱的老师亲爱的同学们，激动人心的时刻到了，经过统分员的最后统分，我们的比赛结果出来了，首先由我来公布获得三等奖的班级，他们是：_____班、_____班、_____班、_____班、_____班、_____班，让我们以热烈的掌声表示对他们的祝贺。